修辞无处不在精华版.docx
《修辞无处不在精华版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《修辞无处不在精华版.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
修辞无处不在精华版
梳理探究之三
修辞无处不在
一、导入
朱元璋当了皇帝后，他的一个穷苦朋友求见，说：
“我主万岁！
当年微臣随驾扫荡芦州城，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。
”朱元璋听出这是在说他从前不光彩的事，但觉得他说得很好，而外人又不知道，于是就封了穷朋友一个官。
另一个穷朋友听说了，也来讨封。
“从前你我都给人家放牛，有一天我们在芦花荡把偷来的豆子放在瓦罐里煮，没熟大家就乱抢，把罐子打破了，豆子撒了，汤泼了一地。
你只顾从地上抓豆子吃，把红草叶子也送进嘴去。
叶子卡在你喉咙里，我叫你把青菜叶子放在手上一拍吞下去，才把红草叶子带下肚子里去了……”话未说完，就被朱元璋砍头了。
两人的话其实是一样的，但为什么结果大不相同？
其实，这牵涉的就是语言表达与修辞。
美的语言，定是经过作者精心的选择、调整和组合。
而对语言进行选择、调整和组合的过程就是“修辞”。
这也是咱们这堂课梳理探究的话题“修辞无处不在”。
二、概述
狭义的修辞：
指运用修辞格（比喻、比拟、夸张……）来增强语言的表达效果。
广义的修辞：
不仅包括修辞格（比喻、比拟、夸张……）还包括炼字、炼句（炼，锤炼，炼字，就是对词语进行选择和搭配；炼句，着眼于句子的选择。
）
修辞的目的就是为了使语言表达得鲜明、生动。
结论：
修辞就是对语言材料进行选择，调整和组合的过程，其目的是为了使语言表达得鲜明、生动。
其实，无论是书面表达，还是口头表达，我们对语言材料进行选择、调整和组合的过程，都是在进行修辞活动。
从这个角度来讲，修辞无处不在。
三、分类
在生活中，修辞主要体现在对语音、词语、和语句的修饰功能上，因此修辞按此分为三个方面：
语音修辞、词语修辞、和语句修辞。
（一）语音修辞
语音修辞就是利用语言的声音进行修辞，以取得语言的音乐美。
为了增强语言的声音美，通过音节的组合如联绵词、叠音词、押韵、平仄等，以及常见的修辞格如排比、反复、顶真（针）、回环、对偶等的运用，可以使音节整齐和谐、平仄协调相间、节拍富有节奏。
古诗文中经常运用平仄、押韵、双声、叠韵、叠音等来增加音韵的美感。
1、协调平仄
平仄，指声调而言。
由于语音的变化，古今声调不一。
从普通话着眼，“平”，包括阴平和阳平；“仄”，包括上声、去声和入声。
平声高扬平缓，仄声曲折低抑，音感是不同的。
协调平仄就是利用声调的平仄变化，使语言形成抑扬顿挫的音乐美。
平仄在格律诗中要求非常严格，一般是本句相间，对句相反。
例如（“—”代表平，“｜”代表仄）：
鸟宿池边树，｜｜──｜，
僧敲月下门。
──｜｜—。
（贾岛《五律·题李凝幽居》）
横眉冷对千夫指，──｜｜──｜，
俯首甘为孺子牛。
｜｜──｜｜—。
（鲁迅《七律·自嘲》）
这两例，无论本句还是对句，由于平仄都协调得异常工整，读起来节奏鲜明，听起来和谐悦耳，音律美得到了很好的体现，而且易诵易记，便于流传。
现代诗歌，虽然不大讲究句中音节的平仄，但也还是要求句末音节的平仄的。
例如：
哦，我的青春、我的信念、我的梦想（｜）……
无不在北方的青纱帐里换上战斗的火光（—）!
哦，我的战友、我的亲人、我的兄长（｜）……
无不在北方的青纱帐里浴过壮丽的朝阳（—）!
