初一语文作文.docx
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初一语文作文
2021年初一语文作文
2021年初一语文作文1
我是个特别爱看小说的女生。
每一次逛书店，都会抱着几本小说到结账台。
这本小说，则是很久以前买的了——《城南旧事》。
记得当时，只是看了序言，就决定要买下它。
果不其然，这本小说，让我学会了语文，也令我感动。
第一章写的，是一个“疯子”的故事。
作者用极其细腻的感情，描绘了这位所谓“疯子”的姑娘悲伤的内心世界和她悲惨的遭遇。
笔调自然，处处流露了对这个姑娘的怜悯。
在__中，还穿插了许多作者小时候幼稚的，却善意的想法，以及发人深省的，比大人还善良的做法。
__中，还提到了一个人物：
宋妈。
宋妈是作者小时候家里的奶妈。
在这一章中，宋妈的做法，和作者小时的做法，形成了一个对比。
宋妈对这个姑娘的悲惨遭遇，有一种当故事来听的味道，显得冷漠无情。
第一章的结局是：
“我”在帮助这位“疯子”找到女儿后，在送她们去找孩子的父亲时晕倒了，醒来便已经搬家了，再也见不到这位姑娘，也不知道最后发生了什么事。
这给我带来无限的遐想，我不禁佩服起作者来，给我们留一个谜团，一桩悬案，并不费多少笔墨，却使我们回味无穷。
我还没有品读完第一章，第二章的题目又吸引了我：
《我们看海去》。
我很快由题目想到几个问题：
“我们”是指作者和谁？
这中间到底发生了什么事情？
作者为什么要跟那个人去看海？
一个个问题在我脑海里徘徊，使我迫不及待地看下去。
待我看完，我却并不像看到题目时那样兴奋，也没有问题解决时的快感。
相反，我还感到了一阵酸辛。
这一张说的，是一个小偷的故事。
这个小偷为了供弟弟上学才迫不得已去偷东西。
但他虽然是小偷，心地却很好，和英子（作者童年时的乳名）成为了好朋友。
他还和英子许下约定：
一起去看海。
最后，他被捉住了，街坊不宽恕他，而我，却早已原谅了他。
他难道不是为生活所迫吗？
作者又用自己的笔，塑造了一个这样的悲惨人物。
很快，我读完了整本小说。
林海音真是一位杰出的作家！
只有用自己的感情才能写出这样的小说！
语言流畅简约，故事内容令人入迷。
我爱看小说，就是因为它可以教会我许多东西。
比如《城南旧事》的前面两章，充分运用了人物的语言、心理、神态、动作描写，把人物描写得淋漓尽致，让我学会如何对人物进行细致描写。
小说就像用文字说话的老师，教会我语文写作的各种技巧，以及让我领悟到写作的精神：
用真情实感写作。
2021年初一语文作文2
劳动的手
奶奶一生劳作不辍，用她的那双劳动的手为她的子孙撑起一片温情的理想天空。
听爸爸讲，以前家里很穷，一大家子的生活只靠奶奶一个人打理，但奶奶凭着那双热爱劳动的手，把家里大大小小的事都安排得井井有条。
奶奶在院子里种了许多菜。
松土、施肥、浇水，都要奶奶一人操持。
肥料需要到几里外的县城去买，水也要到村外的河里去打，但奶奶从没有一句怨言，日出而作，日落而息，每天回来，那双手都站着厚厚的一层泥。
爸爸说，每逢秋天，园子里的果实都成熟了，这也是他们最开心的时候，因为他们终于可以吃上一顿好的饭菜了。
放学归来的他们，还没到家，就闻到一股饭菜的香味。
奶奶做的饭可
是十里八乡出了名的好吃，她那双勤劳的手总是能把普通的饭菜做出不一样的味道，让人回味无穷。
日月如梭，在那个贫穷困乏的年代，在奶奶的劳作中，爸爸和弟兄们度过了美好而又快乐的童年，他们长大了，一个个相继离开了家。
