儿童眼保健工作计划共7篇.docx

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儿童眼保健工作计划共7篇

篇一：

小学生眼保健操比赛

一年级组举行眼保健操比赛

健康是工作、生活的基本保障，眼睛是心灵的窗户，作为人身体的重要部分，眼睛的健康关乎到孩子的将来，有一双健康的眼睛带给孩子们的是一片清晰的世界。

如今，中国孩子的眼健康问题已经非常严峻，而孩子眼睛最容易出现问题的年龄段是0到18岁，也就是说学习阶段是孩子易患近视的重要时期，而这段时间孩子待得最多的就是学校。

因此，学校应该担负起保护孩子视力的重担，全体教师要关注孩子的眼睛健康。

也正是基于以上考虑，中扬实验学校一年级组在11月28日开展了此次眼保健操比赛活动。

本次比赛之前，我们做了很多相应准备工作。

先是在全体教师会议上跟教师们强调关注孩子眼健康的重要性，然后利用专门时间组织部分学生和全体班主任观看眼保健操分解动作视频。

通过培训，这部分教师和学生则担任起了将眼保健操标准动作向各个班级推广的重任。

因为有了很多的前期工作，本次活动才有了最终的效果，全体学生的眼操规范性得到了大幅提升。

最终结果为一（3）班第一名，一

（2）班第二名。

当我们看到学生比赛时整齐、标准的动作时，当我们听到老师们对学生的表现赞叹不已时，我们就多了一丝欣慰，因为我们为孩子们健康成长又贡献了一份力量。

眼保健操是孩子们保护视力的一个重要手段，要让孩子们近视率降低，我们要做的工作还有很多，我们要将本次比赛的成果保持下去，加大管理力度，同时进一步加大宣传力度，让孩子们在家也养成正确用眼、合理用眼的好习惯。

真心希望我们所有的孩子都有一个“光明、清晰”的未来！

篇二：

儿童视力筛查工作计划2010

**县儿童视力筛查工作计划

视力问题是学龄前儿童最常见的健康问题之一，其最佳治疗年龄为3-5岁，若延误治疗时机，会造成不可逆转的永久性视觉损害。

因此，早期发现近视、弱视等眼部缺点，并进行有效的预防或矫治，对预防近视、矫正弱视等眼缺点至关重要。

为认真贯彻落实《卫生部关于进一步加强妇幼卫生工作的指导意见》和教育部关于印发《中小学学生近视眼防控工作方案》的通知（教体艺[2008]7号）精神，结合我县实际，制定本计划。

