修辞无处不在精华版.docx

1、修辞无处不在精华版梳理探究之三修辞无处不在一、导入朱元璋当了皇帝后，他的一个穷苦朋友求见，说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡芦州城，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。”朱元璋听出这是在说他从前不光彩的事，但觉得他说得很好，而外人又不知道，于是就封了穷朋友一个官。另一个穷朋友听说了，也来讨封。“从前你我都给人家放牛，有一天我们在芦花荡把偷来的豆子放在瓦罐里煮，没熟大家就乱抢，把罐子打破了，豆子撒了，汤泼了一地。你只顾从地上抓豆子吃，把红草叶子也送进嘴去。叶子卡在你喉咙里，我叫你把青菜叶子放在手上一拍吞下去，才把红草叶子带下肚子里去了”话未说完，就被朱元璋砍头了。两人的话其

2、实是一样的，但为什么结果大不相同？其实，这牵涉的就是语言表达与修辞。美的语言，定是经过作者精心的选择、调整和组合。而对语言进行选择、调整和组合的过程就是“修辞”。这也是咱们这堂课梳理探究的话题“修辞无处不在”。二、概述狭义的修辞：指运用修辞格(比喻、比拟、夸张）来增强语言的表达效果。广义的修辞：不仅包括修辞格（比喻、比拟、夸张）还包括炼字、炼句（炼，锤炼，炼字，就是对词语进行选择和搭配；炼句，着眼于句子的选择。）修辞的目的就是为了使语言表达得鲜明、生动。结论：修辞就是对语言材料进行选择，调整和组合的过程，其目的是为了使语言表达得鲜明、生动。其实，无论是书面表达，还是口头表达，我们对语言材料进行

3、选择、调整和组合的过程，都是在进行修辞活动。从这个角度来讲，修辞无处不在。三、分类在生活中，修辞主要体现在对语音、词语、和语句的修饰功能上，因此修辞按此分为三个方面：语音修辞、词语修辞、和语句修辞。（一） 语音修辞语音修辞就是利用语言的声音进行修辞，以取得语言的音乐美。为了增强语言的声音美，通过音节的组合如联绵词、叠音词、押韵、平仄等，以及常见的修辞格如排比、反复、顶真（针）、回环、对偶等的运用，可以使音节整齐和谐、平仄协调相间、节拍富有节奏。 古诗文中经常运用平仄、押韵、双声、叠韵、叠音等来增加音韵的美感。1、 协调平仄 平仄，指声调而言。由于语音的变化，古今声调不一。从普通话着眼，“平”，

4、包括阴平和阳平；“仄”，包括上声、去声和入声。平声高扬平缓，仄声曲折低抑，音感是不同的。协调平仄就是利用声调的平仄变化，使语言形成抑扬顿挫的音乐美。平仄在格律诗中要求非常严格，一般是本句相间，对句相反。例如(“”代表平，“”代表仄)：鸟宿池边树， ，僧敲月下门。 。 (贾岛五律题李凝幽居)横眉冷对千夫指， ，俯首甘为孺子牛。 。 (鲁迅七律自嘲)这两例，无论本句还是对句，由于平仄都协调得异常工整，读起来节奏鲜明，听起来和谐悦耳，音律美得到了很好的体现，而且易诵易记，便于流传。现代诗歌，虽然不大讲究句中音节的平仄，但也还是要求句末音节的平仄的。例如：哦，我的青春、我的信念、我的梦想()无不在北方

5、的青纱帐里换上战斗的火光()!哦，我的战友、我的亲人、我的兄长()无不在北方的青纱帐里浴过壮丽的朝阳()!(郭小川青纱帐甘蔗林)例句中每个诗行的最末音节的配合是“”，平仄交错，抑扬有致。2、讲求押韵 押韵使行文赋有节奏，音调和谐优美，便于吟诵和记忆。如：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 （ 崔颢黄鹤楼）这首诗中加点的字都押ou韵，隔句押韵，读起来感觉更加顺口，给人以音韵回环、和谐悦耳的音乐美。读一读徐志摩的再别康桥，看看诗中押什么韵，体会一下其中的音乐美。3、连绵词、叠音词从“语音修辞”的角度品

