二年级上册书法.docx

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二年级上册书法

小学书法第三册总备1节

教学

内容

第一课厂、广

月日第周星期

第单元节

课型

新授

教具

小黑板

教

学

目

标

1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力

教

学

重

难

点

知道“厂、历、厉、厅、压、厌”在书写时要注意的特点，能书写好这些字

课

堂

结

构

主

要

教

学

过

程

教

学

方

法

教学过程

一、激趣导入。

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。

二、看图练习，回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习，教师巡视纠正。

三、指导练写“厂、历、厉、厅、压、厌”的字。

1、读帖以“厂、历”为例，说说写“、厉、厅、压、厌”的时候应注意什么？

2、教师范写指导，书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。

主：

横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。

支：

上小下大，上紧下松。

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写，师巡视评价。

四、学生练习书写，师巡视指导。

五、总结评价，展示作品。

札记

授后

小结

小学书法第三册总备2节

教学

内容

第一课辶

月日第周星期

第单元节

课型

新授

教具

小黑板

教

学

目

标

1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力

教

学

重

难

点

知道“这、边、过、返、远、廷、延”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。

课

堂

结

构

主

要

教

学

过

程

教

学

方

法

教学过程

一、激趣导入。

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。

二、看图练习，回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习，教师巡视纠正。

三、指导练写“这、边、过、返、远、廷、延”的字。

1、读帖以“这、边”为例，说说写“过、返、远、廷、延”的时候应注意什么？

2、教师范写指导，书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽，“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。

主：

横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。

支：

上小下大，上紧下松。

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写，师巡视评价。

四、学生练习书写，师巡视指导。

五、总结评价，展示作品。

札记

授后

小结

小学书法第三册总备3节

教学

内容

第一课门、冂

月日第周星期

第单元节

课型

新授

教具

小黑板

教

学

目

标

1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力

教

学

重

难

点

知道“闪、问、闭、闯、闹、网、内”在书写时要注意的特点，能书写好这些字

课

堂

结

构

主

要

教

学

过

程

教

学

方

法

教学过程

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。

二、看图练习，回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习，教师巡视纠正。

三、指导练写“闪、问、闭、闯、闹、网、内”的字。

1、读帖以“闪、问、闭、闯、闹、网、内”为例，说说写“闪、问、闭、闯、闹、网、内”的时候应注意什么？

2、教师范写指导，书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽，“人”字的竖要写在田字格的竖中线上。

主：

横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。

支：

上小下大，上紧下松。

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写，师巡视评价。

四、学生练习书写，师巡视指导。

五、总结评价，展示作品。

札记

授后

小结

小学书法第三册总备4节

教学

内容

第一课利刀、三撇

月日第周星期

第单元节

课型

新授

教具

小黑板

教

学

目

标

1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力

教

学

重

难

点

知道“刘、划、列、则、刚、彩、形”在书写时要注意的特点，能书写好这些字

课

堂

结

构

主

要

教

学

过

程

教

学

方

法

教学过程

一、激趣导入。

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。

二、看图练习，回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习，教师巡视纠正。

三、指导练写“刘、划、列、则、刚、彩、形”的字。

1、读帖以“刘、划”为例，说说写“列、则、刚、彩、形”的时候应注意什么？

2、教师范写指导，书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽，“文”字的竖要写在田字格的竖左格中。

主：

横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。

支：

上小下大，上紧下松。

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写，师巡视评价。

四、学生练习书写，师巡视指导。

五、总结评价，展示作品。

札记

授后

小结

小学书法第三册总备5节

教学

内容

第一课刀、力

月日第周星期

第单元节

课型

新授

教具

小黑板

教

学

目

标

1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力

教

学

重

难

点

知道“刃、切、危、办、劝、功、加、动”在书写时要注意的特点，能书写好这些字

课

堂

结

构

主

要

教

学

过

程

教

学

方

法

教学过程

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。

二、看图练习，回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习，教师巡视纠正。

三、指导练写“刃、切、危、办、劝、功、加、动”的字。

1、读帖以“刃、切、危、办、劝、功、加、动”为例，说说写“刃、切、危、办、劝、功、加、动”的时候应注意什么？

2、教师范写指导，书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽，“刀”字的竖要写在田字格的竖中线上。