一、筛查对象

全县范围内7岁以下儿童及中小学生。

二、筛查内容

3岁以内儿童每年筛查1次，主要进行屈光和眼位异常的筛查；3岁以上儿童每半年筛查1次，主要进行儿童视力、屈光和眼位异常的筛查。

对筛查未通过或可疑的患儿，年龄在3岁以内者在6个月内进行复筛，年龄在3岁以上者在3个月内进行复筛。

三、筛查机构基本条件

（一）设立专门的儿童视力筛查室，使用面积不低于12平方米，环境安静；

（二）开展视力筛查的机构至少配备2名经培训合格的儿童保健医师；（三）开展儿童视力筛查的机构须配备以下筛查设备：

1、视力筛查仪（suresight手持自动验光仪）：

主要用于7岁以下儿童屈光异常的筛查；

2、儿童图形视力表灯：

主要用于3～4岁儿童视力异常的筛查；3、国际标准视力表灯：

主要用于4岁以上儿童视力异常的筛查；4、眼位检查设备：

遮眼板、聚光手电筒或其它眼位检查设备。

四、筛查方式

（一）院内常年设置眼科保健门诊

在儿童保健科设置眼科保健门诊，随时对儿童进行咨询、筛查、矫治等服务；

（二）上门服务

在托幼机构、中小学校进行儿童视力筛查。

五、筛查流程

1、填写知情同意书。

筛查前向儿童家长告之儿童视力筛查的重要性和局限性，征得儿童家长的同意。

2、筛查操作。

按仪器的使用方法和要求进行。

3、结果登记。

对每位接受筛查儿童结果做好登记，签署筛查人员姓名，并将筛查情况记录在《儿童保健手册》上。

4、填写报告单。

同时对筛查结果异常儿童提出医学指导意见。

5、随访与转诊

⑴对筛查未通过或可疑的儿童，以电话或书面等方式通知其监护人，在规定的时间内到筛查机构进行复筛。

⑵对复筛仍未通过或可疑的患儿，转诊到指定的医疗保健机构进行确诊和治疗，并作信息反馈。

⑶对矫治儿童定期随访，观察其疗效。

六、任务指标

（一）筛查覆盖率达100%；

（二）托幼机构儿童筛查率达95%以上；

（三）中小学儿童视力筛查率达70%，2011年达80％。

六、组织管理

（一）由县卫生局、县教育局负责组织领导；成立《**县儿童视力低下防治领导小组》。

（二）县妇幼保健院具体实施；成立技术专班，组长由**同志担任，副组长由**同志担任，组员由************等同志组成。

（三）各乡镇卫生院、教管组负责组织本辖区托幼机构、中小学筛查工作及时间安排。

七、实施步骤

（一）宣传发动：

（二）各乡镇筛查时间安排：

（三）阶段总结

附表：

1、视力筛查登记表2、知情同意书3、复查通知单

**县妇幼保健院视力筛查登记表

-4-

**县儿童视力筛查知情同意书

每一个做父母的都希望有一个健康、漂亮又聪明的宝宝。

然而，并非人人都随己愿。

每年我国都会有许多残疾儿童出生，这其中包括眼部疾患的新生儿。

2000年起世界上许多国家已先后开展了儿童视力筛查工作。

目前我国许多地区也已开展了这项工作。

新生儿期是视力发育的敏感时期，视觉器官的不断成熟和完善依赖于

视觉器官要接受正常的光线刺激。

因此这个时期任何影响或干扰光刺激的疾病均可影响孩子的视觉发育。

如先天性上睑下垂，先天性白内障，斜视等。

如果能在早期发现这类疾病并进行积极的干预和治疗，孩子可以获得一个良好的视力。

在此**县妇幼保健院儿保科提醒年轻的妈妈们，为了得到健康的宝

宝，要先做聪明的妈妈。

孩子出生后别忘了到我院给孩子做一下眼科检查。

（以下由家属填写）

我已经了解有关儿童视力筛查的事项，我（同意/不同意）我的孩子接受听力筛查。

家长姓名：

（父亲、母亲）儿童姓名：

地址：

电话：

家属签字：

医生签字：

年月日

视力筛查复查通知单

_________小朋友的家长:

您好!

本次儿童健康视力筛查项目中，我们发现您的小孩可能存在视力低下的隐患，因此要特别注意用眼卫生，例如：

书桌与椅子的高度要适宜，光线不能太暗，连续看书、看电视或做作业的时间不宜过长，每隔半小时至1小时应休息一段时间。

同时您的小孩需要定期做眼保健检查，请您接到通知后带上您的小孩和本通知单,于三个月内到本院儿保科复查。

**县妇幼保健院儿保科咨询电话：

3279478

2010年月日

视力筛查复查通知单

_________小朋友的家长:

您好!

本次儿童健康视力筛查项目中，我们发现您的小孩可能存在视力低下的隐患，因此要特别注意用眼卫生，例如：

书桌与椅子的高度要适宜，光线不能太暗，连续看书、看电视或做作业的时间不宜过长，每隔半小时至1小时应休息一段时间。

同时您的小孩需要定期做眼保健检查，请您接到通知后带上您的小孩和本通知单,于三个月内到本院儿保科复查。

**县妇幼保健院儿保科咨询电话：

3279478

2010年月日

视力筛查复查通知单

_________小朋友的家长:

您好!

