下载的远程教育计划.docx

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下载的远程教育计划

2007年底，上级主管部门为我中心校配备了农村中小学现代远程教育工程项目，在上级领导的关心和支持下，经过我校领导的督促指导及工作人员的积极工作,现我中心校的远程教育设备已投入使用。

为了使学校的远程教育设备更好地服务于教学，发挥应有的效益，特制定本工作计划：

一、指导思想

认真贯彻有关信息技术教育工作精神，积极探索加速学校教育现代化的途径和方法。

认识到教学是学校工作的头等大事，现代远程教育项目开发利用得好，可以为教育改革，提供一个坚实的基础，可以大大改善教学的条件，更新各种教学手段，给学生提供一种具有现代气息的学习环境，有利于学生的专业学习和信息素养的培养，可以让师生们可以切实感觉到信息化与自己工作、学习和生活的贴近。

农村中小学现代远程教育工程最重要的指标就是它的应用效益。

应用的重点是：

面向学生、进入课堂、用于教学；应用的关键是教师。

为了充分利用远程教育资源为教学服务，让教师的教学工作负担得到减轻，使教师在运用远程教育资源的过程中感受新的教育理念，吸取全新的教学方法，最终提高学校的教学质量特制定本计划。

二、工作安排

1、积极配合农村中小学现代远程教育工程领导小组关于远程教育工程项目施工安排，在学校领导的大力支持下，保质保量的完成远程教育工程相关工作。

2、仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。

熟悉各种仪器、设备的规格、性能、使用方法、保养和维修的基本知识，并严格按要求操作，以延长其使用寿命。

并经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。

每学期开学初，洛党中心校远程教育领导检查小组对我校所有远程教育软硬件设备进行一次彻底全面的检查，发现问题及时处理，存在的各种问题应及时解决，以保证全校师生正常的开展教育教学活动，不能处理的及时上报县教育局电教室。

3、远教负责人及相关教师年初要拟写较为详细具有可操作性的工作计划上报学校教导处并在教师会上公布。

4、远教负责人及相关教师在按时完成远程教育教学工作，上好信息技术课，将远程教育资源与信息技术课程有机的结合起来的同时，要搞好全校教职工的远程教育培训，做到让大部分教师会使用电脑，会利用远程教育资源制作实际上课所用的多媒体课件，以更好利用远程教育资源为教学服务。

5、不断健全各项管理制度，力求做到制度管人、管物。

定期进行安全检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查，并不断提高设备的管理维护能力，确保远程教育设备正常运行，充分为教育教学服务。

6、建立健全档案，认真填写各种记录。

三、具体措施

１、为确保两室（多媒体教室、计算机教室）卫生，每班轮值一个星期，负责星期二、四的两室卫生。

2、鉴于学校设备条件，所有上课教师必须规范资源使用行为，教室使用要由学校电教室统一调度，程序如下：

（1）、上课之前必须熟悉上课资源，并设计出教学方案。

（2）、上课之前必须提前48小时与电教室管理员预约教室的使用，管理员根据具体实际情况进行教室使用的分配。

（3）、上课完毕需按程序关闭机器电源，整理教室内务。

（4）、如实填写《教室使用情况登记表》。

3、学校要定期开展现代远程教育校本培训，培训要做到有计划、有记录、有总结、有提高、有效益，不流于形式，真正使教师不断更新教育观念、改进教学方法、提高自身信息素养、业务水平和教育教学能力，掌握好现代化教育手段。

