初中班主任工作总结分析范文三篇.docx

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初中班主任工作总结分析范文三篇

初中班主任工作总结分析范文三篇班主任工作总结范文三篇

范文一

本学期,我继续担任初三

（1）班的班主任.本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作,同时,抓好升学考试的成绩,做好提

前录取的有关工作等等.本学期我主要做了如下几方面的工作:

一,制定班纪文明公约,安全文明公约,抓好班级常规管理.

以前也制定过班纪文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我地制定班纪文明公约的同时,也制定了安全文明

公约.制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清.宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同

学们一个警醒.事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街

为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少.

二,加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围.

以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果.本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周

再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果.学习园地里面的内容定斯更新.如先后举办过"升考专题"和"法制专题"的墙报.同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用.

三,进行卫生改革,加强班级的卫生管理

以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用.本学期我进行了很大的改革.首先党小组

成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的（2016年村委会工作总结）硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系.组定下来之后,由原来的每组值日制改为现在的每组值周制.每

一周的值周成绩由学生会公布出来之后,达到学校的第一名,本组成员奖励笔记本一个,如果过不到本周学校的平均分,该组要重扫一个星期,由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃.很多同学一大早就回来扫地了,包括那些平时偷懒的同学,这

时也变得特别勤快起来.由于卫生工作得力,本学期学校十项评比的流动红旗,我班几乎每个星期都拿到.

四,抓好提前录取工作和升学考试的有关工作.

本学期,部分学生可以不用参加升学考试,而直接报名去那间学校去读就可以了.为了做好提前录取的工作,我在班上进行了认真的调查和了解,掌握了部分学生的情况,稳定他们的情绪,使他们不会因

为提前录取而影响了自己的期末复习,在正式确定录取之前,我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的.同时,对于参加升考试的部分学生,我也及时地做好他们的思想工作,使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习.提前录取和升考试的工作复杂而繁多,但在学校领导的统一协调下,我都能服从安排,圆满地完

成了自己的工作任务.

范文二

一、本学期常规工作的总结:

能尽职尽责地完成班主任的工作,不过在有些时候,出于对自己身体健康的考虑和保护,没有以前做班主任那么玩命了。

可能我更多地愿意去琢磨:

怎么用更有实效的方法、更少次数的宣讲式的教育来管理班级,愿意更多关注对干部能力的培养。

而且我日益觉得,现在的孩子（尤其是能力有限的孩子）,生存环境也挺惨的,对他们的要求也得从长远考虑,他们本不是那事事能做好的料,大的方面严一点（如品德、价值观、学习态度）相应的就得在一些小地方宽松些。

再有一个很重要的原因,就是汲取上届3班的教训,时时刻刻勒得太紧,到最后考时反而没有了冲刺的力气和空间,好像也得不偿失。

二、本学期科研课题的情况总结:

本学期自己制定的课题是:

如何激励小语种班的学生对自己有更高的要求,不仅满足于通过考。

经过一个学期的尝试,有如下体会。

有点用的方法上不了台面,上得了台面的方法几乎没用。

1.所谓没太大用的方法:

（并非一点用没有,但只能触动小部分人,而且当时的激动,持续时间并不长久）

①.从学习目的的角度,让他们为自己而学、为高打下一个扎实的基础而学。

告诉他们目光要放远些,不要放在考,考你们占了点便宜;但高考时,虽然政策尚不确定,但很有可能,你们面

临的竞争压力更大,所以应目光放远一些,走在事情的前面,打有

准备之仗。

②.从情感的角度,让他们感恩父母、老师的付出,能够怀着感恩之心学习。

③.从社会责任的角度,告诉他们华民族的伟大复兴要靠他们这代人,要有社会责任感,作为学生,爱国的表现就是刻苦学习。

这个观点在地震之后讲了几次,还算有用,估计正常情况下会等于

没说。

2.本学期尝试的有点儿用的方法:

①.善意的谎言:

指的是从开学初就告诉学生,你们要想上本校高,必须达到咱们学校高录取的最低分数线,由于大家学的

是小语种,一旦失利很难上其它的普高,所以学校会酌情（依据你平

时的表现、学习的习惯、思想道德水平等综合测评）通融一些,这使

你比普通英语班的同学有了点优势,但绝对不是很明显的,所以平

时每一天的表现都很重要。

当然,家长会和家长要说实话,否则就

得闹上访了,不过跟家长密谋一下,让他们配合我一起说谎话,他

们也都乐意。

②.金钱的诱惑:

指的是告诉学生,由于本年级的优秀生,有一部分因考成绩理想,会选择其他更有名气的高就读,而你们

考出高分,就可以直接排在本校高录取榜的前端,这样,你们就

是奖学金的强有力的竞争者了。

第1到10名:

XX元;第11到30名:

1000元。

由于高只收取公立学校统一的学费,你们可以用自己的

钱完成学业,减轻家里的投入,在家长面前“牛”一把,或者用自

己的钱买想买的东西,不用看家长的脸色。

确实不少学生摩拳擦掌、露出跃跃欲试的目光。

③.家长的蓝图:

