六年级上册课内阅读专题训练.docx
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六年级上册课内阅读专题训练
六年级上册课内阅读专题训练
第一单元
1.山中访友
（一）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
我热切地跟他们打招呼：
你好，（）的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
你好，（）的溪流！
你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，（）的瀑布！
你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（）的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（）的白云！
你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？
我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、选文采用、的修辞手法，依次写了、、、、、等景物，表达了作者的感情。
3、文中划线的句子是（）句，请将它变为陈述句。
4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？
（二）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。
从中，我们真切地感受到。
3.草虫的村落
（一）它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多的黑甲虫村民，（）地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们（）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（）。
有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（）投以好奇的眼光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！
蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。
甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？
现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？
1、写出下列词语的反义词和近义词
静谧（）（）娇小（）（）
勤勉（）（）僻静（）（）
2、从画“”句子中，你感受到了。
3、在片段中的（）填上合适的四字词语。
4、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。
”这句中的“——”的作用是（）：
A、解释说明；B、声音延长；C、表示转折
5、片段中充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。
6、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
”你能想象一下它们可能在交流些什么呢？
把它们交流的内容写下来.
（二）甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
1．用“灵泉一般流了出来”形容____________________________。
2．“此时”是指_________________的时候。
3．从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐”这句话中可体会到作者对草虫的________________之情。
（三）我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？
现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
1.这段话的中心距是：
2.“村民们”指的是
3.这段话中“”一词最能概括“村民们”的劳动状况。
4.对段末所提的问题，你会怎么回答？
（四）“熙熙攘攘”一词有“形容街市上来往人多而热闹繁华”的意思。
在成语世界中，可以表达这种意思的成语很多，请你写出五个。
第一单元.根据课文内容填空。
1．《山中访友》一文是一篇_________的散文，作者带着________去探访古桥、_______、______、
________、_________、__________等自然界的朋友，表达了作者___________________________。
2．《山雨》一课是按__________、________、___________的顺序，从__________和_________两个方面写雨中的景色的，从中可以体会到作者对山雨____________________________的感情。
3．《草虫的村落》一文中“游侠”指________________，“村落”指______________，“远方亲戚的住宅”指__________________________，“南国的少女”指____________________，“茂盛的森林”指____________________，“音乐演奏者”指_________________________。
4．《索溪峪的“野”》一文先用一个字概括介绍了索溪峪____________的特点，然后分别从________、__________、________等方面进行具体的描述。
第二单元
5.詹天佑
（一）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员说：
“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。
塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。
詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。
为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想：
“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。
否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。
”
1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。
2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？
3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？
4、詹天佑经常勉励工作人员说：
“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。
”
（1）这句话表现了詹天佑的精神。
（2）选词填空。
精密周密
（）的仪器（）的计划（）的观察（）的勘测
5、用“”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。
6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？
（二）詹天佑经常勉励工作人员，说：
“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想：
这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1．给词语选择正确的近义词，画上“____”。
勉励（鼓励勉强）马虎（细心大意）恶劣（险恶凶恶）否则（否定不然）
2．用下列词语写句子。
（1）勉励——__________________________________________________
（2）不但……还……____________________________________________
3．把描写环境恶劣的词语抄写下来。
_______________________________________________________________
4．从文中加粗的句子，你想到了哪些四字词语？
（至少写两个）
_______________________________________________________________
5．画“____”的句子表现了詹天佑_________________________________。
6．用“～～”画出詹天佑遇到困难时的内心想法的句子。
这句话充分表现了（多选）（）
①詹天佑热爱祖国的思想感情。
②詹天佑卓越的创造才能。
③詹天佑为祖国争气的坚强决心。
④詹天佑对待工作的科学态度。
（三）居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。
外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
1．詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿井的方法？
原因是什么？
第一种是____________________，原因是__________________________________________
第二种是____________________，原因是__________________________________________
2．看看下面的图，想想它们代表哪处山岭，填写在图下括号里，然后在图上画出詹天佑采取的凿进示意图。
3．从文中画线的部分，你想到了哪些四字词语或成语？
至少写两个。
_________________________________________________________________
4．这段话的意思可以概括为（）
A．讲开凿居庸关隧道的情况。
B．讲开凿八达岭隧道的情况。
C．讲开凿隧道的情况。
D．讲开凿隧道遇到的困难。
5．从一座大山的两端同时向中间凿进，怎样才能保证隧道在中间准确无误地接通呢？
说说你的想法。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________（四）铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。
火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？
詹天佑顺着山势， 设计了一种“人”字形线路。
北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在 后边推。
过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。
这样一来，火车上山就容易多了。
1．这段话在“人”字上加引号的作用是___________________________ 。
2．文中画线句用了什么修辞手法？
有何好处？
___________________________________________________________________
3．画一个“人”字形线路的示意图，再用箭头表示火车行进的方向。
4．从詹天佑设计“人”字形线路这件事中，评说一下詹天佑的创新精神。
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5．詹天佑为我国铁路事业做出了杰出的贡献，我们要记住他的名字。
我国还有许多人的名字也深深印在我们心里，你最想向别人提起谁的名字？
为什么？