主：

横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。

支：

上小下大，上紧下松。

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写，师巡视评价。

四、学生练习书写，师巡视指导。

五、总结评价，展示作品。

札记

授后

小结

小学书法第三册总备6节

教学

内容

第一课山

月日第周星期

第单元节

课型

新授

教具

小黑板

教

学

目

标

1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力

教

学

重

难

点

知道“岁、岗、岛、岸、岩、岳、岚、岭、峡”在书写时要注意的特点，能书写好这些字

课

堂

结

构

主

要

教

学

过

程

教

学

方

法

教学过程

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。

二、看图练习，回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习，教师巡视纠正。

三、指导练写“岁、岗、岛、岸、岩、岳、岚、岭、峡”的字。

1、读帖以“岁、岗、岛、岸、岩、岳、岚、岭、峡”为例，说说写“岁、岗、岛、岸、岩、岳、岚、岭、峡”的时候应注意什么？

2、教师范写指导，书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽，“石”字的竖要写在田字格的竖中线上。

主：

横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。

支：

上小下大，上紧下松。

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写，师巡视评价。

四、学生练习书写，师巡视指导。

五、总结评价，展示作品。

札记

授后

小结

小学书法第三册总备7节

教学

内容

第一课走、足

月日第周星期

第单元节

课型

新授

教具

小黑板

教

学

目

标

1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力

教

学

重

难

点

知道“赴、赵、赶、越、起、跳、跑、跃”在书写时要注意的特点，能书写好这些字

课

堂

结

构

主

要

教

学

过

程

教

学

方

法

教学过程

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。

二、看图练习，回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习，教师巡视纠正。

三、指导练写“赴、赵、赶、越、起、跳、跑、跃”的字。

1、读帖以“赴、赵、赶、越、起、跳、跑、跃”为例，说说写“赴、赵、赶、越、起、跳、跑、跃”的时候应注意什么？

2、教师范写指导，书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽，“走”字的竖要写在田字格的左半格上。

主：

横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。

支：

上小下大，上紧下松。

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写，师巡视评价。

四、学生练习书写，师巡视指导。

五、总结评价，展示作品。

札记

授后

小结

小学书法第三册总备8节

教学

内容

第一课石、白

月日第周星期

第单元节

课型

新授

教具

小黑板

教

学

目

标

1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力

教

学

重

难

点

知道“矿、研、砖、砍、砸、白、的、帛、皂”在书写时要注意的特点，能书写好这些字

课

堂

结

构

主

要

教

学

过

程

教

学

方

法

教学过程

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。

二、看图练习，回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习，教师巡视纠正。

三、指导练写“矿、研、砖、砍、砸、白、的、帛、皂”的字。

1、读帖以“矿、研、砖、砍、砸、白、的、帛、皂”为例，说说写“矿、研、砖、砍、砸、白、的、帛、皂”的时候应注意什么？

2、教师范写指导，书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽，“石”字的竖要写在田字格的左半格上。

主：

横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。

支：

上小下大，上紧下松。

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写，师巡视评价。

四、学生练习书写，师巡视指导。

五、总结评价，展示作品。

札记

授后

小结

小学书法第三册总备9节

教学

内容

第一课虫、目

月日第周星期

第单元节

课型

新授

教具

小黑板

教

学

目

标

1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力

教

学

重

难

点

知道“虽、虾、蚁、蚊、蜻、盯、眼、睛”在书写时要注意的特点，能书写好这些字

课

堂

结

构

主

要

教

学

过

程

教

学

方

法

教学过程

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。

二、看图练习，回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习，教师巡视纠正。

三、指导练写“虽、虾、蚁、蚊、蜻、盯、眼、睛”的字。

1、读帖以“虽、虾、蚁、蚊、蜻、盯、眼、睛”为例，说说写“虽、虾、蚁、蚊、蜻、盯、眼、睛”的时候应注意什么？

2、教师范写指导，书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽，“虫、目”字的竖要写在田字格的左半格上。

主：

横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。

支：

上小下大，上紧下松。

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写，师巡视评价。

四、学生练习书写，师巡视指导。

五、总结评价，展示作品。

札记

授后

小结

小学书法第三册总备10节

教学

内容

第一课宀、穴

月日第周星期

第单元节

课型

新授

教具

小黑板

教

学

目

标

1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力

教

学

重

难

点

知道“它、守、字、安、空、究、穷、穿”在书写时要注意的特点，能书写好这些字

课

堂

结

构

主

要

教

学

过

程

教

学

方

法

教学过程

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。

二、看图练习，回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习，教师巡视纠正。

三、指导练写“它、守、字、安、空、究、穷、穿”的字。

1、读帖以“它、守、字、安、空、究、穷、穿”为例，说说写“它、守、字、安、空、究、穷、穿”的时候应注意什么？

2、教师范写指导，书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽，“宀、穴”字的竖要写在田字格的上半格上。

