高一经济生活学案第一课货币.docx
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高一经济生活学案第一课货币
高一经济生活学案（001）
第一课第一框揭开货币的神秘面纱
一、教育教学目标
（一）课程标准的基本要求
解析货币在商品交换中的作用及其基本职能，理解金钱在现代经济生活中的意义。
（二）教育教学目标要点
1、知识目标：
①知道商品的含义②了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性③知道价值和使用价值是商品的基本属性④理解货币的本质⑤理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能⑥了解价格的含义⑦知道货币还有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能
2、能力目标：
①透过现象认识商品、货币的本质的能力②历史地看待货币产生和发展的能力③综合认识货币职能的能力④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力⑤认识商品—货币—货币职能的逻辑思维能力
3、情感、态度与价值观目标
①商品是天生的平等派，增强平等意识②在了解货币作用的基础上，增强努力发展生产、增加财富的情感③培养作为商品生产者为用户着想的利他意识
（三）教学重、难点
1、商品的含义
2、货币的本质
3、货币的基本职能
二、自主学习
（一）商品
★1、关于商品的描述
商品是用于。
2、基本属性
（1）使用价值
含义：
使用价值是指。
（2）价值
含义：
商品的价值就是指。
★商品交换实质上是。
（二）货币
1、货币的产生：
货币是发展到一定阶段的产物，货币的出现要比商品晚得多。
★2、货币的含义
货币是从中分离出来，地充当的。
★3、货币的本质是。
一般等价物的含义：
4、货币的职能
（1）含义：
货币在经济生活中所起的，它是的体现。
（2）根源：
在于货币的。
★（3）基本职能
①价值尺度
A．含义：
货币所具有的其他一切商品的职能。
B．计量单位：
C．价格的含义：
通过一定数量的表现出来的。
D．特点：
货币执行价值尺度职能时，并不需要货币，只需要的货币。
②流通手段
A．含义：
货币充当的职能。
B．商品流通的含义、公式及对生产者的启示：
含义：
以为媒介的。
公式：
启示：
C．特点：
作为流通手段的货币必须用的货币，不能用的货币。
（4）其他职能：
、、
5、货币流通规律：
合作探究
（一）根据商品的有关知识思考下列问题：
1．【思考】一件物品要成为商品，必须具备什么条件？
2．【巩固练习】下列物品哪些属于商品？
①原始森林②自产自用的蔬菜③商店里卖的衣服④赠送同学的生日礼物⑤2004年4月24日中国向朝鲜提供的紧急援助物资⑥家庭用的电、自来水
3．【思考】为什么要进行商品交换？
为什么能够进行商品交换？
（二）根据货币的相关知识思考下列问题：
1．【巩固练习】
在商店里一支钢笔标价为6元，这里，货币执行的是的职能。
张女士花了230元人民币买了一件上衣，这里，货币执行的是的职能。
2．【比较】流通手段与商品流通。
流通手段与支付手段。
当堂检测
单项选择题：
1、不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品（）
A、都是具体劳动的结果B、都具有相等的使用价值
C、都凝结着一般人类劳动D、都是脑力劳动的结果
2、眼下，“彩铃”已经成为一些人的消费时尚，“听觉经济”悄然而生。
通过“彩铃”提供悦耳音乐或问候语，让沟通从美妙的音乐开始，让热爱生活的你有了表白心情的新方式。
这表明“彩铃”（）
A、具有能够满足人们某种需要的属性B、是用于交换的一般物品
C、有使用价值但没有价值D、有价值但不是商品
货币是商品交换发展到一定历史阶段的产物。
据此回答3～4题
3、《荷马史诗》中提到，长发的希腊人卖酒，有的人用青铜去换，有的人用铁去换，有的人用牛或牛皮去换，更有的人用奴隶去交换。
但是，这种物物交换往往不能成功，因为卖酒的人并不需要所有对方的商品。
因此，在物物交换的长期实践中逐渐出现了（）
A、等价物B、一般等价物C、货币D、扩大的物物交换
4、在货币出现以前，金银（）
A、不能充当一般等价物B、不是固定地充当一般等价物
C、没有成为商品D、只是有使用价值，没有价值
5、小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。
在这次购买活动中，货币执行的职能是（）
A、支付手段B、流通手段C、价值尺度D、贮藏手段
6、2008年农民张某利用大棚种植反季节蔬菜获得了丰收。
这些蔬菜（）
A.是商品，因为它花费了人类劳动
B.是商品，因为这些蔬菜是为了交换而生产出来的