4、为使我校教师能充分利用远教设备、掌握现代化教育手段，同时根据学校的教学计划，每位教师每个月至少要利用多媒体教室上1节课，35岁以下教师必须两节以上。

5、每学期利用远教设备举行一次全校性的优质课比赛，学校组织教师考评并给适当的奖励。

6、为了更好地使用好远程教育设备，所有使用远程教育设备的教师每学期至少交一个多媒体教学课件。

7、成立校园计算机兴趣小组，利用课余活动时间组织学生学习计算机知识等。

8、学年结束，负责远程教育的工作人员要做好切合

农村中小学现代远程教育工作计划

郝官初级中学2005—2006年学年度

为全面进入远程教育资源教学应用阶段，落实师资培训，发挥电教和教研部门的技术服务及教学指导功能及作用，确保资源应用正常进行，发挥项目建设效益。

为使我校计算机信息技术课顺利地开展，远程教育资源能充分为教育教学服务，为使农村学生能真正学到计算机等信息技术，从而全面提高教育教学质量。

结合本校的实际情况，特拟此计划：

一、指导思想

以“三个代表”思想和党的“十六大”精神为指导，推进农村教育跨越式发展、城乡教育均衡发展和农村基础教育现代化，努力实现经济与社会、城市与农村、人与自然协调发展。

通过现代远程教育方式，探索和实现贫困地区农村义务信息化，解决农村基础教育、农村党员干部培训资源匮乏，师资力量薄弱，教育手段落后等问题，巩固和提高“两基”成果，推进贫困地区农村教育改革与发展。

二．目标任务：

项目建设总的目标任务：

1、教学改革及教学应用研究工作方面：

积极利用远程教育项目提供的设备和资源环境，开展我校教育教改工作，推进新课程标准的实施，为所有学生的成长提供优质教育服务。

探索远程教育环境下新的教学理念、教学结构模式、教学策略、学习策略的形成与发展途径。

重建现代教育技术环境下教学管理和利用课程资源，提高师生利用信息技术手段和资源的素养。

2、师训工作方面：

开展不同技术模式环境下教师技能培训，重点提高项目技术人员、学校骨干教师的信息素养，并通过校本培训提高全体教师的基本技能，以满足和适应新课程标准下教师应用远程教育设备和资源从事教学应用的技能和素质需要；培养和提高教师现代教育技术与学科教学整合的能力；通过各学科的课程标准和新教材培训，使全体参与课改的教师全面了解基础教育新课程改革，提高教师课堂教学水平和教学研究能力。

具体目的要求：

1、确保设备安装顺利完成并投入使用。

2、使“远程教育”和计算机信息技术教育能顺利开展。

3．加强宣传，提高对“远程教育”的认识。

相关领导及实施小组成员要真正将自己的职责落到实处，创造性地开展好项目工作。

4．建立健全各项管理制度，力求做到制度管人、管物，不断提高设备的管理，维护能力，确保计算机、远程教育设备器材的安全（要注意防盗、防火、防雷、防尘、防湿），并能正常运行，充分为教育教学服务。

5．使现代化多媒体手段与我校教育教学工作的逐步整合。

认真组织好骨干教师的培训工作，培训内容主要以怎样将设备运用于教学为主，要全面推开，力争达到多媒体与教育教学的整合。

6、使现有的硬件和软件资源能有效地应用起来，达到物尽其用。

四．工作的展开及措施

1．成立远程教育项目领导小组。

组长：

龙海洋（校长）

副组长：

刘世儒胥世君

成员：

张学军李鹏刘文辉刘梅芳王海波刘淑伟张文海甘德明

2、领导小组工作职责：

1）建立健全各项规章制度，必须做到有章可循，确保一切设备安全，设备损坏的要及时修复使用，保证设备的正常运作。

2）年初要拟写较为详细具有可操作性的工作计划；要搞好教师培训，培训做到有计划、有记录、有提高、有效益，不要流于形式，要能使教师真正掌握好现代化教育手段，不断更新教育观念、教学方法，提高自身业务水平和教育教学能力。

做好资料的收集、整理、归档工作。

3）切合实际，认真开好微机课和电教课。

采取“走出去，引进来”的方法，凝结全校教师的聪明才智，开劈出自己的新路子。

4）组织教师认真学习，掌握上网浏览的方法，激发教师学习计算机的积极性，以便从网上学习到丰富的教育教学业务知识，并真正掌握计算机的应用。

总结

岜烈小学农村中小学现代远程教育工作总结

国家实施农村中小学现代远程教育工程，为农村中小学教育事业提供了千载难逢的发展机遇。

为了搞好远教工作，我们在没有任何基础和经验的情况下，一边学习、一边实践。

在上级为我校配套远程教育模式二的几个月以来，我校做了大量的工作，现简要总结如下：

一、明确指导思想，明确实施远程教育的重要地位

农村中小学现代远程教育工程是贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，促进农村教育发展的重要举措。

