贵州省桐梓县燎原镇黎思小学春季学期四月份悬谜揭晓汇编.docx

贵州省桐梓县燎原镇黎思小学春季学期四月份悬谜揭晓汇编.docx

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贵州省桐梓县燎原镇黎思小学春季学期四月份悬谜揭晓汇编

学生课外读物

贵州省桐梓县燎原镇黎思小学

悬

谜

揭

晓

汇

编

（2016年4月份）

悬　谜　揭　晓

（2016年第013期）

【谜面】江上一笼统，井上黑窟窿。

黄狗身上白，白狗身上肿。

【谜目】打一物

【谜底】雪

【注解】本谜面出自唐代张打油《雪诗》，明代杨慎《升庵外集》载。

猜射此谜采用正面会意法。

【最快射手】五年级杨臣远（奖笔一支、本子一个）

【知识链接】

描写雪的古诗名句

玉花飞半夜，翠浪舞明年。

（宋·苏轼《和田国博喜雪》）

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

 （唐.高适《别董大》）

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

 （唐.杜甫《绝句》）

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

（唐.岑参《白雪歌送武判官归京》）

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

（唐.韩愈）

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

 （唐.王昌龄《从军行》）

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

 （唐.李白《行路难》）

……

悬　谜　揭　晓

（2016年第014期）

【谜面】悔不用心早读书

【谜目】打一字

【谜底】诲

【注解】作者：

陈征文。

谜面别解，形扣得底。

“悔”不用“心”，即去掉“悔”之竖心旁，余“每”。

此为抵消法。

早“读”即“读”早，取“讠”。

此为方位法。

“书”别解，把“讠”书写下来。

“讠”与“每”组合为“诲”。

【最快射手】六年级王祝佳（奖笔一支、本子一个）

【知识链接】

关于勤奋学习的名言警句

黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。

--颜真卿

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

--韩愈

聪明出于勤奋，天才在于积累。

--华罗庚

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

--韩愈

勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。

--[意大利]达·芬奇

形成天才的决定因素应该是勤奋。

--郭沫若

人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。

--茅以升

成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话--爱因斯坦

……

悬　谜　揭　晓

（2016年第015期）

【谜面】四面八方惠爱心

【谜目】打小学课本上一人物

【谜底】周恩来

【注解】作者：

黄增荣。

会意法。

【最快射手】六年级秦培珊（奖笔一支、本子一个）

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爱心是什么

爱心是冬天的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖；

爱心是沙漠中的一泓清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望；

爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；

爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘露,使心灵枯萎的人感到滋润；

爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到温馨的港湾；

爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；

爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽……

悬　谜　揭　晓

（2016年第016期）

【谜面】桐梓县有多少树？

【谜目】打一电话号码

【谜底】110

【注解】作者：

陈纯森。

谜面本义是询问我县有多少树木。

扣底时却要理解为“桐梓县”这三个字里有多少个“木”？

“桐”字里有1个“木”，“梓”字里有1个“木”，“县”字里有0个“木”，得底“110”。

110是中国的报警电话号码。

猜射此谜须先对谜面进行别解，再采用计算法。

【最快射手】二年级王瑞（奖笔一支、本子一个）

【知识链接】

植树造林有哪些好处？

首先，植树造林可以绿化环境。

人们生活的环境里，如果没有花草树木，就会显得气氛单调、枯燥乏味。

绿化环境，能使祖国的山川秀丽，景色宜人；使人们聚居的地方绿树成荫，繁华似锦。

有了绿化的环境，从大的范围说，可以调节气候，防止风沙；从小的范围说，可以消除污染，减弱噪音，吸滞尘埃。

难怪人们一说到绿化环境，就想到了植树造林呢！

其次，植树造林还可以净化空气。

人和动物进行呼吸，都是吸进氧气，呼出二氧化碳。

煤炭和柴草等的燃烧，也是消耗氧气，产生二氧化碳。

那么，天长日久，是不是空气中氧气就会越来越少，而二氧化碳就越来越多呢！

事实并不是这样，因为绿色植物在进行光合作用时，总是消耗二氧化碳，产生氧气，这样就使空气里氧气和二氧化碳的含量大致保持平衡。

第三，植树还可以减少自然灾害。

事实证明，如果一个地区的森林覆盖率达30%以上，那就能促使生态平衡，减少自然灾害，保持农业的稳定发展。

悬　谜　揭　晓

（2016年第017期）

【谜面】定稿要大家讨论

【谜目】打小学课本上一人物，四字

【谜底】文成公主

【注解】谜底别解——文章、作品定稿（最后完成），要大家做主。

猜射此谜采用会意法。

【最快射手】四年级王淋玮、李军军（奖笔一支、本子一个）

【知识链接】

文　成　公　主

文成公主本是唐室远支宗室女。

唐贞观14年（640），唐太宗李世民封李氏为文成公主，唐贞观15年（641）她远嫁吐蕃，成为吐蕃赞普松赞干布的王后。

文成公主入藏，唐蕃之间的友谊有了很大的发展，由于文成公主的博学多能，对吐蕃国的开化影响很大，不但巩固了唐朝的西陲边防，更把汉民族的文化传播到西藏，西藏的经济、文化等各方面也籍由大唐文化的营养得以长足发展。

