鲁教版九年级化学例题解析香烟烟雾有害成分检验.docx
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鲁教版九年级化学例题解析香烟烟雾有害成分检验
实验园地香烟烟雾有害成分检验
贵州张小龙
众所周知，吸烟有害
健康。
路遇腾云吐雾的抽烟者，大家纷纷屏
吸而过。
那香烟烟雾
中到底含有哪些有害物质呢？
我们可以设计一个简单实验来进行测定。
探究目的测定香烟烟雾中的有害物质。
仪器装置及药品具支试管、单孔橡皮
塞、玻璃管、吸球（洗耳球）、橡皮管、香烟若干；新鲜的动物血30m
L、95%的乙醇溶液、HgCl2溶液、蒸馏水。
实验设计一、检
验CO并鉴定其危害性
在具支试管中装入10mL新鲜动物血；点燃香烟，并用吸球吸气，当燃到第三支烟时，新鲜血液由红色变成深褐色。
注：
1.CO和血液中血红蛋白结合的能力比O2大200多倍，所以能使血液失去输送氧气的能力，而导致人体CO中毒
。
2.用其他抽气设备，连续抽气效果更好。
二、尼古丁检验
另取一支具支试管，加入10mL95%乙醇，重复上述操作。
当燃完第三支烟时，乙醇溶液变成黄色，然后又变成褐色。
取褐色溶液，滴入2mL的HgCl2溶液，立即生成白色沉淀。
由此证明香烟内含尼古
丁。
最后，用过滤嘴的纸烟，重复上述实验。
结果发现，与上述无过滤嘴的纸烟所得现象大致相同。
这就证明了过滤嘴对香烟中的大部分有毒、有害物质并不能起到过滤作用。
除了CO和尼古丁外，香烟中还含有很多有害物质
，如联苯胺、醛
类物质
等。
为了身体健康，青少年千万不要染上吸烟的恶习。
图说化学
塑料垃圾危害大
注：
塑料垃圾不易降解，既污染环境，又影响环境的美观。
[:
学+科+]
2019-2020学年中考化学模拟试卷
一、选择题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．最近科学家发现，水在﹣157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠。
下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是
A．化学性质与普通水不同B．分子不再运动
C．氢、氧两种原子的个数比为2:
1D．分子间的间隔比普通水大
【答案】C
【解析】
试题分析：
水在﹣157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠。
这种“高密度液态水”本身仍然是水，所以氢、氧两种原子的个数比为2:
1。
故选C.
考点：
基本概念和原理
2．下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是
A．金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为原子排列方式不同
B．“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动
C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同
D．20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少
【答案】D
【解析】
【详解】
A、金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为碳原子排列方式不同，故A正确；
B、由于酒精的分子通过运动扩散到空气中，能闻到酒香，故B正确；
C、由于一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，结构决定性质，一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，故C正确；
D、20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子间有间隔，故D不正确。
故选D。
3．下列是探究灭火原理的四个实验，其中说法不正确的是（ ）
A．实验Ⅰ中蜡烛熄灭、实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火
B．通过上述实验能得出，灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物
C．实验Ⅲ中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气
D．实验Ⅳ中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧
【答案】B
【解析】
A、实验Ⅰ中蜡烛因为没有氧气，一段时间后蜡烛熄灭；实验Ⅱ中因为氧气充足，蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火，正确；B、实验Ⅰ中蜡烛熄灭、实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火；实验Ⅲ中蜡烛熄灭，是因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气；实验Ⅳ中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧，但没有降低温度灭绝空气，错误；C、在实验Ⅲ中蜡烛熄灭，是因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气，正确；D、实验Ⅳ中蜡烛熄灭，可以说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧，正确。
