人教版四年级下册语文《父亲的菜园》教案.docx

上传人:b****1 文档编号:621115 上传时间:2022-10-11 格式:DOCX 页数:6 大小:22.24KB
下载 相关 举报
人教版四年级下册语文《父亲的菜园》教案.docx_第1页
第1页 / 共6页
人教版四年级下册语文《父亲的菜园》教案.docx_第2页
第2页 / 共6页
人教版四年级下册语文《父亲的菜园》教案.docx_第3页
第3页 / 共6页
人教版四年级下册语文《父亲的菜园》教案.docx_第4页
第4页 / 共6页
人教版四年级下册语文《父亲的菜园》教案.docx_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

人教版四年级下册语文《父亲的菜园》教案.docx

《人教版四年级下册语文《父亲的菜园》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版四年级下册语文《父亲的菜园》教案.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

人教版四年级下册语文《父亲的菜园》教案.docx

人教版四年级下册语文《父亲的菜园》教案

人教版四年级下册语文《父亲的菜园》教案

人教版四年级下册语文《父亲的菜园》教案人教版四年级下册语文《父亲的菜园》教案四年级下册语文《父亲的菜园》教案【设计理念】本设计把着力点放在培养学生独立阅读能力上,让学生在积极主动的阅读活动中,去理解和感悟父亲的精神。

按照提出疑问-梳理问题-自己探究-合作交流-解决问题的过程组织学习,把朗读课文、交流感受整合在思考与解决问题中,发展学生语言和思维。

【教学目标】1、学习生字、新词;2、学习从课文内容体会思想的方法;想像父亲遇到的困难渗和怎样克服的。

学习父划亲不怕艰辛和困难、坚圣持不懈的好品质。

贺3、有感情的读文。

知硬道要想获取成功必须勇瑞于克服困难,坚持努力眉奋斗的道理。

重点索难点:

能抓住描写父亲甭言行的句子,体会他的快作用。

【课前准备】教凶师准备:

教具准备:

常憎规、挂图【课时安排】螟:

一课时【教学流程与略设计意图】第一课时一术、亲情导入,激发情趣财1.同学们都见过孝菜地,院子里的小块平苔地可以开垦成菜地,田姬里的菜地又大又平,分畏成一畦一畦的。

你觉得喘在山坡种地会有问题吗腐?

2.一位极其普格通的农民,为家人开出禁了一块菜园,但子女收尝获的绝不仅仅是四季的赋蔬菜,而是一种人生精染神。

是什么精神呢?

狐3.读一读,大胆推淬测一下,为什么叫《父异亲的菜园》?

到底谁的峰推测正确呢?

让我们快小速读课文。

用动情修的语言,引导学生进入抒课文,十分亲切自然,珠有水到渠成之妙。

推测贷课题,设置悬念,能激坝发学生阅读兴趣。

4.供出示提纲,指导自读初孕步阅读,读通课文蹦①自由轻声读课文,注轴意生字读音,遇到难读乙的句子反复多读几遍。

驯练习读正确,读流利。

晴②在父亲开垦菜园萄的过程中,哪些地方最众让你感动,把这样的语洲段画出来,并在空白处郭写出自己的想法。

想一尽想课文主要写了件什么恐事。

自学提纲中的伸方法提示,犹如沙漠中再的路标,夜航中的罗盘书,为学生指明了思考的班方向,告诉学生应该怎形样读,减轻了学生阅读骋时的负担。

二、提出疑绎问,梳理问题1.同桌屁之间说说课文主要写了烩件什么事。

2.读轧第一、二节。

思考为什娱么要开垦新菜园?

父3.父亲要开垦新菜园噪家人态度如何?

用一个菩词语来说明,父亲的态惕度如何?

也用一个词语断来说明。

4.哪部元分具体介绍了父亲开垦皱菜园的过程?

他遇到什枣么困难?

是怎样克服的著?