本次儿童健康视力筛查项目中，我们发现您的小孩可能存在视力低下的隐患，因此要特别注意用眼卫生，例如：

书桌与椅子的高度要适宜，光线不能太暗，连续看书、看电视或做作业的时间不宜过长，每隔半小时至1小时应休息一段时间。

同时您的小孩需要定期做眼保健检查，请您接到通知后带上您的小孩和本通知单,于三个月内到本院儿保科复查。

**县妇幼保健院儿保科咨询电话：

3279478

2010年月日

篇三：

学校眼保健操教学活动计划

职工子弟学校眼保健操教学活动计划

一、活动背景：

为了普及科学用眼知识，提高学生眼健康水平，预防眼疾、防止近视，少年儿童在读书、写字期间，应保持正确的姿势。

如果不注意用眼卫生，形成一些不良的用眼习惯，就会使眼睛受到伤害，引起视力下降，甚至失明。

缓解眼部疲劳，还要每天坚持做好眼保健操。

使学生们养成良好的个人卫生和用眼卫生习惯。

本学期按照上级卫生工作的要求推广新一套眼保健操工作。

二、实施过程：

（一）前期培训

1、每名学生发放一张视力表眼保健操分解图，让同学们对眼保健操有个简单的了解。

2、本次培训主要对象是刚入学的一年级新生。

◇训练步骤：

1、观看所教节操的视频。

2、教师分节指导，纠正动作。

每次指导两节。

3、跟随教师口令连起来做，然后跟随音乐再连起来做。

◇普及要求：

班主任组织好学生认真收看多媒体播放的教程，学会本套眼保健操，班主任负责普及推广到每位学生。

◇互帮互助：

安排三名教练培训学生，进一年级各班帮助指导。

4、学校安排（第3周）开始播放新一套眼保健操音乐。

（广播室负责更新）

5、各位任课老师在每天两次的眼保健操时间注意纠正学生的姿势，帮助学生掌握新一套眼保健操的要领。

附1：

新一套眼保健操变化之处：

变化一：

改“挤按睛明穴”为“按压睛明穴”

理由：

“睛明穴”距眼球太近，中小学生双手的卫生很难保证，手上的细菌容易污染眼睛,手指甲容易碰上眼睛。

变化二：

改“按太阳穴轮刮眼眶”为“按揉太阳穴刮上眼眶”

理由：

上眼眶穴位较多，按压可调节眼部气血。

下眼眶的穴位不容易刮到，因此

取消了刮下眼眶的动作。

变化三：

增加“按揉风池穴”

变化四：

增加“按揉耳垂脚趾抓地”

