山东专升本心理学补充习题五.docx
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山东专升本心理学补充习题五
专升本心理学导论练习五
第七章品德
一、单项选择题
1. 个体品德的核心部分是
A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 （ ）
2. 一般来说，品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和______
A．内化 B．行为 C．实行 D．反馈 （ ）
3. 在思想，情感，态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人的相接近，这种现象称为 ______
A．从众 B．服从 C．认同 D．内化 （ ）
4. 品德心理结构中最具有动力色彩的成分是
A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 （ ）
5. 衡量人的品德的重要标志是______
A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 （ ）
6. 认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是______
A．华生 B．加涅 C．柯尔伯格 D．皮亚杰 （ ）
7. 认同是在思想，情感，态度和行为上主动接受的人的影响。
使自己的态度和行为______
A．与他人基本相同 B．与大家保持一致 C．被他人认可 D．与他人相接近 （ ）
8. 采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是______
A．柯尔伯格 B．皮亚杰 C．斯尔纳 D．巴甫洛夫 （ ）
9. 在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于
A．前习俗水平 B．习俗水平 C．后习俗水平 D．权威水平（ ）
10. 在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中，社会契约取向阶段属于
A．前习俗水平 B．习俗水平 C．后习俗水平D．权威水平 （ ）
11. 在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于 ______形成时期
A．情感 B．意志 C．个性 D．伦理 （ ）
12. ______ 道德是道德发展的最高阶段
A．自觉 B．想象 C．伦理 D．主观 （ ）
13. 品德形成过程经历的第二阶段是 ______
A．依从 B．接受 C．认同 D．内化 （ ）
二、填空题
1. 品德的心理结构包括道德认识、______和______三个成分。
2. 道德认识的结果是获得有关的______。
形成______。
3. 道德情感是伴随着道德认识而发生的一种______。
4. 皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段即______和______。
5. 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于______。
6. ______岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准称为他律道德。
7. 10岁以后的儿童，道德判断主要是依据自己认可的内在标准，称为______。
8. 自律道德阶段的儿童的思维已从______解脱出来，能站在他人的立场考虑问题。
9. 认同实质上就是对榜样的______。
其出发点就是试图与榜样一致。
10. 影响态度与品德学习的外部条件有家庭教养方式、______及同伴群体。
三、简答题（本大题共6个小题，每小题5分，共30分）
1. 简述品德与道德的关系？
2. 简述科尔伯格道德发展的阶段理论？
3. 简述品德形成与发展的条件？
4. 简述学生道德情感培养的方式与途径？
5. 简述道德行为培养的策略？
四、论述题（本大题只有1个小题，共10分）
试论述品德不良的预防与矫正？
第八章学习心理
一、单项选择题（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分）
1．根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为 （ ）
A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机
C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机
2. 计划安排每天仔细时间表，属于学习策略中的
A．组织策略 B．认知策略 C．精细加工策略 D．资源管理策略 （ ）
3. 学习策略中的元认知策略，包括计划策略，监视策略和
