音乐兴趣小组活动记录.docx

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音乐兴趣小组活动记录

音乐兴趣小组活动记录

活动时间

星期二

活动地点

音乐活动室

参加人员

音乐兴趣小组全体成员

辅导教师

丁兰英

活

动

内

容

幸福拍手歌

一、表演

1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。

教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。

2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。

二、聆听

1、听钢琴伴奏让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。

2、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。

活动效果

音乐兴趣小组活动记录

活动时间

星期三

活动地点

音乐活动室

参加人员

音乐兴趣小组全体成员

辅导教师

丁兰英

活

动

内

容

一、聆听《歌声与微笑》

1、初听歌曲，随着歌声拍手。

问：

这首歌声的情绪是怎样的？

与《阿细跳月》相比有什么不同？

2、复听音乐，自编动作表演。

二、创编与活动：

试着做一做

1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。

问：

怎样让物品发出声音？

是否能发出高、低、长、短不同的声音？

2、分小组尝试，分组表演。

3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音

活动效果

音乐兴趣小组活动记录

活动时间

星期四

活动地点

音乐活动室

参加人员

音乐兴趣小组全体成员

辅导教师

丁兰英

活

动

内

容

一、编创有活动：

旋律接龙

用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。

要求用最后一个音接着编唱。

1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。

2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。

由学生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。

二、表演

1、用听唱法学会

2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。

3、学会歌曲便可以开始做集体舞。

学生手拉手形成一个圆圈，顺时走，边走边唱第一段。

选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。

这时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。

4、学生可以尝试新的游戏方法。

活动效果

音乐兴趣小组活动记录

活动时间

星期五

活动地点

音乐活动室

参加人员

音乐兴趣小组全体成员

辅导教师

丁兰英

活

动

内

容

表演《金孔雀轻轻跳》

1、用听唱法学习歌曲。

（结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。

）

3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。

4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。

5、听录音敲击打击乐。

6、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。

活动效果

音乐兴趣小组活动记录

活动时间

星期二

活动地点

音乐活动室

参加人员

音乐兴趣小组全体成员

辅导教师

丁兰英

活

动

内

容

聆听《龟兔赛跑》

1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事，可以让学生讲。

听辨大管、单簧管的音乐，想象哪个可以代表龟，哪个可以代表兔？

2、初听全曲。

（提示：

用动作表现龟和兔的故事。

全体同学分角色，还有两个啦啦队。

）

问：

听了音乐，你喜欢乌龟还是喜欢兔子？

为什么？

按小兔和龟的行走特点为沿途的节奏涂颜色，把小兔的节奏数一数有多少？

龟的节奏有多少？

3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。

活动效果

音乐兴趣小组活动记录

活动时间

星期三

活动地点

音乐活动室

参加人员

音乐兴趣小组全体成员

辅导教师

丁兰英

活

动

内

容

表演《大鹿》

1、用听唱法学会歌曲。

听唱前，让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲。

2、歌曲演唱时注意，第一部分要唱得短促、跳跃、力度适当控制。

第二部分力度稍强。

情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。

3、分角色表演。

4、全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。

活动效果

音乐兴趣小组活动记录

活动时间

星期四

活动地点

音乐活动室

参加人员

音乐兴趣小组全体成员

辅导教师

丁兰英

活

动

内

容

新年好

一、表演《小拜年》

1、听录音范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。

2、跟着老师的琴声，默唱歌曲。

3、跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。

4、跟着老师的琴声完整地唱歌。

5、听音乐分小组编创动作。

6、边唱边跳。

7、选一部分学生用打击乐伴奏。

活动效果

音乐兴趣小组活动记录

活动时间

星期五

活动地点

音乐活动室

参加人员

音乐兴趣小组全体成员

辅导教师

丁兰英

活

动

内

容

表演《过新年》

1、听歌曲录音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。

2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作。

3、分小组编创伴奏。

一、聆听《晚会》

1、初听音乐，感受音乐地欢乐氛围。

问：

音乐让你想起了什么？