理由：

通过对头部、脚趾等局部穴位的刺激，增加全身血液循环、疏通全身经络，从而达到调节眼部的目的。

活动时间：

学校根据教学安排来定视光中心全力配合。

活动地点：

各班教室。

活动主办：

政教处

2012年9月11日

篇四：

眼保健操工作计划

为认真贯彻新课程标准下的素质教育，保护学生的视力健康，使学生养成良好行为习惯，提高终身锻炼意识，特制定眼保健操工作计划。

一、指导思想

保护学生视力，培养学生良好的用眼习惯，引导学生注意用眼卫生，促进学生健康成长，坚持不懈地做好眼保健操工作。

二、具体措施

1、利用体育课时间和课余时间，通过观看录像、当堂培训等形式，向学生讲授新眼保健操的动作要领。

2、坚持每天做眼保健操。

3、加大督查力度，成立了以政教主任为组长的督查组。

4、将指导学生做好眼保健操纳入了学校常规工作计划。

5、由任课教师负责组织学生做眼保健操。

6、做眼保健操音乐响后，学生不能做其他事情，必须认真做操。

7、做眼保健操时，坐端正，找准穴位，随节拍静心做操，桌面上不摆放任何书本或学习用品。

8、将眼保健操纳入班主任、科任教师和值周教师的考核。

三、评分标准（总）10分

1、发现学生在教室说笑、走动、做作业或不做眼保健操，1人扣分，扣完为止。

2013年2月17日

篇五：

眼保健操工作计划1

眼保健操工作计划

（2011—2012学年度）

为认真贯彻新课程标准下的素质教育，保护学生的视力健康，使学生养成良好行为习惯，提高终身锻炼意识，特制定眼保健操工作计划。

一、指导思想

保护学生视力，培养学生良好的用眼习惯，引导学生注意用眼卫生，促进学生健康成长，坚持不懈地做好眼保健操工作。

二、具体措施

1、利用体育课时间和课余时间，通过观看录像、当堂培训等形式，向学生讲授新眼保健操的动作要领。

2、坚持每天做眼保健操。

3、加大督查力度，成立了以校长为组长的督查组。

4、将指导学生做好眼保健操纳入了学校常规工作计划。

5、由任课教师负责组织学生做眼保健操。

6、做眼保健操音乐响后，学生不能做其他事情，必须认真做操。

7、做眼保健操时，坐端正，找准穴位，随节拍静心做操，桌面上不摆放任何书本或学习用品。

8、将眼保健操纳入班主任、科任教师和值周教师的考核。

三、评分标准（总分10分）

1、发现学生在教室说笑、走动、做作业或不做眼保健操，1人扣1分，扣完为止。

2、眼保健操每天量化打分一次，一周累计后，纳入“文明班”“优秀文明班”评比系列。

呼市二十二中学

2009年9月

篇六：

一年级上学期班主任工作计划

一年级上学期班主任工作计划

众所周知，一年级是孩子进入正规教育的转型过渡时期，对孩子的后续教育甚至一生都会留下深刻的痕迹。

因此大家都非常重视启蒙教育，那么班主任这个角色就显得尤为重要。

作为一名新班主任，我愿虚心学习，用我的爱心、耐心与责任心为每一个孩子撑起一片挚爱的晴空.为了让班级充满活力与创新，为了让他们得到全面发展，特制定班主任工作计划如下：

一、班级基本情况：

我班共有学生46人。

其中男生26人，女生20人。

每个孩子都活泼可爱，有着很强的求知欲和好奇心，他们纯洁善良可爱。

但是孩子年龄小，自理自制能力弱，在幼儿园接受的教育与学校教育是有很大不同的。

为了让孩子更快的适应校园生活，提高他们学习的兴趣，特制定了如下工作计划。

二、基本工作内容：

（一）搞好日常管理工作，组织和建立班集体。

1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。

2、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。

3、利用大课间带学生学习跳绳，踢毽子，教他们做眼保健操，保证人人动起来，并且做好。

4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。

实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生热爱劳动的好习惯。

5、培养团结协作的优秀小干部群体，发挥队干部的榜样作用。

（二）对学生进行思想品德教育。

1、每周一升旗的时间，训练学生尽快的排好队，听从口令。

利用国旗对孩子进行爱国主义教育，升国旗，唱国歌，行注目礼。

2、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。

教育学生要诚实信用，热爱班集体，主动关心帮助他人。

（三）教育学生努力学习。

1、密切与各科任课老师联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。

2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。

3、加强对个别学习困难，注意力难以集中的孩子的教育辅导，提高学生学习的积极性。

（四）关心学生身心健康。

1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。

2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。

3、教育学生养成良好的生活习惯和学习习惯。

4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，配合科任老师，形成一股积极向上的班风。

密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。

（五）加强与家长的合作

1、建立学校家庭电话互访制度。

班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。

2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。

暂拟定期中考试前后完成对2位特殊学生的家访工作。

争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。

2011-9-3李付群

篇七：

加强学生“眼保健”教育

提案编号：

0003

提案者：

民进区委

案由：

关于加强学生“眼保健”教育的建议

承办单位：

教育局、卫生局

办理结果：

解决或采纳

提案内容：

近年来学生单纯性近视眼患病率迅猛增长，已成为一个严重的公共卫生问题。

教育部近期发布了《中小学学生近视眼防控工作方案》（教体艺[2008]7号），要求切实抓实、抓细“防近”工作，务求抓出成效。

一、近视眼患病率呈增长趋势

学生近视眼流行具有三大特点：

（1）患病率持续处于高水平；

（2）患病程度增加，高度近视眼患病率增长趋势明显；（3）发病年龄提前。

从对幼儿和小学低年级人群的调查发现，近视眼的发病年龄提前，表现在小年龄组发病率增高，且眼在正视化过程中近视屈光的出现年龄提前，已从二十世纪八十年代的10-11岁提前至目前的8-9岁。

徐汇区监测资料显示：

小学生视力不良率已达38.4%，裸眼圆视力低于0.3的学生检出率达8%。

低龄儿童的视力损害，增加了他们今后发展成为高度近视眼及引起眼部并发症的危险，成为亟待切实解决的公共卫生问题。

对照全市的检测结果，我区学生的近视患病率显示以下特点：

我区学生视力不良率高于全市平均水平，尤其是小学生视力不良率位居全市之首；视力不良检出率小学增长趋势明显，初中、高中维持于高水平；视力低于0.3以下的低视力所占比例逐年增加。