5.思考为什么李叫《父亲的菜园》,圈郧画批注,看你能找到几律条原因。

6.全班讨论亦,理清课文的思路。

朽①父亲付出了艰辛的采劳动,在山坡上开出了亨一块作为菜园的基地。

遍②当暴雨冲走泥土矽后,父亲一筐筐挑土,免靠自己的双手创造释了一块新菜园。

③毅为了育肥土地,把自己贴的劳动成果──豌豆翻驶进土里,精心侍候,使米土地变得肥沃,让全家莆人拥有了一个四季常青甄的菜园。

发现问题缨比解决问题更重要。

此挖环节引导学生发现问题摇,提出问题,抓住问题枷来阅读思考和感悟,极球大地方便了学生的资助竣学习和探究。

三、合作写探究,初步感悟1.指嚣名读课文。

注意读的正槐确流利有感情。

2潞.出示生词,指导读准咳确:

婴儿、疑惑、坚毅秘、平坡、边缘、可怖、要红肿、榨干、荒凉、诱燕人、信心十足、似信非爱信、疑惑不解。

3.联暮系上下文,指导理解词萎语。

坚毅:

坚定有雌毅力。

文中指在山区找青一块菜地是相当困难的刹,家人都觉得不可能,蜜面对家人的疑惑,父亲糙却非常有信心有决心。

泉狰狞:

面目凶恶的绽样子。

文中指父亲刚开诸出的菜地,被暴雨冲走肇泥土,露出了无法种植宙的岩石。

气馁:

失掉勇佃气和信心。

贫瘠:

土地甭薄,不肥沃。

疑惑不解翔:

心里不明白,不理解聚。

4.讨论感悟,指导鼓理解句子。

①我们庭不能光顾眼前,也真难酵为了这片荒地,它是拼诈了命才养出这一片豌豆毯来的。

就这样榨干它,鸟以后就别想吃瓜吃菜了孤。

这一季豌豆就用来肥弓土吧。

父亲的对这抠片来之不易的土地不仅获了解,而且热爱,用炽难为和拼了命,巡说出了这块菜地的贫瘠澈与荒凉,所以父亲才不叶顾眼前利益,决定把这浸一季豌豆翻进土里,育怎肥土地。

②远远望埋去,父亲的菜园就像一晶块碧绿的翡翠,嵌在荒章凉的山坡上。

这句扯话形象地写出这块菜地治经过父亲的精心伺候后鲜,由原来的贫瘠变得土彰质肥沃,菜蔬茁壮,与液周围荒凉的景色相比,一就像一块碧绿的翡翠。

激这正是父亲坚持不懈的辅成果。

帮助学生理盖解课文的重点词语和句正子,便于从整体上把握丛理解课文,扫清了感悟舵体验的障碍。

四、交流噎感悟,解决问题1.全乓班交流,体会人物精神陵师生共同交流最受婶感动的语段,教师指导孤学生朗读。

a.第搏三自然段,通过每天侍......就...眨...直到.....帅.才写父亲通过一个炽星期起早贪黑地劳动,史才开出了三四分的黄土卸地。

b.第五自然粘段,从山脚下把土一峪筐筐地挑上去,为了捏填土,父亲累得双肩红鸵肿,双脚起泡,靠自己蓟的身体,在岩石之上创焊造了一块菜园。

c货.第八自然段,育肥时萧父亲的一段话,表明了蠢父亲对土地的了解和热一爱,目光长远,不贪图晕眼前利益。

2.用效自己的话说说作者从父噎亲的身上得到了什么?

咬3.结合学生的句盘子谈谈哪些话语很感人能?

原因是什么?

注意抓扰住动词。

4.经过父亲题的努力结果如何?

原5.读了课文你受到什尉么教育?

在同大自然搏跳斗中,古有愚公移山,偷今天,这位普通的农民嗽以同样的精神在荒凉的趴山坡上创造了一块菜园赁。

6.下面就请同师学们任选一段你认为最治能体现父亲这种精神的坑段落,练习有感情朗读术,并读给大家听。

瞒7.探究写法;作者是卤如何写出父亲的这种精厄神的?

8.请你用自己袁的话夸夸这位父亲。

愁对现有的文本进行邮活化处理,能化静为放动,引导学生讨论,让捷文本走进学生的生活,惺调动学生的学习积极性婿,加深学生对文本的整瘤体感悟。

挖掘文本中知找识、言语、情感等与学边生熟悉的生活情景的契到合点,引导学生交流探遍究所悟,对现有的文本培进行活化处理,使仁学生在喜闻乐见中学习稚课文的语言,体会人物呵精神。

五、布置作业舀1.积累语言:

选择殷你最受感动的语段摘抄伶下来。

2.学习课文的窖写法,写一段赞美爸爸颈的话四年级下册语文《脉父亲的菜园》教案【设忿计理念】《父亲的域菜园》用散文诗般的语妄言,讲述了父亲在荒凉鳞的山坡上重开菜园所付葱出的艰辛。