离家的时候，奶奶都会连夜缝制一床又松软又舒适的棉被，可以想象，那双已不再细腻的手，一针一线，用一位母亲的爱缝制出的棉被，一定很舒适，一定有种“家”的味道。
那时也许奶奶在抱着棉被泣不成声，也许奶奶会笑着抚摩棉被，但她一定是幸福的，在她眼中，她的子女是有出息的。
奶奶就是用那双劳动的手，托起她的子女，把他们托向美好的未来，把他们托出这穷乡僻壤，托向成功。
奶奶老了，应该尽享天伦之乐，可一个个孙子孙女的出生，使她再一次忙碌起来。
我是奶奶看着长大的，我的童年是快乐的，身上穿的是奶奶为我缝制的小花袄，脚上穿的是奶奶缝的老虎鞋，顶着奶奶扎的羊角辫，快活地奔跑在奶奶的园子里。
直到今天，我一直相信奶奶的手是神奇的，就是那双劳动的手，带给我们刻骨铭心的爱，无法割舍的情。
今天，坐在中考的考场里，回想起昨夜奶奶用那双劳动了一生的手轻轻的抚摩，我就相信，我一定不会失败，因为有双手一直在身后托着我，很轻很轻点评：
小作者用含情的目光凝视着“奶奶”的手，并以此为线索，穿起两代人的幸福记忆。
文
2021年初一语文作文3
岁月轮回，总有一个季节让人期待。
——题记
一年四季，春耕、夏耘、秋收、冬藏，听起来都那么的充实。
在这繁忙的充实中照射出了一个迷惑的我。
我一直徘徊于“四季”之中，漫无目的地寻找着属于我的季节。
无缘无故感到很茫然，情绪甚是消极，而后所有的不顺心接踵而至，心中似乎有一块千斤之石压着一般，好似跌入了谷底。
外面细雨绵绵，我静静地站在窗前，望着雨中的远方，我仿佛已不再属于自己，一切的不悦情不自禁地在脑海中上演：
为什么我的努力换来的总是不理想的分数?
为什么我总是比别人慢半拍?
为什么我老是做不到从一而终?
为什么妈妈要那么辛苦?
又为什么我总是做不到心无愧疚地去面对妈妈呢……面对源源不断的“为什么”，我不能自已，积淀已久的泪珠不争气地涌眶而出。
我在心底发出了声嘶力竭的喊叫：
“啊……为什么，为什么人要面对那么多的无奈……”
窗下路两边的柏树在雨中借助那小得可怜的微风拼命地向我点头。
我想它们大概是听到了我内心的喊叫，感受到了我的无奈，看到了那颗几乎停止挣扎即将破碎了的心吧，所以它们是在安慰我、开导我，希望我勇敢地走下去。
大意或许是这样，但它们的“哗哗”声中到底具体讲了些什么，它们那不停摇摆的焦急神态到底想让我明白什么呢?
我开始想入非非……
或许是站累了吧，突然感到一阵头晕目眩，我踉踉跄跄地走到床边，一头栽到了床上，迷迷糊糊地睡着了。
不知我睡了多久，一个神秘的白衣女子的九个字把我叫醒了：
“做人难，难做人，人难做。
”
我懒懒地睁开了眼睛，房间内阳光四射，照得人眼睛有些刺痛，用手揉了揉才彻底睁开。
我摇摇晃晃地再次走到了窗前，蔚蓝的天空一碧如洗，路两边的柏树在阳光的照耀下闪闪发光，我的心不再冰冷，我突然感到好温暖，嘴角轻轻露出了久违的微笑。
我有种茅塞顿开的感觉，我明白了：
阳光总在风雨后，就像那些柏树一样。
风雨中它们勇敢顽强，敢于斗争，风雨过后，他们依旧充满生机。
我明白了，风雨是它们成长中必不可少的挫折，因为风雨使它们得到了锻炼，得到了滋润，挫折与磨难是一种“福”啊!
就在那一刻我的心豁然开朗，我不再迷茫，因为我看到了希望，我相信只要心中存有希望，太阳每天都是新的，即使是一时处于困境中，只要努力拼搏，就一定会好起来的。
此时我不再徘徊，我找到了属于我的季节，有希望的季节永远属于我!