总而言之，学龄儿童近视不仅人数越来越多，而且患病的程度加重，发病朝低龄化、迅速化、普遍化方向发展，学生眼保健形势非常严峻。

二、近视眼发病成因分析

学生近视受遗传、环境及其相互作用的影响，医学研究对近视眼的病因还不十分清楚，但有一点是明确的：

如果孩子的父母一方或父母双方患有高度的近视眼，孩子就很有可能患近视眼；如果孩子经常持续地视近活动，也就更有可能成为近视眼。

近二十年来学生近视眼的高发病率被认为与环境因素的变化密切相关，这些因素可能为：

教育周期延长、视近活动量和强度增加、不良的阅读和书写习惯、缺乏眼部放松、户外活动不足、照明的不足或不当、电视和电脑普及导致的视觉负担加重等。

从现有的研究已经能够明确的是：

视近活动（如阅读，书写，使用电脑，玩掌上游戏或手机游戏等）所导致的视觉负担加重是引起近视的重要环境因素。

研究已表明，长时间持续地视近活动是一个重要的危险因素，限制视近活动的持续时间，尤其是减少不必要的视近活动对预防近视的发生发展是十分重要的；研究同时也已明确，户外活动可以预防近视；与近距离用眼相关的不良的用眼行为习惯是不可忽视而且可以干预的因素。

就对区域内部分学校的调研，学生的近视眼的发病可以大致归纳为以下几种原因：

在学校内–保健老师教会学生如何做眼保健操之后，其他教师的跟进督促力度不够；学生的阅读习惯和书写习惯很少能做到“一尺一拳”；虽然学校落实了“三课两操两活动”，但学生课间休息时的户外活动不够，大多数学生课间仍然留在教室内看书写字，眼睛没有得到及时的放松和休息；学校虽然配备可调节的桌椅，但为了看上去美观整齐，并没有根据学生的身高调节到最佳距差比例；在家庭内–家长普遍对眼保健的重要性缺乏足够的重视，相当一部分家长缺乏眼保健的知识和方法；家庭书桌配臵的书写灯仅注意美观，而忽视科学的光源要求；为保证学生的安全，家长很少让孩子到户外自由活动，也较少提醒孩子用眼35-40分钟后务必让眼睛放松片刻等。

三、我区一年级“眼保健”现状

对本区19所小学的问卷调查表明：

57.9%的小学严格按照规定在专备期内保证4课时的防近教育，52.6%的小学在区统一的教学设计基础上，根据学生情况进行了教学的调整和设计，84%的小学派教师参加了教师进修学院组织的防近教育培训。

对学校的调研发现，学校采用了多种方式开展防近工作，主要有：

利用校会、班会、红领巾广播、黑板报、图片、知识竞赛、家长培训会等，营造爱眼、护眼的强大声势和浓厚氛围；要求教师随时纠正学生的不良书写阅读习惯，每学期检查视力一次，以进行视力监测，抓好临界视力和轻度近视的矫治、降低发病率和患病率。

每天学生做眼保健操两次，并授课老师进行巡视，随时矫正学生的动作，力求学生按准穴位，保证质量；部分学校努力改善学习条件，粉刷墙壁，增加了教室节能灯的数量，更换了一批陈旧课桌凳，定期调换学生的座位等；控制作业量，做到一、二年级不留书面课外作业，其他年级每天的课外作业量控制在一小时内。

对23所小学一年级眼保健工作的实地调研和734份有效学生问卷汇总表明：

学生对防近相关知识的知晓率分别达到95%、80%、83%、70%、85%，均已超过半数以上，一年级孩子基本具备防近的意识和方式，但问卷未能显示学生平时能坚持使用防近的正确

方法。

四、对策与建议：

学生近视眼预防工作必须是专业部门、学校和家庭形成合力，共同推动，才能降低患病率，防近工作才能确保有效。

而“眼保健”教育从小学准备期开始，一方面便于操作，时间和人力能够得到保障；另一方面，有利于学生从小养成良好的用眼习惯，有利于他们今后的学习、工作和生活。

为此，我们建议采取以下有效对策和措施：

1、成立由区政府相关职能部门与区域内的专业部门共同参与的学生防近工作领导小组，总体策划、统筹、组织协调学生防近工作计划，制订逐年推进的工作方案，明确各部门的具体职责，确定责任人和主要任务；