故选B。
点睛：
掌握燃烧的条件、灭火的原理、二氧化碳的性质等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
4．下列说法正确的是
A．长期饮用蒸馏水有益健康
B．肥皂遇到硬水容易起浮渣
C．霉变花生洗净后可以食用
D．为了健康大量服用保健品
【答案】B
【解析】
A、人体正常生长需要从水中摄取少量的矿物质，故不能长期饮用蒸馏水，错误；
B、肥皂遇到硬水容易起浮渣，正确；
C、霉变花生有毒，不能食用，错误；
D、不能大量的摄入保健品，错误。
故选B。
5．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是
A．制取气体时，一般先在容器中装入固体药品，然后再检查该套装置的气密性
B．加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管
C．稀释浓硫酸时，先把浓硫酸倒入烧杯中，后沿器壁缓慢注入水，边加边搅拌
D．加热试管时，先使试管均匀受热，后用酒精灯的外焰集中在药品的部位加热
【答案】D
【解析】
【详解】
A、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法错误。
B、加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法错误。
C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项说法错误。
D、加热试管时，先使试管均匀受热，后用酒精灯的外焰集中在药品的部位加热，以防止试管受热不均匀造成试管炸裂，故选项说法正确。
故选：
D。
【点睛】
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
6．常温下，往盛有一定量液体甲的烧杯中逐渐加人固体乙并充分搅拌。
如图所示中横坐标工表示固体乙的质量，纵坐标y表示烧杯中的某物理量（见下表）。
下列实验与图像对应关系合理的是
甲
乙
y
A
稀盐酸
氧化铜
溶液的质量
B
水
氢氧化钠
溶液的质量
C
饱和石灰水
生石灰
溶质的质量
D
硝酸银溶液
铜粉
溶质的质量
A．AB．BC．CD．D
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
A、稀盐酸和氧化铜反应生成氯化铜和水，化学方程式为：
CuO+2HCl=CuCl2+H2O，反应后溶液的质量逐渐增大，稀盐酸完全反应后，溶液质量不变。
图像与事实不相符；
B、氢氧化钠易溶于水，溶液质量=氢氧化钠质量+水质量，氢氧化钠溶于水后溶液质量逐渐增大，饱和后溶液的质量不变，图像与事实不相符；
C、生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应过程中放出热量，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，生石灰加饱和石灰水中，由于水的消耗，溶质不断减小，反应结束后，温度下降，溶质增大，但比原来的溶质质量小，图像与事实不相符；
D、硝酸银溶液与铜粉反应生成硝酸铜和银，反应的化学方程式为：
2AgNO3+Cu=Cu（NO3）2+2Ag，根据化学方程式可知，每64份质量的铜能生成216份质量的银，反应过程中溶质的质量不断减小，完全反应后溶液质量不变，图像与事实相符。
故选D。
【点睛】
本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，确定正确的图像。
7．下列离子能在酸性溶液中大量共存，并形成无色溶液的是
A．K+、Na+、HCO3-、OH-
B．K+、Ba2+、Cl-、NO3-
C．K+、Cl-、OH-、Na+
D．Zn2+、Fe3+、NO3-、SO42-
【答案】B
【解析】
酸性溶液中含有H+。
A、K+、Na+、HCO3-、OH-中，HCO3-、OH-都不能与H+共存，错误；B、K+、Ba2+、Cl-、NO3-中都能与H+共存，且所形成溶液为无色，正确；C、K+、Cl-、OH-、Na+中，OH-不能与H+共存，错误；D、Zn2+、Fe3+、NO3-、SO42-中都能与H+共存，但由于Fe3+的存在，溶液呈黄色，错误。
故选B。
点睛：
解题关键是看溶液中的离子两两相互结合是否会生成水、沉淀、气体，只要生成一种，就不能共存。
溶液是无色时，就不能有带色的离子。
8．“保护环境”是我国的基本国策。
下列做法不应该提倡的是
A．采取低碳、节俭的生活方式B．经常使用一次性筷子、纸杯、塑料袋
C．深入农村社区宣传环保知识D．按照规定对生活废弃物进行分类放置
【答案】B
【解析】
【详解】
A．采取低碳、节俭的生活方式，节省大量的能源，符合保护环境的措施，故A正确；
