有机化学 李景宁 教学设计.docx

有机化学 李景宁 教学设计.docx

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有机化学李景宁教学设计

有机化学教学设计编号01

授课题目（章、节）

第一章绪论

第一节有机化学有研究对象

第二节共价键的一些基本概念

授课类型

理论课

授课时间

第周第次

教学目的及要求

1、了解有机化合物和有机化学2、有机化学的产生与发展

3、理解有机化合物的特点4、共价键理论

5、共价键理论的键参数6、共价键的断裂

重点

1.有机化合物的特点

2.共价键理论及键参数

难点

共价键理论及键参数

教学方法及手段

讲授法、模型展示：

P电子云

教学过程设计

教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等

时间分配

一、组织教学

1、清点学生出勤人数

2、填写教学日志

二、复习引入：

由化合物的分类引出有机化合物概述

三、讲授新课：

第一节有机化学有研究对象

（一）从尿素的人工合成说起

1、有机化合物；

2、有机化学

（二）机化合物的特性：

1、有机化合物容易燃烧；

2、有机化合物熔点、沸点低；

3、有机化合物一般难溶于水而已溶于有机溶溶剂；

4、有机化合物一般不导电、是非电解质；

5、有机化合物反应速度比较慢、反应复杂、常有副反应；6、有机化合物结构复杂、种类繁多

（三）共价键理论

1、共价健理论分子轨道理论及成键三原则

2、共价键参数键长、键角、键能、键矩

3、共价健断裂均裂、异裂

五、告知学生下一次讲授内容，提前预习。

3分钟

5分钟

10分钟

35分钟

27分钟

5分钟

5分钟

作业及思

考题

无

参考资料

《有机化学》李景宁主编高等教育出版社

课后小结

有机化学教学设计编号02

授课题目（章、节）

第三节研究有机化合物的一般步骤

第四节有机化合物分类和官能团

授课类型

理论课

授课时间

第周第次

教学目的及要求

1、掌握有机化合物的表示方法

2、掌握有机化合物的反应类型

重点

研究有机化合物的一般步骤

有机化合物分类和官能团

难点

有机化合物分类和官能团

教学方法及手段

讲授法、模型展示：

SP３杂化、SP２杂化、SP杂化

教学过程设计

教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等

时间分配

一、组织教学

1、清点学生出勤人数2、填写教学日志

二、复习引入：

复习有共价健理论

三、讲授新课：

第三节研究有机化合物的一般步骤

（一）、分离提线、纯度检定

（二）、实验式和分子式确定

（三）、结构式确定

第四节有机化合物分类和官能团

1、按反应历程分类

（1）均裂与自由基反应

（2）异裂与离子型反应

2、按反应形式分类

（1）取代反应

（2）加成反应（3）聚合反应

（4）消除反应（5）重排反应

四、布置作业

教材P15页2，3，5，7

3分钟

10分钟

10分钟

15分钟

20分钟

17分钟

作业及思

考题

教材P15页2，3，5，7

参考资料

《有机化学》李景宁主编高等教育出版社

课后小结

有机化学教学设计编号03

授课题目（章、节）

第二章烷烃

第一节烷烃的同系列及同分异构现象

第二节烷烃的命名

授课类型

理论课

授课时间

第周第次

教学目的及要求

1、学习掌握烷烃，同分异构象轨道杂化SP3杂化等基本概念

2、掌握烷烃的命名方法

重点

烷烃的系统命名法，结构，烷基自由基的稳定性

难点

烷烃的结构特点和命名，烷基自由基的稳定性

教学方法及手段

讲授与练习法　　模型展示：

甲烷、乙烷

教学过程设计

教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等

时间分配

一、组织教学

1、清点学生出勤人数

2、填写教学日志

二、复习引入：

1、有机化合物中碳原子的结构特点；