2021年初一语文作文4
我排斥语文，不是因为这一门学科学得不好、没天赋，而是我对语文竟然有种莫名的反抗意识。
一年级开始读语文课本时，我就觉得课文很枯燥无味，一点也不像我喜爱的漫画书那样生动有趣。
我甚至认为整本课本里的内容都是那么无趣，根本不想去深入了解。
作者的身世对我而言完全用不着去关注。
尤其是古诗，我总是很纳闷，那么久之前的事，为什么到现在还要摊开来给我们看，老师和长辈们不是一直教导我们要向前看吗？
古诗中的作者旅游了一天，到最后只用了几个字概括这么充实的一件事，根本就没有我们写一篇好几百字的游记作文有心意呀。
况且还那么难理解，跟看天书一样，同样一个字在不同的`诗词中表达的意思也不一样，必须要我们费尽心思去了解个遍。
还有那些阅读__，我经常读着、读着就想睡觉了，作者经历的那么小的一件事对我来说就是一读而过了，再也不会记起了。
可老师非要把每个不起眼的细节扩大化，还成为什么考点，在我认为，这样的学语文，__只会变得无味无聊。
文言文更是一种让我看着头疼，读之感觉心烦意乱的__，白话文都没有学好，又要学习文言文。
你看，文言文的每一个字翻译成白话文后，和这个字的意思居然相差那么大。
比如，“引”竟然翻译成了“拉”，“亡”有时还有“丢失”的意思。
这些经常会让我理解错，等我大费周折的终于看懂了这段文字，而得到的却是我认为一个无聊的故事，无非就是某位古人的学习史，或在朋友家做客，高谈阔论之类的经历。
作者所要表达的中心思想不是我们从小所学习的《三字经》里面就知道的道理吗，这让我那原本充满期待的心瞬间跌落下来，这也许就是我为什么不喜欢文言文的原因吧。
进入中学，语文老师每一个学期都会要求我们固定阅读一些厚厚一本的课外读物，而且会从那么多的内容里抽出一些很小的细节内容考试，我想，老师的初衷也是想把她认为好的、有意义的书籍，甚至有可能是涉及到考试内容的推荐给我们，并作出一些我和同学们认为是强制性的要求。
可是我想对老师说的是：
您让我读的书，很多都不能勾起我们的兴趣，反倒让我产生一些逆反心理，因此，我往往对老师的要求都是敷衍了事。
其实，我有时也经常想，如果哪天我突然对语文又起了兴趣，会不会语文成绩马上就会提高呢，这样同学们应该不会再笑话我崇洋媚外，就英语还行，语文烂得掉渣吧。
哎，好希望老师能给我们找一些多元化的文学素材，让我们每一位同学能真真正正地爱上有趣的阅读、爱上有魅力的文学！
让语文回归语文。
2021年初一语文作文5
那一天，天气非常好，天空比平时格外的宝蓝，白云轻抚着它，让一大片蓝天进入睡乡，白云妈妈轻轻拍打着蓝天宝贝的小背，时而晃悠悠的走来走去，这么好的景色，令人陶醉。
我凝视着窗外高大的树木，突然眼保健操响了，把我吓了一跳，班长这时走出来，喊道：
“全部做眼保健操。
”我们立刻停下手里的工作，随着广播的声音动起来了。
最后一节了，“吴忧，站起来做，你干什么呢？
”班长敲了敲棍子说道。
哈哈，吴忧这次倒霉了，惹班长生气咯。
我心里一副看好戏的样子。
呀，班长说完，朝我这边走了，不会吧，不会是我想看好戏的样子太明显了？
我在心里拼了命的呐喊，难道自己这么倒霉，呜呜呜……嘿嘿，没想到班长是来找我前面那个家伙的，他跟他旁边的人打了起来，这太危险了，“停，你们两个干什么呀？
