八年级下册第五单元知识梳理.docx
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八年级下册第五单元知识梳理
八年级下册第五单元知识梳理
知识梳理
1、《与朱元思书》
《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文,该文既用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情,对友人的规劝。
含蓄地流露出爱慕美好的大自然,避世退隐的高洁志趣。
(1)通假字:
蝉则千转不穷:
“转”通“啭”,鸟叫声。
窥谷忘返:
“反”通“返”,返回。
(2)古今异义:
①许:
古附在整数词之后,表示约数,一百许里;今常用义为应允,或者,可能。
②戾:
至,到达,鸢飞戾天者;今表罪过,乖张。
③经纶:
筹画,治理,经纶世务者;今指政治规律,如“满腹经纶”。
(3)一词多义:
①绝:
独一无二,奇山异水,天下独绝;停,断,猿则白叫无绝。
②上:
向上,负势竞上;上面,横柯上蔽。
直:
一直,直视无碍;笔直,争高直指。
③百:
数词,十的十倍,一百许里;数词,极言其多,猿则百叫无绝。
(4)词语活用:
①负势竞上:
动词“竞”作“上”的状语,表示动作行为的状态,争着。
②互相轩邈:
轩、邈,形容词作动词,分别指高处和远处,充当省略主语的谓语。
③任意东西:
东西,名词作状语,向东或向西,充当省略主语的谓语。
④凤烟俱净:
净,受副词“俱”修饰,胸容词作动词,消净,散净。
⑤猛浪若奔:
奔,动词作名词,充当“若”的宾语。
(5)特殊句式及重点句子翻译:
①省略句:
从流飘荡,任意东西:
省略主语“我的小船”,译为(我的小船)随着江流飘荡,时而向东时而向西。
②翻译:
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
译:
那些追求名利,极力攀爬的人,看到这些凶奇的山峰,就会平息了热衷于功名利禄的心:
那些忙于治理社会事务的人,看到这些幽深的山谷,就会流连忘返。
备注:
本课出现较多骈句,即四字一分,一句两分;后来出现的六字一分,也属于骈句的范畴。
2、《五柳先生传》
陶渊明名潜,字元亮,号五柳先生,本文实为他的自传。
《五柳先生传》文中言“不”,其实正突出了作者与世俗的格格不入,突出了他对高洁志趣和人格的坚持,使得文章显得与众不同,读来生动活泼,很好的表达了陶渊明平淡自然的境界。
(1)词语释义:
会意:
指对书中的内容有所领会;会,体会,领会。
造饮辄尽:
去喝酒就喝个尽兴;辄,就。
其在必醉:
希望一定喝醉;期,期望。
不求甚解:
指读书要领会精神实质,不必咬文嚼字。
现在多指只求懂得个大概,不求深刻了解。
(2)古今异义:
①造:
往、到,造饮辄尽;今常用于“创造”“制造”等义。
②赞:
传记结尾处评论性文字。
今常用于“赞美”、“夸赞”等义。
(3)一词多义:
①以:
把,因以为号焉;凭借,以此自终。
②之:
代词,他,或置酒而招之;助词,译为“的”,无怀氏之民欤?
③言:
说话,说,闲静少言;言语,话,黔娄之妻有言。
④其:
代词,他,亲旧知其如此;语气词,表示揣测、反问,其言兹若人之俦乎?
