三年级语文下册期末检测考试复习专项训练部编版含答案.docx

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三年级语文下册期末检测考试复习专项训练部编版含答案

三年级语文下册期末检测考试复习专项训练部编版含答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.读拼音，写词语。

bēnténgǒuěrfùzéxīshōu

（________）（________）（________）（________）

jìxùqiānxūmógusūxǐng

（________）（________）（________）（________）

2.读拼音，写词语。

gāoyuánchénsīmáquèmǎyǐbānjiā

（________）（________）（________）（________）（________）

jǐngránjīngshénqùwèixiānměirútóng

（________）（________）（________）（________）（________）

3.看拼音写词语。

hǎibīnlǐcǎihàohànhǎiōu

gēbomǎnzàixuānnàoróngshù

4.看拼音写词语。

qìqiúānjìngshǒubìnénggòu

dúshūbèiyǐnghùxiāngsuǒyǐ

句子训练营

5.按要求写句子。

1．大街上怎么能随地吐痰呢？

（改为陈述句）

_______________________________

2．我去请郑老师。

郑老师讲故事。

（合成一句话）

_______________________________

3．我思念着老师。

（扩写句子）

_______________________________

4．我用劳动来解除饥饿的威胁。

（改为否定句）

_______________________________

5．同学们将来都希望成为建设祖国的有用人才。

（修改病句）

___________________________________________

6.我能根据要求完成句子。

1．我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。

（改为“被”字句）

________________________________________

2．“我终于把这道难题弄懂了！

”李泽轩______________。

（用上表示动作、神态的词语，把句子补充完整，）

3．李小明学习好。

李小明乐于助人。

（用上合适的关联词将两句话合并成一句话）

_______________

4．照样子写一句话，写一种小动物的外形特点。

例：

独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

_____________________________________________________________

7.按要求写句子。

（1）种子被泥土里紧紧地包裹着。

（改为“把”字句）

__________________________________________

（2）脸上露出微笑。

（扩句）

_____________________________

（3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

（仿写拟人句）

__________________________________________

（4）修改病句。

①我在公交车上经常给老人让坐。

_____________________________

②《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。

__________________________________________

③他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

__________________________________________

8.按要求完成句子练习。

（1）她把小手拢在火焰上。

（改为“被”字句）

____________________________

（2）声音响起。

（把句子写生动、具体）

____________________________

（3）秋天的雨，是一把钥匙。

（仿写比喻句）

____________________________

（4）修改病句。

全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。

_________________________________________

课内填空

9.根据课文内容填空。

1．《慢性子裁缝和急性子顾客》讲述了在一个冬天，一位（_____）顾客请一个（_____）裁缝做棉袄时发生的故事。

2．《方帽子店》讲述了方帽子店因（_____）而被（_____）取代的故事，启发我们不能因循守旧，要（_____）。

3．《漏》讲述了（____）和（____）偷驴时，因听到驴主人家老婆婆说怕（____）而引发的一个有趣的故事。

（_____）的（____）和（____）以为“漏”是（______），其实老婆婆说的“漏”是（____）。

4．《枣核》讲述了枣核用自己的（_____）帮助（_____）夺回牲口、惩治恶官的故事。

10.默写。

1．迟日江山丽，春风花草香。

_____________，_______________。

2．_____________，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地_________，正是河豚欲上时。

3．梅子黄时日日晴，_________________。

_________________，添得黄鹂四五声。

4．江南好，____________。

____________，春来江水绿如蓝，能不忆江南？

11.根据课文完成练习。

1.文房四宝：

______________中医四诊：

______________

2.寓言故事成语往往蕴含着一定的道理，本学期我积累了一些这样的成语，如：

邯郸学步、__________、__________、__________、_________等。

其中“守株待兔”使我明白了_________________的道理。

3.《绝句》中细致描写了一幅一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣的诗句是“__________，__________”。

4.植物的开花时间不仅与_________、__________、__________有着密切的关系，还跟__________相吻合。

12.根据课文理解填空。

1.人间四月芳菲尽，_________________。

2.学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》，我知道了在生活中，我们既不能___________，也不能_________。