不做眼保健操，就出去。
”班长这会儿真的生气了，他俩听见赶紧放下了‘武器’，装成一副听话的样子，眼保健操终于做完了，这堂课是体育课，太棒了。
他们男生哗啦一声全都遛了，而我们女生跟着我们跟在男生后面的高大的体育课代表慢悠悠的走着。
“亲爱的好语文课代表，陪我去语文老师办公室送作业吧，我知道你最好了，”嘿嘿，我的超级绝招---撒娇，成功拉着语文课代表一起了。
“快点。
快点。
我们还要上体育课哩。
”我上气不接下气的说道。
“啊，慢点好吧，我，我爬不动了，”她停止了爬楼，跟着我对她说：
“你在这儿等我，我去去就来，别跑哦。
”没等她回我我就飞的一样跑走了。
我嘴里还及咕叽咕的说着：
“哈哈，我可是风一样的女子。
”等到快到老师办公室的时候我停下脚步，慢慢走进去，把作业交给了老师，接着赶紧跑回去接我亲爱的语文课代表，刚一走出老师办公室门，咦，她爬上来了，“呀，你来啦，走吧。
”“走，去哪儿啊，作业交给老师了没，”她气喘吁吁的说道。
“当然是下楼啊，我们去上体育课咯，至于那个作业嘛，刚刚交给老师了，”我拉着她肥嘟嘟的手，准备下楼，不料，她说：
“什么？
交去啦，早知道你这么快，我就不爬上来了，我累一下没事，可是我的脚累了呀，”她嘟起小嘴吧，好像在跟我说：
休息一下吧，我走不动了。
哎，这叫天不灵，叫地也不灵，这可怎么办呢？
于是，无赖之下，我只好硬拉着她走下楼。
走了好久我们终于走到了操场，可是，可是……我们才刚进去不到5分钟，‘叮咚’下课铃居然打了，呜呜呜……我可爱的体育课呀，亲爱的语文课代表，这下我可真是叫天不灵，叫地也不灵了。
2021年初一语文作文6
我的语文老师是一个多方面的人物，她幽默、她博学、她美丽......
NO.1她的幽默
开学的第一节作文课,写《走进初中的大门》。
为了引入主题，老师问了我们一大串问题：
“你们喜欢我们的学校吗?
对学校的什么事物感兴趣?
”老师的话音刚落，一位同学便站了起来，摇晃着他那企鹅般肥胖的身躯说：
“老师，我对学校的小卖部感兴趣!
”“为什么?
”老师好奇地问。
“那里有卖零食!
”那位同学摇着肥头大耳，认真地说。
只见他下巴上的肉仿佛千层饼叠的一层一层的。
我们听到他的言语，哄堂大笑，本以为语文老师会严惩这位打乱课堂秩序的同学，哪想，老师说：
“你这一身膘不会就是吃零食吃出来的吧?
”“哈哈......”大家一个个笑得前仰后合，老师幽默的言语使她给我留下了好印象，这就是我们幽默的语文老师!
NO.2她的博学
喜欢上语文老师的课，第一节课时她那一连串的排比句把我震撼了。
首首优美的诗篇不段从她嘴里冒出，定是博览群书。
我喜欢由她带领着我们打天文学的大门，钻进去探索文学;喜欢由她带着我们在文字中徘徊;喜欢由她带着我们走上耳目一新的通幽曲径;喜欢她与我们之间亲切的关系。
在她的课堂上，我们仿佛一只只青春活力的小羊，在知识的一望无垠的草原中，欢快的跳跃，提起嗓子笑，撒开腿来跑，勤学活泼，是我们的主张!
她的知识源远流长，仿佛海里的水，无论如何也流不完，这就是我的博学的语文老师!
NO.3她的美丽
她总是一身美丽的着装，高高盘起的发髻，每次见到她，花一般的笑容就会绽放在她的脸上。
让我们看了总是觉得——“哇，她好美!