（郭小川《青纱帐──甘蔗林》）
例句中每个诗行的最末音节的配合是“｜—｜—”，平仄交错，抑扬有致。
2、讲求押韵
押韵使行文赋有节奏，音调和谐优美，便于吟诵和记忆。
如：
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）
这首诗中加点的字都押ou韵，隔句押韵，读起来感觉更加顺口，给人以音韵回环、和谐悦耳的音乐美。
读一读徐志摩的《再别康桥》，看看诗中押什么韵，体会一下其中的音乐美。
3、连绵词、叠音词
从“语音修辞”的角度品味下面的诗歌，注意加点的字。
撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。
她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，/撑着油纸伞/像我一样，/像我一样地/默默彳亍着，/冷漠，凄清，又惆怅。
——戴望舒《雨巷》
节选的诗，采用押韵、排比、反复、顶真、双声、叠韵，整首诗如一支小夜曲，具有音乐美、旋律美、节奏美。
同时也还有比喻、象征等修辞手法。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞妇的裙。
（朱自清《荷塘月色》）
这里运用叠音词，大量叠音节词的运用不但传神描摹出眼前的景象，而且加强语气，舒展文气，给人音韵和谐的美感。
4、音节整齐节奏鲜明
汉语的词丰富多彩，在声音的修辞中恰当地选择或调整各类词，就会使音节整齐匀称，收到上下文两两相应、响亮动听的效果。
比如人们在谈到青岛的自然环境时，总习惯用“蓝天，碧海，红瓦，绿树”来描绘，而说起美味可口、赏心悦目的菜肴时，又往往以“色、形、味俱佳”来形容；至于东北老乡，恐怕人人都会骄傲地说：
“东北有三宝──人参、貂皮、乌拉草”的。
这些都形象地说明，无论选用单音词、复音词、多音词，还是三者互相结合，交错使用，都必须以音节的整齐匀称为前提，只有这样，才会读起来顺口，听起来悦耳，使语言显示出结构美和音乐美；倘若音节调配不当，就势必读起来拗口，听起来刺耳，语言的表达效果也就大大地减弱了。
调配音节是有规律可循的。
一般地说，句内音节的调配，要考虑词与词之间的长度相等。
句与句之间的音节调配，常常注重多少结合，交错对应。
例如：
一面做，一面想。
做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
想和做是紧密联结在一起的。
（胡绳《怎样搞通思想方法》）
画线的句子，用了整齐的结构，匀称的音节，长短交错，两两对应，读来音节协调，琅琅上口，极富节奏感。
这一形式，有力地表达了思想内容──想和做的辩证关系。
节奏，又名节拍，是由一定数量的音节构成的音律单位。
文章节奏鲜明，便于吟唱，富于音乐美。
例如：
千山/鸟飞/绝，万径/人踪/灭。
孤舟/蓑笠/翁，独钓/寒江/雪。
（柳宗元《七绝·江雪》）
早岁/哪知/世事/艰?
中原/北望/气如/山。
楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大散/关。
（陆游《七律·书愤》前四句）
这两例的节拍同意义单位一致，读起来自会产生鲜明强烈的节奏，所以，近体诗便于吟诵歌唱，便是很自然的事情了。
试读下列词语，品品韵味：
酩酊玲珑逍遥辗转峥嵘
琴棋书画、唧唧喳喳、密密麻麻、朝朝暮暮
5、运用修辞格增加音韵美（对偶、排比、反复、顶真、回环等）
1、排比：
由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。
其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。
如：
从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换;从归雁的行列中，我读出了集体的力量;从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步;从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
2、对偶：
是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。
对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等。
其作用是能够高度概括所要表达的内容，使之凝炼集中；能够增强节奏感，使语言整齐、语句匀称，琅琅上口，便于记忆和背诵。
比如针对最近雅安发生的大地震，人们打出的标语：
“举国同悲，万民同咽”、“山河为之变色，草木为之含悲”，就充分表现出了大地震后整个中华民族的悲恸情绪。
此外还有“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”、“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”等。
古代诗词文赋中这样的句子还有很多。
3、反复：
根据表达需要，使同一个词语或句子一再出现的方法。
具有突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感的修辞效果。
反复可以是连续的，也可间隔出现。
如：
轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。
叠音词“轻轻的”，三次反复使用，使我们感觉到作者那种小心翼翼的生怕惊扰了康桥的心理；再加上“来”和“彩”二字押韵，读来流畅上口；节奏整齐中富有变化。
4、顶真（针）：
是用前一句结尾来做后一句的起头，使邻接的句子头尾蝉联而有上递下接趣味的一种修辞格。
生活中运用顶真修辞的也很多，比如丰田车的广告“车到山前必有路，有路就有丰田车”，这个广告语运用顶真的修辞方法构思巧妙，使上下句语势连贯，前后逻辑严密，使人印象深刻，便于记忆。
