高中语文苏教版选修现代散文选读教学案第一专题 第3课 画人记 Word版含答案.docx
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高中语文苏教版选修现代散文选读教学案第一专题第3课画人记Word版含答案
第3课
画人记
对应学生用书P6
一、字音辨读
1．频繁（pín） 2．拖累（lěi）
3．颧骨（quán）4．强悍（hàn）
5．清澈（chè）6．拓片（tà）
7．偌大（ruò）8．嫉妒（jídù）
9．纤弱（xiān）10．篱笆（lí）
11．煽情（shān）12．显赫（hè）
二、字形辨识
1．
2．
3．
三、词语辨析
1．强悍·彪悍
辨析
例句
2．锦上添花·雪中送炭
辨析
例句
四、熟语释义
1．漂泊不定：
比喻职业、生活不固定，东奔西走。
2．萧然自远：
寂寞萧索而主动远离。
3．唉声叹气：
因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。
4．不速而至：
没有邀请自己就到了。
5．人浮于事：
工作人员的数目超过了工作的需要。
6．束之高阁：
把东西捆起来，放在高高的架子上面，指扔在一边，不去用它或管它。
7．郑重其事：
形容对待事情非常严肃认真。
8．声誉鹊起：
形容名望、声誉迅速提高。
鹊起：
比喻名声兴起、传扬。
9．鱼龙混杂：
比喻坏人和好人混在一起。
对应学生用书P7
一、走近作者
贾平凹，原名贾平娃，1952年生，中国当代作家。
陕西省商洛市丹凤县人。
现中国作家协会理事、中国作家协会陕西分会主席。
出生于农村。
1975年毕业于西北大学中文系，毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。
1974年开始发表作品。
1982年后从事专业创作。
著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。
《腊月·正月》获中国作协第三届全国优秀中篇小说奖，《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖，《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，《废都》获1997年法国费米娜文学奖，《秦腔》获2008年第七届茅盾文学奖。
贾平凹于2003年获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。
他的小说描写新时期的西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内涵，富有地域风土特色，格调清新、隽永、自然。
二、相关背景
贾平凹是以小说创作而成名的，而他发表得最早的却是散文。
近年来，他在小说创作的同时，也仍然坚持散文写作且逐步引起散文界的重视。
贾平凹的散文内容浩瀚、五彩缤纷，从抒写的内容和笔调去看，可以归成五类：
第一类是情绪小品，以抒写某种特定的情绪为主，如《大洼地一夜》等；第二类是场景小品，以写各类场景为主，如《静虚村记》《黄土高原》等；第三类是人物小品，以粗线条勾画人物为主，如《摸鱼捉鳖的人》《在米脂》等；第四类是随笔，纵论人生，针砭世情，如《人病》《牌玩》等；最后一类是风物小品，描摹风俗，记述玩物，如《陕西小吃小识录》《玩物铭》等。
《画人记》是近年来贾平凹人物小品的代表作，原文共写了五则短文，刻画了五位“画人”，课文节选了其中的三则。
“画人”是作者独创的一个名词，所谓“画人”，就是有志于书画艺术但暂未成家的书画艺人或热心于书画收藏的爱好者。
三、主旨把握
作者通过简练的笔触刻画了三个生动的“画人”形象，使读者对生活于基层默默无闻又对书画艺术孜孜以求的书画艺人们滋生起几分同情和敬佩。
四、结构图示
1．课文刻画了三位“画人”的形象，他们各有什么性格特点？
明确：
人物
性格特征