在实施工作中，我们首先明确了指导思想。

我们觉得随着科学技术的飞速发展，社会信息化的不断推进，教育信息化成为新时期教育发展的必然趋势，实施农村中小学现代远程教育工程是促进我校教育实现跨越式发展的重要行动,应用现代远程教育，是推动农村学校教育教学改革的重要手段。

其次，随着经济社会的发展，人们生活水平的提高，追求高水平的教育成为广大群众的现实需要。

农村地区和基层群众迫切要求他们的子女能够接受优质教育资源，迫切希望能够学习先进的信息技术。

这就要求我们把实施农村中小学现代远程教育工程摆在首要位置，只有这样，才能得民心，顺民心。

因此，在工程建设中我们严格按照上级要求,注重实际，讲求实效，层层落实责任。

二、工作特点：

1、组织强有力的领导班子。

远教工作涉及面广、技术性大，为了搞好这项工作，我校成立了以校长莫宽记为组长的工作领导班子。

选定工作责任心强，热爱远程教育工作，并且掌握电脑基础技能的教师韦小勇、杨学进负责远教工作。

做到组织有保障、工作有安排。

2、努力做好硬件设施建设。

为了尽量发挥远程教育工程作用，保证远教工作的开展，在上级对我校投入大量远教设备（如：

卫星接受系统、计算机、电视机、DVD播放机等）的同时，我校经在经费特别困难的情况下，想尽一切办法多渠道筹措经费，用于硬件设施建设上面（如：

投入资金布置多媒体教室、卫星接受教室、光盘播放教室等）。

3、加强教师培训，提高教师远程教育应用能力 。

   远程教育工程建设的技术含量决定了进行这一项目建设需要具有相当技术水平的教师的加入，就当前我校教师的计算机水平来看，能参与该项目建设的教师实在是太少，因此积极组织我校教师参加各级各类相关培训势在必要。

今年十月学校派出年轻而又有计算机基础的教师韦小勇，到区教育局参加远程教育的培训，以作为专门管理人员。

之后，又组织全校教师利用我校电脑室进行电脑培训，这为我校教师更好地利用远程教育打下了基础。

4、积极配合，接、装、管、用好设备  。

 为了顺利安装好项目设施，我校安排了两名技术人员负责配合接好、装好、管好设备，并按照有关制度指导组织教师用好设备。

现在多媒体室已正常投入使用，光盘播放教室、卫星接收和计算机室已布置和装好并投入使用。

三、今后努力方向

1、科学使用设备，确保资源接收顺利 。

 远程教育的实质便是通过远程卫星接收系统把中央电教馆资源中心的更多更好的教育资源（空中课堂、分段分年级的各种教学资源、优秀课件等）接收存储起来，并充分地把它运用到实际的教育教学中去，从而达到弥补农村教育资源相对缺乏这一不足的目的。

因此资源的接收、存储、整理、使用成为这一建设项目的几项主要工作。

科学地使用设备，保证设备的正常运转是这一项目建设工程的首要。

我校要安排专门的技术水平相对较高的老师作为设备的管理人，对资源的接收、储存、整理、分类、指导使用等进行管理。

做到以下几项：

（1）积极配合区电教馆做好远程教育设备安装的技术服务工作。

（2）按日填写《设备使用记录》做好设备的日常维护管理，保证设备的正常使用。

（3）设备出现故障不能自行修复时应及时向市电教站报告。

保证设备专项用于接收下载资源，不挪作他用。

保证设备使用安全，不发生安全事故。

（4）按上级统一制定的管理制度使用。

2、经常、合理使用资源，做到益于师生。

  资源接收、储存完成后，资源的应用成为远程教育建设项目的再一个重要的任务。

完成这一任务我们的计划是：

（1）定期组织老师收看远程教育节目，要求老师有相关的记录，每周组织一至二次。

（2）组织老师参加各项教学研究活动，做好记录，以便日后工作中有所借鉴。

（3）项目组每月定期开展一次资源应用教研活动，做好相关活动记录。

（4）主要学科教师每学期每人开展资源应用公开教学，不少于5次，要求有相关的教案，活动记录。

崇州市元通镇中学校农村中小学现代远程教育工作总结

2006-3-117:

11:

14　来自：

  崇州市元通中学  阅读 2139 人次

我校在崇州市教育局的领导下，在省、市远程教育项目办的指导下，经过全校师生的共同努力，2006年初我校顺利完成了四川省农村中小学现代远程教育工程项目模式三的工作任务。

并且，在模式三的建设、管理、培训、应用等方面取得了初步成效。

现将工作情况总结如下：

　　一、明确思想，统一认识

　　我校在实施农村中小学现代远程教育工程项目中，始终坚持贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》的精神，把实施农村中小学现代远程教育工程是促进我校教育实现跨越式发展的重要途径之一。

模式三的应用与全面实施素质教育、大力推进基础教育课程改革和日常的教育教学活动紧密地结合起来，把这一工作作为我校教育改革与发展的突破口。

体现以学生的能力发展为宗旨，以学科教学水平及教师能力提高为根本，促进学校全面发展为目的的指导思想。

　　二、排除万难，加强管理

　　1、为了确保顺利实施四川省农村中小学现代远程教育工程项目准备、安装和使用，我校成立了元通镇中学校远教工作领导小组。

　　组长:

王彬

　　副组长:

杨本忠周秀琼黄泽军

　　成员:

王刚林王  芳易  阳杨贵远陈金勇杨凤琴彭  炯  吴  祥杨柳云

　　2、我校在经费严重不足的情况下，积极筹措资金，前期采取借支、分期付款方式投入经费10余万元用于购置远教项目设备（自筹部分）、防盗设施及四室的电路设施和桌凳。

　　3、我校设备是2006年1月才开始安装，为了能够顺利完成安装任务，我校远教工作领导小组的成员同四川省天光科技实业有限责任公司的安装工程同志一道，不畏严寒和艰辛，牺牲休息时间，有时工作到20：

00时结束。

在1月中旬顺利完成了项目设备设施的安装任务，为我校能顺利接收中央电教馆下开发资源奠定了基础。

2月23日，在接受成都市农村中小学远程教育工程项目检查验收中获得了好评。

　　4、增强安全意识。

严格按照执行我校制订的安全预案，我校王彬校长是该校项目工程安全的第一责任人，杨本忠同志为项目工程安全的第二责任人，项目使用和维护由王芳同志负责，技术指导由王刚林同志负责。

要求所有人员明确职责，责任到人。

学生在使用培训时，按各室座次表所安排的位置定点定位。

　　5、远教档案分类管理，存放有序。

建立了《远教文件》、《远教计划总结》、《远教光盘播放记载》、《远教网络教室记载》、《远教多媒体教室记载》、《远教卫星收视记载》、《远教IP资源目录》、《远教软件》、《远教光盘》等档案，并根根据上级文件精神，制订了各室记载表册，再由王芳同志进行汇总上册。

　　三、搞好教研，强化应用

　　1、我校远教工程项目投入使用前，就制订了现代远程教育工作计划全体教职员工的校本培训计划，以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。

利用每周五的下午对全体教职员工进行培训，由于我校教职工年龄偏大（平均39岁），对远教设备的使用还很陌生，因此，我校对教师进行分类培训，王芳、王刚林同志参加了四川省远程教育培训，我校其他教职工由杨本忠同志负责对计算机的使用（计算机的操作、Windows的基础知识、OFFICE软件应用）进行培训，王刚林同志对远教设备的使用（中央电教馆资源、大鹏备课系统、IP资源的使用）进行培训。

　　2、为了充分应用模式三的设备，教导处制订出了各室课表。

　　3、组织学生观看专题光盘教学材料，扩大学生的知识面。

教师利用光盘播放系统，学习先进的教学方法与理念，学习新课程的知识，扩展教育教学思路。

　　4、根据教育电视台的播出时间表，我校合理安排适当的年级收看。

把接收到的课程数字资源进行编排和再加工，让教师在课堂教学中广泛应用起来。

结合卫星数字资源，开展校本培训活动，组织教师认真学习、理解新课程的理论、内容与方法，提高教师的教学水平。

　　5、把计算机教室和多媒体教室的应用结合起来，充分利用"天地网"和光盘教学资源，开展灵活多样的课堂教学活动，促进教与学方法的改革。

开设信息技术课程，培养学生的信息技能与素养。

不断提高教师在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力，开展校本培训与教研活动，促进教师素质的提高，推进信息技术与学科课程整合。