3.《方帽子店》一文中，从前人们只戴______的帽子，可是小孩子们不喜欢，就用纸做出了______、______、______帽子，这些帽子戴在头上，又______又______。

4.《漏》一文中，_____（谁）以为______（谁）是“漏”，______（谁以为______（谁）是“漏”，其实“漏”指的是_________________。

5.《枣核》是一篇______故事，讲述了一对夫妻如愿有了一个______般大小的孩子。

枣核不仅______、______、______、______，而且具有_________的精神。

形近字词

13.比一比，再组词。

列（________）融（________）杨（________）孝（________）

例（________）荣（________）扬（________）教（________）

14.辨字组词。

幻（_______）绣（_______）妙（_______）险（_______）镇（_______）

幼（_______）诱（_______）秒（_______）检（_______）填（_______）

15.比一比，再组词。

淌（______）栋（______）趴（______）汩（______）乘（______）

躺（______）冻（______）扒（______）泪（______）乖（______）

16.比一比，组词。

票（_________）遥（_________）显（_________）料（_________）

漂（_________）摇（_________）湿（_________）抖（_________）

补全词语

17.把下列成语补充完整，并从这些成语中选择恰当的填空。

_______辕_______辙____________之鸟____________添足

______________补短____________虎威____________盗铃

______________还珠_____________求剑____________补牢

（1）小刚犯了错误能马上改正，老师表扬他能_______________。

（2）无论是在学习还是工作上，我们都应该实事求是，不可_______________，自欺欺人。

（3）丁丁在写信的时候，总怕自己没写清楚，结果总是把前面写过的内容再重复一遍，这真是_______________。

18.先把下列词语补充完整，再按要求填空。

没（_______）打（_______）津津（_______）（_______）

争（_______）斗（_______）井底（________）（________）

1．从上面四字词语中选择合适词语填到下面句子中。

（1）秦皇河公园开满了鲜花，各种颜色的花_____________，五彩斑斓。

（2）我们要多到外面的世界走走看看，开阔眼界，不做_____________。

2．照例子写词语。

（1）例：

源源不断_________________

（2）例：

葡萄灰______________________

19.把下面的词语补充完整，再按要求做题。

①争奇斗（______）②画蛇（______）足③源源不（_______）

④无边无（______）⑤（_____）舟求剑⑥没精打（_______）

1．根据词语③④的特点，照样子写词语。

③：

______________④：

_______________

2．出自寓言故事的成语有：

______________、______________，我还能写两个：

______________、______________

3．用词语⑥写一句话：

_______________________________________________

20.补充词语，完成练习。

摇________晃________   ________舞爪   ①一本________

②________丰登   ________多彩   恍然________

写出两个像①这样带有“一”的词语：

________、________

写出两个与②一样写秋天的词语：

________、________

选择一个词语造句：

________

阅读理解

21.课外阅读。

种花的邮差

有个小村庄里有位中年邮差，他从刚满二十岁起便开始每天往返五十公里的路程，日复一日将忧欢悲喜的故事，送到居民的家中。

就这样，二十年一晃而过，人、事、物几番变迁，唯独从邮局到村庄的这条道路，从过去到现在，始终没有一枝半叶，触目所及，唯有飞扬的尘土罢了。

“这样荒凉的路还要走多久呢？

”

他一想到必须在这无花无树、充满尘土的路上，踩着脚踏车度过他的人生时，心中总是有些遗憾。

有一天当他送完信，心事重重地准备回去时，刚好经过了一家花店。

“对了，就是这个！

”他走进花店，买了一把野花的种子，从第二天开始，他带着这些种子撒在往来的路上。

就这样，经过一天，两天，一个月，两个月……他始终持续撒播着野花种子。

没多久，那条他已经来回走了二十年的荒凉道路上，竟开起了许多红、黄各色的小花；夏天开夏天的花，秋天开秋天的花，四季盛开，永不停歇。

种子和花香对村庄里的人来说，比邮差一辈子送达的任何一封邮件，更令他们开心。

在不是充满尘土而是充满花瓣的道路上吹着口哨，踩着脚踏车的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。

