校长述职报告.docx

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校长述职报告

2010年度述职报告

**中学校长**

（2010年12月）

一年来，学校在上级党政部门和教育主管部门的正确领导下，坚持贯彻落实科学发展观，以“创先争优”活动为契机，全面推进素质教育，狠抓教育教学常规管理，稳步实施新课程改革，坚持正确的办学方向，不断完善管理机制，创新管理模式，激发办学活力，强化了“三日高考，三年奋斗”的思想，使教风和学风都明显好转，教学质量大幅提高，各项工作取得了长足的发展。

本年度学校先后被评为“高考综合考核二等奖”、“全县教育工作目标管理综合考核先进单位”、“全县统战工作先进单位”、全县首届校报校刊评比一等奖、全县师生书画展优秀组织奖等9次奖励，受到了社会各界的广泛好评。

现将本年度主要工作汇报如下：

一、实施精细化管理，成效显著。

以全市示范性高中督导评估反馈意见为突破口，不断更新管理理念，提高管理效能。

一是完善管理机制，强化过程管理。

进一步规范、强化、落实“分块负责、级组自治、二级考核”的管理模式，下移工作重心，激发管理活力，实行校级领导值日制、中层领导值周、年级组领导值班制，细化考核内容，加大检查、考核、通报、评比力度。

制订下发了《学生在校24小时“无缝隙”管理规定》并贯彻落实，特别对周末不回家学生管理、周日学生到校、课间秩序、三操、两休、课外活动、三餐加强了管理考核，各项管理工作瞄得准、抓得紧、记得详、反馈快、查纠实，逐步形成了长效的管理机制。

二是拓宽管理渠道，学生自主管理得到了深化。

各年级组织召开了家长会、特殊学生座谈会，加强了与社会、家庭的沟通和联系，延伸了管理的宽度和广度。

在自主管理方面做到了“三主四层次”，即以学生为主体、自主管理、主动发展，实施学生会、值周班、班级自主化、学生个体四层管理。

召开学生会、班委会、团支部会议，对学生干部进行了培训，增强工作责任心和自主管理意识，提高了班级管理水平。

三是面向全体学生，促进学生全面发展。

针对校情、教情和学情，学校继续落实“关注每一个学生，以学生的进步为切入点，让优秀的更优秀，让普通的变优秀”的办学理念，以每一个学生的学习进步和行为品质提高为切入点，不断培养竞争向上的意识和勤奋好学、独立思考的学习品质，改变评价模式，以“增值法”评价师生的进步，进一步完善“目标自我激励”机制，继续实施《特殊学生管理办法》,以级为单位，组织对特殊学生进行摸底帮扶。

让学生们感受到学校这个大家庭的温暖,体验到健康成长的快乐。

二、加大教师专业培训，提升理论素养，进一步加强教科研队伍建设。

（1）加大对青年教师的培养力度，本年度继续依托“青蓝工程”对青年教师进行师徒结对，以听评课为主，进行课堂教学的艺术、心理、方式、方法等方面的培养，并依据协议书，进行跟踪考核做出评价。

（2）以师徒帮带的主要形式，对教师进行“学科带头人”成长培养，从知识结构、教学艺术、个人素养等方面，以期短期内使他们成长为学科骨干。

（3）对新分配调入教师进行见习实习各一个月，从听课、评课、试课、备课、写心得体会、写教学反思等方式，使他们在短期内转变角色进入状态，适应和胜任教育教学。

教科室对他们担任教学任务及班主任情况进行细致准确的考核、检查、督促，效果良好。

（4）继续坚持“走出去，请进来”的传统做法，先后派70多人次到兄弟学校参观学习、考察、体验，达到了借鉴经验取长补短的目的。

教科室组织了每月一次的新课程论坛交流会，交流经验，分享成果，革新理念，极大地调动了教师新课改的积极性。

（5）开展岗位评优培训活动，有四名老师参加全县政治说课，物理、化学优质课等评选活动并在我校调研评比，牛海平的化学实验课受到好评，选拔惠文利参加全国第四届体育优质课评比活动。

