学年度生物中考二轮复习专题卷认识生物的多样性.docx
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学年度生物中考二轮复习专题卷认识生物的多样性
2013-2014学年度生物中考二轮复习专题卷--认识生物的多样性
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．菊原产我国，目前世界上有2万至2.5万个品种，我国有7000种左右。
这一实例体现了生物多样性中的
A．物种多样性B．遗传多样性C．生态系统多样性D．数量多样性
2．农作物大豆比野生大豆产量要高得多，但若干年后其抗病性会下降，需要与野生大豆杂交获得新的基因，以调整其遗传结构，保持优良性状。
这体现了生物多样性的（）
A．遗传多样性 B．物种多样性
C．生态系统多样性 D．环境多样性
3．细菌是大地的清洁工，细菌在自然界的物质循环中起着重要的作用，细菌的这种作用体现生物的多样性价值是（ ）
A.直接价值 B.间接价值
C.潜在价值D.美学价值
4．被称为“活化石”的爬行动物是（）
A.蜥蜴B.扬子鳄C.马门溪龙D.蛇
5．生物种类的多样性的实质是（）
A.遗传多样性B.形态的多样性
C.生存环境的多样性D.适应性的多样性
6．下列有“活化石”之称的珍稀动物有
A.扬子鳄B.东北虎C.大熊猫D.丹顶鹤
7．“蟒山烙铁头”是一种毒蛇，它是受我国法律保护的野生动物之一。
下列关于保护毒蛇意义的叙述，不正确的是
A.是为了保护生物的多样性
B.是为了保护有害动物的多样性
C.是为了保护基因的多样性
D.是为了保护生态系统的多样性
8．“杂交水稻之父”袁隆平院士将野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，利用的原理是
Ａ.生态系统的多样性Ｂ.染色体的多样性
Ｃ.基因的多样性Ｄ.细胞的多样性
9．下列属于我国一级保护的、水中生活的哺乳动物是
Ａ．白鳍豚Ｂ．中华鲟Ｃ．扬子鳄Ｄ．章鱼
10．下列不属于我国特有的珍稀动物的是
①青蛙②白鳍豚③扬子鳄④金丝猴⑤朱鹮⑥白鸽
A．②③B．④⑤C．⑤⑥D．①⑥
11．我国科学家袁隆平用野生水稻与普通栽培水稻杂交培育新型水稻所利用的是生物多样性的：
A.遗传多样性 B.物种多样性
C.环境多样性 D.生态系统多样性
12．动物多样性不包括的是（）
A.遗传多样性B.数量多样性
C.物种多样性D.生态系统的多样性
13．下列为我国一级保护鱼类的是（）
A.中华鲟B.鳄鱼C.娃娃鱼D.鲤鱼
14．生物多样性不包括
A．物种多样性B．形态结构多样性
C．遗传多样性D．生态系统多样性
15．以下哪一顶不是威胁生物多样性的原因
A．栖息地丧失B．外来物种的入侵
C．适时地．有计划地进行合理采伐D．滥采乱伐乱伐和滥捕乱杀
16．狗在我国长期家养的过程中形成了许多品种，这充分说明（ ）
A．生物多样性 B.生态系统多样性
C．物种多样性D.遗传多样性
17．生物多样性不包括（）
A.生态系统多样性B.环境多样性
C.物种多样性D.遗传多样性
18．科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，这是利用了（）
A.生物种类多样性B.遗传多样性性
C.生态系统多样性D.染色体多样性
19．下列关于生物多样性价值的说法中，属于间接价值的是（）
A.许多动植物是生产药物的原材料
B.森林能涵养水源、调节气候
C.植物为人类提供了粮食、油料
D.许多野生生物是新药开发的原料
20．下列哪一项不是生物多样性所包括的内容？
（）
A.基因多样性B.生物种类多样性
C.丰富的个体数量D.生态系统多样性
二、判断题
21．对生物多样性的最直观、最基本的认识是生态系统的多样性。
22．属于我国特产珍稀爬行类动物的是大鲵。
（）
23．生物的多样性就是指生物种类多。
（）
24．狼是一种凶猛的动物，经常危害人类和家畜的生命，所以应该全部消灭（）
25．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性。
26．我国珍稀植物银杏被誉为“植物界的大熊猫”。
（）
27．为保护环境和人的健康，全人类应将老鼠彻底消灭。
（ ）
28．生物的多样性包括三个方面，即物种多样性、遗传多样性和形态多样性。
29．扬子鳄栖息在淡水中，属于我国一级保护的哺乳动物。
30．草原上狼经常袭击羊群，所以牧民大量捕捉狼，这种做法是正确的。
（）
三、连线题
31．配伍题（请将下列生物与右侧内容合理搭配。
每题1分，共5分）
桫椤（）a、我国一级保护鸟类，在江苏盐城有它的自然保护区。
水杉（）b、被誉为“活化石”的哺乳动物。
蚯蚓（）c、我国一级保护的植物，种子外无果皮包被。
丹顶鹤（）d、我国一级保护的植物，生殖离不开水。
大熊猫（）e、身体由许多相似的体节组成。
32．将下列例子与相应的生物多样性的价值用线连接起来
1．防止水土流失A．直接价值
2．开发新药B．间接价值
3．净化环境C．潜在价值
4．提供食物
四、填空题
33．生物多样性包括三个层次：
的多样性、的多样性和的多样性。
34．生物种类的多样性实质是___________________。
35．保护动物多样性要在物种多样性、和三个层次上制定保护战略和措施，这些措施包括保护、保护和法制教育和管理，其中最有效的措施是。
36．生物多样性的内涵包括生物的、和。
37．生物多样性包括物种多样性、多样性和多样性。
38．有“植物世界的熊猫”和“鸽子树”之称的中国特有珍稀植物分别是______和______。
39．生物的多样性包括生物种类的多样性、______的多样性和______的多样性。
保护生物多样性最为有效的措施是______。
40．生物多样性指多样性、多样性、多样性。