心情是怎样的？

：

2、三言两语简单介绍作曲家贺绿汀

3、复听音乐，让学生随着音乐做动作。

活动效果

音乐兴趣小组活动记录

活动时间

星期二

活动地点

音乐活动室

参加人员

音乐兴趣小组全体成员

辅导教师

丁兰英

活

动

内

容

一、编创与活动

为新年晚会对歌

1、问：

我们在风琴上认识了几个音？

用这几个音编旋律在风琴上弹奏出来。

2、分小组编创，弹奏给大家听

3、听一听，谁的编创的旋律好听。

二、热热闹闹过新年

1、问：

怎样用打击乐器创造初过新年的热烈气氛。

2、分小组编创。

3、展示每个小组的合奏效果。

活动效果

音乐兴趣小组活动记录

活动时间

星期三

活动地点

音乐活动室

参加人员

音乐兴趣小组全体成员

辅导教师

丁兰英

活

动

内

容

欢乐颂

一、表演

1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。

教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。

2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。

二、聆听

1、听钢琴伴奏让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。

2、表演唱歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。

活动效果

音乐兴趣小组活动记录

活动时间

星期四

活动地点

音乐活动室

参加人员

音乐兴趣小组全体成员

辅导教师

丁兰英

活

动

内

容

小红帽

一、表演《小红帽》

1、听录音范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。

2、跟着老师的琴声，默唱歌曲。

3、跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。

4、跟着老师的琴声完整地唱歌。

5、听音乐分小组编创动作。

6、边唱边跳。

7、选一部分学生用打击乐伴奏。

活动效果

音乐兴趣小组活动记录

活动时间

星期五

活动地点

音乐活动室

参加人员

音乐兴趣小组全体成员

辅导教师

丁兰英

活

动

内

容

表演《春天在哪里》

（一）

1、用听唱法学会歌曲。

听唱前，让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲。

2、歌曲演唱时注意，第一部分要唱得短促、跳跃、力度适当控制。

第二部分力度稍强。

情绪饱满，第三部分表现出小朋友喜欢春天的气息的精神面貌。

3、分三组表演。

4、全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。

活动效果

音乐兴趣小组活动记录

活动时间

星期二

活动地点

音乐活动室

参加人员

音乐兴趣小组全体成员

辅导教师

丁兰英

活

动

内

容

表演《春天在哪里》

（二）

1、用听唱法学会歌曲。

听唱前，让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲。

2、歌曲演唱时注意，第一部分要唱得短促、跳跃、力度适当控制。

第二部分力度稍强。

情绪饱满，第三部分表现出小朋友喜欢春天的气息的精神面貌。

3、分三组表演。

4、全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。

活动效果

音乐兴趣小组活动记录

活动时间

星期三

活动地点

音乐活动室

参加人员

音乐兴趣小组全体成员

辅导教师

丁兰英

活

动

内

容

一、聆听《小哪吒》

1、初听歌曲，随着歌声拍手。

问：

这首歌声的情绪是怎样的？

与《中国功夫》相比有什么不同？

2、复听音乐，自编动作表演。

二、创编与活动：

试着做一做

1、教师问：

怎样让物品发出声音？

是否能发出高、低、长、短不同的声音？

2、分小组尝试，分组表演。

3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音

活动效果

音乐兴趣小组活动记录

活动时间

星期四

活动地点

音乐活动室

参加人员

音乐兴趣小组全体成员

辅导教师

丁兰英

活

动

内

容

表演《打电话》

1、用听唱法学会歌曲。

听唱前，让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲。

2、歌曲演唱时注意，第一部分要唱得充满想象的表现。

第二部分力度稍强。

情绪饱满，表现出充满探索的精神面貌。

3、分角色表演。

4、全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。

活动效果

音乐兴趣小组活动记录

活动时间

星期五

活动地点

音乐活动室

参加人员

音乐兴趣小组全体成员

辅导教师

丁兰英

活

动

内

容

表演《闪烁的小星》

1、用听唱法学会歌曲。

听唱前，让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲。

2、歌曲演唱时注意，第一部分要唱得短促、跳跃、力度适当控制。

第二部分力度稍强。

情绪饱满，表现出充满神奇力量大的精神面貌。

3、分角色表演。

4、全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。

活动效果

音乐兴趣小组活动记录

活动时间

星期二

活动地点

音乐活动室

参加人员

音乐兴趣小组全体成员

辅导教师

丁兰英

活

动

内

容

舞蹈《两个人》

1、用听唱法学习歌曲。

2、整体熟悉舞蹈。

3、动作示范、学习。

4、听音乐学习。

5、熟悉音乐、动作后跟音乐做动作

活动效果

音乐兴趣小组活动记录

活动时间

星期三

活动地点

音乐活动室

参加人员

音乐兴趣小组全体成员

辅导教师

丁兰英

活

动

内

容

舞蹈《欢快的跳吧》

1、用听唱法学习歌曲。

2、整体熟悉舞蹈。

3、动作示范、学习。

4、听音乐学习。

5、熟悉音乐、动作后跟音乐做动作

活动效果

白石小学

音乐社团活动人员名单

2016.3

年级

人员名单

人数

五年级

张苏娟张慧

邹文玉刘美玉

刘昀静

5

四年级

张晓阳刘俊彤

史文娣姜茹凤

张一

5

三年级

高凯仪唐冉笑

付春燕张倩茜

刘雅楠邹邵慧

6

合计

16人

音乐兴趣小组活动记录

白石希望小学

2016．3

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