近一年来和本班一些家长接触,已经有一些透露出高或大学要把孩子送出国门深造的构想,也确实有一些孩

子的家长有这个能力,但他们一是顾虑孩子太早出国的适应问题,

二是对本校高小语种班的政策报有美好的希望,还处在观望的阶段。

不过,我可以把家长的打算拿出来做文章,在特定的学生倦怠、不努力时,搬出家长的构想,和他们一起乐观的展望未来,让他们

意识到,如果想达到那个目的,现在的刻苦努力是很重要的前期准备。

这样能起到一定的煽动作用。

④.务实的实话:

告诉他们现在的社会竞争极其激烈,“天生我才必有用”的前提必须是“有才”,国经济的现状、人才的需

求走向、适者生存的规律……这些可以结合事例,在平时有机会的

时候,貌似不经意的提出,几分钟引发讨论,点到即止,有想法的

孩子会在课余延续讨论,有时可以延续好几天。

提点儿没人会待见的建议:

①.个人认为小语种班的学生如果想出成绩,小语种班能红火的办下去,需要在小升初录取时招收学习基础好的、能学有余力的

孩子。

这样做的目的是,初这三年的学习,让他们既学习小语种

课程,又要学习英语,初一、初二的期末考试后,外语成绩不合格

的孩子,经家长同意,尽早转入英语普通班（只要严把入校关,淘汰

到普通班的学生也是优秀生）。

在初三考前,给剩下的学生一次自

我选择的机会,是参加小语种的竞争考核还是普通的考,最后剩

下的参加小语种考。

②.好的孩子愿意竞争本校高的小语种学习机会,唯一合理的目的就是本校高的小语种班有更大的诱惑。

比如,高可以提

供给他们提前出国深造的机会,和法国、西班牙等国家的好高有

对口联系;更理想的是同可以继续深造小语种课程的大学,比如一外、二外、语言学院等有合作关系,他们可以对这个班的优秀生提前招生、择优录取、提供保送名额等等。

剩下的孩子自己竞争失败,也

就没什么怨言,参加正常的高考就是了,反正他们已经是优选优

的有实力的孩子了。

③.整个的步骤是一环套一环的,然而最根本的还是最终的那步,没有最终的诱惑,靠老师们宣讲大道理显然不切实际,而且早

晚矛盾会聚焦一点、集爆发的。

这是我带小语种班三年的感悟。

不过,政策上的事情我不很

清楚,有点站着说话不腰疼的架势了。

范文三

今年我担任初三（5）班的班主任。

我第一次体会到,做一个名

副其实的“孩子王”的工作是琐碎的,繁忙的。

会让你烦恼,连做

梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐,这种快乐是

发自内心的,也是令人回味无尽的。

我们的总体情况有些特殊,是由原来的初二

（1）班的23个同学和10位新同学组成,新生人数相对别班要远远多出,知识基础参差

不齐。

针对这种情况,在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级

管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面,我做了大量工作。

一、对学生进行思想品德教育

初三年级是个思想转型时期,认知形态与初一初二大不相同,个别学生开始出现思想叛逆期,同时部分学生来到国际班,对科目

的学习方法,学习模式不是很适应,自控能力不强,新生对学校生

活适应需要过程适应,思想上有波动。

针对这些问题,我经常利用

班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育,采用个别谈话、班

委现身说法、全班整体教育等方式,将教育贯穿在生活的一点一滴。

利用班规的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文

明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评奖的重要条件,强

化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。

我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工

作的重点。

首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。

增

强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝

气蓬勃的集体。

在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛,全班同

学通力合作,包揽了全校所有大奖。

在运动会也荣获年级第二名

的好成绩。

同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动都有上佳

表现。

二、重视班委班风建设,增强班级凝聚力。

要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、

责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆

论和优良的班风。

开学前,我向我班原班主任唐老师咨询了该班原

来的班干情况,在此基础上进行了小范围的调整,选出了新一届的

班干部,事实证明,这届班干部是同学知心的朋友,老师得力的助手。

我认为班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。

我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们

努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严

格要求,注意工作方法。

当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对

他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。

对班委

会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办

代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。

我还坚持

定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落

实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻

止同学的不良行为。

而对于班干部在班级的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工

作。

三、教育学生努力学习,完成学习任务

班上大部分同学,对学习和成绩比较重视,但也有少部分同

学由于基础比较差,且学习动力不足,目标不明,无心向学。

针对

这些情况,我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生,形成互帮

互助,同时经常教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。

四、处理好师生关系,加强家校联系

做班主任前,我就深深知道,要做好学生工作,就要贴近学生的生活,走进他们的内心。

我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱,有上进心和爱心,但也较具个性。

如何融入他们的圈子,如何做好他们的知心人,如何让这个“孩子王”令学生心服口服,是我一直思考和努力的。

经常课下放学后找学生以及班干部聊天,在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居,向住宿部老师询问住宿生的情况;午休时间基本都留在课室里陪同学生,尽自己最大努力与学生做好交流,及时了解班级学生的思想状态。

加强和家长的联系,多和家长电话或者面谈式的沟通。

每个星期坚持批注家课册,给孩子鼓励,同时也给家长留言,充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁,将班级工作做的更完善。

一个学期就这样匆匆而过,留给我的启示和教育有很多,有烦恼和痛苦的时候,但更多的是充实和价值的实现。

同时也有很多老师如吴肇娟老师,陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持,感激之情不是只字言语可以表达,唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。

最后一句话送给自己:

不求尽如人意,但求无愧我心。