主：

横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。

支：

上小下大，上紧下松。

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写，师巡视评价。

四、学生练习书写，师巡视指导。

五、总结评价，展示作品。

札记

授后

小结

小学书法第三册总备11节

教学

内容

第一课艹竹

月日第周星期

第单元节

课型

新授

教具

小黑板

教

学

目

标

1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力

教

学

重

难

点

知道“艺、节、花、芳、草、答、笔、笑”在书写时要注意的特点，能书写好这些字

课

堂

结

构

主

要

教

学

过

程

教

学

方

法

教学过程

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。

二、看图练习，回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习，教师巡视纠正。

三、指导练写“艺、节、花、芳、草、答、笔、笑”的字。

1、读帖以“艺、节、花、芳、草、答、笔、笑”为例，说说写“艺、节、花、芳、草、答、笔、笑”的时候应注意什么？

2、教师范写指导，书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽，“艹竹”字的竖要写在田字格的上半格上。

主：

横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。

支：

上小下大，上紧下松。

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写，师巡视评价。

四、学生练习书写，师巡视指导。

五、总结评价，展示作品。

札记

授后

小结

小学书法第三册总备12节

教学

内容

第一课雨罒

月日第周星期

第单元节

课型

新授

教具

小黑板

教

学

目

标

1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力

教

学

重

难

点

知道“雷、雷、雪、雹、雾、震、罢、罪、罚”在书写时要注意的特点，能书写好这些字

课

堂

结

构

主

要

教

学

过

程

教

学

方

法

教学过程

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。

二、看图练习，回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习，教师巡视纠正。

三、指导练写“雷、雷、雪、雹、雾、震、罢、罪、罚”的字。

1、读帖以“雷、雷、雪、雹、雾、震、罢、罪、罚”为例，说说写“雷、雷、雪、雹、雾、震、罢、罪、罚”的时候应注意什么？

2、教师范写指导，书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽，“雨罒”字的竖要写在田字格的上半格上。

主：

横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。

支：

上小下大，上紧下松。

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写，师巡视评价。

四、学生练习书写，师巡视指导。

五、总结评价，展示作品。

札记

授后

小结

小学书法第三册总备13节

教学

内容

第一课八人

月日第周星期

第单元节

课型

新授

教具

小黑板

教

学

目

标

1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力

教

学

重

难

点

知道“分、关、并、共、合、全、令”在书写时要注意的特点，能书写好这些字

课

堂

结

构

主

要

教

学

过

程

教

学

方

法

教学过程

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。

二、看图练习，回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习，教师巡视纠正。

三、指导练写“分、关、并、共、合、全、令”的字。

1、读帖以“分、关、并、共、合、全、令”为例，说说写“分、关、并、共、合、全、令”的时候应注意什么？

2、教师范写指导，书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽，“八、人”字的竖要写在田字格的上半格上。

主：

横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。

支：

上小下大，上紧下松。

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写，师巡视评价。

四、学生练习书写，师巡视指导。

五、总结评价，展示作品。

札记

授后

小结

小学书法第三册总备14节

教学

内容

第一课大文

月日第周星期

第单元节

课型

新授

教具

小黑板

教

学

目

标

1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力

教

学

重

难

点

知道“天、太、夺、奋、奔、各、备、条”在书写时要注意的特点，能书写好这些字

课

堂

结

构

主

要

教

学

过

程

教

学

方

法

教学过程

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。

二、看图练习，回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习，教师巡视纠正。

三、指导练写“天、太、夺、奋、奔、各、备、条”的字。

1、读帖以“天、太、夺、奋、奔、各、备、条”为例，说说写“天、太、夺、奋、奔、各、备、条”的时候应注意什么？

2、教师范写指导，书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽，“大、文”字的竖要写在田字格的上半格上。

主：

横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。

支：

上小下大，上紧下松。

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、生临写，师巡视评价。

四、学生练习书写，师巡视指导。

五、总结评价，展示作品。

札记

授后

小结

小学书法第三册总备15节

教学

内容

第一课日十

月日第周星期

第单元节

课型

新授

教具

小黑板

教

学

目

标

1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力

教

学

重

难

点

知道“旦、早、晨、最、量、支。

克、南”在书写时要注意的特点，能书写好这些字

课

堂

结

构

主

要

教

学

过

程

教

学

方

法

教学过程

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。

二、看图练习，回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习，教师巡视纠正。

三、指导练写“旦、早、晨、最、量、支。

克、南”的字。

1、读帖以“旦、早、晨、最、量、支。

克、南”为例，说说写“旦、早、晨、最、量、支。

克、南”的时候应注意什么？

2、教师范写指导，书写要领：

至：

横画之间的距离差不多宽，“日、十”字的竖要写在田字格的上半格上。

主：

横画之间的距离差不多宽，竖要写在田字格的竖中线上。

中横略短。

乎：

撇稍平，横画稍长，竖勾占中线。

支：

上小下大，上紧下松。

麦：

捺要伸展。

衣：

撇画、捺画都要舒展。

3、