永徽元年（650年），松赞干布逝世，文成公主继续在吐蕃生活达30年，致力于加强唐朝和吐蕃的友好关系。

她热爱藏族同胞，深受百姓爱戴。

文成公主与松赞干布的故事，以及推进藏族文化的功绩，至今仍以戏剧、壁画、民歌、传说等形式在汉藏民族间广泛传播。

文成公主在藏传佛教中，被认为是绿度母的化身。

悬　谜　揭　晓

（2016年第018期）

【谜面】鸟瞰河北

【谜目】打我校一位教师姓名

【谜底】张冀

【注解】作者：

陈纯森。

鸟瞰（kàn），从高处往下看。

谜底之“张”，由本来的“姓氏”别解作“看”。

冀，河北省的简称。

猜射此谜采用会意法。

【最快射手】四年级张雯雯（奖笔一支、本子一个）

【知识链接】

中国各个省（直辖市、自治区）简称

北京市

京

湖南省

湘

天津市

津

广东省

粤

上海市

沪

海南省

琼

重庆市

渝

四川省

川

河北省

冀

贵州省

黔或贵

山西省

晋

云南省

滇或云

辽宁省

辽

陕西省

陕或秦

吉林省

吉

甘肃省

甘或陇

黑龙江省

黑

青海省

青

江苏省

苏

西藏自治区

藏

浙江省

浙

广西壮族自治区

桂

安徽省

皖

内蒙古自治区

内蒙古

福建省

闽

宁夏回族自治区

宁

河南省

豫

新疆维吾尔自治区

新

湖北省

鄂

香港特别行政区

港

江西省

赣

澳门特别行政区

澳

山东省

鲁

台湾省

台

悬　谜　揭　晓

（2016年第019期）

【谜面】福建省中部

【谜目】打一字，共6笔

【谜底】虫

【注解】谜面本义是福建省这个地域的中部。

猜射时要想到“福建省”的简称——“闽”。

于是谜面转而别解为“闽”字的中部。

“闽”字的中部自然是“虫”。

【最快射手】六年级张堂欢（奖笔一支、本子一个）

【知识链接】

谜语猜制方法之别解法

利用汉字音、形、义的变异与句子顿读变义的特点，不按字词句原意解释而另作他解，从而使谜底与谜面相扣合的猜制方法。

好谜必须别解，这是谜语创作的艺术手段。

创作、猜射谜语时，构思谜面概括谜底时，尽可能不涉及正面意义，而要从其他含义入手，曲意逢迎，李代桃僵，这样才使谜语具有谜味儿。

谜语别解的形式有三种：

谜面别解、谜底别解、面底双别解。

如上例，就属于谜面别解。

下面再举一个谜面别解的谜：

权在手上品要高（猜一个十画字）格　　[作者：

赵万真]

注：

谜面本义告诫官员要注重品德修养，应底时却在字形上作文章：

“权”在“手”上“品”要高，“手”上取“手”字首笔（丿），“品”取上部“口”。

“权丿口”可组合为“格”字。

悬　谜　揭　晓

（2016年第020期）

【谜面】两个孩儿垂钓钩

【谜目】打小学课本上一人物，二字

【谜底】孔子

【注解】“两个孩儿”为“孔子”中的“子”字旁及“子”字。

“垂钓钩”扣“乚”，这是象形法的使用。

“子”字旁加“乚”得“孔”。

【最快射手】二年级郑煊煊（奖笔一支、本子一个）

【知识链接】

谜语猜制方法之象形法

所谓象形法，是利用汉字的整体或某个部份的形状、结构来进行比拟、夸张，将其想象成与生活中相似的物体形象，从而来扣合谜底。

这类谜直观形象，别出心裁，极受人们喜爱。

在识字教学中，可以利用这类谜语，让大家感受汉字的形体美。

如：

双人拦网，起跳不一（字）肉　　　[作者：

王定一]

此谜将“肉”中的“冂”当作“网”，二人在网前起跳不一，动感十足，非常有趣。

悬　谜　揭　晓

（2016年第021期）

【谜面】奸官除后国泰平

【谜目】打一字

【谜底】安

【注解】作者：

yehelyz1956。

谜面分为两部分——“奸官除后/国泰平”。

前部分利用离合法扣得“安”，即除去“奸官”后部，分别余“女”“宀”，“女宀”再组合为“安”。

后部分“国泰平”提示“安”之意思，这是示义法的使用。

【最快射手】六年级杨金（奖笔一支、本子一个）

【知识链接】

谜语猜制方法之示义法

在谜面的前部分或后部分提示谜底的意思（其余部分同样可扣出谜底）。

如：

十分用心细思量（字）忖

注：

谜面中“十分”为一“寸”，“心”转“忄”，“寸”与“忄”合“忖”字。

而“细思量”为示义部分，提示“忖”字含义“思量”。

示义法的使用，增加了谜趣。

悬　谜　揭　晓

（2016年第022期）

【谜面】共与离人听琴声（字）

【谜目】打一字

【谜底】禽

【注解】谜面本来描述的是一件事情。

但猜射时将它进行别解：

共与“离人”听“琴”声，“离”与“人”共同组成“禽”字；“禽”字读qín，与“琴”同音，这是示音法的使用。

【最快射手】六年级杨金（奖笔一支、本子一个）

【知识链接】

谜语猜制方法之示音法

在谜面的前部分或后部分提示谜底的读音（其余部分同样可扣出谜底）。

如：

怒目横眉发厉声（字）丽　　　[作者：

许友金]