2、有机化合物的分类

三、讲授新课：

第一节烷烃的同系列及同分异构现象

1、同系列

2、同分异构

3、伯、仲、叔、季碳原子

第二节烷烃的命名

1、普通命名法

2、系统命名法

四、课堂练习：

用系统命名法进行烷烃的命名练习

五、课堂小结：

六、布置作业：

七、告知学生下一次讲授内容，提前预习。

3分钟

2分钟

40分钟

30分钟

10分钟

5分钟

作业及思

考题

思考题：

由饱和链烃的结构特点说明其化学性质。

参考资料

《有机化学》李景宁主编高等教育出版社

课后小结

有机化学教学设计编号04

授课题目（章、节）

第二章烷烃

第三节烷烃的构型第四节烷烃的构象第五节化学性质第六节卤代反应

授课类型

理论课

授课时间

第周第次

教学目的及要求

1、了解烷烃的性质及卤代反应的历程

2、掌握烷基自由稳定性的判别标准及解释

3、了解烷烃的来源制备方法及应用

重点

烷烃的性质：

1、化学性质2、卤代反应

难点

烷烃的构象：

1、乙烷的构象2、正丁烷的构象

教学方法及手段

讲授与练习法　　模型展示：

乙烷的构象、正丁烷的构象

教学过程设计

教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等

时间分配

一、组织教学

1、清点学生出勤人数

2、填写教学日志

二、复习引入：

1、烷烃的命名2、烷烃的分子结构

三、讲授新课：

第二节烷烃的性质

（一）烷烃的性质

1、卤代反应

2、氧化反应

（二）烷烃的来源和重要的烷烃

1、烷烃的来源

2、常见的烷烃

第三节烷烃的构象

（一）乙烷的构象

（二）正丁烷的构象

四、课堂练习：

用系统命名法进行烷烃的命名练习

五、课堂小结：

六、布置作业：

教材P25页4、5

七、告知学生下一次讲授内容，提前预习。

3分钟

2分钟

30分钟

10分钟

30分钟

10分钟

5分钟

作业及思

考题

教材P45-47页1、3、11、12、13、15

参考资料

《有机化学》李景宁主编高等教育出版社

课后小结

有机化学教学设计编号05

授课题目（章、节）

第三章单烯烃第一节烯烃的结构

第二节烯烃的同分异构和命名

第三节烯烃的物理性质

授课类型

理论课

授课时间

第周第次

教学目的及要求

1、了解诱导效应，重要的烯烃

2、理解烯烃的结构、烯烃异构现象

3、掌握烯烃的命名、烯烃的性质

重点

烯烃的结构、烯烃的命名、烯烃的性质

难点

烯烃的结构、诱导效应

教学方法及手段

讲授与练习法

教学过程设计

教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等

时间分配

一、组织教学

1、清点学生出勤人数

2、填写教学日志

二、复习引入：

1、烷烃的命名2、烷烃的分子结构

三、讲授新课：

第一节烯烃

（一）烯烃的结构

1、碳原子的sp2杂化2、π键

（二）烯烃的命名1、命名规则2、命名方法

（三）烯烃异构现象

1、碳链异构2、位置异构3、顺反异构

（四）烯烃的物理性质

（五）诱导效应

1、诱导效应2、吸电子基与吸电子诱导效应

3、斥电子基与斥电子诱导效应

（六）重要的烯烃乙烯

四、课堂练习：

用系统命名法进行烯烃的命名练习

五、课堂小结：

六、告知学生下一次讲授内容，提前预习。

3分钟

2分钟

10分钟

10分钟

20分钟

30分钟

10分钟

5分钟

作业及思

考题

生活中哪些情形用到烯烃

参考资料

《有机化学》李景宁主编高等教育出版社

课后小结

有机化学教学设计编号06

授课题目（章、节）

第三章单烯烃第四节烯烃的化学性质

授课类型

理论课

授课时间

第周第次

教学目的及要求

1、掌握烯烃亲电加加成反应的历程，以氏规则及解释

2、掌握马氏规则的解释及碳正离子稳定性的比较

3、了解自由基加成反应

4、掌握烯烃的制备及重要应用

重点

烯烃的结构和化学性质烯烃亲电加成反应机理

难点

烯烃亲电加成反应机理

教学方法及手段