同时说明了丰田车在世界上销路之广，性能之优。
又如：
大肚能容，容天下难容之事。
开口便笑，笑世间可笑之人。
（佚名题北京潭柘寺弥勒殿联）
5、回环：
就是把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，以表达不同事物间的有机联系。
回环可使语言活泼有趣，含义深刻精警，耐人寻味；结构匀称整齐，具有回环往复的音乐美。
古时一些文人所写的趣味回文诗很多就是采用了回环的修辞手法。
我们常说的“好狗不挡路，挡路不好狗”、“上海自来水来自海上、黄山落叶松叶落山黄”就是回环。
又如：
“信言不美，美言不信。
”“善者不辩，辩者不善。
”
（二）词语修辞
就是对所使用的词语加以选择和锤炼。
它包括炼字，词语之间的搭配与组合，比喻、拟人、仿词、婉曲、夸张、借代、双关等修辞格的运用三个方面。
1、炼字
所谓炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。
其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物，使文章准确、鲜明、生动，表达精当贴切、含蓄深厚。
古人作诗，常常出现“吟安一个字，捻断数茎须”的意境,据说王安石的《泊船瓜洲》中，“春风又绿江南岸，明月何时照我还？
”“绿”字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙。
传说王安石为用好这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。
既有动态美又有静态美，更有比拟的修辞效果。
写出了生机勃勃，春满江南的形象，也表达出了作者的心境。
又如，宋祁<<木兰花>>中“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
”一句中的“闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。
“闹”字不仅有色，而且似乎有声，王国维在《人间词话》中说：
“着一‘闹’字而境界全出。
”再如：
古老的济南，城内那么狭窄城外又是那么宽敞，山坡上（卧）着些小村庄，小村庄的房顶上（卧）着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
”（老舍《济南的冬天》）其中的“卧”字就用得非常新颖、传神，一般来讲，“卧”指人躺下或动物趴下，显然这里把自然界拟人化了。
文中的“卧”赋予村庄一种的姿态。
这一“卧”字，就是针对济南“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”这个特定的语境而选择的最恰当最完美的用词。
词语锤炼的基本要求是：
准确朴实；简洁有力；新鲜活泼；生动形象。
此外，锤炼字词、推敲词语也是古代诗歌语言鉴赏的重点，许多古诗词中常有一些精炼传神值得重视的妙字，为全诗增色不少，有些甚至成为“诗眼”，而对这些字的赏析也就成为高考诗歌鉴赏考查的重点之一。
如：
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
（《南浦别》白居易）前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神。
你同意这种说法吗？
为什么？
答：
同意。
看，在诗中指回望。
离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。
此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。
只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。
小练习:
1、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
春日即事 李弥逊①小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。
[注]：
①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。
因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。
②张罗地：
指门可罗雀、十分冷落的地方。
请对首句中的“网”字进行赏析。
2、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
（2007四川）
葛溪驿王安石
缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。
鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
诗人的思绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？
请简要赏析。
【答案】
1、作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天（描写景象）。
这个想象、比喻（明手法）非常生动、新奇，由愁绪之网到雨丝之网，是诗人愁绪的具体化、形象化（结合情感点明作用）。
2、本诗以“乱”字为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。
首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。
颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。
颈联转写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更进一层。
尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。
2.词语的搭配与组合
如：
提着昨日种种千辛万苦,向明天换一些美满和幸福。
---周华健《风雨无阻》
"提着""千辛万苦",词语的超常组合,也是炼字。
千辛万苦而用提,不用背,不用负,也不用拖,可见一种举重若轻、豁达乐观的人生态度;而后句的"换"字用得好,有付出才有回报,幸福的前提是付出千辛万苦。
这种人生态度比"我拿青春赌明天"就要积极的多。
又如：
一壶漂泊浪迹天涯难入喉
你走之后酒暖回忆思念瘦
水向东流时间怎么偷
花就一次成熟我却错过
——方文山•《东风破》
以瘦形写瘦情，无限思念活化为消瘦身影。
3.比喻、借代、比拟、夸张、双关、通感、仿词、婉曲等，都是从词语选择的角度修辞的
（1）比喻：
就是“打比方”。
即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。
比喻的作用主要是：
化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，使语言形象生动，增加语言色彩。
例如：
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。
（2）、借代：
不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。
作用：
突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
改写下面这句话,要求运用借代的修辞方式，字数不超过8个字。
拿起武器来保卫祖国。
（执干戈以卫社稷）
（3）、比拟：
把人当物写或物当人写的一种修辞方法，前者称为拟物，后者为拟人，把甲事物当做乙事物来写也属于拟物。
作用：
拟人将人的本质特点转移于其他事物，让它们具有人的某些特点，可以将事物描写得具体、生动、形象，使人感到亲切，容易受到感染。
拟物：
在一定的言语环境中可以给人以形象感，新奇感，收到生动的富有情趣的表达效果。
如：
秦淮河失去了往日的欢笑，莫愁湖发出了撕胆的哭声。
（张天明《按照人民的命令》）
用拟人方法描写了中国人民失去总理的悲哀，连江河湖泊也发出了悲哀的哭声，表达出了人民对周恩来同志无比热爱的真挚感情。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤,横无际涯；朝晖夕阳，气象万千，此则岳阳楼之大观也。
（范仲淹《岳阳楼记》）
"衔"与"吞"都是动词，可以表示人或动物的动作.根据文意，作者是将"洞庭一湖"拟为动物.巍巍群山，能"衔"住，滚滚长江，能吞吐，可见八百进里洞庭之阔大，气垫之宏伟。
（4）、夸张:
为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。
作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。
夸张的几种形式：
a、扩大夸张。
例如：
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
b、缩小夸张。
例如：
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
把五岭山、乌蒙山分别视为细浪、泥丸，藐视它的小，突出红军的高大光辉形象。
c、超前夸张。
例如：
看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。
（5）、双关：
利用词的多义及同音（或音近）条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。
双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻印象。
如：
某电扇广告：
好名声就是“吹”出来的。
杰拉尔德•R•福特是美国第38任总统，他说话喜欢用双关语。
有一次，他回答记者提问时说：
“我是一辆福待，不是林肯。
众所周知，林肯既是美国很伟大的总统，又是一种最高级的名牌小汽车；福特则是当时普通、廉价而大众化的汽车。
福特说这句话，一是表示谦虚，一是为了标榜自己是大众喜欢的总统。
（6）、通感：
又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。
最典型的例子：
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”（朱自清《荷塘月色》）
清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。
其实古诗文中也有，比如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，还有《阿房宫赋》中的“歌台暖响，春光融融”、“舞殿冷袖，风雨凄凄”。
再比如，“你笑得很甜”，这就是通感。
“甜”是用来形容味道的，这里却用形容味觉的词来形容视觉，就是通感。
（7）、仿词：
根据表达的需要，更换现成词语的某个字或词，临时造出新的词语，临时仿造出新的词语，改变原来特定的词义，创造出新意，这种修辞手法叫做仿词。
其作用是使语言生动活泼，或讽刺嘲弄，或幽默诙谐，妙趣昂然。
如：
“‘铡’掉了一个‘陈世美’，但他才发现这上海滩上竟还有许多‘李世美’，‘张世美’，‘王世美’”。
满心“婆理”而满口“公理”的绅士们的名言暂且置之不论不议之列，即使真心人所大叫的公理，在现今的中国，也还不能救助好人，甚至于反而保护坏人。
（鲁迅《论“费厄泼赖”应该缓行》）
这是从熟语“公说公有理、婆说婆有理”中仿造出的“公理”和“婆理”，用来指观点对立的两方面。
在这段话里，仿词“公理”又是“双关”用法，明指“公婆”之间“公公”的“公理”，暗指“社会公共道德规范”的“公理”。