2、防近工作从小学一年级抓起，纳入学校课程计划，教育专业部门编制专题教材，落实执教老师；同时要建立校内跟踪机制，促进学生养成良好用眼习惯；

3、杜绝老师拖堂现象，保障学生足够的课间休息时间，并督促学生课间休息时到户外活动，确保眼睛得到及时的放松；严格执行市教委关于一、二年级学生不留书面家庭作业的规定，教育行政部门应该将此项规定的执行情况纳入对小学的绩效评估项目指标；

4、有条件的学校，要根据学生的身高，科学地调整桌椅的距差，真正体现以人为本；教育局在新配臵桌椅时，务必采用可调节桌椅；

5、加大对家长关于眼保健的宣传和防近知识的普及，建立学生家庭用眼习惯反馈机制；学校和家庭要联手及时纠正学生的不良用眼习惯，限制学生看电视、玩游戏的时间，督促学生树立爱护眼睛、预防近视的意识，要求家长注意培养孩子良好的个人用眼卫生习惯，保证孩子充足的睡眠，并保持家庭清洁卫生；

6、卫生管理部门定期组织学校卫生保健教师培训和考核，学校保健教师定期对本校的教师普及眼保健知识和防近措施，整体提高学校防近能力。

“眼保健”防近教育是一项长期而细致的工作，需要各相关方面本着对学生身心健康负责的态度，积极地、坚持不懈地推进和落实，才能培养学生良好的眼保健行为，降低视力下降的风险，控制视力不良发生率。

贵委（会）提出的关于“关于加强学生眼保健教育的建议”的提案收悉，现将办理情况答复如下：

近十几年来，中小学生近视情况确如委员所掌握的资料，呈现出检出率高、视力不良检出率增加、发病年龄提前等流行特点，为此，国务院将近视列为影响儿童青少年健康的三大问题之一。

鉴于我区学生的近视患病率、视力不良率较严重的情况，委员忧心忡忡，在调研的基础上，提出了学生“眼保健”教育的建议，这些建议非常到位，非常专业，且具有操作性。

我区教育局和卫生局将在以往基础上，吸纳委员建议，积极落实“防近”各项措施，现把我们采取的相关措施向民进区委委员做一介绍：

一、推进医教结合，落实眼防课题。

1、《改善中小学教室光环境》课题。

2008年起，市教委、市卫生局、区教育局和卫生局共同参与实施三年教室灯光改造工程，通过对学生用眼时光环境的舒适度改善，降低视负荷，减缓视疲劳。

市、区卫生局将学生近视监测网络的建设纳入三年行动计划中，通过三年时间完善监测体系，以便更准确地分析学生近视的流行特点。

通过改善中小学教室光环境以及专业防治机构对9个课题组学校学生视觉状况发展的监测，从硬件上改善用眼环境，给予学生“眼保健”防近教育知识，养成学生良好用眼习惯。

2、《小学生用眼行为干预》课题

我区2008年3月通过基线调查发现了5所课题组学校的小学生视近行为的某些流行特点，在总结近年来国内外学生近视群体干预策略的基础上，教育局、卫生局、复旦大学公共卫生学院儿童少年卫生教研室、复旦公共卫生学院儿童少年卫生教研室共同研究制定了以行为干预为重点的小学生近视综合防治方案，该方案以规范小学生读写姿势、培养眼放松技能为主要的阶段性目标，通过3-5年的行为干预，达到控制和降低近视发病率的目的。

二、实施“视力不良现象”的行为干预措施。

1、成立由医教相关科室组成的学生防近工作领导小组，总体策划、统筹、组织协调学生防近工作计划，制订逐年推进的工作方案，明确各部门的具体职责，确定责任人和主要任务。

2、由教育局、卫生局、妇联联手，复旦大学公共卫生学院儿童少年卫生教研室、复旦公共卫生学院儿童少年卫生教研室，区教育学院、区疾控预防控制中心共同制定了以行为干预为重点的小学生近视综合防治方案，并制作了干预试用本，

3、2008年9月起在全区小学一年级新生中开展用眼行为干预，通过学习准备期一个

月的课程教育和行为学习，以及整个一年级学习期间教师对学生用眼行为的指导、督查、纠正工作，从系统学习初期培养学生良好的用眼行为习惯，并期望通过长期细致的工作使学生近视患病率有所降低。

2009年，在此基础上，累积资料，进一步向全区小学做深防近工作中的各项内容：

区教育学院制定学校课程计划，小学教研部编制专题教材，落实健康教育教研员，负责培