⑤如:
…的样子,晏如(安然自若的样子);像,亲旧知其如此。
(4)词语活用:
①亦不详其姓字:
详,形容词作动词,详细地知道。
②亲旧知其如此,或置酒而招之:
亲旧,形容词作动词,亲戚朋友。
③以乐其志:
乐,形容词使动用法,使…乐。
(5)特殊句式及重点句子翻译:
A:
省略句:
①性嗜酒,家贫,不能常得。
(应为“先生性嗜酒,家贫,不能常得。
”先生生性喜欢喝酒,家中贫穷不能经常有酒喝。
)
②因以为号焉。
(应为“因以为号焉。
”译:
于是就把(五柳)作为号了。
)
倒装句:
①先生不知何许人也。
(应为“不知先生何许人也”,译:
这位先生不知道是什么地方的人。
)
②不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
(“于贫贱”“于富贵”介词结构后置,译:
不为贫贱而忧心忡忡,不热衷于发财做官。
)
B:
翻译:
既醉而退,曾不吝情去留。
译:
已经醉了便回家,没有留恋之情。
“曾”用在“不”前,加强否定语气;吝情,舍不得;去留,意思是留;表现五柳先生态度率真,来了就喝酒,喝完就走。
3、《马说》
《马说》是唐代著名文学家韩愈的一篇文章,原为韩愈所作《杂说》的第四篇,大约作于贞元十一年至十六年间(795―800)。
文章表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨。
“说”是古代的一种议论文体,用以陈述作者对社会上某些问题的观点。
(1)词语释义:
才美不外见:
“见”通“现”,表现。
句意:
才能和特长不能表现出来。
食之不能尽其材:
“材”通“才”,才能。
喂养它,又不能竭尽它的才能。
其真无马耶:
“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”。
句意:
真的没有马吗?
食马者不知其能千里而食也:
“食”通“饲”,喂养。
句意:
喂马人不懂它能日行千里喂养它。
(2)一词多义:
①之:
助词,译为的,虽有千里之能;不译,定语后置的标志,马之千里者;代词,它,代千里马,策之不以其道;不译,补充音节,鸣之而不能通其意。
②食:
吃,食不饱;通“饲”,喂,食马者不知其能千里而食也;顿:
一食或尽粟一石。
③策:
名词,鞭子,执策而临之;动词,鞭打,策之不以其道。
④以:
用,不以千里称也;按照,策之不以其道。
⑤能:
能够,安求其能千里也;能力,虽有千里之能。
⑥其:
它的,代词,策之不以其道;表反问语气,难得,其真无马耶;其实,其真不知马也!
⑦乎:
介词,于,出乎其性;语气词,勉乎哉。
(3)词语活用:
①祗辱于奴隶人之手:
辱,形容词作动词,辱没。
②一食或尽粟一石:
尽,形容词作动词,吃尽。
③策之不以其道:
策,名词作动词,鞭打,驱使。
④食马者不知其能千里而食也:
千里,数量词作动词,行千里。
⑤食之不能尽其材:
尽,形容词的使动用法,使…尽,竭尽。
(4)特殊句式及重点句子翻译:
A:
倒装句:
①马之千里者(定语后置,“千里”是中心词“马”的后置定语。
译:
千里的马。
)
②祗辱于奴隶人之手(状语后置,“于”相当于“在”,“于奴隶人之手”是介词结构的后置。
译:
只好屈辱在低贱的人的手里。
)
B:
翻译:
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
译:
鞭策它,不按照驱使千里马的方法,喂养它,不能竭尽它的哪里,千里马嘶鸣,却不能通晓它的意思。
4、《送东阳马生序》
送东阳马生序》是明代宋濂送给他的同乡、浙江东阳县青年马君则的文章,勉励马生勤苦学习。
(1)词语:
言和而色夷:
“夷”通“怡”,和善,愉快。
至舍,四支僵劲不能动:
“支”通“肢”,肢体。
句意:
到了校舍,四肢坚硬不能动弹。
同舍生皆被绮绣:
“被”通“披”。
句意:
同宿舍的学生都穿着绣花绸缎的衣服。
(2)古今异义:
①走:
跑,录毕,走送了;今表行走。
②汤:
热水,媵人持汤沃灌;今表食物煮后所得的汁水。
③假:
借,以是人多以书假余;今表虚伪的,不真实的。
④趋:
奔,快走,尝趋白里外从乡之迭达;表趋向,执经叩问。
(3)一词多义:
①以:
用,以衾拥覆;连词,因为,以中有足乐者;相当于“而”,俯身倾耳以请;把,以是人多以书假余;连词,表目的,可译为“来”,家贫,无致书以观。
②书:
书籍,每假借于藏书之家;信,与朱元思书。
③从:
向,尝趋百里外从乡之先达执经叩问;跟从,当余之从师也。
④其:
他,俟其欣悦;他的,门人弟子填其室。
⑤至:
周到。
礼愈至;到,到底,至舍,四支僵劲不能动。
⑥若:
好像,烨然若神人;如,不知口体之奉不若人也。
⑦患:
动词,担忧,忧虑,又患无硕师名人;名词,忧患,无冻馁之患矣。
⑧故:
连词,所以,故余虽愚;副词,特意,故意,余故道为学之难以若之。
⑨道:
名词,学说,益慕圣贤之道;动词,说,余故道为学之难以告之。
⑩质:
动词,询问,援疑质理;名词,本资,资质,非天质之卑。
(4)词语活用:
①腰白玉之环:
腰,名词作动词,挂在腰间。
②余则
緼袍敝衣处其间:
緼袍敝衣,名词作动词,穿着旧棉袄、破衣服。
③手自笔录:
手,名词作动词,动手;
④手自笔录:
笔,名词作状语,用笔。
⑤县官日癝稍之供:
名词作状语,每天。
⑥父母岁有裘葛之遗:
岁,名词作状语,每年。
⑦余立侍左右:
立,名词作状语,站着。
⑧是可谓善学者矣:
善,形容词作动词,擅长。
⑨录毕,走送之:
走,动词作状语,跑着→赶快。
(5)特殊句式及重点句子翻译:
A:
判断句:
其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。
他们的学业要是不精通,德行要是不成器的,不是天资低下的,而是用心不及我的专一罢了。
B:
省略句:
先达德隆望尊,(先达)门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,(余)援疑质理,(余)俯身倾耳以请;或遇其叱咄,(余)色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,(余)则又请焉。
译:
前辈道德声望高,(向他求学的)学生挤满了他的屋子,(他)从来没有把语言放委婉些,把脸色放温和些。
我(恭敬)地站在他旁边,提出疑难,询问道理,弯着身子侧着耳朵请教。
有时候遇到他地训斥、呵责,(我的)表情态度更加恭顺,礼节更加周到,不敢说一句话来回答;等到他高兴了,我旧又请教。
(余)又患无硕师名人与(之)游。
(省略主语)
(我)又担心没有大师,名人同(我)交游,(向他们请教)。
寓(于)逆旅主人。
(省略介词)
我寄居在旅店主人那里。
C:
倒装句:
①手指不可屈伸,弗之怠(宾语前置,“之”是“怠”的宾语,“弗”表示否定,在否定句中,代词作宾语往往前置。
译:
手指冻得不能弯曲和伸直,也不放松抄书。
)
②每假借于藏书之家(“于藏书之家”,介词结构作状语,后置。
译:
经常向有书的人家去借。
)
自谓少时用心于学其劳。
自己说少年时学习用心很劳苦。
D:
翻译:
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
译:
因为(我)心中有值得快乐的事情,不感到吃穿的享受不如别人。
④斗:
名词作状语,像北斗一样。
例句:
斗折蛇行。
⑤蛇:
名词作状语,像蛇一样。
例句:
斗折蛇行。
⑥犬牙:
名词作状语,像狗的牙齿一样。
例句:
其岸势犬牙差互。
⑦凄:
形容词的使动用法,使......凄凉。
例句:
凄神寒骨。
⑧寒:
形容词的使动用法,使......寒冷。
例句:
凄神寒骨。
⑨空:
名词“空”用作“游”的状语,“在空中”。
例句:
皆若空游无所依。
⑩近:
形容词“近”带宾语“岸”,作动词表示靠近,接近。
a、环:
名词作状语,像环一样,四面竹树环合。
B、彻:
形容词充当“阳光”的谓语,深深透过;日光下彻:
译为:
太阳光直射水底。
(4)特殊句式及重点句子翻译:
①倒装句:
全石以为底。
(应为“以全石为底”。
译:
以整块石头为底。
)
②省略句:
(余)以其境过清。
(译:
我因为它的环境过于清凉。
)
日光下澈(潭水)。
太阳光直射到潭底。