注：

观察“丽”的字形，一副“怒目横眉”的面容被刻画得栩栩如生。

这是第020期讲到的象形法。

而谜面后面的“发厉声”，则提示谜底“丽”读音与“厉”相同。

我们可以把运用“示音法”的字谜运用于识字教学，使大家在赏谜的过程中，加深对生字读音的记忆。

悬　谜　揭　晓

（2016年第023期）

【谜面】好妯娌、好姑嫂、好婆媳，处处可见

【谜目】打一字

【谜底】女

【注解】“好妯娌、好姑嫂、好婆媳”这九个字中都包含有“女”字。

这是包含法的使用。

【最快射手】二年级刘彬（奖笔一支、本子一个）

【知识链接】

谜语猜制方法之包含法

亦称同类项法。

这种方法的特点是：

至少在谜面的两个字里分别包含着做谜底的那个字。

从形式上看，这类谜分为两种：

其一，谜面前一部分（不少于三字）的每个字中都分别含有谜底字；其二，用对比的方式明确告诉猜射者，谜底字在谜面的哪些字中有，哪些字中无，令猜射者通过比较、鉴别查询出共有的相同子字（注：

离合字谜中，将一个字分离出两个或多个完整的字，分离出来的字称为子字，被分离的字称为母字。

如将“坏”字分离为“土”、“不”。

其中的“土”、“不”称为“子字”，“坏”则称为“母字”。

），该子字就是谜底。

例：

　　瞪着眼睛瞧，哪个也不少（5笔字一）目

　　注：

谜面中“瞪着眼睛瞧”这五字中，都含有一个相同的子字，那就是“目”，这“目”字即是谜底。

悬　谜　揭　晓

（2016年第024期）

【谜面】方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。

每天摸摸又点点，比尔·盖茨乐呵呵。

【谜目】打一物

【谜底】电脑

【注解】“两个盒”指的是电脑的显示器和主机。

“小老鼠”指的是鼠标。

比尔·盖茨是美国著名的企业家、软件工程师、慈善家。

1975年，比尔·盖茨和童年伙伴保罗·艾伦创建微软公司，使其成为全球最大的电脑软件提供商，比尔·盖茨因此成为全球首富。

【最快射手】四年级李军军（奖笔一支、本子一个）

【知识链接】

勤　奋　与　天　才

——读《天才少年比尔·盖茨》有感

南京金陵中学河西分校     六

（1）班    王怡君

我怀着激动的心情读完了《天才少年比尔·盖茨》这篇文章，被他勤奋学习、努力拼搏的精神深深地打动了。

掩卷沉思，难道天才少年比尔·盖茨天生就是一个奇才吗？

难道“天才”就是从娘胎里带来的吗？

不，他是用勤奋和汗水浇灌出来的绚丽花朵，他是用百折不挠的拼搏精神赢得了世人的啧啧赞叹。

请看，小时候的盖茨非常好动，但他去学校听课的时候，好动的习惯却荡然无存，是因为他给自己锁定了一个目标：

那就是与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。

何等远大的志向，多么豪迈的壮语！

他是这么说的，也是这么做的。

他深深地知道，要想成为人中豪杰，必须出类拔萃，样样第一。

于是，他自觉地在艰苦的环境中磨炼自己，他善于思考，喜欢创新；他在实践中摸爬滚打，磨炼自己的意志。

“功夫不负有心人。

”终于，在20年里，他魔术般地把900美元变成139个亿……

读着读着，我的眼睛湿润了，我不由惊奇地张大了嘴巴。

思索很久，我恍然大悟——天才来自于勤奋，是颠簸不破的真理呀！

和盖茨相比，我也有着远大的志向，也想成为人中豪杰，也曾给自己锁定了一个理想，但我总是虎头蛇尾，一开始，总是信誓旦旦，干劲十足，可一旦遇到了困难和挫折，总是自己原谅自己，找出种种理由临阵逃脱。

要么央求同学帮助解决，要么央求父母帮助解决，因此，我的学习成绩总是起伏不定。

和盖茨相比，我是多少的渺小啊！

“三分天才，七分勤奋。

”是啊，对于我们小学生来说，“勤奋”二字，尤其重要。

只有心中有了大目标，脚踏实地地为了实现这个目标，善于思考，勇于创新，面对困难奋勇拼搏，牢记勤奋加拼搏等于成功的座右铭，在知识的海洋里才能游刃有余。

让我们以天才少年比尔·盖茨为榜样，为自己能成为第二个比尔·盖茨，勤奋学习吧！