高考英语知识串讲.docx
《高考英语知识串讲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考英语知识串讲.docx（84页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高考英语知识串讲
2008高考英语知识串讲
第1讲
一、LanguagePoints
1.
share
v.分享、合用：
sharesthwithsb
n.一份，股份
spare
a.业余的，备用的：
sparetime,asparetire
v.抽出，匀给：
sparemefiveminutes/
spareoneofsandwichesfortheboy
sparenoefforts：
不遗余力
sparenoexpense：
不惜工本
save
v.节省，救出
2.
Hefeltluckytohavesurvivedthewar.
3.
withsbabout/oversth：
和某人就某事争论
argue
for/againststh：
赞成/反对…
Sbinto/outof（doing）sth：
说服某人做/不做某事
4.
have/make/let/see/watch/listento
+宾+宾补（do/doing/done）
getsbtodosth
have+宾+宾补（todo/tobedone）
5.
So+同一主语+助动词
So/neither/nor+助动词+另一主语
Soitis/waswith+另一主语
6.
should/oughtto/need/could/might/would+do/havedone
7.
except/but/exceptfor/exceptthat/exceptwh-clause
besides/inaddition
apartfrom
butfor=without
8.
Thefirsttime+从句
Forthefirsttime：
作时间状语
It’sthefirsttime+that-clause（完成时）
thefirst+名词+todo
9.
most
mostofthe+n.（pl）/pron.
themajorityof（the）
mostly:
主要地（状）
10.
beequaltosth：
与…相等
beequalto（doing）sth：
胜任（做）某事
equalsth：
与…相等
equalsbinsth：
在…方面与某人匹敌
11.
compare…to/with…
comparedto/with…
12.
agreatmany
several/twodozen/hundred+n.（pl.）
（many）dozensof
agreatmanyof+the/these/those+n.（pl.）
seveal/twodozenof+pron.
13.
muchtoo+adj/adv（原级）
toomuch+n.（u.）
toomany+n.（pl.）
14.
没有被动态
comeabout（主要用于疑问句、否定句）
happen（表示偶然、碰巧之意）
sth+takeplace（多表示有组织、有计划）
breakout（指战争、灾害、疾病等的爆发）
occur（与happen通用）
Itoccurstosbthat/todo…：
某人突然想起…
15.
n./pron./adj./adv./prep-phrase
todo：
表将来
With+宾+宾补doing：
表正在进行
Done：
表过去
16.强调句型的判断方法：
如果将句子中的“itbe”和“that”去掉，原句通顺则是强调句，否则就不是强调句。
例：
ItwasinthestreetthatImetanoldfriendyesterday.
二、语法专题──名词的考点
1.考查可数名词和不可数名词，尤其是许多不可数名词在一定情况下变为可数名词。
2.考查名词的格，即’s所有格，of所有格或双重所有格。
3.名词作定语。
4.名词及名词短语的辨析。
5.名词与介词，冠词，动词的搭配。
三、题型归纳──辨析型单项填空
1.名词的辨析
名词的辨析首先要注意名词单复数的意义区别，如parent指父亲或母亲，而parents指父母双亲；people指人们，而apeople指民族。
其次注意可数与不可数时的意义区别，如:
exercise指锻炼；而exercises指练习题或练习操；再次，注意同义名词或近义名词的区别，如:
:
event指发生的重大事件、体育项目；incident指偶发事件；而accident指意外事件。
最后还要注意近形词的区别，如:
cloth指布；cloths指各种不同用途的布；clothes指衣服（复数），clothing衣服（总称）。
2.动词的辨析
对于动词的辨析，首先要了解动词的及物与不及物，如:
reply意为“回答，答复”后面接名词时需接介词to,此时为不及物动词；后接从句时，则为及物动词。
其次是要弄清动词的词义区别，如:
advise与persuade,前者指劝说、劝告，强调过程；而后者指说服，强调结果。
最后还要区别各种非谓语动词间的意义和用法：
动词的v-ing形式表示正在进行或伴随的动作；v-ed形式表示完成或被动；todo形式表示即将进行的动作等。
3.形容词、副词的辨析
对于形容词、副词，一是要注意近义词间的区别，如:
clever指对问题处理的圆滑；bright指对问题的反应快；wise指选择的正确等。
此外，如wide与broad;strong与powerful;interesting与interested;exciting与excited等。
二是注意同形的形容词和副词，如:
close作形容词时意为“亲密的”；作副词时意为“接近，靠拢”。
三是注意同根副词的区别，如:
hard与hardly,前者指猛烈地、努力地；而后者意为几乎不。
四是注意副词形式的形容词，如:
friendly,lovely,lively实际上是形容词，切不可当作副词使用。
五是注意形容词的位置区别，如:
present+n.与n.+present，前者指当前的；而后者指在场的。
4.介词的辨析
对介词的辨析要从两方面入手，一是介词的词义，如:
across,through,past,over为动作介词，across强调从表面横过，越过；through强调从空间穿过；past强调从侧面、旁边经过；over强调从空中越过而不接触，也可以表示越过一段距离、空间等。
此外，如above,over,on;with,by;of,to;to,for的区别。
5.连词的辨析
连词的区别主要在于：
一是连词的意义，如：
when,while与as;because,since与for;whether与if;though,as与although等。
二是注意时间名词短语转化而成的连词，如：
every/eachtime;thefirst/second…time;themoment;theminute等，它们都可作连词，连接从句。
三是注意副词转化而成的连词，如:
directly,immediately,instantly等。
四是注意连词的词序，如:
onlyif与ifonly,前者意为“只要”，后者意为“要是…就好了”。
6.代词的辨析
代词的辨析包括不定代词，如:
other,others,theother,theothers,another等；人称代词，如:
one,it,that等和关系代词，如:
which与that;which与as;whose与prep.+which/whom等。
1.Doestheteacher____youtogohomethisweekend?