(溪泉)斗折蛇行。
溪水像北斗星座那样曲折,又像蛇那样爬行。
坐(于)潭上。
坐在潭边。
③翻译:
A、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
译:
青葱的树,翠绿的茎蔓,(树枝藤条)遮盖交结,摇动下垂,参差不齐,随风飘动。
B、日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽,似与游者相乐。
译:
阳光直照到水底,石上有鱼的影子,静止不动;又忽然向远处游走,往来很快。
好像和游人互相嬉戏。
6、体会诗的表现手法,把握作者的意志和情趣
(托物言志、借景抒情、直抒胸臆、欲扬先抑)
能力检测
1.下列加红的字注音全正确的是( )
A.匿名(nì) 诘责(jí) 禁锢(gù) B.广袤(mào) 牟取(móu) 哂笑(shěn)
C.苋菜(xiàn) 招徕(lái) 家醅(bēi) D.繁衍(yǎn) 朔方(suò) 真谛(dì)
2.下面加红字注音完全正确的一项是( )
A.杳无消息(yǎo) 门楣(méi) 畸形(qī) 解剖(pōu)
B.广袤无垠(mào) 嬉戏(xī) 管束(shù) 虐待(nüè)
C.颔首低眉(hàn) 污秽(suì) 迸射(bèng) 诘责(jié)
D.冥思遐想(xiá) 小憩(qì) 姮娥(huán) 滞留(zhì)
3.下面加红字的注音完全正确的一项是()
A.匿名(nì) 彷徨(páng) 哂笑(xī) 家醅(pēi)
B.诘责(jié) 咫尺(zhǐ) 门楣(méi) 招徕(lái)
C.眷念(juàn) 荸荠(bí) 广袤(máo) 烂熳(màn)
D.牟取(móu) 朔方(suò) 芦荟(huì) 禁锢(gù)
4.下列四组注音中各有一处错误,请指出并将改正后的注音填写在后面的横线上。
(1)诘责(jié) 广袤(mào) 眷恋(juàn) 相形见绌(chū)
(2)和煦(xù) 媲美(bì) 缄默(jiān) 众目睽睽(kuí)
(3)荒谬(miào) 蹒跚(pán) 差使(chāi) 惟妙惟肖(xiāo)
(4)尴尬(gān) 窥探(kuī) 酬和(hé) 即物起兴(xìng)
5.给下面加红的字词注上拼音。
畸形( ) 匿名( ) 禁锢( ) 繁衍( ) 彷徨( )
执拗( ) 哂笑( ) 牟取( ) 镶嵌( ) 众目睽睽( )
6.下列词语中书写完全正确的一项( )
A.翻来复去 抑扬顿挫 迁徙 伫立 B.正襟危坐 诚惶诚恐 犀利 凛冽
C.深恶痛疾 左右逢原 祈祷 鞭挞D.盛气凌人 暗然失色 托辞 睥睨
7.阅读下面的文段,完成后面小题。
人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草;无论是高深末测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深suì、高超的智慧。
--摘自《敬畏自然》(严春友)
(1)结合语境,根据拼音写出汉字和给加点的字注音。
相形见绌( ) 深suì( )
(2)解释"精巧绝伦"在句子的意思。
精巧绝伦:
___________________________________________________________。
(3)文段中有一个错别字,请把它找出来并加以改正。
8.下列词语书写无误的是( )
A.绯红 标至 托辞 抑扬顿挫 B.责罚 管束 广漠 翻来复去
C.幽默 凄惨 奥密 无可置疑 D.犀利 侏儒 愚钝 藏污纳垢
9.下列四组词语中各有一个错别字,找出并将改正后的字填写在后面的括号里。
(1)长途跋涉重峦叠幛销声匿迹穷愁潦倒( )
(2)抑扬顿挫正襟危坐诚惶诚恐瞑思遐想( )
(3)千山万壑相形见绌莫衷一事引经据典( ) (4)囊荧映雪慷慨大方众目睽睽花团锦簇( )
10.下面词语中没有错别字的一项是( )
A.鹤立鸡群 不可名壮 粗制滥造 任劳任怨
B.千山万壑 众目睽睽 莫衷一是 油嘴滑舌
C.相形见拙 沧海桑田 深恶痛疾 美味佳肴
D.慷慨大方 繁花似锦 随机应变 长嘘短叹
