精选初中八年级上册语文16 大自然的语言人教版习题精选含答案解析第七十三篇.docx

1、精选初中八年级上册语文16 大自然的语言人教版习题精选含答案解析第七十三篇2019年精选初中八年级上册语文16 大自然的语言人教版习题精选含答案解析第七十三篇 第1题【单选题】大自然的语言一文中，以“大自然的语言”为题的原因分析不当的一项是( )A、“大自然的语言”就是“物候现象”的形象化说法。B、新颖别致，引人入胜。C、本文是改写，不能改掉文题。D、语言是人们交际交流的工具，自然界一些物候现象也起着预报农时的作用。这种现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。【答案】：【解析】： 第2题【单选题】下列说法正确的一项是( )A、“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。B、草木荣枯、

2、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。C、本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。D、纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。【答案】：【解析】： 第3题【单选题】下列说法正确的一项是( )A、大自然的语言中“语言”是指许多古代流传下来的农谚。B、草木荣枯、候鸟去来的自然现象被我国古代人民称为物候学。C、本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。D、纬度、经度、高下的差异和古今的差异是依次决定物候现象来临的因素。【答案】：【解析】： 第4题【单选题】大自然的语言的4到5段文字，说明的主要内容是( )。A、物候观测使用的是“活的仪器”

3、，是活生生的生物。B、物候观测对农业的重要性。C、物候观测比气象仪器复杂灵敏。D、北京的物候记录很详细。【答案】：【解析】： 第5题【单选题】对下面语句理解不正确的一项是( )。“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:阿公阿婆，割麦插禾。”A、说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。B、“传语”“暗示”“唱歌”把大自然中无比丰富的物候写活了，这种手法大大加强了说明的生动性，增强了文章的可读性。C、运用打比方的说明方法，寓描写于说明之中，生动形象。D、第段第一句与这两句话在结构上形成总分关系。【答案

4、】：【解析】： 第6题【单选题】下面对课文大自然的语言的分析，不正确的一项是 ( )。A、作者把决定物候现象的因素按照影响程度由大到小依次排列。此外，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰。B、“沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天”的原因是近海的地方比同纬度的内陆冬天温和，春天反而寒冷。C、在说明经度的差异对物候的影响时，因为这是读者比较熟悉的现象，所以作者特意举了两个常见的例子，以引起读者的认同。D、最后一段使用了作比较的说明方法。拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，说明物候现象来临的古今差异。【答案】

5、：【解析】： 第7题【单选题】对大自然的语言内容的理解，准确的一项是( )。A、我国古代劳动人民把草木荣枯、候鸟去来等自然现象称为物候学。B、“年年如是，周而复始”，点明了四季变化的自然现象是有规律的，起着承上启下作用。C、第二段采用举例子的说明方法，说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。D、“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”一句，运用拟人修辞方法，把大自然中的物候为农民操心的心情写得生动形象。【答案】：【解析】： 第8题【单选题】下面对大自然的语言1到3段内容的理解或分析不准确的一项是( )。A、第一段文字的说明顺序是时间顺序。B、第二段主要使用了举例子的说明方

6、法。C、如果去掉“温带和亚热带区域里”将会影响意思的准确表达。D、如果将文中“赶快种谷子”后边的句号改为分号也是可以的。【答案】：【解析】： 第9题【单选题】阅读文段，回答下面的问题。即使从科学眼光来看，那构成雪景的一片片雪花也是万姿千态，各放异彩！有的是晶莹一薄片；有的像白亮的银针；有的像张开的小扇子；有的像夜空的星星；有的像交错的树枝；有的干脆像哑铃。据统计，现在观测到的形形色色的雪花，有一万多种哩！但是雪花有个基本形状是不变的，那就是所有雪花都带有六角形的特征。即便是针形雪花，也是六根针伸向六个方向。雪花是六角，这是我国人民最早发现的。早在公元前一百多年，即汉文帝时，我国已有“凡草木花多

7、五瓣，雪花独六出”的记载。这一发现比外国早一千七百多年。在欧洲，直到1611年，天文学家开普勒才发现雪花是六瓣的。这段文字主要运用的说明方法是( )。A、打比方 引用 作比较B、打比方 下定义 列数字C、打比方 作比较 列数字D、打比方 分类别 列数字【答案】：【解析】： 第10题【现代文阅读】阅读下文，回答问题 物候现象的来临决定于哪些因素呢？ 首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春

8、五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。 影响物候的第三个因素是高下的差异。【植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温

9、反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。】 此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。文中画线句子使用何种说明方法？选文的说明对象是什么？近海的地方比同纬度的内陆冬天温和，那么大连的春天比北京来的得早，对吗？为什么？画“【】”部分是按

10、照怎样的顺序说明事理的？指出这下面诗句表现了哪种物候现象。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。（李白塞下曲）【答案】：【解析】： 第11题【现代文阅读】阅读下文，回答相关问题。（1）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 （2）几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去

11、来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 （3）这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 （4） 物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。

12、它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。 （5）北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。在第（1）段横线上填上合适的词语。第（2）段划横线的句子说明了什么道理？请根

13、据第（3）段文字概括一下什么是物候学。选文第（4）、（5）段运用了_的说明方法。【答案】：【解析】： 第12题【现代文阅读】阅读文段，回答问题。首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北（A）的日数因季节的（B）而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如要早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天。（）到晚春5月初，南京刺槐开花只比北京早10天。（）在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。给文中A、B两处分别选择恰当词语。差别 差异给文中两处选择恰当的连词( )。A、虽然 但是B、由于 因此C、可是

14、因而D、但是 所以语段说明的中心是( )。A、纬度B、物候现象C、纬度对物候来临的决定作用D、我国大陆气候显著【答案】：【解析】： 第13题【现代文阅读】阅读下面的文章，完成下面题目。 唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢 我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在齐民要术里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。

15、”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。 明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能编为诗歌而传之后世。 唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”诗人顾况看

16、到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”据宋洪迈荣斋续笔中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学

17、上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。 唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在杜鹃诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃杜鹃暮春至，哀哀叫其间” 南宋诗人陆游，在七十六岁时作初冬诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如鸟啼诗可以说明这一点：“

18、野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。 我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。（选文有删改）作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？下面两句说法矛盾吗？为什么？石头和花卉虽没有声音和语言，却有一套结构组织来表达其内在性质。花香鸟语都是大自然的语言，问题

19、在于这种语言是无声的，只有具备科学的头脑才能系统地听懂它。下面的语段应放在第段和段之间，为什么？物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。根据文中提供的信息，指出下列各项中不属于“物候”现象的一项是A、阿公阿婆，割麦插禾B、西川有杜鹃，东川无杜鹃C、鸟语花香，雄鸡晓唱D、萃天地之清气，极造化之大观【答案】：【解析】： 第14题【综合题】选词填空：物候学记录植物的生长_ ， 动物的养育往来。( )A、发荣B、荣枯C、枯落物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，_得多。( )A、灵活B、灵敏C、机灵D、生动【答案】：【解析】：