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________”
（五）在句中插进一句问句：
居庸关山势高岩层厚（）詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。
6.怀念母亲
（一）我六岁离开我的生母，到城里去住。
中间曾回故乡两次，都是奔丧（sāngsàng），只在母亲身边待（dāidài）了几天，仍然回到城里。
在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。
我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
我真想随母亲于地下。
我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。
一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。
我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。
一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。
我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。
我觉得这黄昏的时候最有意思。
我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。
一切都沉在朦胧的薄暗中。
我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。
我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
1、给加点字选择正确的读音，划上横线。
2、联系上下文，解释词语。
食不下咽，寝不安席：
终天之恨：
频来入梦：
3、为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”？
结合自己的实际体会谈谈？
4、仔细读画“”的句子，你对这句话是怎样理解的？
请写出你的体会。
5、为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？
。
这个文段表达了作者。
第三单元
9.穷人
（1）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题！
”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？
得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！
哦，我们，我们总能熬过去的！
快去，别等他们醒来。
”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？
不愿意吗？
你怎么啦，桑娜？
”
“你瞧，他们在这里啦。
”桑娜拉开了帐子。
1．这段话节选自课文《》，作者是______国作家_______。
2．“他们”指的是_________________。
3．这段话通过一个“_____”字，充分体现了渔夫一家生活______________，同时也说明渔夫________________________________的高尚品德。
4．选择正确的意思填空。
A．思考B．解释、安慰C．认同
第一个“嗯”（）第二个“嗯”（）“哦”（）
5．在文中找出不同语气的句子按要求画线。
商量的语气画“____”；指挥的语气画“===”；解释、安慰的语气画“～～”。
6．听了桑娜说的“你瞧，他们在这里啦”这句话后，渔夫会怎么样？
请你想象当时的情景，把它描写出来。
___________________________________________________________________________________
（二）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
1．填入恰当的词语进行搭配。
寒风（）（）的海浪
（）（）
2．“补一张破帆”中的“补”和“破”说明了_____________________。
在文中的作用是_________________________________________________。
3．画“________”的句子在语段中起____________的作用，因此，它属于______________句。
4．桑娜“感到心惊肉跳”的表面原因是_______________________________；实际原因是____________________________________________。
（三）她的心跳得很厉害，自己也不知道问什么要这样做，但是觉得非做不可。
“她的心跳得很厉害”是因为.；“自己也不知道为什么要这样做”是因为；“但是觉得非做不可”是因为。
这句话生动而细腻地写出桑娜当时那种的心情。
（4）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
”从这句话中我读懂了。
（五）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指。
“非这样做不可”反映了桑娜的品质。
（六）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
这个句子是描写，在文中所起的作用是。
（七）古老的钟发哑地敲了十下，十一下¡ ¡始终不见丈夫回来。
桑娜沉思：
丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
不过，感谢上帝，孩子们都还健康。
没什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音，¡°他现在在哪儿？
上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!
¡±她一面自言自语,一面在胸前画着十字。
1、用——线划出描写环境的语句。
用~~~~~~~线划出描写人物心理活动的句子。
2、这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括：
、、
和。
3、这个文段的描写可以看出桑娜是勤劳善良的，这句可以看出她的勤劳，从。
这儿最能看出她的善良。
4、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qiǎngqiáng”,这个字的部首是，用部首查字法再查（）画，读这个音时还可以组词：
（）。
读另一个读音时可以组词（）。
（八）读下面一段话，完成后面的题目。
《穷人》这篇文章的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰根据法国著名作家雨果的长诗《贫苦人》改写的。
小说按照原诗的主要情节，以细腻而深刻的笔法，刻画了桑娜和她的丈夫善良质朴和克己待人，同时揭示了当时劳动人民的悲惨命运。
1．用修改符号修改短文中的病句。
2．这段话介绍了《穷人》这篇小说的_________和________以及_________ 。
11.唯一的听众
（一）我停下来时，她总不忘说一句：
“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
从“总不忘”我们可以体会到_____________________________，老人说“我的心已经感受到了”是因为_________________________，“从未有过的感觉”是指________________________。
（二）很快，我就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情。
我又在家里练琴了。
……我不再坐在木椅子上，而是站着练习。
我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。
“我又在家里练琴了”的原因是________________________________，促使“我”努力练琴的动力来自于___________________________________________________________。
（三）一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。
林子里静极了。
沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。
但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。
1．“我蹑手蹑脚”的原因是____________________________________________________
2．你怎样理解画“____”的句子？
语段中表达这种感情的句子还有哪句？
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3．文中斜体的句子使用了______的修辞手法，这样写的作用是____________________________
4．“沮丧”的意思是_____________________；“锯子”是指______________________________。
这两个词语表达了“我”____________________________________的感情。
5．试分析本语段与后文的关系。
______________________________________________________________________
（四）我被老人诗一般的语言打动了。
我羞愧起来，同时有了几分兴（xìngx¨©ng）奋。
嘿，毕竟有人夸我了，尽（jìnjǐn）管她是一个聋子。
我拉了起来。
以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。
她一直很平静地望着我。
我停下来时，她总不忘说一句：
¡°真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你，小伙子。
¡±我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发现自己变了。
我又开始在家里练琴了。
从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐（lèyuè）声。
我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。
以前我是坐在木椅上练琴的。
同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽（jǐnjìn）心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。
有一次，她说我的琴声能给她带来快乐（lèyuè）和幸福。
我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
1、给文加点的字选择正确的读音。
2、用——线划出描写老人神态的句子，然后联系上下文填空：
老人总是（）地望着“我”，这让“我”从中得到了（），“我”还把老人的眼神比作（），可见，“我”在老人那儿得到了取之不竭的力量，老人的（）和（）是我不断进步的源泉。
3、用~~~~~~划出描写我的心理感受的句子，然后联系上下文填空：
“我”为自己以前（）而感到羞愧，“我”为（）而又感到有些兴奋。
4、用“=======”线划出描写“我”变化后的句子，再填空：
从“我”的变化，可以看出，“我”从老人的每天早早的等待中得到了（），对自己要求严格了，有了（）和（）去每天练琴。
5、仿照例子写词语：
又酸又痛：
（
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