A．调节策略 B．精细加工策略 C．组织实施策略 D．价值性 （ ）
4. 以下哪一类不属于组织策略？
__________
A．群集 B．摘录 C．过度学习 D．列提纲 （ ）
5. 学习策略是学习者制定的学习计划，由 构成
A．意识和能力 B．规则和技能 C．经验和方法 D．认知策略 （ ）
6. 是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息
A．认知策略 B．元认知策略 C．管理策略 D．调节策略 （ ）
7. 在学习中， 是一种主要的记忆手段。
A．复述 B．组识 C．计划 D．调节 （ ）
8. 随意记忆属于 策略
A．组织 B．复述 C．精细加工 D．计划 （ ）
9. 调节策略属于学习策略的
A．认知策略 B．提高策略 C．元认知策略 D．资源管理策略 （ ）
10. 学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为__________
A．语义联想 B．视觉现象 C．关键词法 D．谐音联想法 （ ）
11. 在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能的让多种感言参与学习，这种学习策略属于
A．组织策略 B．精细加工策略 C．元认知策略 D．复述策略 （ ）
12. 学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于
A．精细加工策略 B．组织策略 C．复述策略 D．元认知策略 （ ）
13. 以下属于元认知计划策略的是
A．设置学习目标 B．对材料进行自我提问
C．测验先做简单题目 D．考试时监视自己的速度和时间 （ ）
14. 老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是
A．精细加工策略 B．组织策略 C．元认知策略 D．阅读理解策略 （ ）
15．按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为 （ ）
A．水平迁移与垂直迁移 B．正迁移与横向迁移C．普通与特殊迁移 D．顺向与逆向迁移
16．（ ）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
A．奥苏贝尔 B．桑代克 C．贾德 D．格式塔心理学
17．根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为 （ ）
A．正迁移和负迁移 B．水平迁移和垂直迁移
C．一般迁移与具体迁移D．同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移
18．“举一反三”和“触类旁通”所说的是 （ ）
A．创造性 B．学习迁移 C．发现教学法D．学会学习
二、填空题（在下列各题的空格中填入正确的内容）
1．作为学习动机的基本构成要素，能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物叫_________。
2．期待包括_________期待和_________期待。
3. 在学完一系列词汇后，马上进行测验，开始和结尾的几个词一般要比中间的词记得牢，这就是所谓的__________效应和__________效应。
4. “记忆术”很好，比如《二十四节气歌》：
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
这是一种__________的记忆术。
5. 学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目，这就是__________。
6. 视觉联想就是要通过__________来帮助人们对联系的记忆。
7. 组织策略可利用的图形有系统结构图、__________、模式或模型图、__________。
8．数学学习中形成的认真审题的态度及其方法影响到物理、化学等学科中的审题活动，可称之为______。
9．根据辽移的影响效果不同，可以将迁移划分为______和______。
10．陆钦斯的______实验是定势影响迁移的一个典型例证。
三、名词解释
1．学习
2.先行组织者
3.元认知
4、组织策略
5、正迁移与负迁移
6、接受学习
7、意义学习
四、简答题
1、简述学习动机与学习效果的关系。
2、简述内部动机与外部动机的关系？
3、影响学习迁移的主要因素？
4、简述如何促进学生学习迁移？
5、学习策略训练的具体方法
五、论述题
1、论述应当怎样培养与激发学生的学习动机。
第九章青少年心理发展
一、填空
1、青少年时期的成长表现在三个方面：
、、。
（生理成熟、社会化、个性的形成）
2、人的心理发展的规律表现为心理发展的、、
、等四个特点上。
二、解释
心理发展
心理发展的年龄特征
关键期
敏化效应
钢化效应
观点采择
自我同一性
同伴团体