B．经常使用一次性筷子和纸杯，会消耗大量的木材，一次性塑料袋的大量使用会造成白色污染，故措施不合理，故B错误；
C．深入农村和社区宣传环保知识，树立保护环境从自我做起、保护环境人人有责的意识，符合保护环境的措施，故C正确；
D．生活废弃物分类有利于环境的保护和资源的再利用，符合保护环境的措施，故D正确。
故选：
B。
9．下列物质不属于溶液的是（）
A．生理盐水
B．消毒酒精
C．液氧
D．碘酒
【答案】C
【解析】
试题分析：
溶液是溶质分散到溶剂中形成均一、稳定的混合物，液氧是氧气的液体，属于纯净物。
考点：
溶液的判断。
10．下列图示的实验操作中，正确的是（）
A．
倾倒液体B．
点燃酒精灯
C．
过滤D．
给固体加热
【答案】C
【解析】
【详解】
A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，故选项错误；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，故选项错误；
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，故选项正确；
D、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜，故选项错误。
故选C。
【点睛】
向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨。
给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜。
11．银是导电性最好的金属。
如图是元素周期表中银元素的信息示意图，对图中信息理解不正确的是
A．该元素为金属元素B．质子数为47C．元素符号为AgD．中子数为44
【答案】D
【解析】
【详解】
A、银元素属于金属元素，该选项说法正确；
B、银原子质子数是47，该选项说法正确；
C、银元素元素符号是Ag，该选项说法正确；
D、银原子中子数为108-47=61，该选项说法不正确。
故选D。
【点睛】
相对原子质量≈质子数+中子数，单位不是g。
12．下列实验中，能达到相应实验目的的是（）
选项
实验目的
实验操作
A
鉴别盐酸和氯化钠
取样、溶解、分别向溶液中滴加硝酸银溶液
B
分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物
将混合物放入烧杯，加入足量水搅拌，充分溶解
C
除去粗盐中泥沙
将粗盐溶解，过滤，将滤液蒸发、结晶
D
制备氯化亚铁
将足量的氧化铁粉末放入盐酸中，充分反应
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【解析】
【详解】
A、盐酸与氯化钠都可以与硝酸银生成氯化银白色沉淀，无法鉴别，选项A不符合题意；
B、碳酸钙不溶于水，氯化钙溶于水，需要通过过滤后才可以实现固体混合物的分离，选项B不符合题意；
C、泥沙不溶于水，氯化钠溶于水，经过溶解过滤，得到氯化钠溶液，由于氯化钠溶解度随温度变化不大，所以可以通过蒸发结晶的方法得到氯化钠，选项C符合题意；
D、氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，无法制得氯化亚铁，选项D不符合题意。
故选C。
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．随着生活水平的提高，人们越来越重视饮食健康，也越来越关注环境问题，请根据题中信息回答问题：
（1）某同学的午餐食谱为：
米饭、牛肉炖土豆、凉拌黄瓜，水果沙拉，其中，土豆富含的营养素的作用是_____，黄瓜、水果富含维生素。
维生素有_____多种，它们多数在人体内不能合成，需要从食物摄取，缺乏_____，会引起坏血病。
（2）植物生长需要施加氮、磷、钾等肥料，以保证其均衡摄入营养，促进作物增产丰收。
北方高寒地区还种植水稻，需要适当施加的化肥的化学式为_____，该化肥的作用是_____。
（3）有些上班族工作单位没有食堂，午餐都是通过订外卖解决，外卖“小哥”骑着电动车送餐，电动摩托行驶时的能量转化是_____。
外卖餐盒有一些还是难降解的泡沫餐盒，丢弃后，长期堆积会破坏土壤、污染_____，危害_____。
【答案】在人体内经氧化放出能量，为机体活动和维持恒定体温提供能量20维生素C
促进作物生长，增强作物抗寒、抗旱能力化学能转化为电能再转化为机械能地下水海洋生物的生存
【解析】
【分析】
本题考查的是人们最关心的饮食健康和环境问题，根据题目信息回答。
【详解】
（1）土豆富含的营养素是淀粉，淀粉在人休的作用是：
在人体内经氧化放出能量，为机体活动和维持恒定体温提供能量。
维生素有20多种，它们多数在人体内不能合成，需要从食物摄取，如果人体缺乏维生素会患各种疾病，例如缺乏维生素C，会引起坏血病。
（2）在北方高寒地区还种植水稻，需要适当施加磷肥，磷肥的化学式为
，该化肥的作用是促进作物生长，增强作物抗寒、抗旱能力。
（3）电动摩托行驶时的动力主要是靠蓄电池能量转化实现的，在行驶过程中电池的化学能转化为电能，电能再转化为机械能。
泡沫餐盒，丢弃后，长期堆积会破坏土壤、污染地下水，危害海洋生物的生存。
14．下图是X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线图，根据曲线图回答下列问题。