6、味下面的诗歌，注意加点的字。撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，/撑着油纸伞/像我一样，/像我一样地/默默彳亍着，/冷漠，凄清，又惆怅。戴望舒雨巷节选的诗，采用押韵、排比、反复、顶真、双声、叠韵，整首诗如一支小夜曲，具有音乐美、旋律美、节奏美。同时也还有比喻、象征等修辞手法。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞妇的裙。（朱自清荷塘月色）这里运用叠音词，大量叠音节词的运用不但传神描摹出眼前的景象，而且

7、加强语气，舒展文气，给人音韵和谐的美感。4、音节整齐 节奏鲜明汉语的词丰富多彩，在声音的修辞中恰当地选择或调整各类词，就会使音节整齐匀称，收到上下文两两相应、响亮动听的效果。比如人们在谈到青岛的自然环境时，总习惯用“蓝天，碧海，红瓦，绿树”来描绘，而说起美味可口、赏心悦目的菜肴时，又往往以“色、形、味俱佳”来形容；至于东北老乡，恐怕人人都会骄傲地说：“东北有三宝人参、貂皮、乌拉草”的。这些都形象地说明，无论选用单音词、复音词、多音词，还是三者互相结合，交错使用，都必须以音节的整齐匀称为前提，只有这样，才会读起来顺口，听起来悦耳，使语言显示出结构美和音乐美；倘若音节调配不当，就势必读起来拗口，听

8、起来刺耳，语言的表达效果也就大大地减弱了。调配音节是有规律可循的。一般地说，句内音节的调配，要考虑词与词之间的长度相等。句与句之间的音节调配，常常注重多少结合，交错对应。例如：一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密联结在一起的。 (胡绳怎样搞通思想方法)画线的句子，用了整齐的结构，匀称的音节，长短交错，两两对应，读来音节协调，琅琅上口，极富节奏感。这一形式，有力地表达了思想内容想和做的辩证关系。节奏，又名节拍，是由一定数量的音节构成的音律单位。文章节奏鲜明，便于吟唱，富于音乐美。例如：千山/鸟飞/绝，万径/人踪/灭。孤舟/蓑笠/翁，独钓/寒江/雪。 (柳宗元七绝江雪)

9、早岁/哪知/世事/艰? 中原/北望/气如/山。楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大散/关。 (陆游七律书愤前四句)这两例的节拍同意义单位一致，读起来自会产生鲜明强烈的节奏，所以，近体诗便于吟诵歌唱，便是很自然的事情了。试读下列词语，品品韵味：酩酊 玲珑 逍遥 辗转 峥嵘琴棋书画、唧唧喳喳、密密麻麻、朝朝暮暮5、运用修辞格增加音韵美（对偶、排比、反复、顶真、回环等）1、排比：由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。如：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换;从归雁的行列中，我读出了集体的力量;从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚

10、步;从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。2、对偶：是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。 对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相称，字数相等。其作用是能够高度概括所要表达的内容，使之凝炼集中；能够增强节奏感，使语言整齐、语句匀称，琅琅上口，便于记忆和背诵。比如针对最近雅安发生的大地震，人们打出的标语：“举国同悲，万民同咽”、“山河为之变色，草木为之含悲”，就充分表现出了大地震后整个中华民族的悲恸情绪。此外还有“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”、“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”等。古代诗词文赋中这样的句

11、子还有很多。3、反复：根据表达需要，使同一个词语或句子一再出现的方法。具有突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感的修辞效果。反复可以是连续的，也可间隔出现。如：轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。叠音词“轻轻的”，三次反复使用，使我们感觉到作者那种小心翼翼的生怕惊扰了康桥的心理；再加上“来”和“彩”二字押韵，读来流畅上口；节奏整齐中富有变化。4、顶真（针）：是用前一句结尾来做后一句的起头，使邻接的句子头尾蝉联而有上递下接趣味的一种修辞格。生活中运用顶真修辞的也很多，比如丰田车的广告“车到山前必有路，有路就有丰田车”，这个广告语运用顶真的修辞方法构思巧妙，使上下句语势连