C.是否为商品，关键是看是否用于交换
D.不是商品，因为他们不一定用于交换
高一经济生活学案（002）
第一课第一框揭开货币的神秘面纱
一、教育教学目标
（一）课程标准的基本要求
解析货币在商品交换中的作用及其基本职能，理解金钱在现代经济生活中的意义。
（二）教育教学目标要点
1、知识目标：
①理解纸币的含义及其优点②知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度
2、能力目标：
①透过现象认识商品、货币的本质的能力②历史地看待货币产生和发展的能力③联系人们对待货币的不同看法，说明应当如何对待金钱的能力
3、情感、态度与价值观目标
①增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识②憎恶制造假币、扰乱金融秩序等违法行为，增强法治意识③确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观
（三）教学重点难点
1、纸币
2、通货膨胀与通货紧缩
二、自主探究
（一）纸币
★1、纸币是。
2、纸币的优点
3、纸币发行规律
（1）发行规律：
。
（2）回忆：
货币流通规律公式：
4、通货膨胀与通货紧缩
通货膨胀
通货紧缩
含义
物价总水平
物价总水平
表现
需求，物价，经济
需求，物价，经济，失业
本质
社会总供给社会总需求
社会总供给社会总需求
成因
①纸币发行；
②社会需求等；
①纸币发行；
②社会需求等
影响
适度的通货膨胀可以；但通货膨胀直接使纸币值，而居民收入水平，就会导致人民生活水平，社会经济秩序，影响经济发展
通货紧缩在一定程度上对居民生活有，但从长远看会严重影响投资者的信心和居民的消费心理，导致恶性的价格竞争，对经济的长远发展和人民的利益不利
对策
可采取的财政政策
和的货币政策。
可采取的财政政策
和的货币政策。
备注
通货膨胀导致物价上涨。
物价上涨有多种情况、多种原因，所以物价上涨不一定是通货膨胀。
通货紧缩导致物价下跌。
物价上涨有多种情况、多种原因，所以物价下跌不一定是通货紧缩。
5、简述货币发展的历程：
三、综合探究
1、货币是什么?
（请从起源、本质、职能等角度思考）
2、钱能做什么？
金钱应该如何获得？
钱应该用到什么地方？
合作探究
1、判断纸币是由国家发行的，纸币的购买力也由国家决定。
2、纸币发行得越多越好？
3、辩论：
金钱是万能的？
金钱是万恶之源？
当堂检测
1、纸币是由国家发行，其发行量必须（）
A、以国家经济发展水平为基准B、以满足人民的需要为限度
C、以流通中所需要的货币量为限度D、与待售商品的总价格相一致
2、自从货币产生之后，货币的形式不断发展变化。
在货币的各种形式中，更容易发生通货膨胀的是。
A、铸币B、商品货币C、纸币D、黄金
3、各国都要控制纸币的发行量，说明（）
A、各国都要按世界统一规定发行纸币B、纸币流通量不是越多越好，也不是越少越好
C、纸币发行多少与国家财富多少有关D、多发行纸币可以增加国家财富
4、要避免通货膨胀，最根本的措施是（）
A、减少纸币发行量B、发展生产，保持总供给与总需求平衡
C、控制消费需要D、调控物价
5、目前，我国各商业银行陆续推出了网上银行，开通了网上支付、网上自动转账和网上缴费等业务，初步实现了真正的在线金融服务。
上述材料表明，货币的发展进入了（）
A、金属货币阶段B、纸币阶段C、信用货币阶段D、电子货币阶段
6、辨析题
甲同学认为，我国进行社会之以现代化建设，面临的突出问题之一就是资金不足，人民币是我国政府发行的，所以只要多发行人民币，就可以解决问题。
乙同学认为，人民币发行多了会引起通货膨胀，所以人民币发行越少越好。
请运用所学知识简要分析上述两位同学的观点
高一经济生活学案（003）
第一课第二框题信用工具和外汇
一、教育教学目标
（一）课程标准的基本要求
解释常见的信用工具的用途，理解汇率。
（二）教育教学目标要点
1、知识目标：
①了解两种结算方式②信用卡的优点③知道两种支票的用途④懂得外汇的含义⑤理解汇率的变化⑥了解保持人民币币值稳定的意义
2、能力目标：
初步掌握使用信用卡和支票的实践能力
3、情感、态度与价值观目标：
树立在生活中使用信用工具的意识
（三）教学重点、难点
1、信用卡2、外汇3、汇率的变动
自主探究
合作探究
㈠信用工具
1、结算方式和结算工具
1）人们经常使用的结算方式和。
现金结算是指。
转帐结算是指。
2）经济往来结算中经常使用的信用工具是
和＿＿＿＿＿＿
★2、信用卡
①含义：
信用卡是具有、、、等或功能的。
②银行信用卡是。
③优点
3、支票
①含义
②分类：
支票可以分为和。
㈡外汇
1、含义
外汇是。
2、汇率
1）含义
汇率是。
★2）变化
外币
本币
外国币值
本国币值
外国汇率
本国汇率
不变
更多
贬值
升高
不变
更少
更多
不变
升值
更少
不变
跌落