邢庆仁
虽其貌不扬，但忠厚老实、品行端正、善待他人、注重友谊、精神富有的画家
谭宗林
外刚内柔（外表强悍，内在随和，脾气好），机敏，真诚，有趣，慷慨乐施，把所爱之物和藏品藏于眼中的真正的字画爱好者和收藏者
马河声
性情浪漫，机敏能言，有骨气，有才气，有志向（追求），热情（有激情或活力），怀才不遇的“七无”（无城里户口、无工作单位、无妻小、无钱、无人欣赏、无人包装、无人提拔）才子（书画家）
2．“藏者”这部分中，作者是如何表现谭宗林的慷慨乐施的？
明确：
作者没有正面描写谭宗林的慷慨乐施，而是通过他老婆的口做了侧面介绍，这就更丰富了人物形象，使读者对这位独特的藏者产生深深的敬意。
3．作者为什么要推荐马河声？
明确：
①“如果再不向您推荐，马河声的问题在这个城市里可能永远得不到解决”，②“我若不推荐，马河声则不会再有人肯推荐”。
作者推荐马河声实在是不能不且不得不之举。
4．“推荐马河声”一部分最后说：
“因珍惜马河声，我的推荐情真也易于过激，不免有胡说八道之嫌，恕能谅解，更盼有回音。
若半月内亦无消息，我就摆饭局请您了。
”这段话该作何理解？
有什么弦外之音？
明确：
这个结尾很有艺术性，先自责一番，再表达自己盼望回音之切。
看似一句玩笑话，其实分量很重，作者给了收信人一个回复的期限——半月。
如果过了期限没有回音，作者就要登门质询了。
也可见作者对马河声才气为人的欣赏。
1．一人一式，变化多姿
本文是一束人物小品，因为都是写人，如果用同一种模式写，读来必然令人生厌。
作者深谙此理，他采用一人一式的方法。
写邢庆仁，以侧面描写为主，人物隐藏到幕后。
作者看似在漫不经心地谈自己处朋友的原则和自己朋友圈子的变换，实际上每一句都是在写邢庆仁。
写谭宗林，正面浓墨重彩，细节生动典型，然后再以侧面描写和精当议论略加衬托和升华。
写马河声，则以书信格式，以第二人称，追溯历史，描摹现状，不怕烦琐，周到细腻。
正因为三个人物用了三种不同的范式，读来毫无雷同之感，反有灵动变化之妙。
2．语言朴实，感情真挚
贾平凹的散文语言朴实无华，清新自然。
贾平凹的这篇散文就是如话家常，行于所当行，止于所当止，毫无造作之感。
另外，本文的感情也真挚感人，也许因为文中所写的三个人都是作者的好朋友，作者在行文中充溢着激情。
对忠厚老实的邢庆仁的欣赏，对真诚有趣的谭宗林的喜欢，对德艺双馨而又遭遇不幸的马河声的同情溢于言表。
对应学生用书P8
阅读《画人记》选段，完成1～4题。
画面上站着的是我，坐着的是邢庆仁。
邢庆仁是一位画家。
我们曾一起在深圳何香凝美术馆办过书画展，展名叫“长安男人”，实在是长安城里两个最丑陋的男人。
托尔斯泰说过幸福的家庭是一样的，不幸的家庭有各自的不幸，其实人的长相也是这样，美人差不多一个模式，丑人之间的丑的差别却大了，我俩就是证据。
和邢庆仁来往频繁始于二十世纪之末，到现在差不多已四年。
四年里几乎每礼拜见一次，我还没有发现他有什么大的毛病，友谊日渐坚刚。
我想了想，这是什么原因呢？
可能我们都是乏于交际，忠厚老实，在这个太热闹的社会里都一直孤独吧。
再是，我也总结了，做朋友一定得依着性情，而不是别的目的，待朋友就多理解朋友，体谅朋友，帮助朋友，不要成为朋友的拖累。
中国十多亿人，我也活了近五十年，平日交往的也就是七八个人的小圈子，这个小圈子且随着时间不断地在变换，始终下来的才是朋友。
那些在阶级斗争年月里学会了给他人掘坑的人，那些太精明聪明的人，那些最能借势的人，我是应付不了，吃些亏后，就萧然自远了。
人的生活就是扒吃扒喝和在人群里扒着友谊的过程，所以，我画下了这幅画。
这样的画我同时画了两幅，一幅庆仁索要了去，一幅就挂在我的书屋。
庆仁那天取画的时候，说他读了一本书，书上有这样一句话：
穷人容易残忍，富人常常温柔。
“这话当然不仅指经济上的穷与富，”他说，“你想想，事业上，精神上，何尝不是这样呢？
”
我想了想，就笑了。
1．文章开头说“画面上站着的是我，坐着的是邢庆仁”，这一“坐”一“站”作者意在表现什么？