如果要配制相同浓度的Y、Z饱和溶液，需要把温度控制在______℃。
t1℃时，将X、Y、Z的饱和溶液都升温到t3℃，溶液仍然饱和的是________的溶液。
t3℃时，将X、Y、Z的饱和溶液都降温到t1℃，溶液中溶质质量分数由小到大的顺序为________。
【答案】t2ZY>Z>X
【解析】
【详解】
（1）根据溶解度曲线，t2时Y、Z的溶解度相等，一定温度下饱和溶液的溶质分数=
，如果要配制相同浓度的Y、Z饱和溶液，需要把温度控制在t2℃
（2）根据溶解度曲线，X、Y的溶解度都随温度的升高而增大，而Z的溶解度都随温度的升高而降低，故t1℃时，将X、Y、Z的饱和溶液都升温到t3℃，Z有溶质析出，溶液仍然饱和
（3）根据溶解度曲线，物质X、Y的溶解度都随温度的升高而增大，故将t3℃时X、Y两种物质的饱和溶液分别降温到t1℃时，都有晶体析出，成为t1℃时的饱和溶液，而在t1℃时：
Y的溶解度大于X，故饱和溶质质量分数Y也大于X，而对于Z而言，溶解度随温度的升高而降低，故t3℃降温到t1℃，由饱和溶液变为不饱和溶液，溶液中的溶质、溶剂质量都不变，故溶质质量分数也不变，而在t3℃时，物质Z的溶解度要小于t1℃时Y的溶解度，大于X的溶解度，故X的溶质质量分数最小，故若将t3℃三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃时，则三种溶液中溶质的质量分数大小关系是：
Y>Z>X
15．实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证．
实验室配制50g质量分数为6%的NaCl溶液，用到的玻璃仪器除试剂瓶、量筒、胶头滴管外，还需要_____________．量取读数时，如图视线角度正确的是___________（填序号）请根据如图装置或操作回答相关问题．
①选取图2中的序号，表示粗盐提纯的正确操作顺序为___________．操作B的名称是___________，该操作中当___________时，应停止加热．
②实验室用高锰酸钾固体制取氧气时，可选用的发生装置是___________（填序号）
【答案】
（1）玻璃棒、烧杯；a；
（2）①DAB；蒸发；出现较多量的固体；②C。
【解析】
试题分析：
（1）实验室配制50g质量分数为6%的NaCl溶液的操作步骤分别是：
计算、称量、溶解，托盘天平用于称取固体氯化钠、量筒与胶头滴管用于准确量取水、烧杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解时的搅拌、试剂瓶用于盛放溶液，其中属于玻璃仪器的是试剂瓶、量筒、胶头滴管、玻璃棒、烧杯；量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，如图视线角度正确的是a；
（2）①粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程），正确的操作顺序是DAB；操作B的名称是蒸发，待蒸发皿中出现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干；②实验室用高锰酸钾固体制取氧气，属于固体加热型，可选用的发生装置是C。
考点：
考查一定溶质质量分数的溶液的配制；蒸发与蒸馏操作；氧气的制取装置；氯化钠与粗盐提纯。
16．甲醇（CH3OH）是一种液体燃料，下图是制取甲醇反应的微观示意图。
图中单质的化学式为________；反应中甲和乙的质量比为_______；该反应的化学方程式为________。
【答案】H23:
22
【解析】
【详解】
根据图示可知，该反应是氢气和二氧化碳在催化作用下反应生成甲醇和水，化学方程式为：
。
据此可以分析出，图示中的四种物质，单质是由同种元素组成的纯净物，则甲是单质，乙、丙、丁是化合物。
甲是氢气，化学式为H2。
根据化学反应方程式可知，参加反应的甲乙的质量比为：
3×（1×2）：
（12+16×2）=6:
44=3:
22。
故答案为：
H2、3:
22、
。
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．如图是实验室制取气体并进行有关实验的装置图，请回答问题：
图中标识①仪器的名称是_____；实验室用装置A制取氧气的化学方程式_____，实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生和收集装置组合为_____（在A~E中选），实验室制取CO2的化学方程式为_____；若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_____（填字母代号）
A NH3B H2C O22018年4月11日，疑似圆明园文物、西周晚期的“青铜虎鎣（yíng）”在英国坎特伯雷拍卖行拍卖，其表面呈绿色，小明查阅资料得知，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜绿，主要成分为Cu2（OH）2CO3。
①根据铜绿的成分，你认为铜绿的形成是铜与水、氧气和_____共同作用的结果；
②为探究铜绿的组成中是否含有碳元素，小明同学从其它铜器上取下适量的铜绿，可利用装置A和_____（填序号）相连进行实验，若观察到_____，则证明铜绿的组成中含有碳元素；实验结束时，应先_____（填序号，A．移出导管；B．熄灭酒精灯）。