A.allowB.consentC.agreeD.approve
2.Afterthebigfire,thehousewascompletely____.
A.ruinedB.destroyedC.damagedD.spoiled
3.Thehuntersaidhewasluckytogetoutoftheforest____.
A.livingB.aliveC.livelyD.live
4.____talkingwithhisGrandma,hewentawaywithoutsayingaword.
A.TiringwithB.TiringofC.TiredwithD.Tiredof
5.It’snecessarytohavesome____knowledgeforthisjob.
A.electricB.electricalC.elctronD.electricity
6.Thephoto____onthewallwastakeninBeijinglastyear.
A.hangB.hangingC.hungD.hanged
7.OnNewYear’sDay,people,especiallygirls,alwayswearnew____-newhats,newcoats,newtrousersandnewshoes.
A.clothesB.clothingC.clothD.cloths
8.Hestaysup____intheeveningstogoonlinetogetthe____information.
A.late,latestB.lately,lastC.late,lastD.latest,latest
9.____isittoaskheraboutheraboutthat?
Shedoesn’tknowiteither.
A.WhatgoodB.HowgoodC.WhatagoodD.Howmuchgood
10.____IhaddoneitIknewIhadmadeamistake.
A.HardlyB.DirectlyC.mostlyD.Nearly
11.ItissaidyouwenttoseeJennyyesterday.Whathasbecome___her?
A.fromB.ofC.intoD./
12.Whodoyouthinkwillbeallowed____theretomorrow?
A.visitB.tovisitC.visitingD.visited
13.TodaywecaneitherflytoHainanIslandortakeaship___thesea.
A.inB.acrossC.frominD.acrossfrom
14.Youwilfindwhatgreatbenefitthecomputeryouowncanbe____eachtimeyouuseittohelpyouwork.
A.forB.ofC.atD.on
15.Ithoughthewasnot____ofaprofessorthefirsttimeIheardhimspeakingtothechildrenattheplatforminthehallofourschool.
A.somethingB.anythingC.somebodyD.anybody
16.We’vemissedthelastbus.I’mafraidwehaveno____buttotakeataxi.
A.wayB.choiceC.possibilityD.selection
17.____studentshavegraduatedfromthisschoolinthelasttwentyyears.
A.TensofthousandsofB.Tensuponthousandsof
C.TensinthousandsD.Tenthousandsof
18.Thefarmersplantoproducethreetimes____intheyearbeforelasttomeettheincreasingneedofthepeople.
A.ofcropasmuchthisyearasB.asmuchcropthisyearas
C.asmorecropthisyearasD.muchcropthisyearthan
19.Ithinkthehouseis____largeforafamilyoffourpeopleandthepriceisveryreasonable.
A.tooB.ratherC.fairlyD.alittle
20.Hismotherdislikeshim,forhe____lies.
A.tellsB.isalwaystellingC.hastoldD.alwaystold
1-5ABBDB6-10BBAAB11-15BBDBB16-20BABCB
第2讲
一、Languagepoints
1.sb./sth.+adj/n
sb./sth.+todo
consider（以为，认为）＋sb./sth.+as
that-clause
n.
consider（考虑）＋doing
疑问词+todosth
“把…当作…”的译法：
consider…as
=thinkof/lookon/take/regard/treat/have…as
2.todo
Away+ofdoing
（that/inwhich）+定语从句
Amethodofdoingsth
bythismeans
Youcansolvetheproblem+withthismethod
inthisway
bymeansof:
通过…方式，以…手段
bythis/thatmeans:
通过这种/那种方式
byallmeans:
务必，一定；（用于回答）当然行，请
bynomeans:
决不，一点也不（用于句首时用倒装）
3.protect…（from）doingsth
prevent/stop…（from）doingsth
keep…fromdoing
keep…doing
underthepotectionof…
4.aswell
aswellas
might/mayaswell=hadbetter
5.todo
specially+for-phrase
especially
6.alongtheriver:
沿着河流
overtheriver:
在河的正上方
throughtheforest:
穿过森林
bytheriver:
在河边
onthebank:
在河岸上
7.followtheinstructions
followone’sadvice
asfollows
8.beresponsibletosbforsth
9.n.
doing/todosth
sbtodosth
prefer+sthtosth
doingAtodoingB
todoAratherthandosth
thatsb（should）dosth
10.n.+after+n.=one+n.+afteranother
一个接一个（强调动作的重复）
n.+by+n.:
一个接一个（强调动作的变化）
treeaftertree/daybyday
11.say“hi”tosb.