答：
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参考答案：
这一“坐”一“站”表现了“我”对邢庆仁的尊重，也透露出两人关系的不同寻常。
2．作者是怎样介绍邢庆仁外貌的？
化用托尔斯泰的名言有什么作用？
答：
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参考答案：
对于主人公的外貌，作者没有细描详画，而是先用一句大实话简而括之：
“我们”“实在是长安城里两个最丑陋的男人”。
然后化用托尔斯泰的名言“幸福的家庭是一样的，不幸的家庭有各自的不幸”，以“美人差不多一个模式，丑人之间的丑的差别却大了”来自我贬损，而对于邢庆仁丑的程度就留下了让读者想象的空间。
3．文末邢庆仁来取画时说了一句“穷人容易残忍，富人常常温柔”，还解释说：
“这话当然不仅指经济上的穷与富，……事业上，精神上，何尝不是这样呢？
”对此，你是怎样理解的？
答：
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参考答案：
这句话对于过去有关穷人富人的传统观点具有一定的颠覆意义。
其实，穷人富人都不可一概而论，穷人中既有在贫困中苦苦挣扎的，也有为改变贫穷处境而杀人越货的，富人既有为富不仁的，也有善心济人的。
至于“事业上”“精神上”的“穷人”与“富人”就更要另当别论了。
4．结合节选文字，试概括主人公邢庆仁的性格特点。
答：
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参考答案：
邢庆仁是一位虽其貌不扬但忠厚老实、善待他人、注重友谊、精神富有的画家。
对应学生用书P87
（时间：
40分钟 分值：
45分）
一、基础积累（每小题3分，共15分）
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（ ）
A．藏者（cánɡ） 显赫（hè）
心广体胖（pán）叱咤风云（zhà）
B．拓片（tuò）强悍（hàn）
博闻强识（zhì）恪守职责（kè）
C．漂泊（bó）纤弱（qiān）
呱呱坠地（ɡū）嗲声嗲气（diǎ）
D．荒芜（wú）泥淖（zhào）
穷困潦倒（liáo）戛然而止（jiá）
解析：
B项，“拓”读tà；C项，“纤”读xiān；D项，“淖”读nào。
答案：
A
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．题款 频烦往复 功亏一篑 漂泊不定
B．煽情 淡妆浓抹 哎声叹气 厉兵秣马
C．坚刚 嫉贤妒能 纷至沓来 箫然自远
D．显派 声誉鹊起 一笔勾销 仗义执言
解析：
A项，烦—繁；B项，哎—唉；C项，箫—萧。
答案：
D
3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“这话当然不仅指经济上的穷与富”，他说，“你想想，事业上，精神上，何尝不是这样呢？
”
B．庆仁那天取画的时候，说他读了一本书，书上有这样一句话，穷人容易残忍，富人常常温柔。
C．我们曾一起在深圳何香凝美术馆办过书画展，展名叫“长安男人”，实在是长安城里两个最丑陋的男人。
D．当我们到了一个地方，寻着饭馆吃饭了，他就歪着头在椅子上打盹。
我说：
“老郑，老郑。
”叫他吃饭，他会忽地醒来，说：
“啥事，啥事”？
一脸的警觉。
解析：
A项，第一句话末尾的逗号应在引号内；B项，“一句话”后面的逗号应改冒号；D项，问号应在引号内。
答案：
C
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．“一个产品火了，就有很多店家鱼龙混杂、浑水摸鱼，让消费者真假难辨。
”热衷网上扫货的消费者尹涛说。
B．为了彰显盟国友谊，美国大使郑重其事地将这个友好的礼物挂在了自己的办公室，殊不知这正中了苏联谍报机关的下怀。