12、贯，前后逻辑严密，使人印象深刻，便于记忆。同时说明了丰田车在世界上销路之广，性能之优。又如：大肚能容，容天下难容之事。开口便笑，笑世间可笑之人。（佚名题北京潭柘寺弥勒殿联）5、回环：就是把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，以表达不同事物间的有机联系。回环可使语言活泼有趣，含义深刻精警，耐人寻味；结构匀称整齐，具有回环往复的音乐美。古时一些文人所写的趣味回文诗很多就是采用了回环的修辞手法。我们常说的“好狗不挡路，挡路不好狗”、“上海自来水来自海上、黄山落叶松叶落山黄”就是回环。又如：“信言不美，美言不信。”“ 善者不辩，辩者不善。”（二）词语修辞就是对所使用的词语加以选择和锤炼。它包括炼字

13、，词语之间的搭配与组合，比喻、拟人、仿词、婉曲、夸张、借代、双关等修辞格的运用三个方面。1、 炼字所谓炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物，使文章准确、鲜明、生动，表达精当贴切、含蓄深厚。古人作诗，常常出现“吟安一个字，捻断数茎须”的意境, 据说王安石的泊船瓜洲中，“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”“绿”字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙。传说王安石为用好这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。既有动态美又有静态美，更有比拟的修辞效果。写出了生机勃勃，春满江南的形

14、象，也表达出了作者的心境。又如，宋祁 中“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”一句中的“闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅有色，而且似乎有声，王国维在人间词话中说：“着一闹字而境界全出。”再如：古老的济南，城内那么狭窄城外又是那么宽敞，山坡上（卧）着些小村庄，小村庄的房顶上（卧）着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”(老舍济南的冬天)其中的“卧”字就用得非常新颖、传神，一般来讲，“卧”指人躺下或动物趴下，显然这里把自然界拟人化了。文中的“卧”赋予村庄一种的姿态。这一“卧”字，就是针对济南“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳

15、光，暖和安适地睡着”这个特定的语境而选择的最恰当最完美的用词。词语锤炼的基本要求是： 准确朴实；简洁有力； 新鲜活泼；生动形象。此外，锤炼字词、推敲词语也是古代诗歌语言鉴赏的重点，许多古诗词中常有一些精炼传神值得重视的妙字，为全诗增色不少，有些甚至成为“诗眼”，而对这些字的赏析也就成为高考诗歌鉴赏考查的重点之一。如：南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。（南浦别白居易）前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神。你同意这种说法吗？为什么？答：同意。看，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一

16、“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。小练习:1、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 注：李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 请对首句中的“网”字进行赏析。 2、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（2007四川） 葛溪驿 王安石缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 诗人的思绪集中体现在“乱”字

17、上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。 【答案】1、作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天（描写景象） 。这个想象、比喻（明手法）非常生动、新奇，由愁绪之网到雨丝之网，是诗人愁绪的具体化、形象化（结合情感点明作用）。2、本诗以“乱”字为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联转写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更进一层。尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。 2.词语的搭配与组合如：提着昨日种种千辛万苦

18、,向明天换一些美满和幸福。 -周华健风雨无阻提着千辛万苦,词语的超常组合,也是炼字。千辛万苦而用提,不用背,不用负,也不用拖,可见一种举重若轻、豁达乐观的人生态度;而后句的换字用得好,有付出才有回报,幸福的前提是付出千辛万苦。这种人生态度比我拿青春赌明天就要积极的多。又如：一壶漂泊 浪迹天涯难入喉你走之后 酒暖回忆思念瘦水向东流 时间怎么偷花就一次成熟 我却错过方文山 东风破以瘦形写瘦情，无限思念活化为消瘦身影。3. 比喻、借代、比拟、夸张、双关、通感、仿词、婉曲等，都是从词语选择的角度修辞的（1）比喻：就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的作用主要是：

19、化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，使语言形象生动，增加语言色彩。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。(2)、借代：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。改写下面这句话,要求运用借代的修辞方