天下无难事，只怕有心人——开车无难事，只怕有新人。
广告：
默默无蚊（闻）、（依）衣衣不舍、（贤）闲妻良母
（8）、婉曲：
不直截了当的表达本意，只用委婉曲折的方式含蓄闪烁的言辞，流露或暗示想要表达的本意，称为“婉曲”。
如：
部队转进某地。
（作战失败，讳言撤退）
人地不宜。
（公文书里罢黜官员）
再看两首古诗：
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池；何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
（杜甫《月夜》）
这两首诗都是运用侧笔，设想将来重逢，回味今日的分离。
仅系想象妻子思念自己的景象，则自己的思念之情就不言可喻了。
这种悬想示现的笔法就是隐，用婉曲的修辞法，表达迫切的思念之情。
（三）语句修辞
对所使用的关键句子或段落加以选择和锤炼。
通过对句式的选择和调配（长句与短句、整句与散句、肯定句与否定句、设问句与反问句、顺序句与倒装句等）来增强语言表达效果。
1、长句和短句。
长句表义严密，精确细致；可以用来精确地表达丰富的思想内容。
一般用于书面语，尤其在政论文和科技文献中用得较多。
如：
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
（政论文）
短句：
短小精悍、简洁明快、生动活泼、节奏紧凑，语音的停顿和段落相一致。
（1）比较适合表达强烈的、激昂的感情。
比如：
“传球！
——快传！
——好，上篮！
——太棒了！
”我在球场上大呼大叫，汗流浃背地奔跑着。
（2）一般叙述、描写的文字也比较适合于用短句。
如：
有个区干部叫李成，全家一共三口人——一个娘，一个老婆，一个他自己。
他到区上做工作去，家里只剩下婆媳两个，可是就只这两个人，也有些合不来。
他确乎有点象一棵树，强壮、沉默，而又有生气。
（文艺作品）
2、整句与散句。
整句是结构相同或相似的一组句子，形式齐整、声音和谐、气势贯通，多见于散文、诗歌，适合表达丰富的感情和深刻的感受。
散句则是结构不整齐，各种句式交错运用的一组句子，它灵活而生动，自然而不呆板，便于叙事。
恰当地交错使用整句和散句，可以收到生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明、气势磅礴的效果。
要使散句变整句，就要使句子的结构相同或相似。
做题时可对句子进行分析综合，找出其相似点，从而归类划一，使其变成对偶句、排比句或其他结构一致的句子。
整句变散句的要求则与散句变整句的要求相反。
例如，把下面的整句改为散句。
尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此不相识，尽管他们的性格有所不同，但共同的语言把他们紧紧地连在一起。
改为：
尽管他们来自不同的地区，彼此不相识，性格也有所不同，但共同的语言把他们紧紧地连在一起。
经典例题：
1.把下面的句子改写成排比句。
音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。
2.调整词语和句子顺序，使之成为句式整齐的一段话。
我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。
【答案】
1、音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章。
画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。
2、我喜欢自然风光，更喜爱富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜爱美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜爱情节曲折的小说。
3、肯定句和否定句
一般情况下肯定句的语义比否定句强，但双重否定比一般肯定句来的强。
肯定句、否定句、双重否定句具有不同的修辞效果。
一般而言，在表达相同的意思时，用肯定句表达比用否定句表达的语义强一些，例如“今天天气真好”／“今天天气不坏”；而用双重否定句来表达，往往又比一般的肯定句的语气强一些，例如“你必须来”／“你不能不来”。
用双重否定句来表示肯定，往往使语义委婉含蓄，并有言外之意。
在语言表达中，根据题旨情境选用肯定句和否定句，有助于增强语言的表达效果。
4、设问句和反问句
设问是为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。
作用是能引人注意，启发思考，突出某些内容，使文章有变化，起波澜。
如：
采之欲遗谁？
所思在远道。
（《涉江采芙蓉》）
什么是路？
就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。
（鲁迅《生命的路》）
反问也是无疑而问，明知故问。
但它只问不答，把要表达的确定意思包含在问句里。
否定句用反问语气说出来就表达肯定的内容，肯定句用反问语气说出来就表达否定的内容。
反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。
如：
太阳会从西边出来吗？
池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？
（郭沫若《习习谷风》）
5、顺序句与倒装句
主语在前，谓语在后，这是正常的、一般的语序。
有时也会颠倒过来，谓语前置，这是最常见的变式句，这种现象常见于疑问句、祈使句和感叹句，谓语和主语之间一般有停顿，书面上用逗号隔开。
构成：
“谓——主”格。
这往往是为了突出强调，或者是说话急促而先把重点说出，然后追加主语。
例如：
上哪儿找啊，你？
放心吧，爸爸妈妈！
终于过去了，中国最后一个王朝的统治！
已经去上课了，他们。
四、生活中的修辞
升级会员 