　　6、本期中，利用远程教育设备开展为"三农"服务、为农村党员远程教育服务、为文化信息共享工程服务。

面向农村开展实用技术培训、党员干部教育、构建信息交流平台、为当地经济和社会发展服务。

　　四、存在的困难和问题

　　1、我校经费严重不足，还需投入大量经费完善远程教育的设施。

今后除了上级下拨的信息技术费专款专用外，积极开源节流，增加远教投入。

　　2、由于我校远程教育项目刚开始投入使用，有的教师过去连电脑都还没有使用过，工作还处于边学边用中。

　　3、中央电教馆资源没有即时更新，如初中英语、物理与现有教材不相符，初二数学下册第一章没有资源。

卫星IP数据资源不能即时在课前送达，到现在还无初二数学的IP资源。

目前我校已将现代远程教育应用于学校管理、课堂教学、教研、德育等领域，并取得了初步的成效。

师生的学习使用积极性逐渐提高。

当然，农村中小学现代远程教育应用才刚刚开始，还有许多新情况、新问题需要我们不断探索，不断改革创新。

我们相信，有上级领导的亲切关怀和正确指导，有兄弟学校的经验借鉴，我校农村中小学现代远程教育应用工作一定能够取得较好的成绩。

让远教资源走进我们的课堂

2006-6-2315:

26:

45　来自：

  听江九年制学校  阅读 903 人次

农村中小学现代远程教育工作总结

农村中小学现代远程教育工程项目的实施如一场及时雨，洒遍了西部偏远地区，洒遍了每一位农村中小学教师的心田。

为西部地区提供了丰富的优质教育教学资源，向西部偏远地区传递着最新的教育理念和先进的教学方式方法，推动了农村教育改革的发展。

沐浴着工程项目的春风，我校有幸成为项目学校之一。

该项目的实施弥补了我校教育的先天不足，有效的缓解了我校教学资源匮乏、师资短缺等突出问题，促进了我校教育教学质量的提高。

现将本学期具体工作总结如下：

一、明确指导思想

农村中小学现代远程教育工程是贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，促进农村教育发展的重要举措。

实施农村中小学现代远程教育工程是促进我县教育实现跨越式发展的重要途径之一。

在工程项目实施中我校以培训为手段，应用为目的，只有把实际应用摆在首要位置，才能更好发挥项目设备效益，促进我校教育教学质量的提高。

二、加强远教管理

为确保设备的顺利运行，最大程度的发挥设备的效率，学校对设备严格实行科学管理。

自设备配备到我校，由我校经培训的教师专职管理，根据教育部门及我县关于《现代远程教育管理办法的通知》的精神，结合我校实际制定出了《项目设备管理制度》、《设备管理员职责》、《资源接受负责制度》、《资源使用登记制度》、《资源下载和软件装入监管制度》、《机房管理制度》等多项使用管理制度及资源接收使用、校本培训、党员干部培训等计划、记录。

并分学期填写各项记录。

同时学校对项目设备的运行安全工作高度重视，定期对设备进行检查、维护、保养，做好了防火、防盗、防尘、防潮、防震、防雷等工作。

三、重培训，强师资，为远程教育的应用提供保障。

我校地处经济落后、信息闭塞的农村地区，广大教师很少有接收培训的机会，教师的教学方法、手段陈旧、单一，与市区和县城相比都有较大差距，要缩小城乡教育的差距，按常规的方式难以在短期内得到解决，现代远程教育工程的实施，实现了城乡优质资源共享，免费为我校提供了优质教育教学资源。

教师是应用资源的主体，他们的应用水平如何，决定着信息技术教育和远程教育资源应用的成效。

因此，我校充分利用这一优质资源对教师进行培训。

全面提高教师应用项目资源的能力技巧及实施素质教育的能力。

1，学校组织全员集中培训。

根据教师的需求，学校利用每周三和周日晚上，以项目实施的意义和作用，远程教育设备的操作使用，计算机基础知识，怎样浏览和保存资源，资源的应用方法和技巧，资源中教学课件的使用和再加工等内容作为专题，组织全体教师进行集中培训学习，对部分年龄偏大的教师利用空闲时间，采取个别指导帮助。