中青年教师积极参与，活跃了教科研活动的氛围。

（6）配合短期的培训活动，组织报送了心理健康教育培训、教育技能培训、新课程培训和继续教育培训等活动。

（7）开展了第二届“明星教师”、“骨干教师”、“绩优教师”评选活动。

三、强化课堂，深化教研，促进了教学质量的提高。

质量是立校之本，教学是学校之魂。

学校始终抓住教学这个中心不放松，一切为了教学、一切服务教学。

（1）抓常规环节管理。

为了提高课堂教学效益，我们狠抓教学六环节（即备课、候课、上课、练习、辅导、课后反馈），落实“二要四坚持”制度，即向教师、学生要学风，向课堂要质量，坚持三种作业与二查一批的原则，坚持“四盯”培优原则（盯总分尖子学生，盯尖子学生弱科，盯尖子学生课堂，盯弱科学生作业），坚持培养自学习惯的原则，坚持“落实是抓不落实的事和查不落实的人”的原则。

教导处对每天的教学活动实行全程跟踪，尤其加大了早晚自习及空档时间的监督考核力度，组织班子成员、教研组长听课20节以上，教研组内轮流听取了每位教师的课。

举办全校性观摩课、对比课、示范课、录像课生等，抽查教师教案、学生作业，通过检查、反馈、督促等有效途径，有效地调控了教学、规范了教学管理。

（2）突出课堂主阵地，狠抓学科竞赛辅导。

学校积极推行“边教边学，精讲多练，当堂反馈”的课堂教学模式，引导学生自主学习，提高课堂教学的针对性和实效性。

实行目标责任管理，强化培优措施，指导各班成立了尖子生辅导小组，定期进行辅导和个别培养，举办了高二级生物、化学、语文、数学、物理及高一英语创新作文大赛等校内学科竞赛。

（3）狠抓教研教改。

本学年以样本校课程为主体，带动多个课题的正常运作，促进了课题顺利结题，并按上级主管部门的要求，送报了5个新的课题。

样本校课题《普通高中新课改实验工作的学校层面的组织与管理研究》举行了开题仪式，下发了工作进程，并向上级作了汇报，接受市县检查两次，已完成了原始的资料积累，取得了阶段性成果。

刊印《潜山学苑》两期，总结交流了教学经验，丰富了教科研活动的内容。

学校指导各级分学科成立了备课小组，同级同学科教学基本做到了同步，备课组成员通过相互研究、相互学习，极大地提高了教学效益。

学校先后派2人到宁夏、山东、云南、上海等地考察学习新课程实施情况，派63人到西峰各中学交流学习，带回了宝贵的课改经验，开阔了视野，增长了见识，对新课改有了较深的理解，回校后他们纷纷撰写经验交流材料，刊登在《潜山学苑》和学校网站上，起到了相应的辐射效应。

成功组织了教学基本功比武活动，分文、理两组，历时一月时间，赛程有序紧凑，充分展现了新课改下教师的鲜明个性、人格魅力和出众才艺，达到了预期的效果，为我校的教研教改注入了新的活力。

（4）严明考纪，确保质量。

为了从根本上杜绝学生考试的作弊行为，教导处重点从考前的考纪教育入手，除召开主题班会、重申制度要求、营造良好的外界气氛、签订学生考试诚实守信承诺书外，增加了人文管理气息，利用考前的早操时间，高一、高二全体学生面对国旗进行了庄严的宣誓，从而维护了考试的公信度，保证了考试的严肃性。

（5）民主评教，以教促学。

教导处组织了广泛的教情、学情调查，首先抽调各班的班长、支部书记、学习委员、文体委员等学生按级分班进行课堂教学民主测评，根据教师的教学情况分别定等，要求学生重点对各科的教学情况提出意见和建议，并对教学资料的使用情况提出希望和意见；其次，召开学习委员会对实验教学的开出情况进行了比较详细的调查，掌握了实验教学情况

四、以新课改为契机，稳步推进新课改。

本年度依照上级主管部门的文件精神，举办新课程改革与实践论坛，举行每月一次的新课程经验交流大会，加大对新课改的理论学习和实施工作的检查。

举行多次新课改的解读，通报了相邻地区的新课程实施情况。

对肩负理论学习和实施工作的教学骨干、教研组长，明确了分工，制定了阶段性的目标和任务。

到目前为止，已相继制定出了《**新课程实施方案》、《校本教研制度》、《校本教材开发制度》、《教师业绩评定办法》、《新课程教师培训计划》、《教师专业发展方案》、《教研组、备课组组风建设考核等相关办法》等指导性文件，初步形成了新课程实施的规章制度，保证了实施工作的正常有序的开展。

