人教版六年级上册第三单元习作要求及习作例文.docx
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人教版六年级上册第三单元习作要求及习作例文
人教版六年级上册第三单元习作要求及习作例文
习作要求：
生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。
这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。
写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。
写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。
写完后可以和同学交换意见。
爱比阳光暖
岁月可以磨灭许许多多的记忆，但永远不会磨灭人与人之间真诚的关爱。
在我心里，这种爱是一种比初阳还要温暖的情感。
记得最清楚的是早上去上学的时候，自己穿的一双旅游鞋还是好好的，想不到下午放学，乘车回家的路上却发现鞋子不知怎么回事，鞋底就与鞋身大半部分脱离了。
下车后走在回家的路上，我的鞋子开了口子，走起路来一拐一拐的。
那天晚上还是北风呼呼刮着，大街上的人们都裹着大衣匆匆回家。
我背着书包，拖着鞋底破了的鞋子，一步一步地、慢吞吞地走着。
我正在埋怨这双鞋，为什么质量那么差。
突然，我看见墙角边有个补鞋老人挑起工具箱准备回家。
我灵机一动，心想：
不如去把鞋补一补。
我迫不及待地跑上去问：
“老爷爷，您可以把我这双鞋补一补吗？
”老人看了看快落下的太阳，又看了看我的鞋说：
“好吧。
”老人又重新坐好，打开工具箱，拿起我的鞋补了起来。
我仔细端详着这位老爷爷：
他花白的头发，黑黑的脸上爬满了皱纹，一双浑浊的眼睛，可能由于长时间地补鞋干活的缘故，手上都长满了茧，冻得通红。
只见他把鞋子夹在两腿间，右手拿着针用力穿过鞋帮，左手把线拉过来。
他一针针吃力地缝着，还不时用嘴对着双手哈气。
这时鞋子补好了，可他并没住手，加缝了一道，说：
“小孩子，不结实点不行啊。
”“好了”老爷爷说着，我接过鞋子马上穿在脚上，真是舒服。
此时冻得冰冷的脚穿上老爷爷补的鞋子多暖和啊！
我走在路上，心中不时涌起一股暖流，我感到这种关爱比阳光还要温暖……
事隔几月，我放学经过鲁家峙大桥下的一家补鞋店，那时，店里的一位老爷爷走出来，似乎要出去办什么事，老爷爷看见了我，喜出望外，马上叫住我：
“小朋友，我记得你，你上次在我地方补过鞋是吧，我说对的。
他这时高兴地说着：
我出去买些针线、胶水，你帮我看会儿店好吗？
”我毫不犹豫，点头答应了。
虽然我帮不了爷爷多大的忙，也算是为老爷爷做了一件好事吧。
真在我沉思的时候，不一会儿，老爷爷就回来了，看见我还在，对我笑了笑，说：
“小朋友，真是耽搁了你学习的时间啊！
以后，你要补鞋子，就到爷爷这儿补吧，爷爷给你免费！
”我点点头，高兴地走在回家的路上……
如果世界是一间小屋，关心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。
被人关心是一种美好的享受，关心他人是一种高尚美好的品德。
让我们筑起人与人之间互相关心的桥梁吧，让人人感受到——爱比阳光暖！
爱心车棚伴我成长
每当我经过那个简陋破旧的车棚时，我总会想起那张胖乎乎的小脸，那只稚嫩的小手，由于就是那个充满童真的小孩子让我明白了爱的真谛。
那是我上四年级时的一个暑假，一天下午，我正在一个英语班学习，忽然，“叮铃铃—”一声清脆的铃声打破了夏季的沉默，也打开了我们欢笑的背脑逗“哦！
下课了！
”“回家了！
回家了！
拜拜，后天见！
”……我一如既往地买了个雪糕，像往常一样站在车棚里等着妈妈来接我。
忽然，一阵我盼看已久的风吹过我的脸颊，好舒服！
可是我还没有来得及好好享受这股风为我们带来的凉爽，就被乌云滚滚、狂风怒号的天气吓得连退了几步。
紧接着，只听“轰隆”一声，我循声看往，身后一排布满灰尘的自行车被风吹倒了。
我看了看五花八门的车子，又瞥了一眼周围的行人，心想：
也许傻子才会来扶这些车子吧。
可是，很快我便发现，我完全想错了！
这时，只见一个十岁左右的小男孩儿，来到车棚前，用稚嫩的小手吃力地扶起车子，又使出吃奶的力气才把车支好。
他扶起一辆自行车后，又略显笨拙地去扶第自我鉴定二辆自行车，此时的男孩儿俨然一个小大人似的，他紧紧地皱着了眉头，目光是那么专注，满脸的汗珠也不顾擦一把，手早已变得黑乎乎了，可他丝毫没有在意。
看着男孩吃力的样子，我不禁羞愧起来：
难道我就不能帮助别人扶车吗？
难道我还不如一个比我小的男孩吗?