20、式，字数不超过8个字。 拿起武器来保卫祖国。 （ 执干戈以卫社稷）(3)、比拟：把人当物写或物当人写的一种修辞方法，前者称为拟物，后者为拟人，把甲事物当做乙事物来写也属于拟物。作用：拟人将人的本质特点转移于其他事物，让它们具有人的某些特点，可以将事物描写得具体、生动、形象，使人感到亲切，容易受到感染。拟物：在一定的言语环境中可以给人以形象感，新奇感，收到生动的富有情趣的表达效果。如：秦淮河失去了往日的欢笑，莫愁湖发出了撕胆的哭声。(张天明按照人民的命令）用拟人方法描写了中国人民失去总理的悲哀，连江河湖泊也发出了悲哀的哭声，表达出了人民对周恩来同志无比热爱的真挚感情。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，

21、衔远山，吞长江，浩浩汤汤,横无际涯；朝晖夕阳，气象万千，此则岳阳楼之大观也。(范仲淹岳阳楼记)衔与吞都是动词，可以表示人或动物的动作.根据文意，作者是将洞庭一湖拟为动物.巍巍群山，能衔住，滚滚长江，能吞吐，可见八百进里洞庭之阔大，气垫之宏伟。(4)、夸张: 为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。夸张的几种形式：a、扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。b、缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细

22、浪，乌蒙磅礴走泥丸。把五岭山、乌蒙山分别视为细浪、泥丸，藐视它的小，突出红军的高大光辉形象。c、超前夸张。例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。(5)、双关：利用词的多义及同音 (或音近) 条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻印象。如：某电扇广告：好名声就是“吹”出来的。杰拉尔德R福特是美国第38任总统，他说话喜欢用双关语。有一次，他回答记者提问时说：“我是一辆福待，不是林肯。众所周知，林肯既是美国很伟大的总统，又是一种最高级的名牌小汽车；福特则是当时普通、廉价而大众化的汽车。福特说这句话，一是表示谦虚，一

23、是为了标榜自己是大众喜欢的总统。(6)、通感：又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。最典型的例子：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”(朱自清荷塘月色)清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。其实古诗文中也有，比如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，还有阿房宫赋中的“歌台暖响，春光融融”、“舞殿冷袖，风雨凄凄”。再比如，“你笑得很甜”，这就是通感。“甜”是用来形容味道的，这里却用形容味觉的词来形容视

24、觉，就是通感。(7)、仿词：根据表达的需要，更换现成词语的某个字或词，临时造出新的词语，临时仿造出新的词语，改变原来特定的词义，创造出新意，这种修辞手法叫做仿词。其作用是使语言生动活泼，或讽刺嘲弄，或幽默诙谐，妙趣昂然。如：“铡掉了一个陈世美，但他才发现这上海滩上竟还有许多李世美，张世美，王世美”。满心“婆理”而满口“公理”的绅士们的名言暂且置之不论不议之列，即使真心人所大叫的公理，在现今的中国，也还不能救助好人，甚至于反而保护坏人。（鲁迅论“费厄泼赖”应该缓行）这是从熟语“公说公有理、婆说婆有理”中仿造出的“公理”和“婆理”，用来指观点对立的两方面。在这段话里，仿词“公理”又是“双关”用法，

25、明指“公婆”之间“公公”的“公理”，暗指“社会公共道德规范”的“公理”。天下无难事，只怕有心人开车无难事，只怕有新人。广告：默默无蚊（闻）、（依）衣衣不舍、（贤）闲妻良母(8)、婉曲：不直截了当的表达本意，只用委婉曲折的方式含蓄闪烁的言辞，流露或暗示想要表达的本意，称为“婉曲”。如：部队转进某地。(作战失败，讳言撤退) 人地不宜。(公文书里罢黜官员)再看两首古诗：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池；何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。 (李商隐夜雨寄北)今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。 (杜甫月夜)这两首诗都是运用侧笔，设想将来重逢，回味