41．有“植物世界的熊猫”和“鸽子树”之称的中国特有珍稀植物分别是__________和_________。
42．生物的多样性包括生物种类的多样性、_________的多样性和___________的多样性。
五、综合题
43．森林大面积减少对生物的多样性有那些影响？
44．黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁。
岛礁周围生活着多种多样的海洋生物，其中最为有名的是金枪鱼。
它是游动速度最快的海洋动物之一；它的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等。
金枪鱼是该海域的顶级消费者，它捕食章鱼，而章鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类。
（1）黄岩岛水域生活着多种多样的海洋生物，这是由生物的多样性决定的。
（2）金枪鱼的呼吸器官是；金枪鱼鳍的蓝色和黄色在遗传学上被称为。
（3）请根据资料内容，写出一条完整的食物链：
。
（4）写出存在于该海域生物体中的能量来源反应式：
。
（5）若金枪鱼仅以章鱼为食，若其体重增加50克，则至少需消耗章鱼 克。
（6）如果该海域被铅污染，体内铅含量最多的生物是。
（7）与农田生态系统相比较，该生态系统具有较强的自动调节能力，原因是 。
45．黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁。
岛礁周围生活着多种多样的海洋生物，其中最为有名的是金枪鱼。
它是游动速度最快的海洋动物之一；它的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等。
金枪鱼还是该海域的顶级消费者，它捕食章鱼，而章鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类。
（1）黄岩岛水域生活着多种多样的海洋生物，这体现了_的多样性。
（3）金枪鱼鳍的蓝色和黄色是一对性状，这些性状都是由控制的。
假设控制金枪鱼鳍色的基因组成为R、r（R为蓝鳍色，r为黄鳍色），那么蓝鳍金枪鱼体细胞的基因型可能是_______________。
（4）请根据资料内容，写出一条完整的食链：
_______。
46．阅读下面的材料，请回答：
南靖南亚热带雨林主要分布在九龙江西溪上游，属亚热带海洋性季风气候区，自然保护区核心区21885亩。
土壤以红壤为主，有机质含量较高。
独特的光、热、水、土条件，非常适合各种生物繁衍生息，孕育了这里自然环境的多样性，保护区内森林植被繁茂，种类组成及群落结构复杂，物种繁多，哺乳动物55种、鸟类155种、爬行动物67种、两栖动物25种、昆虫362种、大型真菌187种、土壤微生物54种，其中有列入国家一级、二级保护的植物和国家一、二级保护动物。
（1）请举出材料中提及到的生态系统有______________（举例1个即可）；材料中的数据直接体现了生物多样性中的多样性。
（2）材料中提到的各种生物类群中，属于脊椎动物的有个类群，属于无脊椎动物的类群是，作为生态系统中分解者成分的是和土壤微生物。
（3）在雨林中生活着一类特殊的爬行动物---穿山甲，这是国家一级保护动物。
穿山甲主要以白蚁为食，而白蚁危害植物，请据此写出相关的食物链。
47．（8分）阅读下列材料：
材料一：
我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。
由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型约600种。
如我国的森林有针叶林、阔叶林和针阔混交林；草甸有典型草甸、盐生草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。
除此以外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。
材料二：
水稻丛矮病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。
后来科学家们发现了一个野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。
材料三：
位于我国大别山的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方，后来，人们在山坡上毁林开荒，改良农作物，破坏了当地的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳类大量减少。
鸟类减少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。
请分析回答：
（1）材料一说明了。
（2）材料二说明了。
（3）材料三说明了：
每种生物都生活在一定的中，并且与其他的生物相联系。
生物圈中生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的，当后者发生剧烈变化时，会加速生物和的丧失，因此，保护生物多样性的根本措施是保护，保护。
48．（5分）分析下表资料后，请回答下列问题。
类群
我国已知种数
世界已知种数
我国物种数占世界种数百分比
哺乳动物
581
4342
13.39
鸟类
1244
8730
14.25
爬行类
376
6300
5.97
两栖类
284
4010
7.08
鱼类
3862
19056
20.3
蕨类植物
2200～2600
10000～12000
22
裸子植物
约240
850～940
26.7
被子植物
30000
260000
1O
（1）我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高?
