七年级上册生物复习资料第二周.docx
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七年级上册生物复习资料第二周
第二周复习内容:
七年级上册第三单元
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
一、藻类、苔藓、蕨类植物
1、藻类植物:
①主要特征:
没有根、茎、叶的分化。
2、苔藓植物
①主要特征:
苔藓植物一般都很矮小,通常具有类似茎和叶的分化,但是茎中没有导管,叶中也没有叶脉,根非常简单,称为假根。
②根不能吸收水分,也不能运输水分和无机盐,所以苔藓植物的生命活动不能离开水。
③苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
④苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞,从而威胁它的生存。
人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
3、蕨类植物
①主要特征:
有根、茎、叶等器官的分化,而且还具有专门运输物质的通道——输导组织。
②生殖:
蕨类植物不结种子,它的叶片背面有孢子囊群,可产生孢子,孢子是一种生殖细胞,在温暖潮湿的地方萌发和生长。
孢子植物
藻类
苔藓
蕨类
生活环境
多数水(淡水,海水)
阴湿的陆地上
阴湿的陆地上
形态结构
单细胞,多细胞
无根茎叶
多细胞
无根(假根)有茎叶
无输导组织
矮小
多细胞
有根茎叶
有输导组织
高大
与人关系
利:
食用、工业药用、鱼类饲料、供氧
弊:
赤潮和水华
空气污染的指示植物
绿肥和饲料、食用、药用、绿肥、观赏、煤P77
二、种子植物
1、种子的结构P89实验
菜豆种子(双子叶植物):
种皮
胚{胚芽、胚轴、胚根、子叶(2片)}
玉米种子(单子叶植物):
果皮和种皮、
胚{胚芽、胚轴、胚根、子叶(1片)}
胚乳
①种皮可以保护里面幼嫩的胚。
②胚是新植物体的幼体,由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
有的种子还有胚乳。
③子叶和胚乳里有营养物质,供给胚发育成幼苗。
④种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子。
2.种子植物分类:
①裸子植物:
种子是裸露着的称为裸子植物(松、杉、柏、银杏、铁树)
被子植物:
种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物(绿色开花植物)。
②只有被子植物分为单子叶植物:
网状脉P86
双子叶植物:
平行脉
③记住常见的裸子植物和被子植物(P.84页)
第二章被子植物的一生
被子植物的一生,要经历种子的萌发,植株的生长、发育、繁殖、
衰老和死亡的过程。
一、种子的萌发(P89实验)
1、种子的萌发
环境条件:
适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件:
具有完整的有生命力的(活的)胚,种子饱满,已度过休眠期。
2、种子萌发的过程
吸收水分—→子叶或胚乳中营养物质转运—→胚根发育成根,胚轴伸长,胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶。
(注意:
首先突破种皮的是胚根,食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的)
3、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测(P.93.94页)
抽样检测:
是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。
4、课后题
二、植株的生长
(一)幼根的生长
1、从根的顶端到生有根毛的一小段,叫做根尖。
根尖是幼根生长最快的部位。
2、根尖的结构(生物学从上到下):
根冠、分生区、伸长区、成熟区。
3、根尖各部分的功能P97
4.幼根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
(二)枝条是由芽发育成的。
1、芽的分类
芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽。
芽按结构分类可以分为花芽(花由花芽发育而来)、叶芽、混合芽
2、芽的结构和发育
①幼叶发育成叶,芽轴发育成茎,芽原基发育成芽。
②芽中有分生组织,芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条。
③枝条是由幼嫩的茎、叶、芽组成的。
3、年轮反映了茎加粗生长的过程,加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果。
(三)植物生长需要营养物质
1、植株生长需要的营养物质:
水、无机盐、有机物
2、根向下生长,从土壤中吸收水和无机盐,茎向上生长,并长出绿叶,通过光合作用制造有机物。
3、肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。
4、植物生长需要做多的无机盐是:
(缺乏症P.99页)
含氮的无机盐:
缺少时植株矮小瘦弱、叶片发黄
含磷的无机盐:
植株特别矮小、叶片暗绿并出现紫色
含钾的无机盐:
茎秆软弱,易倒伏,叶边缘呈褐色,并逐渐焦枯
5、缺硼的无机盐,油菜只开花不结果。
6、过度施化肥会使土壤板结,还会出现“烧苗”现象,导致植株死亡。
此外农田中的化肥进入水域会引起水体富营养化(水华)现象
7、植物在不同时期需水量不同,同一植物的不同生长发育时期需水量也有很大差异
8.无土栽培P102
三、开花和结果
1、花的结结构:
P104
2、一朵花由花柄、花托、花萼(萼片组成)、花瓣、花蕊(雌蕊和雄蕊)等组成
4、花的主要结构是雄蕊和雌蕊,雄蕊花药里面有花粉,雌蕊下部的子房里有胚珠。
5、传粉和受精(P.104105页)
①传粉:
花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程
②植物传粉的类型:
自花传粉(小麦、水稻、豌豆):
一朵花的花粉,从花药散放出后,落到同一朵花的柱头上的传粉现象。
异花传粉(玉米):
花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。
传粉的媒介主要是风和昆虫。
③风媒花:
花粉:
多、轻柱头:
有分叉和黏液
虫媒花:
鲜艳的花瓣、甜美的花蜜、芳香的味道
④受精:
胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合,形成受精卵的过程。
⑤受精过程:
P105※※※形成花粉管
5、结果:
6、人工辅助授粉:
当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
第三章绿色植物与生物圈的水循环
一、植物对水分的吸收和运输
1、根吸水的部位主要是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛。
(意义:
成熟区大量的根毛,使得根尖具有巨大的吸收面积,因而具有较强的吸水能力)
2、在根、茎、叶脉中有导管,它属于输导组织。