讲授与练习法

教学过程设计

教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等

时间分配

一、组织教学

1、清点学生出勤人数

2、填写教学日志

二、复习引入：

1、烯烃的命名2、烯烃的结构

三、讲授新课：

第四节烯烃化学性质

（一）催化氢化

（二）亲电加成

（1）与酸加成　Markorinkov规则

（2）卤化（3）与乙硼烷加成氧化

（三）自由基加成

（四）氧化反应

（1）KMnO4和OsO4氧化顺式产物

（2）臭氧化

（3）催化氧化

（五）烯烃的亲电加成反应历程

（1）溴翁离子中间体，反式加成

（2）Markorinkov规则的解释和碳正离子稳定性、诱导效应和σ-π共轭效应，活性中间体稳定性、过渡态

四、课堂练习：

进行烯烃化学反应的练习

五、告知学生下一次讲授内容，提前预习。

3分钟

2分钟

10分钟

30分钟

10分钟

25分钟

10分钟

10分钟

作业及思

考题

作业：

2、3、6、7、12、16、21

参考资料

《有机化学》李景宁主编高等教育出版社

课后小结

有机化学教学设计编号07

授课题目（章、节）

第三章炔烃和二烯烃

授课类型

理论课

授课时间

第周第次

教学目的及要求

1、了解碳原子的sp杂化、炔烃异构现象

2、理解炔烃的结构、命名

3、炔烃的重要反应及鉴别方法

重点

1、炔烃的结构2、炔烃的命名3、炔烃的性质

难点

碳原子的sp杂化、端基炔的特性—炔化物的生成

教学方法及手段

讲授与练习法　　模型展示：

乙炔的结构

教学过程设计

教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等

时间分配

一、组织教学

1、清点学生出勤人数

2、填写教学日志

二、复习引入：

1、炔烃的命名2、炔烃的分子结构

三、讲授新课：

第一节炔烃

（一）炔烃的结构

1、碳原子的sp杂化2、线型结构

（二）炔烃的异构现象和命名

1、炔烃异构现象

2、炔烃命名：

命名规则、命名方法

（三）炔烃的化学性质

1、加成反应加H2、加X2、加HX、加H2O、加醇、加乙酸

2、氧化反应

3、端基炔的特性—炔化物的生成

4、还原合成顺式、反应烯烃

5、聚合反应

四、课堂练习：

用系统命名法进行炔烃的命名练习

五、课堂小结：

六、布置作业：

无

七、告知学生下一次讲授内容，提前预习。

3分钟

2分钟

10分钟

30分钟

20分钟

10分钟

10分钟

5分钟

作业及思

考题

教

参考资料

《有机化学》李景宁主编高等教育出版社

课后小结

有机化学教学设计编号08

授课题目（章、节）

第三章炔烃和二烯烃

第二节二烯烃第三节共轭效应

授课类型

理论课

授课时间

第周第次

教学目的及要求

1、了解二烯烃的种类及结构特点，掌握共轭二烯烃的重要反应

2、理解共轭效应产生的特点，掌握共轭效应在反应历程及规律解释上的应用

重点

1、二烯烃结构及性质　　2、共轭效应

难点

1、共轭效应概念及影响3、速度控制与平衡控制

教学方法及手段

讲授与练习法

教学过程设计

教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等

时间分配

一、组织教学

1、清点学生出勤人数

2、填写教学日志

二、复习引入：

1、炔烃的命名2、炔烃的分子结构

三、讲授新课：

第二节二烯烃

（一）二烯烃的分类和命名

（二）二烯烃的结构和稳定性

（三）化学性质

1、狄尔斯-阿德耳（Diels–Alder）反应

2、1，2-加成

3、1，4-加成

第三节共轭效应

1、π-π共轭

2、p-π共轭

3、σ-π超共轭

四、课堂小结：

五、布置作业：

2、4、8、12、16、20

六、告知学生下一次讲授内容，提前预习。

3分钟

2分钟

10分钟

30分钟

30分钟

10分钟

5分钟

作业及思

考题

教P105-107:

