精选初中八年级上册语文16 大自然的语言人教版习题精选含答案解析第七十三篇.docx
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精选初中八年级上册语文16大自然的语言人教版习题精选含答案解析第七十三篇
2019年精选初中八年级上册语文16大自然的语言人教版习题精选含答案解析第七十三篇
第1题【单选题】
《大自然的语言》一文中，以“大自然的语言”为题的原因分析不当的一项是（）
A、“大自然的语言”就是“物候现象”的形象化说法。
B、新颖别致，引人入胜。
C、本文是改写，不能改掉文题。
D、语言是人们交际交流的工具，自然界一些物候现象也起着预报农时的作用。
这种现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列说法正确的一项是（）
A、“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。
B、草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。
C、本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。
D、纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列说法正确的一项是（）
A、《大自然的语言》中“语言”是指许多古代流传下来的农谚。
B、草木荣枯、候鸟去来的自然现象被我国古代人民称为物候学。
C、本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。
D、纬度、经度、高下的差异和古今的差异是依次决定物候现象来临的因素。
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
《大自然的语言》的4到5段文字，说明的主要内容是（）。
A、物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
B、物候观测对农业的重要性。
C、物候观测比气象仪器复杂灵敏。
D、北京的物候记录很详细。
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
对下面语句理解不正确的一项是（）。
“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:
‘阿公阿婆，割麦插禾’。
”
A、说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。
B、“传语”“暗示”“唱歌”把大自然中无比丰富的物候写活了，这种手法大大加强了说明的生动性，增强了文章的可读性。
C、运用打比方的说明方法，寓描写于说明之中，生动形象。
D、第②段第一句与这两句话在结构上形成总分关系。
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下面对课文《大自然的语言》的分析，不正确的一项是（）。
A、作者把决定物候现象的因素按照影响程度由大到小依次排列。
此外，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。
这样安排使文章条理清晰。
B、“沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天”的原因是近海的地方比同纬度的内陆冬天温和，春天反而寒冷。
C、在说明经度的差异对物候的影响时，因为这是读者比较熟悉的现象，所以作者特意举了两个常见的例子，以引起读者的认同。
D、最后一段使用了作比较的说明方法。
拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，说明物候现象来临的古今差异。
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
对《大自然的语言》内容的理解，准确的一项是（）。
A、我国古代劳动人民把草木荣枯、候鸟去来等自然现象称为物候学。
B、“年年如是，周而复始”，点明了四季变化的自然现象是有规律的，起着承上启下作用。
C、第二段采用举例子的说明方法，说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。
D、“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”一句，运用拟人修辞方法，把大自然中的物候为农民操心的心情写得生动形象。
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
下面对《大自然的语言》1到3段内容的理解或分析不准确的一项是（）。
A、第一段文字的说明顺序是时间顺序。
B、第二段主要使用了举例子的说明方法。
C、如果去掉“温带和亚热带区域里”将会影响意思的准确表达。
D、如果将文中“赶快种谷子”后边的句号改为分号也是可以的。
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
阅读文段，回答下面的问题。
即使从科学眼光来看，那构成雪景的一片片雪花也是万姿千态，各放异彩！
有的是晶莹一薄片；有的像白亮的银针；有的像张开的小扇子；有的像夜空的星星；有的像交错的树枝；有的干脆像哑铃。
据统计，现在观测到的形形色色的雪花，有一万多种哩！
但是雪花有个基本形状是不变的，那就是所有雪花都带有六角形的特征。
即便是针形雪花，也是六根针伸向六个方向。
雪花是六角，这是我国人民最早发现的。
早在公元前一百多年，即汉文帝时，我国已有“凡草木花多五瓣，雪花独六出”的记载。
这一发现比外国早一千七百多年。
在欧洲，直到1611年，天文学家开普勒才发现雪花是六瓣的。
这段文字主要运用的说明方法是（）。
A、打比方引用作比较
B、打比方下定义列数字
C、打比方作比较列数字
D、打比方分类别列数字
【答案】：
【解析】：
第10题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题物候现象的来临决定于哪些因素呢？
首先是纬度。
越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。
值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。
我国大陆性气候显著，冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。
在春天，早春跟晚春也不相同。
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。
凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。
如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。
【植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。
不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。
在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
】此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
就是说，春天提前九天。
文中画线句子使用何种说明方法？
选文的说明对象是什么？
近海的地方比同纬度的内陆冬天温和，那么大连的春天比北京来的得早，对吗？
为什么？
画“【】”部分是按照怎样的顺序说明事理的？
指出这下面诗句表现了哪种物候现象。
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
（李白《塞下曲》）
【答案】：
【解析】：
第11题【现代文阅读】
阅读下文，回答相关问题。
（1）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
再过两个月，燕子翩然归来。
不久，布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季，这是植物果实的时期。
到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都。
到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
（2）几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：
