三年级中小学专题综合教材教案1120课.docx

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三年级中小学专题综合教材教案1120课

专题综合学科教案

学校

教师

使用教材

专题综合教材

课题

第11课天气预报每日看特殊天气早防范

年级

三年级

课时安排

1课时第1、2周

教

学

目

标

知识与技能：

1.认识大风、沙尘和冰冻的危害，初步养成关注天气习惯。

2.能够根据天气预报采取相应的预防措施，掌握灾害发生时自我保护的技能。

过程与方法：

1、通过观看视频，了解特殊天气带来的危害，学会如何防范。

情感、态度、价值观：

1.感受特殊天气给人们带来的危害，学会保护自己。

教学重点

知道天气预报的重要性，并根据天气变化安排自己的生活，避免受到恶劣天气的伤害。

教学难点

知道天气预报的重要性，并根据天气变化安排自己的生活，避免受到恶劣天气的伤害。

教学方法

讲授法、讨论法

教具（课件）准备

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

新授

一、以情导入：

　1、播放从中央1套录制的天气预报全段录音。

　2、询问学生最关心哪儿的天气，并说出为什么。

　　　3、导入语设计：

“老师今天要给大家介绍一家人，他们天天都看天气预报，并且在看的时候还会一会儿高兴，一会儿心焦。

这是怎么回事呢？

让我们来读读课文吧。

”（板书课题：

《天气预报》）　　

二、看一看

说说你对这些情景的感受是什么？

通过观看天气预报，你能获得什么信息？

温度、风力、降雨量

空气指数

谈谈感受

知道自然灾害的链式危害后果

认识冰冻

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新授

小组讨论学习：

“家里的哪些人在关心爸爸，怎么关心的？

”