2、4、8、12、16、20

参考资料

《有机化学》李景宁主编高等教育出版社

课后小结

有机化学教学设计编号09

授课题目（章、节）

第四章脂环烃

第一节脂环烃第二节环己烷的构象

授课类型

理论课

授课时间

第周第次

教学目的及要求

1、了解脂环烃的种类及命名

2、学习掌握小环烷烃的反应特点及规律

3、了解环烷烃结构与稳定性的关系，掌握环已烷的构象及取代环乙烷构象稳定性的判别

4、了解环状化合物异构和制备方法

重点

二环烷烃的命名、脂环烃的基本反应、环已烷及衍生物的构象

难点

脂环烃结构与稳定性、环已烷和取代环已烷的构象分析

教学方法及手段

讲授与练习法　　模型展示：

环己烷的构象

教学过程设计

教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等

时间分配

一、组织教学

1、清点学生出勤人数2、填写教学日志

二、复习引入：

分子中含有由碳原子组成环状结构的烃，称为闭链烃，简称环烃。

闭链烃又分为脂环烃和芳香烃两大类

三、讲授新课：

第四章脂环烃

第一节脂环烃

（一）脂环烃的分类与结构

1、脂环烃的分类2、脂环烃的结构

（二）脂环烃的命名

1、单环脂环烃的命名2、螺环烃的命名3、桥环烃的命名

（三）脂环烃的性质

小环似烯　大环似烷

第二节环己烷的构象

（一）环己烷的构象

1、环己烷的构象2、a键和e健

（二）取代环己烷的构象

四、课堂练习：

用系统命名法进行脂环烃的命名练习

五、课堂小结：

六、布置作业：

教材P123页4、5、6、8

七、告知学生下一次讲授内容，提前预习。

3分钟

2分钟

20分钟

20分钟

20分钟

10分钟

10分钟

5分钟

作业及思

考题

教材P123页4、5、6、8

参考资料

《有机化学》李景宁主编高等教育出版社

课后小结

有机化学教学设计编号10

授课题目（章、节）

第六章对映异构

授课类型

理论课

授课时间

第周第次

教学目的及要求

1、了解旋光性、旋光度、比旋光度的概念

2、掌握分子结构与对映异构现象的关系

3、掌握含手性碳原子化合的对映异构及命名

4、了解不含手性C原子化合物的对映异构、外消体的拆分方法及亲电加成反应的立体化学。

5、掌握对映体外消旋体、内消旋体的概念。

重点

1、物质旋光性和结构的关系2、含水性碳原子化合物的对映异构及构型标记

3、费歇尔投影的写法及使用规则、含手性碳原子化合物的对映异构

难点

1、分子的对称性2、构型的R/S标记3、环状化合物的对映异构及异构形式

教学方法及手段

讲授与练习法

教学过程设计

教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等

时间分配

一、组织教学

1、清点学生出勤人数2、填写教学日志

二、复习引入：

复习烷烃碳sp3杂化，引入手性碳概念

三、讲授新课：

第六章对映异构

第一节物质的旋光性

1、平面偏振艺和施光性2、旋光仪3、比旋光度

第二节对映异构现象和分子结构的关系

1、对映异构现象2、手性和对称因素3、产生旋光性的原因

第三节含一个手性碳原子化合物的对映异构

对映体、外消旋体

第四节含两个手性碳原子化合物的对体

对映体、非对映体、内消施体

第五节构型的R/S命名规则

第六节环状化合物的立体化学

第七节不含手性碳原子化合物的对异构

联苯型、丙二烯型、螺型

第八节亲电加成反应的立体化学　反式加成

四、课堂练习：

R/S练习

五、布置作业：

P151-156：

2、5、6、7、8、12

六、告知学生下一次讲授内容，提前预习。

3分钟

2分钟

20分钟

20分钟

20分钟

10分钟

10分钟

5分钟

作业及思

考题

教材P151-156：

2、5、6、7、8、12

参考资料

《有机化学》李景宁主编高等教育出版社

课后小结

有机化学教学设计编号11

授课题目（章、节）

第七章芳烃第一节苯的结构

第二节芳烃的异构现象和命名

第三节单环芳烃的性质

授课类型

理论课

授课时间

第周第次

教学目的及要求

1、了解苯的结构及苯系芳烃的概念

2、掌握苯的异构现象、命名及要求反应和应用

重点

1、苯的结构、单环芳烃的命名、苯及单环芳烃的性质、

难点

苯环上取代基的定位效应及应

教学方法及手段

讲授与练习法　　模型展示：

苯的结构

教学过程设计

教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等

时间分配

一、组织教学

1、清点学生出勤人数2、填写教学日志

二、复习引入：

复习脂环烃、单环芳烃的命名引入最简单的芳烃

——苯及其相关性质。

三、讲授新课：

第五章芳烃

第一节单环芳烃

（一）苯的结构

1、苯的凯库勒式2、价键观点

3、分子轨道4、氢化热

（二）芳烃的异构现象和命名

1、一元取代物的命名2、二元取代物的命名

3、三元取代物的命名

（三）单环芳烃的性质

1、亲电取代反应硝化、卤代、磺化、傅克烷基化、酰基化