1．与“一晃而过”的“晃”字读音不同的是（　　）

A．摇晃B．晃眼C．晃动D．晃来晃去

2．写出下面词语的反义词。

荒凉——（_____）　　遗憾——（_____）　　持续——（_____）

3．邮差没种花之前，经过从邮局到村庄的道路时，心情会是（　　）的。

A．高兴B．无所谓

C．有点失落、遗憾D．悲痛

4．概括这篇短文的内容。

__________________________________

22.快乐阅读。

朝霞与日出

天亮了！

东方天际露出鱼肚白的颜色。

渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。

接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。

这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。

啊！

多么艳丽的朝霞！

我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。

我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：

一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。

没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。

霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。

真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！

1．用“”画出短文中描写颜色的词语。

2．朝霞和日出的顺序是（）。

A．先出现朝霞，红日才慢慢升起B．红日出来以后才有朝霞

3．短文中第自然段是写朝霞的，第自然段是写日出的。

我更喜欢第自然段，因为。

4．短文的题目可以用“日出”来替换吗？

（）

A．可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。

B．不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。

短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。

23.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

雕花弓

从前有个猎人，射箭的技巧非常精湛，每次村里的年轻人一同出外打猎，他猎到的动物都最多，大伙儿便封了他一个头衔，叫“猎王”。

猎王原来用的那把弓，外表平实，很不起眼，有了猎王的头衔之后，他心想：

“我的身价已经跟以前大不相同了，如果再用这把难看的弓，一定会遭人笑话。

”于是便把旧弓丢弃了，另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精致的花纹，每个人见了都忍不住要摸一摸，称赞几句。

猎王更得意了。

有一天，村子里举行射箭比赛，猎王带着美丽的新弓，很神气地到达比赛地点。

等轮到猎王出场时，大伙儿都鼓掌喝采，准备看他一显身手。

见猎王拈弓搭箭，才将弦一拉紧，那美丽的雕花弓竟然当场折断了。

在场的人个个哄堂大笑，猎王面红耳赤，一时羞窘地说不出话来。

1．读读第一自然段，填一填：

猎人因为射箭的技巧非常精湛，所以_____________，因此__________________________。

2．猎人的新弓是什么样的？

请在第二自然段中用“_____”画出句子。

3．“猎王”为什么要制造一把新弓呢？

请在最准确的一句后面打“√”。

（1）有两把弓可以打更多的猎物。

（）

（2）难看的弓打不到猎物。

（）

（3）他觉得猎王应该用漂亮的弓。

（）

4．读了这个故事，你有什么想法？

请写一写。

____________________________________________________________

24.阅读短文，回答问题。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了__大家在大青树下跳孔雀舞__摔跤__做游戏__招引来许多小鸟__连松鼠__山狸也赶来看热闹。

1．下课了________大家在大青树下跳孔雀舞________摔跤________做游戏________招引来许多小鸟________连松鼠________山狸也赶来看热闹。

2．选文描写了边疆小学的学生________的两个情景。

（   ）

A．安静与热闹B．上课与下课C．窗外与树下

3．找出文中表现“窗外安静”的句子。

________ 从这个句子中，我感受到孩子们。

________

4．选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是________

A．突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。

B．突出孩子们读书认真。

C．为了表现这些小动物的胆子很大。

D．为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。

5．你喜欢这样的民族小学吗？

回想课文，说说这所小学给你留下了哪些印象。

________________________

写作

25.习作表达。

动物是人类的朋友，你有喜欢的小动物吗？

你有和小动物一起生活的经历吗？

试着写一写，把你喜欢的小动物介绍给别人，可以写一写它的样子，它是怎样生活的，还可以写一写你是怎样和它一起玩的。

可以用“我喜欢的小动物”做题目，也可以写一个自己喜欢的作文题目，要注意认真书写，不出现错别字。

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26.习作表达。

“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”童年生活中，我的快乐真多啊！

现在我要把它写下来！

我会大胆地运用积累的词句，还会给我的习作拟一个好听的题目呢！

快快动笔吧！

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