五、不断完善德育工作模式，文体、卫生和安全工作稳步推进。

学校以市县提出的“和谐校园”创建为契机，科学构建适合校情的德育工作模式。

一是开展“励志与潜能开发”主题教育、“感恩”主题教育和“三操整顿”活动，成效显著。

邀请著名心理学专家为全校师生“励志与潜能开发主题报告”，组织学生开展以感恩为主题的班会。

其目的是充分开发学生潜能，合理利用自身资源，教育学生要志存高远，一心向学；通过规范“三操”秩序，加强学生体质锻炼，养成文明守纪的良好习惯。

本次活动由于领导重视,宣传到位,注重细节,组织周密,全校师生大力支持，密切配合，达到预期目的。

二是通过创建丰富高雅的校园文化，培养学生的勤奋吃苦和集体主义精神，增强学生的尊师爱校意识，纠正不良的行为习惯。

学校成功举办了首届校园文化艺术周，活动内容丰富多彩，包括学生田径运动会、教职工健身项目比赛、文艺汇演、歌咏比赛、书法艺术和文学创作知识讲座，师生书画、摄影、小制作、小发明作品展览等，充分展示了我校素质教育成果。

组织高一学生参加植树造林活动，清理街道垃圾，整理校园周边环境。

这些活动极大地丰富了校园文化生活，培养了学生的动手能力、创新能力。

三是狠抓常规养成教育，集中纠正不良习惯。

制定、印发了《**学生胸卡佩戴和管理有关规定》，召开全校学生大会，教育学生执行胸卡佩戴制度的必要性，进一步明确胸卡佩戴有关规定、检查办法、以及违规处理办法；印制了全校学生统一使用的请假条，对学生的请假、出入程序进一步规范，尤其是对住校生实行封闭式管理发挥了重要作用，对学生违纪、安全事故的发生起到了防范作用。

每月开展一次主题教育活动，如三月份的文明礼貌教育、四月份理想前途教育、五月份感恩教育，八月份励志与潜能开发教育，九月份法制教育、十月份安全教育，十一月份心理健康教育等，对规范学生行为，树立学习目标起到了推动作用。

同时开展了“五禁三戒”活动，纠正学生中存在的各种不良行为，培育健康进取的育人环境。

四是卫生和安全工作常抓不懈，落实有力。

学校卫生形成惯例，实行“一日三小扫，一周一大扫”制度，及时检查，及时通报，及时评比，开展了“和谐校园”创建卫生评比活动，收到了良好的效果。

对学生宿舍卫生进行了重点整治，对住校生按班、按人、按宿舍、按床位进行编排，并开展了“文明宿舍”评选活动，极大地促进了学生宿舍卫生的改变。

安全工作坚持以预防为主，防治结合，投资7万多元安装了校园安全监控系统，修订了《门卫管理制度》，制定了《停车制度》，通过安全教育宣传和定期对公物、设施、房屋、水电等进行安全排查，消除安全隐患。

加强了对门卫、宿舍楼管理人员的培训和考核，严防下课、活动以及学生集中上下楼梯、三餐时段不安全事故的发生。

实行晚休、周末学生管理值班制，堵塞管理漏洞，确保万无一失，维护了学校正常的教育教学秩序。

六、完善硬件建设，改善办学条件。

一是筹建了教职工单身公寓楼，改善教职工住宿条件；二是为了使现代教育技术和手段能在教学中充分发挥作用，学校投资35万元，建起了4个多媒体教室，购置了200套课桌椅，添置了部分音体美器材；三是修建水冲式厕所，方便了师生日常生活。

学校的育人环境和前几年相比发生了巨大的变化，在未来的三年内，学校将发展成为环境幽雅、设施一流、质量一流的现代化的学校。

我们将充分挖掘现有教育资源，团结和带动广大师生，抢抓机遇，大胆改革，努力把学校办成理念先进，设施配套，管理科学，评价全面的陇上名校，综合办学实力保持全市前列，早日跻身省级示范性高中行列。