三、选择
1、心理特点表现为半幼稚、半成熟的年龄阶段是
A幼儿期B童年期C少年期D青年初期
2、情感的文饰性是（）学生的情感特点。
A少年期B青年初期C幼儿期D童年期
3、理想与现实的矛盾是（）突出的心理特点。
A少年期B青年初期C幼儿期D童年期
4、人的第二生长发育高峰发生在（）。
A婴儿期B幼儿期C少年期D青年期
5、一般讲心理断乳期是指（）。
A童年期B幼儿期C少年期D青年初期
6、人的少年期大致在（）岁左右。
A8-12B12-15C15-18D18-20
四、问答
1、心理发展的特点（年龄特征）主要表现在哪些方面？
2、青少年心理发展的矛盾性特点？
3、同伴关系的发展对青少年发展的意义？
4、如何理解少年的成人感？
①少年身体的迅速发展，以及这时已具有一定的技能和独立工作的能力，加上社会地位的变化，使他们感到“自己已经长大成人。
”②他们渴望得到成人的承认和尊重，希望学习成人的优秀品质，并努力在许多场合表现自己，显示自己的能力和老练。
③实际上，他们在思想和行为方面还不够成熟，需要依赖父母、教师的帮助的指导。
④少年的成熟感具有积极作用，是向成年人社会过渡的必要准备。
⑤教师正确认识和对待少年的成熟感，要鼓励他们克服困难，锻炼独立工作和生活的能力以及自我教育的能力，避免包办一切，尊重、理解、信任和帮助他们，促进他们发展。
第十章青少年心理健康教育
一、概念题
1、心理健康
2、心理咨询
3、心理治疗
二、选择题
1. 心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的 ______。
A．应有的责任感 B．积极的社会功能C．应有的义务感 D．应有的道德面貌 （ ）
2. 焦虑是由紧张，不安，焦急，忧虑，恐惧交织而成的一种______。
A．情绪状态 B．意志状态 C．记忆状态 D．思维状态 （ ）
3. 学生中常见的焦虑反应是______焦虑
A．学习 B．行为 C．考试 D．适应 （ ）
4. 以持久性的心境低落为特征的神经症是 ______。
A．焦虑症 B．抑郁症 C．强迫症 D．恐怖症 （ ）
5. 在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于______。
A．行为改变法 B．认知改变法C．精神分析法 D．运动改变法 （ ）
6．学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖，脸红，声音发颤，口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心里状态是一种
A．抑郁症 B．恐怖症 C．焦虑症 D．强迫症 （ ）
7. 依据用心理学方法的技术搜索的来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫______。
A．心理教育 B．心理评估 C．心理测验 D．心理辅导（ ）
8. ______是个人对紧张情境的最先反应
A．抑郁 B．强迫 C．恐怖 D．焦虑 （ ）
9. 如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时， ______就取代焦虑成为主要的症状
A．抑郁 B．强迫 C．恐怖 D．紧张 （ ）
10. 抑郁症是由______造成的
A．学校原因 B．家庭原因 C．心理原因 D．社会原因（ ）
11. 小张老怀疑自己的手脏，所以一天不停的洗手，这种行为属于 ______
A．强迫行为 B．强迫观念 C．强迫考虑 D．强迫焦虑 （ ）
12. 对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕是 ______
A．焦虑症 B．抑郁症 C．强迫症 D．恐怖症 （ ）
13. 对某种物体或某种情况的恐惧，如怕蛇，怕狗，害怕开车，害怕医院，害怕死亡等，这种恐惧症属于 ______
A．广场恐惧症 B．社会恐惧症 C．特殊恐惧症 D．一般恐惧症 （ ）
14. 心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是______
A．行为矫正 B．学会适应 C．寻求发展 D．克服障碍 （ ）
15. 缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感这种心理问题属于
A．强迫症 B．依赖型人格障碍 C．恐怖症 D．反社会型人格障碍 （ ）
16. 学生心理健康教育的主要场所是 ______
A．家庭 B．社会 C．学校 D．工作单位 （ ）
17. 通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神症症反应的方法是
A．行为塑造法 B．自我控制法 C．强化法 D．示范法 （ ）
18. 治疗失眠可采用______法
A．系统脱敏法 B．行为疗法 C．自我暗示法 D．肌肉松弛法 （ ）
19. 是心理咨询与辅导的基本方法