三、说一说

　　　　　天气预报会提前先们未来几天的天气状况，如果收到大风天气预报，我们该做什么？

四、画一画

P67，在大风天气中下面的做法哪些是正确的？

为什么？

五、读一读

P68可怕的沙尘暴

六、学一学

当有沙尘暴来袭时，我们不仅要做好防大风的准备，还要做好防沙尘的准备。

七、写一写

P70，请同学们根据自己的经验进行填写。

写完后和旁边的同学进行讨论。

八、唱一唱P71儿歌

采取了哪些措施

大风天气应该注意什么

说出正确或错误的原因

说说图中的防范措施有哪些

认识大风

认识沙尘

初步养成关注天气习惯。

本

课

小

结

请同学们回顾一下今天所学内容，想一想还有什么需要注意的地方。

在出门时要记得看天气预报，提早做好防范。

板

书

设

计

天气预报每日看特殊天气早防范

大风沙尘冰冻

课

后

小

记

本课结合教材中的图片，说一说大风、沙尘、冰冻的危害，回忆自己的亲身经历，和大家说说当时的情况。

此外，在衣着方面也应该提醒学生注意，在今后的教学中将这个知识点渗透给学生。

专题综合学科教案

学校

教师

使用教材

专题综合教材

课题

第12课轻微伤害会处理紧急应对险化夷

年级

三年级

课时安排

1课时第3、4周

教

学

目

标

知识与技能：

1.了解和学习轻微烫伤、烧伤和割伤、刺伤、擦伤等创伤。

2.初步学会自我应对轻微伤害的简单办法。

过程与方法：

1．通过实践初步学会自我应对轻微伤害的简单方法。

情感、态度、价值观：

能够在应对轻微伤害事情时沉着冷静，利用正确的处理方法为同伴化险为夷。

教学重点

初步学会自我应对轻微伤害的简单方法

教学难点

初步学会自我应对轻微伤害的简单方法

教学方法

讲授法、讨论法、实践

教具（课件）准备

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

新授

一、认识皮肤：

皮肤指身体表面包在肌肉外面的组织，是人体最大的器官，主要承担着保护身体、排汗、感觉冷热和压力的功能。

皮肤覆盖全身，它使体内各种组织和器官免受物理性、机械性、化学性和病原微生物性的侵袭。

人和高等动物的皮肤由表皮、真皮、皮下组织三层组成。

二、意外造成的轻微伤害：

1.割伤

2.擦伤

3.烫伤

4.烧伤

你发生过以上的事故吗？

是什么原因造成的？

你知道他们带来的伤害吗？

请你和同学讨论一下

这些轻微伤害不会危及生命，但处理不当，也会发生严重的后果。

所以我们要学会正确的应对方法。

知道皮肤是什么，有哪些功能，由哪些组成

说说这些轻微伤害，有哪些处理方法

了解和学习轻微烫伤、烧伤和割伤、刺伤、擦伤等创伤

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

新授

三、看一看P75

1.轻度烫伤的处理方法

凉水冲泡不少于30分钟

2.轻度烧伤的处理方法

（1）辨别轻重

1度烧伤2度烧伤3度烧伤

（2）快速自救

冷水冲洗

3.轻微擦伤的处理方法

碘酒或酒精擦涂

4.轻微割伤的处理方法

小伤口：

创可贴

P77五种情况不能使用创可贴

5.摔伤的处理方法

（1）检查身体表面

（2）是否骨折

（3）自我观察

四、唱一唱

五、角色扮演

请同学们模拟一种轻微伤害，并且表演出应该如何处理。

学习处理方法

初步学会自我应对轻微伤害的简单办法

本

课

小

结

今天我们学习了许多轻微伤害的处理方法，请同学们判断一下P79中的几种情况是否正确，并且希望同学们把你课上学到的知识告诉你的家人，让我们今后如果遇到这种事情时能够从容面对。

板

书

设

计

轻微伤害会处理紧急应对险化夷

割伤擦伤烫伤烧伤摔伤

课

后

小

记

课堂上以讨论的形式进行，学会自我应对轻微伤害的方法。

并且了解一些生活中的误区，我还要求学生将所学知识普及给家人，能够将知识运用到实际生活中。

专题综合学科教案

学校

教师

使用教材

专题综合教材

课题

第13课意外咬伤快处置及时就医早诊治

年级

三年级

课时安排

1课时第5、6周

教

学

目

标

知识与技能：

1.了解被动物咬伤的危害性，学习一些被动物咬伤后的简单处理方法。

过程与方法：

1.通过模拟包扎伤口，学会一些简单处理方法。

情感、态度、价值观：

提高咬伤的防范意识，学会面对突发事件冷静处理。

教学重点

学习一些被动物咬伤后的简单处理方法。

教学难点

学习一些被动物咬伤后的简单处理方法。

教学方法

讲授法、讨论法、实践

教具（课件）准备

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

新授

一、故事导入：

周末的一天，阳光明媚，圆圆和爸爸在公园的树下休息。

突然从旁边窜出一只狗，圆圆吓得撒腿就跑，爸爸急忙喊：

“别跑，弯腰。

”说时迟那时快，那只狗扑到淘淘腿上就是一口，鲜血顿如泉涌。

提问：

“被狗咬伤会引发什么问题？

”