。
（2）在表1所列的生物类群中，请你写出四种我国珍稀动植物的名称：
。
（3）表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的 的多样性。
（4）你认为保护生物多样性最有效的措施是 。
49．（5分）根据下表分析并回答问题：
生物种类
哺乳
动物
鸟类
爬行类
两栖类
鱼类
蕨类
植物
裸子
植物
被子
植物
我国已知种数占世界已知种数百分比%
13.39
14.25
5.97
7.08
20.3
22
26.7
10
（1）上表数据表明，我国在世界上占有的百分比最高的生物种类是。
（2）表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的的多样性。
（3）以上生物分类主要是根据生物的，把生物划分为不同的分类等级，并对每一类群的生物的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的。
（4）当前，生物多样性面临威胁的原因有：
（答对1点即给分）。
参考答案
1．B
【解析】
试题分析：
同属于菊花世界上有2万至2.5万个品种，我国有7000种左右，这是由不同的基因决定了菊花的不同性状，体现了生物基因的多样性，即遗传的多样性，遗传的多样性决定了生物种类的多样性，选B
考点：
本题考查生物多样性的多种表现，解答此题需要学生理解生物遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性，以及三者之间的关系。
2．A
【解析】
试题分析：
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如美国科学家将中国野生大豆与美国当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
考点：
本题考查的是生物多样性的内涵。
3．B
【解析】
试题分析：
生物的多样性的间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等，细菌属于分解者，在自然界的物质循环中起着重要的作用，因此细菌的这种作用体现生物的多样性间接价值。
考点：
本题考查的是生物多样性的价值。
4．B
【解析】
试题分析：
扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。
考点：
本题考查的是我国特有的珍稀动物。
5．A
【解析】
试题分析：
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，即遗传多样性。
考点：
本题考查的是生物的多样性的内涵。
6．A
【解析】
试题分析:
A.扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。
它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。
在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。
所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。
我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，符合题意；
B.东北虎属中国Ⅰ级保护动物并被列入濒危野生动植物种。
不符合题意。
C.大熊猫，是世界上最珍贵的哺乳动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区，不符合题意；
D.大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物，是国家二类保护水生野生动物，不符合题意。
考点:
珍稀动物的保护。
7．B
【解析】
试题分析:
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施。
A.是为了保护生物的多样性正确。
C.是为了保护基因的多样性正确。
D.是为了保护生态系统的多样性正确。
B.是为了保护有害动物的多样性不是生物多样性的内容。
此项不正确。
考点:
生物多样性的内容。
8．C
【解析】
试题分析：
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
考点：
本题考查的是生物多样性的内涵。
9．A
【解析】
试题分析：
白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有的淡水哺乳动物，监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由之前10多年的400头降到150头以下，中华鲟属于鱼类，扬子鳄属于爬行类，章鱼属于软体动物，故A符合题意。
考点：
本题考查的是我国特有的珍稀动物。
10．D
【解析】
试题分析：
白鳍豚、扬子鳄、金丝猴、朱鹮是我国的特有珍稀动物，白鳍豚为国家一级保护动物；扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物；金丝猴，脊椎动物，哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属，为中国特有的珍贵动物，已被列为国家一级保护动物。
考点：
本题考查的是我国特有的珍稀动物。
11．A
【解析】
试题分析：
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
考点：
本题考查的是生物多样性的内涵。
12．B
【解析】
试题分析：
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．
考点：
生物的多样性的内涵．
13．A
【解析】
试题分析：
中华鲟是一种大型的溯河洄游性性鱼类，国家一级保护动物，它们平时栖息在海中觅食成长，开始成熟的个体于7～8月间由海进入长江中上游产卵，在淡水栖息一年性腺逐渐发育，至翌年秋季，繁殖群体聚集于产卵场繁殖，产卵以后，雌性亲鱼很快即开始从长江回游到海洋，是我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一。
考点：
本题考查的是我国特有的珍稀动物
14．B
【解析】
试题分析：
生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
15．C
【解析】
试题分析：
栖息地丧失、外来物种的入、侵滥采乱伐乱伐和滥捕乱杀破坏了生物的生存环境，威胁了生物的多样性。
考点：
本题考查的是保护生物多样性采取的重要措施。
16．D
【解析】
试题分析：
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如红虎头和紫珍珠之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．如我国金鱼主要有四大种类：
草种金鱼、文种金鱼、龙种金鱼、蛋种金鱼共约280中左右，表明同种生物的基因组成不同，因此体现了遗传的多样性．
考点：
此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．
17．B
【解析】
试题分析：
生物多样性通常有三层主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
考点：
本题考查的是生物多样性的内涵。
18．B
【解析】
试题分析：
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
考点：
本题考查的是生物多样性的内涵。
19．B
【解析】
试题分析：
生物多样性的概念：
生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性，确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：
药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等，间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等，潜在价值，今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值，栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的，故B符合题意。
考点：
本题考查的是生物多样性的价值。
20．C
【解析】
试题分析：
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
考点：
本题考查的是生物多样性的内涵。
21．×
【解析】
试题分析：
生物多样
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