所有的导管相互连接在一起,形成了水分运输的管网,根吸收的水和溶解在水中的无机盐通过这个管网被送到植物体的各个部分。
(导管是死的,没有细胞质和细胞核)
3、水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,叫做蒸腾作用。
植物体内的水分是通过蒸腾作用散失的。
蒸腾作用主要是通过叶片进行的。
4、叶片的结构(P110实验):
表皮(上表皮和下表皮)、叶肉、叶脉组成。
表皮是由一层细胞组成的,在表皮上分布有气孔。
5、气孔是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”,它是由一对半月形细胞——保卫细胞围成的空腔。
(在上表皮较多)
6、保卫细胞吸水膨胀,气孔张开;
保卫细胞失水收缩,气孔关闭。
白天气孔张开,晚上气孔闭合。
7、蒸腾作用的意义:
①可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤;
②拉动水分和无机盐在体内运输,保证各器官对水和无机盐的需要;
③提高大气湿度,增加降水,促进生物圈水循环。
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、天竺葵的实验
暗处理:
把天竺葵放到黑暗处一夜(绿色安全灯)
(目的:
让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
)
对照实验:
将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖
(目的:
做对照实验,看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
)
脱色:
几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热
(目的:
脱色,溶解叶片中叶绿素便于观察。
)
染色:
用碘液染色。
结论:
淀粉遇碘变蓝,见光部分进行光合作用,制造淀粉等糖类有机物。
2、凡是植物的绿色部分,只要细胞中含有叶绿体,就都能制造有机物。
叶片是绿色植物制造有机物的主要器官
3、光合作用概念:
绿色植物通过叶绿素捕获太阳光,利用光提供的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,这个过程叫光合作用。
4、叶绿体既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。
(能量转换器还有线粒体)
5、植物运输物质的途径:
导管:
从下往上输送水分和无机盐
筛管:
从上往下输送叶片光合作用产生的有机物到植物体各处的细胞,为细胞生命活动提供能量。
6、细胞壁的主要成分是纤维素;
细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质;
细胞核中的DNA也是有机物。
7、光合作用意义:
绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足自生生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中其他生物提供了基本的食物来源。
第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡
一、光合作用吸收二氧化碳释放氧气
1、绿色植物通过光合作用制造有机物时,从外界吸收二氧化碳并释放出氧气。
2、了解英国科学家普利斯特利得经典实验(P.122页)
3.探究:
提出问题:
二氧化碳是光合作用的必需原料吗?
做出假设:
二氧化碳是光合作用的必需原料
单一变量:
二氧化碳
讨论(实验现象):
1、从实验装置甲和乙中各取一片叶,分别用碘液处理,你认为哪个装置中叶片不变蓝?
乙装置中叶片不变蓝
结论:
二氧化碳是光合作用的原料
4、P123实验:
氧气产生:
快要熄灭的卫生香验证
5、光合作用实质:
绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。
6、(光合作用示意图是重点P.124页)※※※※
7、光合作用表达式:
6、光合作用与生产生活关系:
①要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件,尤其是光。
②合理密植,使作物的叶片充分地接受光照。
7、P125技能训练:
光照越强,光合作用越强,产生有机物越多
二、绿色植物的呼吸作用
1、有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳,还产生水。
2、检验:
①产生二氧化碳:
具有使澄清的石灰水变浑浊的特性来检验种子萌发时是否放出了二氧化碳。
P128上面实验
②吸收氧气:
蜡烛是否熄灭。
P128下面实验
③产生热量:
P127温度计
2、呼吸作用的概念:
细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用。
3、呼吸作用是生物的共同特征,其实质就是有机物分解,释放能量。
4、呼吸作用意义:
呼吸作用释放出来的能量
一部分是植物进行各项生命活动(如:
细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力
一部分转变成热量散发出去。
5、绿色植物通过光合作用,能不断消耗大气中的二氧化碳,有将产生的氧气排放到大气中,对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡(简称碳-氧平衡)起到了重要作用。
6、呼吸作用与生产生活的关系:
①适时松土、及时排涝都是为了使空气流通,以利于植物根部进行呼吸作用;
②植物的呼吸作用要分解有机物,因此在储存植物的种子或其他器官时,要设法降低呼吸作用的强度,保持干燥和低温、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
7、光合作用和呼吸作用的区别和联系
光合作用
呼吸作用
部位
叶绿体
所有活细胞的线粒体
条件
光
有光、无光均可(活细胞)
原料
二氧化碳、水
有机物、氧气
产物
有机物、氧气
二氧化碳、水
能量变化
制造有机物、储存能量
分解有机物、释放能量
联系
呼吸作用所分解的有机物是通过光合作用制造的,呼吸作用需要的氧气也是光合作用产生的,呼吸作用产生的二氧化碳是光合作用的原料。
光合作用所固定的太阳能,转变为有机物中的化学能,通过呼吸作用将有机物中的化学能释放出来。
第六章爱护植被,绿化祖国
一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。
1、我国主要的植被类型:
草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林
2、我国植被面临的主要问题:
①植被覆盖率低;人均森林面积少
②对森林资源利用不够合理,伐优留劣,乱砍滥伐;
③过度放牧使草场退化、沙化。
3、我国森林覆盖率:
人均森林面积0.145公顷
4、保护植被办法
1984年、1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》。
2003年1月20日执行《退耕还林条例》。
明确提出退耕还林、还草、还湖、退牧还草。
我国植树节:
每年3月12日
5、森林可以看成是陆地上最大的“储碳库”和最经济的“吸碳器”