二、狂犬病的症状

狂犬病是由狂犬病毒引起的一种传染病，临床变现为特有的恐水怕风、咽肌痉挛、进行性瘫痪，又称恐水症。

人狂犬病基本上是被唾液中含狂犬病毒的狗猫咬、抓伤，或舔舐伤口、粘膜所致。

P80-81

三、小调查

请同学们在课后进行调查，完成后写出结论。

四、说一说：

1.什么原因造成被宠物或其他小动物咬伤？

2.被宠物或其他小动物咬伤会带来什么危害？

学生思考回答。

知道狂犬病的症状

在班内做调查

引出课题

了解什么是狂犬病

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

五、看一看

P83这个故事中，妈妈哪些地方做的不对？

1.被猫、狗咬伤或抓伤的处理方法：

（1）立即、就地、彻底冲冼伤口。

（2）用酒精、碘酒等消毒剂涂擦伤口，伤口不可包扎。

（3）尽早注射狂犬疫苗

（4）注意饮食

读一读P84：

注射狂犬疫苗并不是万事大吉

2.毒蛇咬伤的处理方法：

（1）辨别伤情轻重最重的是共分被毒蛇还是无毒蛇咬伤。

（2）快速自救三步骤

保持镇静

快带包扎

洗净伤口

小组合作，模拟包扎伤口的方法

P85手指、手掌或前臂、膝关节以下、踝关节以下

六、唱一唱P86

七、判断

学会包扎方法

小组模拟实践

学习一些被动物咬伤后的简单处理方法

本

课

小

结

同学们请熟读、记忆安全口诀，并且把今天学到的知识讲给爸爸、妈妈听。

板

书

设

计

第13课意外咬伤快处置及时就医早诊治

狂犬病毒蛇咬伤

课

后

小

记

通过小调查，我发现学生对于猫抓、狗咬的重视程度有很大的不同，在出现意外咬伤情况下，有的学生居然选择不去处理，显然，他们对于狂犬病的认识是不够的。

课上，通过几个真实的案例，让学生重视起来，并且提高防范意识。

专题综合学科教案

学校

教师

使用教材

专题综合教材

课题

第14课意外出血会应对必要时刻急求医

年级

三年级

课时安排

1课时第7、8周

教

学

目

标

知识与技能：

1.初步辨别出血的性质，知道静脉和动脉出血的不同及危害性。

2.了解和学习鼻子出血的简单处理方法和简便的止血方法。

过程与方法：

1.初步学会在意外出血时自我应对的简单办法。

情感、态度、价值观：

1.能够冷静处理意外出血情况，正确运用止血方法给自己或同伴进行止血。

教学重点

教学难点

教学方法

讲授法、讨论法、实践

教具（课件）准备

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

新授

在日常生活中有可能遇到意外出血，此时千万别慌张。

今天我们就一起学习一些止血方法。

1.动脉出血：

动脉血颜色鲜红，动脉一旦出血来势凶猛，随心脏搏动而呈喷射状涌出。

大动脉出血可以在数分钟内导致患者死亡，需急送医院抢救。

2.静脉出血

静脉血颜色暗红，静脉出血会迅速而持续不断地从伤口流出。

通常用碘酒和酒精消毒伤口周围皮肤后，以消毒布棉垫盖在伤口上缠以绷带，即可止血。

3.毛细血管出血

一、看一看P89

1.遇到手指出血的处理方法

（1）压迫伤口止血，涂碘酊

（2）贴上创可贴

2.遇到大出血的处理方法

（1）包扎伤口

（2）消毒

（3）送往医院

学习一些止血方法

初步辨别出血的性质，知道静脉和动脉出血的不同及危害性。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

P90外伤出血要注意

二、鼻子出血

鼻子流过鼻血吗?

为什么流鼻血?

如果流鼻血了应该怎么办？

仰头止血对吗？

P91

教师小结：

流鼻血时不要慌张，不要哭闹，哭闹时鼻血会流的更快，应该沉着冷静找到毛巾和卫生纸去洗手间进行自救。

正确止鼻血的方法：

（1）身体稍前倾，用拇指、食指捏住出血鼻翼一侧，压迫止血5-10分钟。

（2）用湿凉毛巾敷在前额、鼻背部。

（3）鼻内堵塞棉球、纱布止血。

为什么不能仰头止血？

P92

我们应该怎样做才能不流鼻血?

通过讨论让幼儿懂得，要多喝水，防止身体缺水上火。

大家在一起活动时要注意不要碰撞引起流鼻血。

三、唱一唱

四、做一做P93

讨论当你看到别的同学流鼻血时，你应该怎么办?

让学生知道遇到困难要互相帮助。

学习正确的止鼻血方法

了解和学习鼻子出血的简单处理方法和简便的止血方法。

本

课

小

结

课下请同学们进行流鼻血自救的方法练习，还可以通过各种渠道了解一些有关发生意外自救的方法。

板

书

设

计

第14课意外出血会应对必要时刻急求医

动脉出血静脉出血毛细血管出血

课

后

小

记

通过了解，课上由50%学生对于流鼻血的处理方法是错误的。

通过学习及时调整，并且让学生示范正确的做法。

由于动脉出血情况很罕见，平时并不在意，一旦发生意外，人们很难冷