11.根据下面句子括号里的拼音,按序号在横线上写出相应的汉字。
(1)旅鼠是一种(niè)_______齿类动物,主要以草根、草茎和苔藓之类的植物为食。
(2)他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡(zī)_______使人难以看清他的内心世界。
(3)这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广(mào)_______无垠的宇宙。
(4)光明呀,我景仰你,我景仰你,我要向你拜手,我要向你(qǐ)_______首。
12.根据汉语拼音写出汉字。
①充_______(sè) ②阔_______(chuò) ③_______(bìng)弃 ④匀______(chèn)
13.下列词语中有四个错别字,把它们找出来,然后改正。
无边无垠 忍峻不禁 察言观色 精益求精 海市蜃楼 优揉寡断
不屑置辨 无精打采 纹丝不动 炉火纯青 如饥似渴 离经判道
14.在下面的括号中填字组成词语
油光可( ) 深恶痛( ) 翻来( )去 藏污纳( )
( )然失色 花团锦( ) 盛气( )人 相形见( )
莫( )一是 引经据( ) ( )萤映雪 合( )押韵
( )名思义 ( )物起兴 任劳任( ) 沧海( )田
15.解释下面加红词语的本义和语境义。
(1)曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。
(2)这是种生面别开的场所,对调子的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去虽不多远,却互不见面。
16.下列加点词语中解释有误的一项是( )
A.器宇轩昂(器宇:
气概,风度) 颔首低眉(颔:
下巴。
这里指低头的意思)
B.油光可鉴(鉴:
鉴别。
文中指当镜子照的意思)斥责他的不逊(逊:
逊色)
C.末尾是匿名(匿:
隐藏) 眼翳(翳:
眼睛角膜病变后留下的疤痕)
D.灰白的鬈发(鬈:
弯曲的头发) 浓密的胡髭(髭:
嘴上边的胡子)
(八年级)语文下册第六单元知识梳理
1、《小石潭记》
石潭记,唐朝诗人柳宗元作品。
《小石潭记》全名至小丘西小石潭记。
《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了“小石潭”的景色,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
本文抒情上偏向于浓墨重彩,情感强烈,或抚今追昔,或伤时感怀,或心忧家国,或思亲念旧,以极强的艺术感染力打动一代又一代的读者。
(1)一词多义:
①可:
大约,潭中鱼可百许头;可以,能够,不可久居。
②从:
自,由,从小丘西行百二十步;跟随,隶而从者,崔氏二小生,曰怒己,曰奉壹。
③清:
清澈,下见小潭,水尤清冽;冷清,以其境过清。
④差:
长短不一,参差披拂;交错,动词,其岸势犬牙差互。
⑤以:
因为,以其境过清;表示前一行为是后一行为的的方法或手段,“一”前面的成分是后面动词的状语,可以不译,近岸卷石底以出。
⑥乐:
以…为乐,心乐之;逗乐,嬉戏,似与游者相乐。
⑦见:
动词,通“现”,出现,下见小潭;动词,明灭可见。
(2)古今异义:
①小生:
古义青年,后生,隶而从者,崔氏二小生;今指戏曲艺术中的一种角色。
②去:
离开,乃记之而去(于是记下这番景致便离开了。
);今常用义为“往”。
(3)词语活用:
①西,向西,名词作状语。
例句:
从小丘西行百二十步。
②乐:
a.动词的意动用法,以…为乐。
例句:
心乐之;b.形容词作动词,嬉乐,逗乐,似与游着相乐。
③下,a.名词作状语,向下。
例句:
日光下澈;b.名词作状语,在下面,下见小潭。
2、《岳阳楼记》
《岳阳楼记》是一篇为重修岳阳楼写的记。
由北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡守滕子京之请,于北宋庆历六年(1046年)九月十五日所作。