教学这一课晌,主要通过引导学生自浮主探究,抓住课文具体毫描写父亲言行的语句,化在合作交流中感悟语言竖文字所蕴含的情感,在怯激情朗读中激发学生的株写作欲望,融语言文字疾训练于课堂教学的始终遭,让荒凉山坡上的一块求碧绿的翡翠永驻学生的娱心田。

【教学目标】嗡1、认识本课的婴揩、毅、筐、怖、肿、憋晴、诱这8个生字。

2干、有感情地朗读课文,铣了解课文内容。

3枣、引导学生自主探究,撕品析重点词句,感悟父节亲的勤劳和执著。

4、馅积累本课具体描写父亲员言行的语句。

【教学重评难点】在引导学生呢自主阅读的基础上品析忆词句,感受父亲的菜园仲来之不易,感悟父亲的政勤劳和执著。

【课前准便备】多媒体课件【教学贮过程】一、谈话激趣,快导入新课1、导语霖:

同学们,有这样一位室父亲,他在失去菜园之沤后,又在荒凉的山坡上电重开了一块地,而他的眨子女从中收获的不仅是帧一年四季翠绿的蔬菜,镍还收获了更为宝贵的东寻西,你们知道这是什么筒吗?

2、教师板书课题懦,学生齐读课题。

二、陕初读课文,整体感知。

毛1、引读:

同学们钉都想知道文中这位父亲肢的子女还收获了什么更仲为宝贵的东西,下面请詹大家自由读读课文,看豪看你自己能否找到答案舆。

多媒体出示自学提示睁:

自由读课文,要纳读准生字字音,读通句巫子,难认难读的词句要赣多读几遍。

课文主要写球了一件什么事?

2、同询桌交流读书要求和对课予文的初步感受。

3、指魔名汇报:

课文主要写了欣一件什么事?

三、指导倔自主探究1、师启候发:

课文主要写父亲在砧失去菜园之后又新开一易块菜地的过程,新开的早菜园明明是我家的,可斜课题却为什么叫《父亲板的菜园》呢?

2、宁学生带着问题再读课文膝,自主探究。

多媒出示牺读书方法:

默读课醚文,边读边画出具体描浑写父亲言行的语句,在翻感受深的地方写下自己浇的体会。

遇到不懂棱问题,可以提出疑问,萤然后在小组内讨论交流韦。

3、小组合作,种讨论交流读书体会,解打决疑难。

四、引导点拨酪,体会情感。

1、颐师:

课题为什么叫父频亲的菜园?

通过你们醋对课文内容的理解,能呻从文中找出答案吗?

2备、汇报读书心得学生可戈能从这几个方面来汇报歼交流;新开的菜园序是父亲辛勤劳动的结果翌,它浸透着父亲的勤劳觉,所以课题叫父亲的提菜园。

师:

你是从哪歧里读出来的?

生:

呆每天天还没亮,父亲就胰扛着锄头,挑起箢箕上狗山去,直到傍晚,才挑僳着一担柴草回家来。

讲师:

你把这句话再读浴一读,看看哪些词最能戍体现父亲的勤劳。

生:

朝天还没亮,直到傍晚.婿.....师:

是乡啊,正因为父亲的勤劳蚂,才使我家又重新拥有愁一块菜地,这是--父蔫亲的菜园。

父亲在法新开的菜园的过程中遇点到困难,没有气馁,正诲因为他那种坚持不懈的唁品格,使他克服困难,利终于开出了一块新的菜渤园。

师:

父亲在开杭辟菜园时遇到了什么呢舀?

他又是怎样做的?

生沾读课文第四、五自然段阎师引导学生反复诵斩读,结合重点词句体会宇父亲的执著,才使我家看能享受一年四季的翠绿央,这块菜园怎能不是-革-父亲的菜园?

父于亲不但开辟了菜园,而瓣且懂得怎样去呵护菜园陷,使它能更好地,长久匠地为我家提供一年四季羊翠绿的蔬菜。

3枕、师:

正是父亲的勤劳殿,不怕困难,坚持不懈诈,父亲在荒凉的山坡上须开辟了这块菜园,又在破这块贫瘠的黄土地里收词获了一年四季翠绿的蔬黑菜。

同学们,你能用一旋句话赞美一下父亲的

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 人文社科 > 文化宗教

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1