“阿公阿婆，割麦插禾。
”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
（3）这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
物候知识在我国起源很早。
古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
（4）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。
物候对于农业的重要性就在这里。
下面是一个例子。
（5）北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。
而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。
如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
在第
（1）段横线上填上合适的词语。
""
第
（2）段划横线的句子说明了什么道理？
""
请根据第（3）段文字概括一下什么是物候学。
""
选文第（4）、（5）段运用了______的说明方法。
""
【答案】：
【解析】：
第12题【现代文阅读】
阅读文段，回答问题。
首先是纬度。
越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。
值得指出的是物候现象南北（A）的日数因季节的（B）而不同。
我国大陆性气候显著，冬冷夏热。
冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。
在春天，早春跟晚春也不相同。
如要早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天。
（①）到晚春5月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
（②）在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。
给文中A、B两处分别选择恰当词语。
差别差异
""
给文中①②两处选择恰当的连词（）。
A、虽然但是
B、由于因此
C、可是因而
D、但是所以
语段说明的中心是（）。
A、纬度
B、物候现象
C、纬度对物候来临的决定作用
D、我国大陆气候显著
【答案】：
【解析】：
第13题【现代文阅读】
阅读下面的文章，完成下面题目。
唐宋大诗人诗中的物候竺可桢①我国古代相传有两句诗说道：
“花如解语应多事，石不能言最可人。
”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。
自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。
正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。
春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：
“阿公阿婆，割麦插禾。
”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。
②明末的学者黄宗羲说：
“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。
月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。
常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。
”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。
而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。
③唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：
“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。
一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。
这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：
第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。
④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。
但是，春天来临的指标是什么呢？
这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。
李白诗：
“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。
”王安石晚年住在江宁，有句云：
“春风又绿江南岸，明月何时照我还？
”据宋洪迈《荣斋续笔》中指出：
王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。
李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。
王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。
若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。
因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。
⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。
他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。
如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：
“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……”⑥南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》诗：
“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。
枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。
他不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点：
“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。
⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。
换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。
为了了解我国南北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。
（选文有删改）
作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？
""
下面两句说法矛盾吗？
为什么？
①石头和花卉虽没有声音和语言，却有一套结构组织来表达其内在性质。
②花香鸟语都是大自然的语言，问题在于这种语言是无声的，只有具备科学的头脑才能系统地听懂它。
""
下面的语段应放在第段和段之间，为什么？
物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。
对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。
""
根据文中提供的信息，指出下列各项中不属于“物候”现象的一项是
A、阿公阿婆，割麦插禾
B、西川有杜鹃，东川无杜鹃
C、鸟语花香，雄鸡晓唱
D、萃天地之清气，极造化之大观
【答案】：
【解析】：
第14题【综合题】
选词填空：
物候学记录植物的生长______，动物的养育往来。
（）
A、发荣
B、荣枯
C、枯落
物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
它比气象仪器复杂得多，______得多。
（）
A、灵活
B、灵敏
C、机灵
D、生动
【答案】：
【解析】：
升级会员 