其中的诗句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“不以物喜,不以己悲”是较为出名和引用较多的句子。
《岳阳楼记》能够成为传世名篇并非因为其对岳阳楼风景的描述,而是范仲淹借《岳阳楼记》一文抒发先忧后乐、忧国忧民的情怀。
(1)通假字:
“具”通“俱”,全,皆。
“属”通“嘱”,嘱咐。
(2)古今异义:
①微:
没有,微斯人;今义细小。
②气象:
景象,气象万千;今指大气的状态和现象。
(3)一词多义:
①以:
来,属予作文以记之;因为,不以物喜,不以已悲。
②观:
看,予观夫巴陵胜状;景色,此则岳阳楼之大观也。
③一:
一,一碧万顷;全,长烟一空。
④开:
放晴,连月不开;打开,开我东阁门;开设,设置,旁开小窗。
⑤则:
那么,然则何时而乐耶;就是,此则岳阳楼之大观也;就,居庙堂之高,则忧其民。
⑥极:
极点,感极而悲者矣;尽,此乐何极。
⑦或:
有时候,而或长烟一空;或许,也许,或异二者之为。
⑧空:
天空,浊浪排空;消散,长烟一空。
⑨通:
顺利,政通人和;通向,北通巫峡。
⑩和:
和乐,政通人和;和煦,至若春和景明。
a、夫:
那,予观夫巴陵盛状;发语词,不译,夫环而攻之;丈夫,女子的配偶,夫鼾声起。
b、去:
离开,去国还乡;距离,西蜀之去南海;逃离,逃跑,委而去之。
c、为:
行为,活动,或异二者之为;做,为,全石以为底。
(4)词语活用:
①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐:
形容词作状语,“先”“后”是形容词,在这里意思是“在…之前”和“在…之后”,作状语。
句意:
在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后乐。
②庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡:
守,名词作动词,做……太守。
(5)成语积累:
气象万千:
形容景色和事物多种多样,非常壮观。
心旷神怡:
心情舒畅,精神愉快。
政通人和:
政事通遂,人们和乐。
信任国泰民安。
(6)特殊句式及重点句子翻译:
A:
判断句:
此则岳阳楼之大观也。
(“也”表判断)
这些就上岳阳楼的壮丽的景色。
B:
倒装句:
①刻唐贤今人诗赋于其上(状语后置,“于其上”介宾短语作“刻”的状语,后置。
正常的语序应为“于其上刻唐贤今人诗赋”。
译:
在岳阳楼上雕刻了唐代名家和近人的试赋。
)
②多会于此(状语后置,“于此”介宾短语作“会”的状语,后置。
正常的语序因为应为“多于此会”。
译:
大多在这里聚会。
)
③居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。
(定语后置,“高”是“庙堂”的定语,“远”是江湖的定语,后置。
正常语序应为“居高高之庙堂”,“处僻远之江湖”;译:
在朝廷上做官就为拚命百姓忧虑;不再朝廷上做官就替君主担忧。
)
④吾谁与归?
(宾语前置,“谁”是介词“与”的宾语,疑问句中常前置。
正常语序应为“吾与谁归”。
译:
我和谁一道呢?
)
微斯人,吾谁与归?
要不是这种人,我又同谁在一起呢?
C:
省略句:
(其)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
“其”即洞庭湖。
译:
(它)连着远方的山脉,吞噬着长江的流水,浩浩荡荡,宽阔无边;或早或晚(一天里)阴晴变化,景物的变化无穷无尽。
(藤子京)属予作文以记之。
(藤子京)嘱咐我写篇文章来记述这件事。
D:
翻译:
①不以物喜,不以已悲。
译:
是因为他们不因为外物的好坏和自己得失而或悲或喜。
②先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
译:
在天下人忧虑之前先忧虑,在天下人快乐之后才快乐。
3、《醉翁亭记》
《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年,作者欧阳修是我国北宋时的著名散文家和诗人,文章描写了滁州一带自然景