★3、保持人民币币值稳定
1）含义
是指对内，对外。
2）意义
根据外汇的有关知识思考下列问题：
【巩固练习】判断。
1）外汇就是外币。
2）外汇执行的是流通手段职能。
拓展：
汇率变化对经济的影响：
货币升值和贬值的利弊分析
A.本币升值，意味着同量外币兑换的本币更少，影响有：
①出口减少，进口增加；②外资投资成本增加；③由①②导致国内生产下降、失业增加；④本国外汇储备贬值。
B.本币贬值，意味着同量外币兑换的本币更多，影响有：
①出口增加，进口减少；②外资投资成本降低；③增强本国产品的国际竞争力，有利于本国企业走出去；④本国消费相对便宜，外国游客增加。
当堂检测
1、下列关于信用卡的说法正确地是（）
A、任何机构都可向社会发行信用卡
B、持有信用卡，可在任何消费场所进行消费和购物
C、持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制
D、持有信用卡，可集存款、取款、消费、结算、查询为一体
2、支票的使用大大方便了商品交换与人们的生活，要使用支票，必须在商业银行开设
A、个人活期账户 B、定期储蓄账户C、活期存款账户 D、定期存款账户
3、外汇的作用我们可以这样来表述（）
A、是用于同城结算的支付手段B、是用于外埠结算的支付手段
C、是用于国际间结算的支付手段D、是用于电子计算机系统完成的支付手段
4、在我国外汇市场上，下列情况属于外汇升高的是（）
A、100欧元兑换的人民币由原来的999元到1001元
B、100美元兑换的人民币由原来的827.3到826元
C、100元人民币能兑换更多的日元
D、人民币币值升值，外国货币币值下降。
5、中国人民银行外汇牌价显示：
2007年8月24日，100美元兑换756.91元人民币;2010年5月4日，100美元兑换682.65元人民币。
这一变化表明（）
A.人民币汇率跌落，美元贬值B.人民币汇率升高，美元升值
C.美元汇率升高，人民币贬值D.美元汇率跌落，人民币升值
6、我国是外向型经济比较发达的省份之一,在其他条件不变的情况下，人民币持续升值对我省经济和人民生活的影响表现在（）
①增加了进口技术设备的成本②有利干提升出口商品的市场竞争力
③有利于促进外贸出口增长方式的转变④可以减少居民赴美留学、旅游的费用
A．①②B．①③C．②③D．③④
能力提升
1、2012年某国国民经济总体上是平衡的。
假设2013年该国待售商品量增加14%，货币流通速度提高5%，物价水平上涨3%，在其他条件不变的情况下，国民经济要保持平衡，流通中所需要的货币量应
A.减少11.8% B.增加11.8% C.减少16.2% D.增加16.2%
2、人们在经济往来中经常使用信用工具进行结算。
下列情景中，一般采用汇票结算的是
A.某人支付网络购物货款800元B.某企业支付外地供应商货款200000元
C.某人支付本地酒店服务费10000元D.某培训机构支付本地专家劳务费5000元
3、2013年1月4日100美元兑人民币628.97元，到5月9日跌至619.25元。
在其他条件不变的情况下，美元对人民币汇率的这一变化会使（ ）
A.我国居民降低对美国商品的需求 B.我国居民更多地选择去美国旅游
C.我国企业增加对美国的商品出口 D.我国企业减少对美国的投资
4、2013年4月10日起，人民币与澳大利亚元可以在银行间外汇市场直接兑换交易，无需再通过美元这一中介实现兑换。
至此，澳大利亚元成为继美元、日元之后，第三个与人民币直接交易兑换的西方国家主权货币。
中澳货币直接兑换能够
①降低金融交易费用，促进中澳双边贸易②客观反映人民币供求，稳定人民币币值
③增进人民币的自由流通，加快其国际化④提高人民币汇率，吸引中国人赴澳旅游
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5、货币最早以足值的金属货币形式出现的。
随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。
纸币之所以能取代金属货币是因为
①纸币容易产生，且同样具有充当贮藏手段的职能②使用纸币能够有效降低货币制作成本
③纸币的使用范围更广④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能
A.①②B.②③C.②④D.③④6、某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。
该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务
A．属于公共物品B．价值通过其他形式实现
C．使用价值不大D．未用于交换而没有价值
7、假如一年内某国待售商品的价格总额为10000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5000亿元。