2、加成反应加氯、加氢

3、氧化反应KMnO4，V2O5

四、课堂练习：

用系统命名法进行单环芳烃的命名的命名练习

五、课堂小结：

六、布置作业：

七、告知学生下一次讲授内容，提前预习。

3分钟

2分钟

10分钟

10分钟

20分钟

30分钟

10分钟

5分钟

作业及思

考题

参考资料

《有机化学》李景宁主编高等教育出版社

课后小结

有机化学教学设计编号12

授课题目（章、节）

第七章芳烃

第四节苯环的亲电取代定位效应

第六节多环芳烃

授课类型

理论课

授课时间

第周第次

教学目的及要求

1、掌握取代基定位效应，定位效应的解释及定位效应的应用

2、了解芳香性及其判断的休克尔规则

3、了解芳烃的来源和主要用

重点

定位效应及应用芳烃衍生物的合成休克尔规则及芳香性的判别

难点

定位效应及应用休克尔规则及芳香性的判别

教学方法及手段

讲授与练习法

教学过程设计

教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等

时间分配

一、组织教学

1、清点学生出勤人数2、填写教学日志

二、复习引入：

单环芳烃的化学性质

三、讲授新课：

第五章芳烃

第四节苯环的亲电取代定位效应

1、两类定位基邻、对位定位基，间位定位基

2、超共轭效应

3、定位规律解释

第四节几种重要的单环芳烃

第五节多环芳烃

萘、葸、菲的结构、性质

第六节非苯系芳烃休克尔规则

第七节芳烃来源　煤焦油、石油芳构化

四、课堂练习：

练习定位效应

五、课堂小结：

六、布置作业：

P201-204：

2、5、6、10、11、12、19

七、告知学生下一次讲授内容，提前预习。

3分钟

2分钟

10分钟

10分钟

20分钟

30分钟

30分钟

5分钟

作业及思

考题

作业：

P201-204：

2、5、6、10、11、12、19

参考资料

《有机化学》李景宁主编高等教育出版社

课后小结

有机化学教学设计编号13

授课题目（章、节）

第八章现化物理实验方法的应用

授课类型

理论课

授课时间

第周第次

教学目的及要求

1、了解现代物理方法的种类及在结构分析上的应用

2、了解红外光谱的产生及在有机物

重点

IR光谱　紫外光谱

难点

1、结构和IR、紫外光谱的对映关系

教学方法及手段

讲授与练习法

教学过程设计

教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等

时间分配

一、组织教学

1、清点学生出勤人数2、填写教学日志

二、复习引入：

复习烃类化合物理化性质

三、讲授新课：

第七章现化物理实验方法的应用

第一节电磁波谱的一般概念

1、分子吸收光谱的产生和类型

2、郎勃特-比尔（Lamber-Beer）定律

第二节紫外光谱

1、基本原理电子跃迁方式、谱带类型、发色团和助色团、红移和蓝移

2、各类有机物的紫外吸收峰

3、紫外光谱的解释和应用结构判断、杂质的检查

第三节红外光谱

1、基本原理2、红外光谱的分区3、红外光谱的解释和应用定性分析

四、课堂练习：

五、课堂小结：

六、布置作业：

七、告知学生下一次讲授内容，提前预习。

3分钟

2分钟

10分钟

10分钟

20分钟

30分钟

10分钟

5分钟

作业及思

考题

参考资料

《有机化学》李景宁主编高等教育出版社

课后小结

有机化学教学设计编号14

授课题目（章、节）

第八章现化物理实验方法的应用

授课类型

理论课

授课时间

第周第次

教学目的及要求

1、了解核磁共振的概念，掌握1HNMR产生的原因及化学位移的概念，能利用1HNMR谱图或数据分析确定简单有机物的结构

2、一般了解质谱的原理和应用

重点

NMR

难点

1、屏蔽效应和化学位移；2、自旋偶合和峰的裂分

教学方法及手段

讲授与练习法

教学过程设计

教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等

时间分配

一、组织教学

1、清点学生出勤人数2、填写教学日志

二、复习引入：

复习烃类红外、紫外光谱

三、讲授新课：

第七章现化物理实验方法的应用

第四节核磁共振谱

（一）氢谱

1、基本原理磁性核与非磁性核、核磁共振的条件

2、化学位移屏蔽效应、磁各向异性效应

3、自旋偶合与自旋裂分峰裂分的规律

4、磁等同和磁不等同峰面积与氢原子数目

5、核磁共振谱的解释和应用

（二）碳谱简介

第五节质谱简介

1、基本原理质谱仪、质谱图、质荷比、基础峰、分子离子峰

2、质谱的应用分子量的测定

四、课堂练习：

练习烷烃、烯烃、炔烃、芳烃的化学位移

五、课堂小结：

六、布置作业：

七、告知学生下一次讲授内容，提前预习。

3分钟

2分钟

10分钟

10分钟

20分钟

30分钟

10分钟

5分钟

作业及思

考题

无

参考资料

《有机化学》李景宁主编高等教育出版社

课后小结

有机化学教学设计编号15

授