C．每次下雨前，他都得将家内的物品尽量束之高阁，因该地段地势低，每次下雨容易积水，一积水，家里便成“水塘”。
D．他没有一点架子，说起话来语调很轻，态度随和谦逊，人云亦云，感觉更像一名儒雅的学者。
解析：
A项，鱼龙混杂：
比喻坏人和好人混在一起。
应用“鱼目混珠”（拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西）。
C项，束之高阁：
把东西捆起来，放在高高的架子上面。
比喻扔在一边，不去用它或管它。
D项，人云亦云：
人家说什么自己也跟着说什么，形容没有主见。
含贬义，误作褒义词使用。
答案：
B
5．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。
B．17世纪至18世纪，荷兰铸制著名的马剑银币，逐渐流入中国台湾和东南沿海地区，至今在中国民间仍有不少收藏。
C．在任何组织内，优柔寡断者和盲目冲动者都是传染病毒，前者的延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。
D．如果仅仅把这部话剧理解为简单意义上的反映两个阶级间不可调和的矛盾的一次愤懑的碰撞的话，那么就可能低估了作品的审美价值。
解析：
A项，一面对两面，可以删掉“看能否”。
B项，结构混乱，“荷兰铸制著名的马剑银币”的主语为“荷兰”，“逐渐流入……仍有不少收藏”的主语是“马剑银币”，暗换主语，可把“铸制”删去。
C项，句式杂糅，可将“使”改为“给”，或者把“造成”改为“招致”。
答案：
D
二、阅读鉴赏（20分）
阅读下面的作品，回答6～9题。
静虚村记
贾平凹
如今，找热闹的地方容易，寻清静的地方难；找繁华的地方容易，寻拙朴的地方难，尤其在大城市的附近，就更其为难的了。
前年初，租赁了农家民房借以栖身。
村子南九里是城北门楼，西五里是火车西站，东七里是火车东站，北去二十里地，又是一片工厂，素称城外之郭。
奇怪台风中心反倒平静一样，现代建筑之间，偏就空出这块乡里农舍来。
这里是一首古老的民歌，这里是一口出了鲜水的枯井，这里是一件出土的文物，如宋代的青瓷。
村子并不大，屋舍仄仄斜斜，也不规矩，像一个公园，又比公园来得自然，只是没花，被高高低低绿树、庄稼包围。
在城里，高楼大厦看得多了，也便腻了，陡然到了这里，便活泼泼地觉得新鲜。
先是那树，差不多没了独立形象，枝叶交错，像一层浓重的绿云，被无数的树桩撑着。
走近去，绿里才见村子。
拢共两条巷道，其实连在一起，是个“U”形。
屋舍相对，门对着门，窗对着窗；一家鸡叫，家家鸡都叫；巷头家养一条狗，巷尾家养一条狗，贼便不能进来。
几乎都是茅屋：
冬天暖，夏天凉，又不怕地震震了去。
村人十分厚诚，几乎近于傻昧，过路行人，问起事来，有问必答，比比划划了一通，还要领到村口指点一番。
接人待客，吃饭总要吃得剩下，喝酒总要喝得昏醉，才觉得惬意。
村里女儿们多，个个有桃花水色。
巷道里，总见她们三五成群，一溜儿排开，横着往前走，一句什么没盐没醋的话，也会惹得她们笑上半天。
村里啥树都有，最多的，要数槐树。
盆口粗的家家都有，皮已发皱，有的如绳索匝缠，有的如渠沟排列，有的扭了几扭，根却委屈得隆出地面。
槐花开放，一片嫩白，家家都做槐花蒸饭。
我要吃槐花，可以到每一棵树上去采。
我的茅屋梁上燕子窝有三个。
春天一暖和燕子就来，初冬逼近才去，从不撒下粪来，也不见在屋里落一根羽毛，从此倒少了蚊子。
最妙的是巷中一眼井，水是甜的，生喝比熟喝味长。
水抽上来，聚成一个池，一抖一抖地，随巷流向村外，凉气就沁了全村。
我家宁可天天去担这水，不愿去拧那自来水。
吃了半年，妻子小女头发愈是发黑，肤色愈是白皙，我也自觉心脾清爽，看书作文有了精神、灵性了。
当年眼羡城里楼房，如今想来，大可不必了。
那么高的楼，人住进去，如鸟悬窠，上不着天，下不踏地，可怜掬得一抔黄土，插几株花草，自以为风光宜人了。
殊不知农夫有农夫得天独厚之处。