26、今日的分离。仅系想象妻子思念自己的景象，则自己的思念之情就不言可喻了。这种悬想示现的笔法就是隐，用婉曲的修辞法，表达迫切的思念之情。（三）语句修辞对所使用的关键句子或段落加以选择和锤炼。通过对句式的选择和调配（长句与短句、整句与散句、肯定句与否定句、设问句与反问句、顺序句与倒装句等）来增强语言表达效果。1、 长句和短句。长句表义严密，精确细致；可以用来精确地表达丰富的思想内容。一般用于书面语，尤其在政论文和科技文献中用得较多。如：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中

27、国最广大人民的根本利益。（政论文）短句：短小精悍、简洁明快、生动活泼、节奏紧凑，语音的停顿和段落相一致。(1) 比较适合表达强烈的、激昂的感情。比如：“传球！快传！好，上篮！太棒了！”我在球场上大呼大叫，汗流浃背地奔跑着。(2)一般叙述、描写的文字也比较适合于用短句。如： 有个区干部叫李成，全家一共三口人一个娘，一个老婆，一个他自己。他到区上做工作去，家里只剩下婆媳两个，可是就只这两个人，也有些合不来。他确乎有点象一棵树，强壮、沉默，而又有生气。（文艺作品）2、 整句与散句。整句是结构相同或相似的一组句子，形式齐整、声音和谐、气势贯通，多见于散文、诗歌，适合表达丰富的感情和深刻的感受。散句则是

28、结构不整齐，各种句式交错运用的一组句子，它灵活而生动，自然而不呆板，便于叙事。恰当地交错使用整句和散句，可以收到生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明、气势磅礴的效果。要使散句变整句，就要使句子的结构相同或相似。做题时可对句子进行分析综合，找出其相似点，从而归类划一，使其变成对偶句、排比句或其他结构一致的句子。整句变散句的要求则与散句变整句的要求相反。例如，把下面的整句改为散句。尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此不相识，尽管他们的性格有所不同，但共同的语言把他们紧紧地连在一起。改为：尽管他们来自不同的地区，彼此不相识，性格也有所不同，但共同的语言把他们紧紧地连在一起。经典例题：1.把下面的句子改写成

29、排比句。音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。 2.调整词语和句子顺序，使之成为句式整齐的一段话。我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。 【答案】1、音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章。画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。2、我喜欢自然风光，更喜爱富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜爱美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜爱情

30、节曲折的小说。3、肯定句和否定句一般情况下肯定句的语义比否定句强，但双重否定比一般肯定句来的强。肯定句、否定句、双重否定句具有不同的修辞效果。一般而言，在表达相同的意思时，用肯定句表达比用否定句表达的语义强一些，例如“今天天气真好”“今天天气不坏”；而用双重否定句来表达，往往又比一般的肯定句的语气强一些，例如“你必须来”“你不能不来”。用双重否定句来表示肯定，往往使语义委婉含蓄，并有言外之意。在语言表达中，根据题旨情境选用肯定句和否定句，有助于增强语言的表达效果。4、设问句和反问句设问是为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。作用是能引人注意，启发思考，突出某些内容，使文章有变

31、化，起波澜。如：采之欲遗谁？所思在远道。（涉江采芙蓉）什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。（鲁迅生命的路）反问也是无疑而问，明知故问。但它只问不答，把要表达的确定意思包含在问句里。否定句用反问语气说出来就表达肯定的内容，肯定句用反问语气说出来就表达否定的内容。反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。如：太阳会从西边出来吗？池水涟漪，莺花乱飞，谁能说它不美呢？（郭沫若习习谷风）5、顺序句与倒装句主语在前，谓语在后，这是正常的、一般的语序。有时也会颠倒过来，谓语前置，这是最常见的变式句，这种现象常见于疑问句、祈使句和感叹句，谓语和主语之间一般有停顿，书面上用逗号隔开。构成：“谓主”格。这往往是为了突出强调，或者是说话急促而先把重点说出，然后追加主语。例如：上哪儿找啊，你？放心吧，爸爸妈妈！终于过去了，中国最后一个王朝的统治！已经去上课了，他们。四、生活中的修辞