”，心中无比的温暖，舒服。
但是语文老师的美丽，不仅仅在于她外表的美丽，还在于她的勤劳能干。
她担了两个班的课，虽说压力大，但在她的课堂上，我们见到的，依然是一位充满活力，充满自信的老师带着我们在知识的海洋中遨游。
她总是为我们精选试卷，让我们练习;她总是在业余时间细选古诗，让我们在诗海中欢快地拾贝......这就是我的美丽的语文老师!
这就是我的语文老师，她幽默，为我们的课堂带来喜悦的气氛;她博学，为我们打开一扇语文的大门;她美丽，总是辛勤工作;她平凡，平凡中又有着不平凡......
2021年初一语文作文7
在我们的读书年代都会有一位老师，让我们记忆深刻，而让我记忆深刻的正是我的初中老师。
我现在只有初一，为什么我要这么早写下这篇__，我怕以后没机会了。
初一下学期的统考，这个区统考，相对来说这一次的成绩比较重要，毕竟是要青羊区排名的。
我所在的班级是全年级最好的班，但是我们的语文确是特别差，数学和英语都可以拖其他班十多二十分的平均分，但是唯独语文根本没有其他班好，这一次成绩下来，我们的语文平均分不在年级上拔尖，成绩可以说很差，跟第一名相差10多分，而且我们这个班有这样的成绩的确是不应该。
班主任太在乎我们班的成绩，很想知道到底是什么原因，我们数学和英语都学得很好，不会是我们学生的问题。
自然而然就怪罪到我们的语文老师身上，我们班每周四有两节语文课，语文老师不拿来上课，拿来放朗读者这个综艺节目，很正能量，我们语文老师认为，从小应该培养孩子的三观，而不单单只是成绩。
我很赞同，我们班的同学也很赞同，但是我们的课还是会继续上，不会因为老师只是想培养我们的三观而停止。
班主任知道了这件事就说我们语文老师教的不好，而且语文老师是德育处的主人，于是班主任跟上面领导说了这个状况，意思是语文老师在德育处有很多事情要处理，不要现在的语文老师接着教我们的语文。
班主任很希望我们班的语文成绩能和英语数学一样，能够在年级上拔尖，班主任的心情我们班同学也都理解，但是现在的语文老师真的很好，我们班的语文不好的点不在老师身上，而是我们班的同学是真的没有用心去记这些知识点，导致考试的时候讲过的还是在错，可能是大家都有一个误区，就是语文在中考上不是拖分的一科，而数学英语才是，所以所有人都去专心致志学好数学英语，但是语文你就这样不抓了？
我们的语文老师，是我们大家三科老师中最喜欢的一个，不是因为他给我们放综艺看，而是他真正懂得我们喜欢什么，不像其余老师那样死板，上课也生动有趣，咱们私底下都叫他邹二娃！
他也知道我们这么叫，但是却不生气，完全可以和我们班的同学打成一片，这样好的一个老师，不知道下学期还能不能再见到他了......
2021年初一语文作文8
我的生活中有着酸甜苦辣四种滋味，每一种滋味都代表着一个故事。
镜头一
数学考试结束，我高兴极了，终于可以休息了。
在休息时我到了班长旁边，和他一起把答案对了一遍。
但是我发现我有道题错了，班长的答案是19而我的答案是17。
我算错了答案，此时我脸上的笑容马上变成了失望。
我回到座位上，趴在桌子上思考着烦恼着，我想赶紧把答案改正，可是已经晚了，于是我哭了。
唉，生活中的滋味——酸。
镜头二
我的爸爸在离我家很远的地方上班，他几乎很少来看我。
有一天，爷爷接了电话，说完之后，爷爷对我说：
“爸爸等会儿就回家！
”“他现在在哪？
”我问道。
“在小区下面。
”爷爷回答道。
过了一会儿，只听见“咚咚咚”的敲门声，打开门一看，竟然是爸爸回来了，我开心地蹦了起来，别提有多开心了。
爸爸忽然把一个神秘礼盒放在我面前。
爸爸说：
“听说你在家里比较听话，我特意买了个礼物给你，那就是你最喜欢的积木！
”我激动地抱着老爸，说：