经过培训，全校教师均能自己上机操作、应用资源。

2，利用设备资源开展以教研组为单位的业务学习。

空中课堂、教学案例是选自全国各地优秀教师主讲的课堂实效录像，反映了最新的课改理念和先进的教学方法，使我校教师不出门就可以观摩到全国各地优秀教师的教学风采，借鉴了先进的教学方法。

同时还能接受专家、名师的精彩点评，学习了全新的教育理念，更准确的把握了新课程标准，更新了教育观念，提高了我校教师的自身素质和教学水平，促进了我校课程改革的顺利开展。

因此我校以教研组为单位，利用每周六的教研日活动，安排了一次业务学习，组织教师认真观摩优秀课例，听取专家、名师的点评，并要做好听课笔记，找出示范教学的突出特点，观摩后又组织教师讨论、探究，找出不足和努力的方向。

3，开展教师自学。

由教师自己安排时间在各自教研组上机，进行业务学习，每周不能少于两次，并要有学习笔记，自学时教师除观摩优秀课例外，还可以浏览资源中的教研论文、课程改革信息、新课标解读等，可以进行教学设计、课件制作，将自制课件建立个人文件夹保存，并刻盘保存。

目前，教师自制课件已达40余盘，极大的充实了我校的资源库。

四、强化应用，提高教育教学质量水平

远程教育资源中的教学资源、优秀课例等为教师备课提供了参照。

激发了教师的工作积极性，开阔了师生的视野，改进了教师的教学方式方法：

探究活动、扩展资料等丰富了教师的教案，拓宽了教师的教学思路：

习题精选、典型例题使教师方便快捷的得到了各类练习题。

教师可以从媒体资源中选择合适的课件，直接应用于教学，也可以选择资源中的有用视频、图片等素材经过加工处理，制作符合自己教学需要的课件，丰富了自己的课堂教学。

学校制定了远程教育授课时间安排表，每周在远程教育室上课的节次不少于20次。

还给六个教室安装了电视机、DVD，使光盘教学直接进入教室。

面对项目配发的教学光盘及接收的声情并茂、情景交融的教学案例、课程资源等栏目，广大教师好似久旱逢雨、喜出望外，积极、充分的利用设备资源进行教学。

优质教学资源在教学中的应用，使教师从知识传授者变成学生学习的合作者、引导者和课堂教学的组织者。

同时，校园局域网的开发和利用，使更多的教师在各教研组、办公室就可以同时上机浏览、使用设备资源，扩大了资源的应用范围。

新的教学形式，丰富的教学资源、优美的动画、激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，提高了我校教育教学质量。

由于计算机储存空间有限，因此还将有用资源刻录成光盘或打印成册保存，目前为止已经刻录优秀案例、教学课件等资源光盘达70余盘，打印教案90余份，构建了适合学校需要的资源库，建立了资源索引查寻目录，便于教师查寻。

学生是学习的主体，项目资源除教师使用外，学校还考虑到了学生的应用，根据学校设备条件又增添设备，将远程教育资源接入电视机，弥补了电脑可视面小的缺限。

同时还将远程教育室与计算机房联网，将远程教育信号接入学生计算机，让学生在计算机房就可以浏览、使用资源。

学生通过上机点阅现象指导、课堂辅导、课后提高等资源，既巩固了课堂所学内容，又获取了课外知识；通过浏览每周的专题教育、科普知识、科学人生等节目，使他们的视野从大山、田野延伸到祖国的大江南北、天涯海角，使他们感受到现代文明的气息。

远程教育还为学生提供了思想品德、安全、卫生、环保等多方面教育的丰富资源，培养了学生综合素质和多方面能力的形成，为我校全面实施素质教育提供了新的契机。

五、利用设备资源为农村经济建设和发展服务。

现代远程教育工程的实施，不仅推进了我校教育教学的发展，还搭建了社会主义和谐新农村的信息平台。

在利用远程教育手段培养学生的同时，学校还承担了面向广大农民传播先进文化和科学知识，提高农民劳动技能的重要任务。

利用周日及学生放学、家长接送孩子的时间，组织农民在学校远程教育室观看农村使用