若其他条件不变，此种情况会引起该国商品（）
A．价值量降低B．价值量提高C．价格下跌D．价格上涨
8、在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。
”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。
这说明
A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。
B.商品生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值
C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币
D.回避作为一般等价物在物物交换中起决定作用
巩固整理（整理本课知识，建构知识网络，反思不足。
）用作业本完成。
能力提升
1、（2013年海南卷，1）2012年某国国民经济总体上是平衡的。
假设2013年该国待售商品量增加14%，货币流通速度提高5%，物价水平上涨3%，在其他条件不变的情况下，国民经济要保持平衡，流通中所需要的货币量应（ ）
A.减少11.8% B.增加11.8% C.减少16.2% D.增加16.2%
【解析】流通中所需要的货币量＝商品价格总额÷货币流通速度。
假定2012年待售商品量、货币流通速度和物价水平均为1，2012年流通中所需要的货币量为1，则2013年流通中所需要的货币量为（1＋14%）×（1＋3%）÷（1＋5%）≈1.118。
1.118－1＝0.118，要保持国民经济平衡，流通中所需要的货币量应比上一年增加11.8%，故该题选B。
【答案】B
2、（2013年大纲卷，25）人们在经济往来中经常使用信用工具进行结算。
下列情景中，一般采用汇票结算的是（ ）
A.某人支付网络购物货款800元
B.某企业支付外地供应商货款200000元
C.某人支付本地酒店服务费10000元
D.某培训机构支付本地专家劳务费5000元
解析：
本题的题眼是“一般采用汇票结算”。
汇票结算一般适用于外地结算，B项属于外地结算，应选；A项可通过网上银行支付；C、D两项可通过现金支付。
答案：
B
3、（2013年浙江卷，24）2013年1月4日100美元兑人民币628.97元，到5月9日跌至619.25元。
在其他条件不变的情况下，美元对人民币汇率的这一变化会使（ ）
A.我国居民降低对美国商品的需求 B.我国居民更多地选择去美国旅游
C.我国企业增加对美国的商品出口 D.我国企业减少对美国的投资
解析：
本题的题眼是“跌至”“这一变化会使”。
从美元兑换人民币数量的变化可以看出，外币汇率跌落，人民币升值，在其他条件不变的情况下，同样多的人民币可以买到更多的美国商品或服务。
所以，我国居民会增加对美国商品的需求量，A项说法错误，B项说法正确；人民币升值，有利于我国企业对外投资，D项说法错误；人民币升值意味着美国人需要花更多的钱才能买到中国商品，这样会令他们减少购买量，不利于我国商品出口到美国，C项说法错误。
答案：
B
4、（2013年四川卷，1）2013年4月10日起，人民币与澳大利亚元可以在银行间外汇市场直接兑换交易，无需再通过美元这一中介实现兑换。
至此，澳大利亚元成为继美元、日元之后，第三个与人民币直接交易兑换的西方国家主权货币。
中澳货币直接兑换能够（ ）
①降低金融交易费用，促进中澳双边贸易
②客观反映人民币供求，稳定人民币币值
③增进人民币的自由流通，加快其国际化
④提高人民币汇率，吸引中国人赴澳旅游
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析：
本题的题眼是“中澳货币直接兑换”。
中澳货币直接兑换交易，能够降低金融交易费用，促进中澳双边贸易，①正确；“澳大利亚元成为继美元、日元之后，第三个与人民币直接交易兑换的西方国家主权货币”，能够增进人民币的自由流通，加快其国际化，③正确；题干信息不能反映人民币的供求，也未体现提高人民币汇率，故②④不符合题意。
答案：
B
5、（新课标12）货币最早以足值的金属货币形式出现的。
随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。
纸币之所以能取代金属货币是因为
①纸币容易产生，且同样具有充当贮藏手段的职能②使用纸币能够有效降低货币制作成本
③纸币的使用范围更广④纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能
A.①②B.②③C.②④D.③④
M国2011年货币供应量为15万亿元，同期商品价格总额为30万亿元。
回答1～2题。
6、（海南1）假设该国货币供需均衡且货币价值稳定，那么，可推算出M国当年货币流通速度为
