天台县教育科研课题研究手册.docx
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天台县教育科研课题研究手册
课题编号______________
天台县教育科研
课题研究手册
课题名称________________________________________________
课题负责人______________________联系电话_______________
承担单位________________________邮编_______________
立项时间____________________完成时间___________________
天台县教育局教育科学研究室制
成果汇编的建议款式
1、成果汇编一般有封面、扉页（目录）、主报告、附件四个部份组成。
2、封面上说明课题编号、课题名、课题负责人和承担单位、立项时间和结题时间。
3、用WORD打印，主报告的正文用5号字或小四号宋体，1.2倍间距；大标题三号或以上粗黑体；一级子标题四号黑体；二、三级子标题与正文同字号，变字体。
4、主报告字数一万以上，或各级标题能概括报告大意的，可将各级标题以退格式排成提纲，独占一页，置于扉页与主报告间。
5、课题组成员的表示方法有三种。
一是在主报告的首页下方，注明课题组长和成员，以及报告执笔者；二是单独列一页；三是在人数不多时也可在封面出现。
6、主报告的标题不要过于模式化，不要把报告的主要内容简单地用“研究内容”“研究过程”“研究结果”纳在一起，捆绑起来，而要注意一级子标题对观点和内容的概括。
同时须讲究附列文献的规划化。
7、附件包括子课题研究报告、有较强阶段特征的阶段研究报告、相关的研究论文（发表或手稿）、研究过程中设计的相关材料（如调查表、检测方法等）、对研究成果有所说明的个案研究报告、教学设计（教案）、活动设计等（要注意典型性与序列性）、相关成果的获奖证明、以及其他相关材料。
8、成果汇编不要过度追求包装与厚度，不要将无关的内容和关系不大的材料简单地充入，以增加虚假的份量，学生作品一般不要纳入汇编。
附件必须是对成果有说明意义的，最好在主报告的有关段落注明“详见附件几”。
在附典型教案或课堂实录时，还应该加上相关的点评，以帮助读者理解该个案对主成果的说明。
天台县教育科研课题结题申请书
（课题完成时填写）
成果摘要：
（研究的主要方法和结论、重要过程和依据、及主要成效）
成果清单
主成果：
其他成果
参加研究的其他成员及贡献（限列5位）
姓名
职称
单位
分工及主要贡献
负责人单位意见
领导签名：
单位盖章 年 月 日
研究文献的收集与分析
包括名称、作者、出版情况及主要观点与评价
备注：
研究文献的收集与分析栏内容丰富，可复印加页。
研究活动记录
主题
时间和地点
人员
活动形式
观点与述评、结论与收获：
研究活动记录
主题
时间和地点
人员
活动形式
观点与述评、结论与收获：
备注：
研究活动记录栏内容丰富，可复印加页
研究活动概况一览表
序号
活动时间
与地点
活动的
类型
活动的主题与主要内容
主持人
参加对象
和人数
收获或备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
典型教学设计
第 例活动设计
教学内容
科 别
年 级
设计者
时 间
学
习
目
标
目标制定的一般要求是：
1、具体而可测――条件、行为、及其标准
2、陈述学生的学习目标
教 后 记
包括设计的一些初步说明、根据反馈信息所作的调整设想、及一些应急措施的使用和效果等。
任
务
分
析
1、说明各项目的学习类型
2、学习的准备（起点）
3、课型
4、课时安排
5、教学准备
教
学
过
程
（此为表式，请按结构复印使用）
（续上表）
本教学设计特点的概括
设计的理论依据
也可将此项对应于“教学过程”中的第一步骤。
优势（及局限）论证
典型活动设计
第 例活动设计
活动内容
对 象
设计者
时间
活动目标
场
所
器
材
准
备
师
生
活动前的准备
活
动
过
程
（活动1） 主题：
方式：
组织者：
步骤：
（活动2） 主题：
方式：
组织者：
步骤：
（续上表）
活动时应注意的事项（包括安全方面的等等）
活动反馈
活动设计特点的概括
设计说明（依据）
对本活动设计的优点及可能存在的局限的论证
教育个案的研究记录
个案编号
个
案
基
本
情
况
性别
出生年月
身体状况
班级
学习情况
性格与交往
家庭情况
家庭结构
父母职业
经济条件
家庭教育
其他说明
研究对象的“问题”的表现与特征
观察与检测的方法
前测结果
后测结果
说明：
个案研究是教育科研的常用方法。
每一研究个案包括：
研究对象的基本背景、作为研究点的“问题”的表现与特征、观察与检测的方法、前测结果、由教育措施――观察检测――访问询谈组成的若干组教育干预、后测结果、结论、对“问题”与对策的讨论等。
有的课题的研究个案不止一例，请按表式复制使用。
本表提供了一例个案研究记录的表式，每例个案研究报告还需在该表的基础上，重在对教育干预的分析和问题对策的讨论。
（续上表）
教育个案研究的教育干预记录（以时间为序）
时期
教育措施及其特点
观察与检测
与个案的询谈
教育干预的小结
结论与讨论
各研究阶段概况一览表
序
号
起止时间
主要研究内容、
阶段目标与任务
阶段成果及
目标达成情况
主持负责人
参 与 者
备注
1
2
3
4
5
6
课题研究成果一览表
说明：
课题成果包括：
反映研究过程的工作报告、反映成果与收获的研究报告、反映成果的实践操作的教学设计、活动设计、教育对策或个案研究报告等。
有些课题还包含分专题研究的报告、发表或交流的有关论文、阶段性研究报告和阶段成果获奖的证明等。
成果汇编的款式可参照封二的建议。
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