A．观察法 B．自述法 C．会谈 D．强化法 （ ）
20. 关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？
______。
A．考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B．学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C．考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D．系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 （ ）
三、填空题
1. 心理健康标准是______的具体化。
2. 习惯上，人们用______、 ______和 分别指称严重程度由低到高的几类心理健康问题。
3. 心理健康是指一种良好的，持续的______。
4. 心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是______。
5. 学生中常见的焦虑反应是______焦虑，缓解的方法可采用 、______。
运用______矫正程序。
6. 焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的______。
7. 强迫症包括______和 ______。
8. 按照心理测量的特征可把心理测验分为 ______、______和______。
9. 矫治强迫症的有效方法：
一是日本的______，二是
10. 恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的______。
恐怖症可分为______、______ 和______。
11. 中学生中 ______恐怖症较多见，包括______的恐怖。
12. 儿童多动综合症是一种以______和______为主要特征的综合性障碍。
13. 人格障碍是______与 ______的产物。
11. 心理评估即可采用 ______的方法，也可以采用 ______的方法。
15. 心理健康教育的对象应以 ______学生为主。
16. 心理评估现有的评估手段是在两种参考架构的基础上制定的 ______与______。
17. 心理评估不但是了解个体______及其行为表现的工具，也是评价______的工具。
18. 心理咨询与辅导中的会谈可分为______会谈与 ______会谈。
19. 在进行心理辅导时，辅导教师与被辅导学生之间的人际关系的主要特点：
有积极关注、______及真诚、______。
20. 睡眠障碍包括失眠、______。
睡行症及______与梦魇。
四、简答题
1、. 简述心理健康的标准？
2、心理健康教育的意义？
3、简述学校心理健康教育的途径？
4、简述考试焦虑的原因及矫正方法？
原因：
（1）个体因素：
身体素质和神经类型；人格特征；认知评价；知识的准备和应试技能。
（2）环境因素；社会环境；家庭教育；学校教育。
危害：
严重的考试焦虑会降低学习效率，影响考试成绩，形成焦虑性人格。
矫正方法：
（1）自信训练。
让学生正确认识考试的重要性，摆正考试的位置，不要把考试看成是至高无上的东西。
同时，配合一定的自信训练，如回顾自己以往成功的经历，翻阅那些见证自己脚踏实地努力过的笔记本等，克服考试焦虑中的担忧成分。
（2）放松训练。
放松训练有意念放松法和肌肉放松法。
（3）系统脱敏法。
其步骤和方法是：
第一步，请当事人列出引起考试焦虑反应的具体刺激情景；第二步，将上述刺激情景按从弱到强的顺序，排成“焦虑等级”；第三步，通过放松训练形成松弛反应，使机体处于完全放松状态；第四步，按照焦虑等级，让当事人在大脑想像中循序使松弛反应抑制焦虑反应。
5、简述青少年人际关系的辅导措施？
四、论述题
1、资料分析：
某市科委曾对7所不同类型的学校总计2960名人、中学生进行了三年的追踪调查。
分析出有心理障碍的初中生占3.67%，高中生占18.79%,大学生占25.3%。
此外，人际关系不良、自卑、紧张、自私、焦虑、嫉妒、忧郁、孤独、过分依赖、耐挫力差等心理问题在学生中出现的比率也高，在校生因心理疾患而导致休学、退学、自杀和犯罪的人数呈逐年上升趋势……
（一）心理健康的标准是什么？
（二）如何加强青少年的心理健康教育？
2、论述心理咨询与思想政治工作的关系？
区别：
（1）心理咨询重在解决心理健康问题，强调个人内在的潜能充分发挥出来，以个体为定向，促进个体更好地适应和发展。
思想政治工作则主要解决人的发展方向问题，使个人按我们社会的道德行为规范的要求发展，从而推动整个社会朝共同的目标前进。
（2）心理咨询所要解决的心理健康问题包括可供描述的人格倾向，咨询的内容涉及面极为广泛。
思想政治工作所要解决的人的发展方向带有鲜明的时代性，内容主要包括世界观、人生观与价值观教育等。
联系：
心理咨询和思想政治工作在本质上都是对学生施以教育的过程，其立足点都在于通过教育使学生健康成长。