闲时开垦耕耘，种些白菜青葱。
菜收获了，鲜者自吃，败者喂鸡，每日里收蛋三个五个。
夜里看书，常常有蝴蝶从窗缝钻入，大如小女手掌，五彩斑斓。
一家人喜爱不已，又都不愿伤生，捉出去放了。
那蛐蛐就在台阶之下，彻夜鸣叫，脚一跺，噤声了，隔一会儿，声又起。
心想若是有个儿子，儿子玩蛐蛐就不用跑蛐蛐市掏高价购买了。
门前的那棵槐树，树冠半圆，如裁剪过一般。
整日看不见鸟飞，却鸟鸣声不绝。
每天这里人群不散，谈北京城里的政策，也谈家里婆娘的针线，谈笑风生，乐而忘归。
直到夜里十二点，家家喊人回去。
回去者，扳倒头便睡的，是村人，回来捻灯正坐，记下一段文字的，是我呢。
来求我的人越来越多了，先是代写书信，后来，更多的是携儿来拜老师，一到高考前夕，人来得最多，提了点心，拿了水酒。
我收了学生，退了礼品，孩子多起来，就组成一个组，在院子里辅导作文。
村人见得喜欢，越发器重起我。
每次辅导，门外必有家长坐听，若有孩子不安生了，进来张口就骂，举手便打。
果然两年之间，村里就考中了大学生五名，中专生十名。
天旱了，村人焦虑，我也焦虑，抬头看一朵黑云飘来了，又飘去了，就咒天骂地一通，什么粗话野话也骂了出来。
下雨了，村人在雨地里跑，我也在雨地跑，疯了一般，有两次滑倒在地，磕掉了一颗门牙。
收了庄稼，满巷竖了玉米架，柴火更是塞满了过道，我骑车回来，常是扭转不及，车子跌倒在柴堆里，吓一大跳，却并不疼。
我，是世上最呆的人，喜欢静静地坐着，静静地思想，静静地作文。
村人知我脾性，有了新鲜事，跑来对我叙说，说毕了，就退出让我写，写出了，嚷着要我念。
我念得忘我，村人听得忘归；看着村人忘归，我一时忘乎所以，邀听者到月下树影，盘脚而坐，取清茶淡酒，饮而醉之。
一醉半天不醒，村人已沉睡入梦，风止月暝，露珠闪闪，一片蛐蛐鸣叫。
我称我们村是静虚村。
1982年
（选自《贾平凹散文自选集》，有删改）
6．文章画横线的段落写道：
“这里是一首古老的民歌，这里是一口出了鲜水的枯井，这里是一件出土的文物，如宋代的青瓷。
”这样写有什么好处？
请简要分析。
（4分）
答：
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参考答案：
①运用比喻、排比的修辞手法，从多个侧面形象生动地说明了静虚村清静、拙朴的特点。
②照应开头，总领下文，奠定文章的抒情基调。
表达了作者对“这块乡里农舍”的喜爱和赞美之情。
7．请简析文中画波浪线的段落的语言特色。
（4分）
答：
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参考答案：
①长短句（或整散）结合的和谐美。
大量运用短句，长短结合，整散结合，文字错落有致，避免了节奏上的单调，形成了语言的参差美，增加了语言的和谐美。
②雅俗共赏的朴素美。
大量运用口语，又不乏雅词雅句，亲切自然，毫无矫揉造作之态，充分表现了作者平和的心境和顺应自然的生活方式。
（其他分析言之成理亦可，如：
自然、质朴、平实；俗中含雅，雅中含俗等）
8．纵观全文，作者为什么称“我们村是静虚村”？
（6分）
答：
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参考答案：
①因为“静虚村”是一个“现代建筑之间”“空出”的“乡里农舍”，没有受到现代文明的浸染，这里清静、拙朴、典雅、宁静、温馨、平和、厚重，呈现的是一种素雅平淡的生活，体现了“静虚”的特点。
②因为“静虚村”符合作者向往宁静、寻求自由无拘束的精神世界，体现了作者的一种生活理想和生活态度。
（意思对即可）
9．三十年过去了，作者曾经居住过也极其喜爱的“静虚村”，随着现代文明的发展，想必也已经城镇化了。
城镇化是经济社会发展的必然趋势，如今，“静虚村”更难寻了！
请结合本文，谈谈你的认识和思考。
（6分）
答：
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