自拍智能数码相机设计 课程设计.docx

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自拍智能数码相机设计课程设计

课程设计

--------------产品设计

班级：

学号：

姓名：

指导老师：

自拍智能数码相机设计

目录

第一章：

计划时间进度安排------------------------------------------------3

第二章：

设计方向及调查---------------------------------------------------3

1、前言------------------------------------------------------------------------------------------------3

2、设计方向------------------------------------------------------------------------------------------4

3、设计调查------------------------------------------------------------------------------------------4

第三章：

问题分析研究------------------------------------------------------5

第四章：

设计构思草图------------------------------------------------------6

1、草图一（功能结果说明）----------------------------------------------------------------------6

2、草图二（三视图）-------------------------------------------------------------------------------8

第五章：

方案评价分析-----------------------------------------------------9

第六章：

展开设计------------------------------------------------------------9

第七章：

方案效果图设计---------------------------------------------------10

第八章：

综合结论------------------------------------------------------------11

第九章：

课程设计总结-------------------------------------------------------11

第一章：

计划时间进度表

时间

计划

第一阶段

第二阶段

第三阶段

第四阶段

第五阶段

第六阶段

第七阶段

第八阶段

备注

产

品

设

计

计

划

表

明确设计内容

前期工作

市场调查

2-3

天

问题分析研究

2-3

天

设计构思及草图

3-4

天

方案评价分析

1-2天

展开设计

3-4天

方案效果图设计

2-3天

综合结论

1-2天

第二章：

设计方向及调查

1、前言

我喜欢旅游，环游世界是我的梦想。

旅游当然缺不了拍照，旅游的时候常常遇到自己一个人旅游的游客，拍照留念需要让他人的帮忙，不仅麻烦而且被人拒绝非常的尴尬。

许多都是和朋友同学一起旅游，这样互相拍照就方便多了，可是拍合照的时候又不免麻烦其他游客。

当然三脚架可以解决这个问题，可是外出游玩带三角架也是件很麻烦的事情，不像那些专门外出采风的摄影师们。

而且对于一般游客使用三脚架也不是很方便。

这样，问题就出现了。

我幻想着，如果有一种相机，可以先对准选定的的物景，进行定位，无论相机怎么移动，它都能对其进行拍摄，然后可以走进自己设定的物景里，手持拍照按钮系统（很小，不影响摆动作），就可以自由的拍照了。

2、设计方向

设计方向定位--------自拍智能数码相机。

此类产品可以实现空间定位，对镜头和拍照两个过程分离的拍照模式。

3、设计调查

拟定了如下一些问题：

1，您属于哪个年龄阶段？

（少年、青年、中年、中老年）

2，您是否喜欢旅游？

你旅游喜欢拍照吗？

是否拥有自己的相机？

3，你喜欢一个人旅游还是和谁一起?

朋友？

家人？

网友？

4，旅游拍风景比较多还是拍人留念比较多？

5，觉得麻烦其他旅客帮忙拍照尴尬吗？

会不会不好意思？

犹豫怕被拒绝？

6，面对陌生人，给你拍照，你会放不开、不好意思吗？

7，如果有一种可以空间定位、不需要镜头对准拍照，实现自己拍照的智能相机，你觉得需要吗？

多少价格可以接受？

通过调查问卷、当面询问、查阅资料、观察法以及通过网络调查，得到如下结论：

喜欢旅游的人群，年轻人和刚退休中老年人居多。

喜欢旅游的几乎都喜欢摄影拍照，都拥有自己的相机。

不论是一个人旅游还是和朋友家人一起，需要此类产品的居多。

产品价格高于一般数码相机一倍以内可以接受。

三：

问题分析研究

为了实现对镜头和拍照过程分离，从而进行智能自拍，此类相机具有较强的科技性、智能性，打破了目前对镜拍照时代……现在科学技术还达不到此高度，虽然目前无法实现，但是相信在不远的未来，一定会实现。