思想政治工作对促进心理健康具有重要作用；心理咨询也可促进正确理想、信念、世界观和人生观的形成，两者有相辅相成。
简述技能的种类及各自的特点。
第十一章群体心理
一、选择题
1、人们在社会生活中，在情感基础上形成的心理上的相互关系是（）
A人际吸引B人际沟通C人际关系D人际交往
2、人际关系是人与人交往中建立的直接的（）关系。
A行为B心理C物质D交换
3、服从与从众之间的区别是（）
A群体压力B群体互动C自愿性D社会评价
4、“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”是（）现象。
A服从B从众C社会惰化D社会助长
5、别人在场或与别人一起活动而造成行为效率提高的现象是（）
A社会助长（促进）B社会干扰C社会惰化D社会依从
6、警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下，这种现象是（）
A从众B依从C服从D顺从
二、概念题
1、群体
2、社会促进
3、从众
4、社会标准化
5、群体极化
6、人际关系
三、简答题
1、教学中如何运用社会促进作用？
2、简述影响从众的因素有哪些？
3、简述合作与竞争的关系及其影响因素？
4、简述教师的主要职业角色？
四、论述
1、试论述人际关系建立与改善的策略？
2、试结合实际，谈一谈如何提高教师的影响力？
心理学综合模拟
一、选择题：
共15小题，每小题1分，共15分。
在每小题给的4个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1、人的心理现象包括________________两个部分。
【】
A．认识过程和意志过程B．意志过程和情感过程
C．心理过程和个性心理D．认识过程和情感过程
2、在围棋盘上，人们倾向于将白棋看作一组，将黑棋看作另外一组，这最适于用格式塔原则中的哪条规律加以解释。
【】
A．接近性B．相似性C．连续性D．封闭性
3、人的心理反映的最高级形式是【】
A．表象B．想象C．思维D．意识
4、在下列四种现象中，属于第二信号系条件反射的是【】
A．见风流泪B．乐极生悲C．谈虎色变D．望梅止渴
5、舞台灯光或夜间电子广告的循环流动现象属于【】
A．真动B．似动C．诱动D．自动
6、情绪情感产生的中介是【】
A．需要B．动机C．认识D．个性
7、“人逢喜事精神爽”所描述的情绪状态是【】
A．激情B．应激C．心境D．美感
8、甲先生能听见安静环境中6米处的手表滴答声，乙先生能听见安静环境中4米处的手表滴答声。
【】
A．两人的感觉阈限一样高B．甲的听觉感觉阈限比乙高
C．甲的听觉感觉阈限比乙低D．两人没法比较
9、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型说，神经活动强、平衡而不灵活者相当于【】
A．多血质B．胆汁质C．粘液质D．抑郁质
10、智力的核心成分是【】
A．创造能力B．抽象概括能力C．观察力D．记忆力
11、心地善良属于哪种个性特征【】
A．气质B．性格C．能力D．品德
12、人的良好意志品质有自觉性、果断性、自制性和_________。
【】
A．顽固性B．顽强性C．坚定性D．坚韧性
13、四种原始情绪中，没有【】
A．喜B．怒C．哀D．乐
14、突然敲门打断人的思路而分散注意力，属于__________现象。
【】
A．注意的敏捷B．注意的转移C．注意的动摇D．注意的范围
15、由埃及想到金字塔，这是一种_________。
【】
A．相似联想B．对比联想C．接近联想D．因果联想
二、填空题（每空1分，共10分）
1、“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是一种________________现象。
2、一支粉笔无论中午或傍晚总是被看成白色，这是由于________________所致。
3、人的工作记忆的容量一般为________________个组块。
4、人在熟练阅读文章时所表现出来的注意属于________________注意。
5、解决问题的效率与动机强度之间呈一种________________关系。
6、当一个人始终看到小刀只具有切割的用途时，这种现象叫做________________。
7、在马斯洛的需要层次理论中，________________属于一种成长需要。
8、________________把个性结构分成本我、自我和超我三个部分。
9、智力个别差异在一般人口中呈________________分布。
10、在四种气质中，________________的感受性是最高的。
三、名词解释（共5小题，每小题4分，共20分）
1．感知觉：
2．需要：
3．心理定势：
4．创造思维：
5．动机：
四、简答题（共5小题，每小题10分，共40分）
1.举例说明前摄抑制与倒摄抑制现象。
2.深度知觉有哪些线索？
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