【答案】锥形瓶
BDCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑CCO2（或二氧化碳）G石灰水变浑浊A
【解析】
【详解】
（1）①仪器的名称是锥形瓶；
（2）实验室用装置A制取氧气是用高锰酸钾加热制取氧气，化学方程式是
；实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的装置是固液不加热型装置，收集用向上排空气法，故选BD；实验室用碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙、水来制取二氧化碳，反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）能用F装置收集并干燥的气体的密度比空气大，不与硫酸反应，氨气可以与硫酸反应，氢气的密度比空气的密度小，故选C；
（4）①铜绿的形成是铜与水、氧气和二氧化碳共同作用的结果；
②铜绿在试管中加热有二氧化碳生成，故可以将装置A和装置G连接，如果石灰水变浑浊，则说明铜绿中有碳元素；实验结束时，应先移出导管再熄灭酒精灯，故选A。
18．实验小组用微型实验装置“W”型玻璃管进行探究实验。
用如图装置（夹持仪器略去）探究可燃物的燃烧条件。
实验步骤：
I．通入N2，将W管右侧部分放入热水中，a、b处白磷均不燃烧
II．通入空气，a处白磷不燃烧，b处白磷燃烧。
知识卡片：
白磷的着火点为40℃，P2O5能与水反应。
①a处反应的化学方程式为_______。
实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的现象是_______。
②关于该实验的说法中正确的是_______（填序号）。
A湿棉花可以吸收白烟
B烧杯中热水的作用是提供热量
C步骤II中，a处白磷不燃烧的原因是温度没有达到着火点用W玻璃管进行CO还原Fe2O3实验。
装置中c处反应的化学方程式为_______，d处现象_______。
如图所示，将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。
下列说法正确的是_______（填序号）。
A过氧化氢分解能生成氧气
B若m处粉末是木炭粉，能看到木炭燃烧
C若m处粉末是硫粉，n处应接有尾气处理装置
D若m处粉末是铜粉，能看到粉末由黑色变为红色
【答案】
b处发出黄白色火焰，产生大量白烟ABC
澄清石灰水变浑浊ABC
【解析】
【分析】
燃烧条件：
物质是可燃物，达到可燃物着火点，由氧气参与，磷和氧气点燃生成五氧化二磷，一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成是和氧气。
【详解】
（1）①a处反应是磷和氧气生成五氧化二磷，化学方程式为
。
通入氮气，b处白磷均不燃烧，通入空气，b处白磷均燃烧，故实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的现象是b处发出黄白色火焰，产生大量白烟。
②A、白烟是五氧化二磷，能与水反应，湿棉花能吸收，故A正确；
B、烧杯中热水的作用是提供热量，使温度达到白磷的着火点，故B正确；
C、步骤II中，a处白磷不燃烧的原因是温度没有达到着火点，故C正确。
故选ABC。
（2）装置中c处反应是一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为
，d处现象是澄清石灰水变浑浊。
（3）A、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解能生成氧气和水，故A正确；
B、若m处粉末是木炭粉，当温度达到碳粉的着火点，能看到木炭燃烧，故B正确；
C、若m处粉末是硫粉，会生成二氧化硫气体，n处应接有尾气处理装置，故C正确；
D、若m处粉末是铜粉，铜和氧气生成氧化铜，能看到粉末由红色变为黑色，故D不正确。
故选ABC
【点睛】
磷和氧气点燃生成五氧化二磷，一氧化碳和氧化铁高温生成铁和二氧化碳，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成是和氧气。
四、计算题（本题包括1个小题，共12分）
19．1000mL某饮用矿泉水的成分如图所示。
（1）此矿泉水中至少含有_______种元素。
（2）在H2SiO3中，氢、氧原子的个数比_______。
（3）在H2SiO3中,硅元素质量分数_______。
（4）某同学喝了500mL该矿泉水，他摄入钾元素的质量为多少_______。
【答案】72:
335.9%2.5mg
【解析】
【详解】
（1）由饮用矿泉水中的成分表，此矿泉水中至少含有氢、硅、氧、钾、钠、钙、镁七种元素。
故填：
7。
（2）在H2SiO3中，氢、氧原子的个数比为2：
3。
故填：
2:
3。
（3）硅元素的质量分数为
。
故填：
35.9%。
（4）某1000mL饮用矿泉水中含有钾5mg，则某同学喝了500mL该矿泉水，他同时摄入的钾元素的质量为
。
故填：
2.5mg。
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