A.0.5次/年B.1次/年C.2次/年D.3次/年
7、（海南2）若M国货币流通速度加快20%，国内生产扩大10%，在其他条件不变的情况下，该国物价水平的变化大致是
A.下降10%B.上升10%C.上升30%D.上升50%
8、（2011•江苏）某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。
该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务（）
A．属于公共物品B．价值通过其他形式实现
C．使用价值不大D．未用于交换而没有价值
解析B。
公司是以获取利润为经营目的的，所以，它们提供的产品和服务之所以免费，是因为这些产品和服务的价值可以通过其他形式来实现，因此正确答案是B项。
这些产品和服务不是公共物品，具有使用价值和价值，因此A、C、D三项错误。
9、（2011•安徽）假如一年内某国待售商品的价格总额为10000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5000亿元。
若其他条件不变，此种情况会引起该国商品
（）
A．价值量降低B．价值量提高C．价格下跌D．价格上涨
解析D。
本题首先算出市场中实际需要的货币量是：
商品价格总额÷货币流通速度=10000÷4=2500亿元。
中央银行发行纸币5000亿元，明显是多发行了纸币，即发生通货膨胀的现象。
这样该国商品的价格会上涨。
本题答案选D。
10、（2010年高考·安徽卷1）在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。
”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。
这说明
A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。
B.商品生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值
C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币
D.回避作为一般等价物在物物交换中起决定作用
【解析】A本题考查考生对商品属性的理解运用能力。
因为商品生产者只有把商品卖出去，才能实现“商品—货币”的转化，实现商品的价值；否则，商品生产者就会赔本、破产，故A项正确。
B、C、D不符合题意。
11、（2010高考·全国新课标卷12）按照中国一东盟自由贸易协议，成员国90％的贸易商品实行零关税。
如果以前一件10人民币元的M商品出口到某东盟成员国N国的关税为5％，本外币间的汇率为l：
8。
2010年该商品实行零关税，中国生产M商品的劳动生产率提高25％，其他条件不变，则一件M商品在实行零关税之前和之后出口到N国的价格用N国货币单位表示分别为
A．80，84B．84，80
C84．64D．84，100
【解析】C本题考查考生对汇率、价值量的理解。
在本题中，以前10元人民币的商品出口到某东盟成员国N国，按照人民币本币与外币间的汇率为l：
8，再加上N国的关税为5％，计算公式是：
10×8×（1+5%）=84N国货币单位；2010年该商品实行零关税，中国生产M商品的劳动生产率提高25％，故中国以前一件10人民币元的M商品，现在是10元÷（1+25％）=8元人民币，人民币本币与外币间的汇率仍为l：
8，故一件M商品在实行零关税之后出口到N国的价格用N国货币单位是64.
用货币和电子货币的区别是什么?
區別有很多，比如電子貨幣是無紙化的，而信用貨幣還是有載體的。
在我看來，本質上的區別主要有兩個。
信用貨幣是一種信用工具或債權債務憑證，正如其名稱所宣示的，依靠「信用」代替金屬貨幣進行運作，它的主要形式是銀行券，表現爲有形物。
電子貨幣是一種代表一定價値的「預値」或「預付價値」產品，是準貨幣，其主要特徵是由特定商戶發行的，缺少真正貨幣所必需的一些功能。
信用貨幣的典型形式是銀行券和ZF紙幣，前者稱爲可兌現的信用貨幣，後者稱爲不可兌現的信用貨幣，當代以中央銀行名義並通過信貸渠道投入流通的銀行券已經普遍代替ZF紙幣行使國家統一貨幣的職能。
所以信用貨幣承擔真正貨幣的功能。
電子貨幣由於採用預付或預存價値形式，在預付了的價値這一部分，就是用真正貨幣支付的，但在運動過程中可以脫離銀行的中介作用，以準貨幣的本質運動。
所以電子貨幣作爲一種新的支付形式，仍然需要銀行存款作爲基礎。
電子貨幣是作爲新的支付形式出現的新事物，它必然會反作用於現有貨幣體系和金融管理制度，但這個相互作用還沒有結束，也仍未穩定。
只要是貨幣，就具備價値尺度職能。
紙幣也是貨幣，它的價値由政權規定，相應面値的
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