功能介绍：

它具有两种拍照模式，一就是普通模式，可以像普通相机那样使用。

拍景的时候或者给他人牌照的时候可以使用。

二就是智能自拍模式，此时可以把小巧的拍照按钮系统拆下来，进行物景定位，然后手持拍照按钮系统就可以自由拍照了。

现在着重描述一下它的智能自拍模式的功能实现：

首先它应具有GPRS导航功能，不但在旅行中可以导航，从而不会迷路，而且更重要的是对镜定位的时候可以对其进行坐标定位。

它具有两部分，两部分可拆分，一部分时拍照按钮系统，此部分比较小巧，在手里不影响拍照摆动作。

另一部分是主机，宽大的液晶屏幕，可以定位选定物景，选定之后，移动主机，屏幕上的画面就不会跟随主机移动了。

不过屏幕的画面不是死的而是活的。

人可以走进自己选定的物景，摆个动作进行拍照了。

造型研究：

此类相机科技性强，设计时应该体现它的时尚美感和科技美感。

用于外出旅行的一般大众，应该小巧，耐用，节能并易操作。

材料及工艺：

为达到所需性能，采用节能高容量通用电池，方便旅游外出使用。

外壳采用质轻的高分子材料，防摔防变形。

使用说明：

普通模式：

和一般数码相机一样。

自拍智能模式：

对准镜头定位选择的物景，按定位键。

手持相机，进入所选的物景，进行拍照。

自拍模式下，自拍按钮系统（左边较小的弧形部分）可取下来，从而避免相机影响拍照摆动作。

四，设计构思草图

草图1

草图2

3

六：

方案评价分析

此产品设计具时尚性、简约性、节能性。

它的特殊功能使它与众不同。

实现了对镜头与拍照两动作的时空分离。

从而实现了智能自拍功能。

当然还存在一些问题。

对相机内部构造研究不够，特殊功能实现原理科学技术上目前还达不到，不能投入生产。

造型过于普通，体现不出它的特殊功能。

应该更加个性一些以区别与一般相机。

由于目前对于其特殊功能原理及科学无法了解，所以只能在普通相机基础上进行一定的改造。

七：

展开设计

经过查阅资料、网络等手段，深入了解普通相机的拍照原理，从而在普通相机的基础上，通过想象力想象未来自拍式相机的外形和构造，多次修改、评价、研究，最终确定了最终设计方案。

造型效果图如下章。

通过proe软件，将设计的自拍智能相机模型展现出来。

群体目标：

面向广大爱好旅游摄影牌照的普通群众。

所以，设计的造型轻而简单，易操作。

采用价格适当的材料，来降低价格，满足普通群众的需求。

色彩设计：

下章展现的效果图只是一种颜色外形的相机，此系列相机分4种颜色，分别适合不同的人群使用-----------可爱粉、时尚灰、黑色、宝蓝色。

人机工程学：

整体相机比较圆滑，不会划伤到人。

左部分（自拍按钮系统）采用弧度造型，方便握在手里，进行操作。

八：

方案效果图设计（proe建模）

左边部分为：

自拍式拍照按钮系统。

右边为：

主机

九：

综合结论

自拍式智能相机的设计，是做的我第一个整体的设计，必然存在不成熟地方，肯定会有许多的问题，当然，也有我的创新、我的劳动成果在里面，此产品设计体现了我的设计思想-------需求第一、创新第二。

由梦想到联想想象，再到设计出实体模型产品，整个过程发现了许多问题，同时也学到了很多东西。

从一开始的茫然，到一步一步的深入研究，我发现自己的能力的确有限，需要加强学习和训练。

通过这次整体设计，我得到了一个结论：

设计不仅要新颖创新，更重要的是要满足人们需求，有了需求才有市场，才有设计。

十、课程设计总结

经过三周的努力，我完成了自拍智能数码相机设计任务，此次工业设计综合课程设计结合了设计市场调查、设计程序、设计方法，造型建模等相关课程内容，实践性、创造性强，更加贴近实践教学，是我们走出课本、跨越理论的很好的机会，是我们完成整体产品设计工作的一次基本训练。

通过此次的课程设计过程，加深了我对工业设计的认识，使我知道了如何结合所学习的知识运用到实践当中去，也提高了我学习的能力、解决问题的能力和实际工作的能力。

通过对产品设计的实际深入研究，熟悉整个产品研发设计过程，掌握系统布置设计方法、步骤和规范化的设计程序。

培养了我综合运用所学专业知识分析和解决实际问题的能力，树立系统的设计思想，同时也培养了我软件建模和编写有关技术文件的能力。