“爸爸万岁！
爸爸万岁！
”我激动得连眼泪都掉下来了，因为爸爸以前从来没给我买过礼物，这种感觉真是太棒了！
这就是生活的滋味——甜。
镜头三
有一天中午，吃完午饭，爷爷对我说：
“孩子，你去洗碗吧！
你妈在田地里干活呢！
”我心里面恨不得埋怨起来，因为我还要碰这脏兮兮的碗，油乎乎的炒菜锅。
但我看在爷爷年龄又大又干不了什么活，我只好硬着头皮洗碗去了。
我先是卷起袖子再洗碗。
哎呀，炒菜锅好油，碗里还有些米饭，真不容易，洗完碗后手又油又脏，看来洗碗还真不容易。
唉，生活中的滋味——苦。
镜头四
哦，不好，教室卫生又扣分了！
我这下惨了，老师肯定会骂我的。
果然我猜中了，在休息时间，老师把我叫了过去并且给了我警告让我打扫好卫生。
虽然没有被体罚，但我的心里还是有伤害的。
我心里火辣辣的，好难受。
唉，生活的滋味——辣。
这就是我生活中的滋味酸甜苦辣。
在这四种滋味中，我感受到了不同的意义也代表着生活中的滋味。
2021年初一语文作文9
一次对话，撩拨心弦，点亮心灯。
我们就在一场又一场对话中悄然成长。
升入初中后，生性腼腆的我与父母师长的沟通越来越少。
我就像一只乌龟，缩进那坚硬的龟壳，只留下两只眼睛慵懒地窥视着外面的世界，享受着自以为是的自由。
不知不觉，我的成绩出现了滑坡，老师和父母不止一次找我谈话，于是我干脆闭上了眼睛，对大摇其头的师长们视而不见。
就这样，我浑浑噩噩地度过了一个学期。
等我“睁开眼睛”的时候，已是备战期末考试的关键时刻，而我正站在语文老师的办公桌前。
桌上放着一本成绩册，密密麻麻地记录着一个学期来全班同学的语文默写分数。
细看我那一行，像是一个小顽童在坐滑滑梯。
“这是我本学期最后一次找你谈话。
”语文老师的声音低沉却温柔，有一种不可抗拒的力量，“找你多次，相信你和我都已经累了。
”
我双唇紧闭，不发一语，企图用惯常的冷漠筑起“铜墙铁壁”。
“我真的很想知道你在想什么。
看看你的默写成绩……虽然不能全面反映你的语文学习，但至少能从一定程度上反映你的学习态度……你的精力，真的都花在学习上了吗？
不需要全部，哪怕只是百分之八十……嗯？
”对于老师的话，我只是沉默着，低着头听着，我……拒绝对话。
“我曾对你满怀希望，觉得你是个有悟性、有灵气的女孩子……现在……我希望你不会拖班级后腿！
”老师自嘲似的笑了笑，我愣住了——“拖班级后腿”？
我满以为这日子还能“混”，从未这样想过……为什么会这样？
“还记得你们升入初中的时候，个个满载着小学时代的荣誉，大队长、中队长……大家都在同一起跑线上。
而现在，你渐渐落到别人后面去了，你……甘心吗？
”
我的泪涌了出来。
老师后来的话，我也听得断断续续，我不断地在心里问自己“为什么会这样？
”
一个念头在脑中产生：
“我要努力，我要追上去，让老师对我刮目相看！
”
那天，我大哭了一场，也许这是我坚硬的龟壳第一次被打破。
今天，是期末考试，我不确定自己能不能突飞猛进，但我确信，总有一天，我会让老师重新对我树立起信心。
我会牢记这一次对话，不管是我与老师之间的对话，还是我与自己内心深处的对话！
2021年初一语文作文10
我还没出生，家人就为我买来了一架钢琴，从小望着那流畅的线条，洁白的琴键，心里有着说不出的欢喜。
四岁半，我开始跟随老师学习钢琴，伴随着手指的抬起、落下，一串串优美的音符从钢琴的按键中飞了出来……
就这样，钢琴陪我度过了一年又一年。
搬家了，上学了，它望着我一步一步地成长，这成长中浸透了学习弹琴的泪水，当然也少不了收获。
记得大概九岁的时候吧，随着弹琴时间的增多，加上五年级学习的辛苦，我竟渐渐没有了弹琴的兴致：
“小伙伴们都那么自由，想玩儿就玩儿，可我还得弹琴，凭什么!