Pleaseremembermetosb.
向“某人”问好Sendmyregardstosb.
Sendthebestwishestosb.
12.主+be+adj.+todo:
不定式一般用主动式，与主语存在逻辑上的动宾关系，所以当不定式的动词是不及物动词时，则应在其后加上适当的介词。
主+be+adj.+todo=Itbe+adj.+（for/ofsb）+todosth
eg.Thisquestionisdifficulttoanswer.
=It’sdifficulttoanswerthequestion.
Themanishardtoworkwith.=It’shardtoworkwiththeman.
当不定式用作定语时，与其所修饰的词之间存在逻辑上的动宾关系，且主语为该动作的执行者时，也常常用主动形式。
Eg.Hewantswatertodrink.
Shehasaroomtolivein.
IwillgotoBeijingtomorrow.Doyouhaveanythingtobetakenthere?
二、语法专题──冠词的考点
1.考查冠词的一些基本用法，例如：
复数名词、不可数名词表示泛指不用任何冠词；the+单数名词表类指；a/an+单数名词表泛指。
2.考查冠词的习惯用法。
如：
incaseoffire,bewoundedintheleg,onthetelephone,leavecollege等。
3.考查冠词的活用。
如：
抽象名词的具体化，asuccess;a/an+专有名词表泛指，anEdison。
4.考查零冠词的用法。
三、题型归纳──结构型单项填空
结构型试题常表现在句子中某些成分的省略、标点符号的出现、倒装或插入其他成分使前后分离等，从而引起句子结构的变化，扰乱对句子的判断。
1.有省略的复合句。
由于宾语从句或定语从句中谓语部分行为动词的省略，导致对不定式作状语产生误解。
2.标点符号的影响。
由于受汉语习惯的影响，往往会因为句子中的标点符号，弄错句子的结构。
3.插入语的影响。
有些句子由于中间插入了某些成分，而使句子显得支离破碎，造成对句子结构的误解。
4.倒装句型的基本结构：
（1）完全倒装；
（2）部分倒装：
1）在特殊疑问句和一般疑问句中；2）so/neither/nor+do/be/have/情态动词＋主语；3）当虚拟语气的条件从句中省略if时，were,had,和should应置于句首，采用倒装结构；4）表示祝愿的句子：
may+主语+动词原形；5）as,though引导让步状语从句时：
提前部分+as+主语+谓语动词；6）表示否定意义的副词、介词短语和连词词组置于句首；7）当notuntil+时间状语从句置于句首时，主句应采用倒装结构，而从句仍用正常语序；8）notonly…butalso…连接两个句子时，第一个句子采用倒装结构，第二个句子不采用倒装结构；9）nosooner…tham…,hardly…when…,scarcely…when…都表示“一…就…”，强调过去的两个动作接连发生，当nosooner,hardly和scarcely置于句首时，主句常把had置于主语之前，采用倒装结构，但从句不倒装。
10）only+副词/介词短语/宾语/时间状语从句置于句首时，常采用倒装，但only+主语则不应采用倒装；11）在so/such…that…引导的结果状语从句中，将so+adj./adv.或such置于句首时，其主句常采用倒装结构。
5.强调句型，感叹句，并列句的应用。
6.独立主格结构。
1）n+todo;2）n+doing;3）n+done;4）n+prep.+n.;5）n+adj/adv;6）n+n;7）with+n+todo/doing/done/adj/adv/prep+n.
1.Hesaidhewoulddowhathecould____us.
A.helpB.tohelpC.helpingD.helped
2.Hespentallthemoneyhehad____thatdictionary.
A.buyB.tobuyC.buyingD.bought
3.Therearemorethanthreethousandstudentsinmyschool,mostof____fromthecountry.
A.thatB.whichC.whomD.them
4.Itishiscleverness,nothisstrenth,____defeatedhisrival.
A.thatB.whichC.whatD.who
5.Thewayyouthinkof_____ourlivingconditionssoundsreasonable.
A.improveB.toimproveC.improvingD.improvement
6.Ifeelstronglythatwhateveryou____mattertome.
A.don’tB.dodoesn’tC.don’tdoD.doesn’tdo
7.Isthisschool____youstudiedintwoyearsago?
A.thatB.whenC.itD.theone
8.Pleasetellmethewaythoughtof____thegarden.
A.takecareofB.totakecareof
C.takingcareofD.howtotakecareof
9.MrWangwasmuchdisappointedtoseethewashingmachinehehadhad____w
升级会员 