难道有着纯洁、善良的心灵的人都是傻子吗？
想到这里，我实在不忍看下去了，便跑到男孩跟前和他一起扶起车来，男孩见了，仰起胖乎乎的小脸对我笑笑说：
“谢谢你，大姐姐。
”我多想说：
“谢谢你，男孩，你对我的教育让我刻骨铭心。
”可是我终究还是没有说出声来。
爱是什么？
原来，爱就是宁愿当“傻子”也要帮助别人，爱是人间最美好的情感啊！
从那以后，那个破旧的车棚就被我命名为“爱心车棚”，而且爱心车棚伴我不断进步、欢快地成长。
只是一个瞬间
“嘀——答！
嘀——答！
”下雨了，我急忙撑起雨伞，就在抬起头的一瞬间，他，进入了我的视线——
远处，一位残疾老人，由于不幸失去双腿，跪在一块可以移动的木板上。
太苍老了，瘦削的、黑灰色的脸；穿着破烂不堪的衣服，在屋檐下躲雨；他佝偻着背，向行人伸出枯枝似的手。
但是，过往的行人大多都视而不见，匆匆忙忙地赶路。
天色十分阴暗，又下着雨，我看了看老人，一股同情涌上心头，我走了过去。
他的眼角布满了零乱的皱纹，像一块老柏树皮；一双暗淡无光的眼睛深深地陷了下去，眼里充满着乞求；前额凸出的地方刻着几条深深的皱纹，好像是鞭子抽打出来的；他一身衣衫褴褛。
我摸了摸口袋，只有两元钱了，我又看了看老人：
我是必须给他的！
不管是多是少。
我三步并两步走了过去，把钱递给了他——瘦！
就在那一瞬间，他的手是多么地瘦了啊，只有皮包骨！
老人用沙哑的声音说：
“谢谢，谢谢！
”
我一抬头——天哪！
他的脸更是瘦得可怜，可以看见那凸出的一块块骨头。
那双暗淡无光的眼睛，白色的嘴唇一动一动的，露出了真挚的感谢。
“不用谢。
”我轻轻地说。
那一瞬间，我快要哭了。
那双饱经风霜的手，那乞求的眼神，那瘦削的脸，叫人的心中不是滋味。
走远了，我回头看了一眼：
破烂不堪的衣服；瘦削的、黑色的脸；枯枝似的手；一双暗淡无光的眼睛…….
多么可怜啊！
上帝，保佑他吧！
点评：
小作者紧紧地抓住了残疾老人的外貌描写，并且按由远及近的顺序，让我们更清楚地看清了那破烂不堪的衣服，瘦削的、黑色的脸，枯枝似的手，暗淡无光的眼睛……小作者一个“瞬间”动作，不仅感动了老人，更是感动了读者。
让我们都像小作者一样伸出援助之手，把这种爱递下去，让世界永远充满阳光。
雨中真情
春雨淅淅沥沥地下个不停，在密密的雨帘中，街上行人稀少。
我正站在一家商店门前避雨，雨帘中，只见一个六七岁的小男孩，打着把被雨水冲洗得油亮的小花伞，胖乎乎的小手还捏着一块蛋糕，不停地向前跑着，路上溅起的雨水搅和着泥浆洒在他的裤子上，他却满不在乎。
突然，不知为什么，他停住了脚步，他那滴滴溜溜的眼睛，注视着百货大楼的墙角处。
哟！
原来那里有一个衣衫褴褛的乞丐，饿得脸色发青。
小男孩走上前看看乞丐，又看看自己手中的蛋糕。
那蛋糕金黄金黄的，中间那层奶油似乎要流出来了，显得更香、更诱人了。
小男孩咽了咽口水，嘴角动了动，真想一口吞掉。
但望一望乞丐，一种同情感油然而生。
他咬咬牙，把蛋糕捧了过去：
“叔叔，呶！
”听到这洋溢着甜蜜而又纯真的童音，乞丐睁开惺忪的眼睛。
小男孩那张稚气可爱的小脸上，露出了天真无邪的笑容，两个小酒窝圆圆的。
乞丐颤颤巍巍地接过蛋糕，还没来得及说句感谢的话，小男孩就一蹦一跳着跑开了。
这时，我心猛烈一震，感觉到自己的眼睛湿润了。
我仿佛看见小男孩的眼睛在发光。
是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时想到别人的心。
我深情地望着小男孩的背影，只见他跑得更快了，更欢了，渐渐地消灭在雨雾中……
点评：
“那蛋糕金黄金黄的，中间那层奶油似乎要流出来了。
”谁看了那蛋糕会不想吃呢？
可此时，小作者却巧妙地抓住了小男孩的动作描写“咽了咽口水，嘴角动了动，望一望乞丐，咬咬牙。
”最终把诱人的蛋糕送给了乞丐，这样地描写更突出了那颗时时想到别人的童心。
关爱他人
天空对鸟儿的关爱，让鸟儿飞的更高，海水对鱼儿的关爱，让雨儿畅快的游玩。
人与人之间也需要关爱，关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。
关爱，有时是一双搀扶的手。
遇到步履蹒跚的残疾人，我们可以伸出我们爱的双手来扶着他过马路，这对于我们不过是很小的事，可是却能给残疾人带来很大的方便。
关爱，有时只是一枚带着体温的硬币。
当我们走在大街上，看见衣衫破旧的乞丐，我们能为他们做点什么呢？
我们可以从兜里掏出一枚硬币，对于我们来说一枚硬币算不了什么，可是对于乞丐来说却意义重大，可以让他们吃上一顿饱饭。
关爱，有时只是一份援助。
对于受灾的人来说，我们可以给他们各种援助物质上的，精神上的，让他们知道他们并不孤单，让他们也拥有战胜困难、战胜灾难的勇气。
“赠人玫瑰，手有余香。
”当我们关爱别人时，内心也会充满快乐。
其实，我们每个人就像是一杯水，今天给别人一勺，明天又给别人一勺，而这水是活水，是会回流的，等我们没水的时候别人就会来帮助我们解决我们缺水的难关。
所以，关爱他人，就是关爱我们自己。
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