”钢琴成了我的负担，重重压在我的双肩上，我的身上布满了血痕，九岁的我终于忍不住哭了起来，那哭声包含了太多太多的辛苦、委屈……
一片沉寂，奶奶复杂地望了我一眼，说：
“这样吧，我带你去桂林放松一下，五天，我给你五天的时间，你再决定要不要继续学习钢琴，好不好?
”五天?
我的眼睛瞬间亮了起来，充满了希望，我可以五天不弹琴?
要知道我可是每天练琴两个小时，五乘二，十个小时!
“好好好，我要去桂林玩!
”奶奶意味深长地看了我一眼，没有说话。
说走就走，终于到了桂林。
桂林山水甲天下，还真是不负这话呢。
高高的山，就耸立在人行道旁;清澈的水，载着游船在江面上悠悠地行着。
桂林的山水就像古代的山水画，吸引了人们惊奇的视线。
面对这么美丽的山水，我却没有什么兴致，仿佛心里失去了什么，空落落的，好想把眼前的美景记录下来，可用笔，却描绘不出其中的韵味，好想用钢琴记录下来这灵气十足的……钢琴?
对呀，钢琴!
一天不弹钢琴还真不习惯，我幡然醒悟，钢琴早已成为了我身体中不能或缺的一部分，怎可分割?
五天的旅行终于结束了，我迫不及待地回到家，把手放在了钢琴之上。
当手指轻轻落下的那一刻，当手指在黑白键上跑动的那一刻，当优美的音符播撒在空中的那一刻，我眼前仿佛出现了一张缓缓打开的画卷……
我从未这样地爱过钢琴，此刻，我终于是明白了：
此生我是离不开钢琴了……
2021年初一语文作文11
告别了小学生涯，来到了一个新的学校。
新的环境，新的同学，当然还有很多好老师。
还未进此校园便听说此校的老师是同等学校中的佼佼者，我十分期待我的老师。
来到学校后，我的语文老师彬彬有礼、落落大方的出现在我们眼前，使我们眼前一亮；与班主任阳刚的声音相比，语文老师的声音十分柔美，跟一身连衣裙的装束十分吻合；都十分富有女人味。
我很尊敬我的师长，这应该是我与生俱来的本性吧。
但没有说从人格上佩服老师。
但语文老师是个例外。
在一次课堂中我们和一班互相批改作文，当老师把作业抱过来后，老师说批阅后在后面写上批语，指出写作方法与不足，但是，在老师说“但是”两个字的时候停顿了，语气加重了，下面肯定是重点，同学们都竖起耳朵仔细听了下去，“就算他的作文再不好，也要写一些鼓励的话语。
”这就是我的语文老师，民主、公正、尊重学生、关爱学生的成长，比妈妈还像妈妈呢。
常听人说学无止境，但以前我常想世上哪儿会有学不完的知识呀。
像老师，不是都学完了啊。
但有一天，我发现我错了。
这天，老师让我到黑板上抄题，题在老师的教案上，当我取回教案翻开第一页，我印象尤为深刻，写着这样一段话：
作一个五“一”居士：
一手好字，一笔好__，一张铁嘴，一肚子名篇佳作，一颗永远年轻的心。
老师的成绩在旁人眼里看来已经是十分优异了，但老师仍不满足，力求做到“五一居士”，而我们呢？
我们这清晨8、9点钟的太阳不正是学习的大好时机吗？
我是个喜欢观察的人，什么样的目光我都曾领会，我也挨过老师的批评，十分的难受。
但当批评你的地点不是空落落的办公室，而是在同学们面前，众目睽睽之下那就不仅难受了，还有丢人。
许多同学都怕当众
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