班级娱乐活动策划书.docx
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班级娱乐活动策划书
班级娱乐活动策划书
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班级娱乐活动策划书
(一)
一、活动主题:
班级户外活动之椰风寨烧烤
二、活动目的:
春暖花开,正是同学们踏青春游的好时节,班委会举办此次烧烤活动,为丰富同学们的课余生活,加强班级同学之间的联系,增进同学之间的感情,促使我们10商英A这个班级能成为一个具有凝聚力的团结的大家庭。
三、活动时间:
**年4月
四、活动地点:
椰风寨
五、参与人员:
10商英A全体同学
六、具体活动安排:
全班分成四组,每小组八人左右。
到达椰风寨后,同学们一起做好烧烤前得准备,做完烧烤前准备后就开始进行烧烤活动,烧烤活动的过程可自行选择烧烤或观赏一下海边景色,并在烧烤过程中插入各种小游戏和小竞赛项目,按组积分,最后得分最高的一组将得到奖励。
除积分外,期间在游戏中获胜者也给予小奖品,以活跃气氛调动大家的积极性。
下面是具体的活动流程:
1、提前买好烧烤用具,提前一天到市场去预订烧烤食物,并在出发当天清晨去买回来。
具体工作分到购买组。
(所需食物和用品清单列在后面)。
2、出发的时间定在早上9点左右。
请同学们准时在图书馆门口集合。
(迟到者将得到惩罚)。
3、指定几名负责人,按组组织带领同学们安全有序的前往目的地。
4、到达目的地后做好烧烤前的准备工作。
5、做完烧烤前准备后,就开始我们的这次烧烤,开始进行各种娱乐活动和一些小游戏。
(可以玩踩气球游戏)
6、烧烤时,每组烤出老师指定的某一食物,最中由老师评出最佳厨师奖。
7、烧烤完毕后,收拾好东西,下午4点左右步行回校。
七、活动前的物质准备:
食物:
玉米,牛肉,排骨,韭菜,火腿肠,鸡翅膀,肉丸,豆腐干,腊肠,水果等(亦可根据实际情况购买)
烧烤工具,木炭,竹签,叉子,餐纸,杯子,烧烤刷,一次性手套。
配料:
烧烤汁,盐,辣椒,油,蜂蜜
八、活动注意事项:
1、团结友爱、互相帮助。
一起出去,就是个团体,要发扬团队精神,听从安排!
2、注意安全,听从班委们的指挥
3、如不听从班委们的指挥,或者擅自冒险行动、离队,安全自负。
4、提倡团结协作和自助,个人的事情必须由自己完成。
九、活动费用:
大概每人30元左右(可由班费出点)
预祝:
本次10商英A班户外烧烤活动取得圆满成功!
10商英A班
**年4月13日
班级娱乐活动策划书
(二)
【活动目的】:
培养班级同学的团队精神和协作的能力,提高班集体凝聚力,增进班级间的友谊,丰富大家的课余生活
【活动名称】:
大家一起来,我要我精彩、
【活动主题】:
我的青春,我做主—班级联谊活动
【活动时间】:
待定
【活动地点】:
户外烧烤场所/多媒体教室/草地
【活动形式】:
将两个班的同学分为若干小组,每个小组保证各有一半成员来自不同的班级,从而达到联谊的目的
【活动内容】:
一、烧烤活动
1、建议班委开会决定是否举办,需要同学交一定的烧烤费用,但费用不会很高,如果决定举办烧烤活动,那么可以自带食物烧烤,也在烧烤场那里购买。
2、如果决定不去烧烤,只想简单的一个联谊晚会,那么可以省去此环节,联谊活动可以在一个多媒体教室或者在一个比较开阔的草地上举办。
二、主持人致活动开幕词,活动开始、
三、娱乐游戏环节
注:
节目的选取和顺序可以根据具体情况作出相应的调整
节目一:
队名大比拼(破冰节目)
目的:
破冰,让组员相互了解熟悉,并提高组员的争强斗胜之心及捍卫团队荣誉使命感。
时间:
5分钟
道具:
大白纸,大水笔(写队名用),奖品
规则:
1、各组想好一个具有代表性的队名,并选好队长,([[]P3/笔记本电脑,音响
游戏规则:
1、此游戏适用于16人以上,人数不宜过多,否则会减低游戏的乐趣。
2、将已分好的小组组成一个小队,要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上。
3、播放兔子舞歌曲施令:
左脚跳两下,右脚跳两下,双腿合并向前跳一下,向后跳一下,再连续向前跳两下。
4、另外一队,继续游戏。
【活动准备】:
1、烧烤用品,数码相机1~2部,笔记本电脑,音响
2、主持人解说词(主持人自行准备)
3、游戏道具
4、其他
【活动分工安排】
1、班长负责责统筹安排活动,协调两个班级的分工合作事宜。
2、文娱委员负责策划联谊活动的节目,协助节目的开展。
3、节目主持人待定,建议由主持经验丰富的人员担任,负责活动当天的主持,气氛调动。
4、团支书负责脑筋急转问题的收集,场地的申请和布置。
5、组织委员负责心心相印节目的材料收集及场地布置。
6、生活委员;负责游戏道具,奖品的购买,经费的预算和收集。
7、宣传委员;负责照相记录,场地布置,多媒体支持,协助节目的开展。
【活动经费预算】
1、烧烤费用:
25元/人
2、游戏道具费用:
3、游戏奖品费用:
4、其他费用:
班级娱乐活动策划书(三)
活动的目的:
1、培养学生的音乐舞台表演力,提高学生对音乐的兴趣;
2、培养学生的自信心,增强学生音乐表演实践能力;
3、培养同学之间的合作能力。
4、在紧张的学习中适当放松。
活动的意义:
“班级音乐会”能够营造班级和谐、团结的气氛。
展示学生音乐作品、音乐小评论等,达到相互交流和激励的目的。
活动地点:
博雅楼音乐教室(备注:
如果不能申请过关,则在八年级12班教室举行)
活动时间:
由于活动时间较长,所以决定将活动分为三次进行,时间为11月18日下午海量阅读时间、11月19日下午活动课时间、11月19日下午海量阅读时间。
(如以上三个时间中因事有耽误,那么就改为次日下午海量阅读的时间。
如果是活动课时间有耽误就改为当天下午海量阅读时间。
关于时间安排,我们将会跟相关人员申请)
工作人员:
主持人:
刘熠余沁霏
节目统筹:
谭珊然
节目编排:
团委会(李诗雨余沁霏刘新玥)
现场组织:
谭如意
颁奖人员:
团委会(同上)
器乐及人员安排:
邓峰曾家豪
台词编写:
余沁霏
奖品筹备:
李诗雨
评委:
谭如意刘雨荷刘新玥蒋翰林尹缘陈璨
参加人员:
八年级12班全体学生及班主任
活动过程:
1.组织人员宣布会场纪律(三分钟左右)
2.班主任做开场讲话(五分钟左右)
3.主持人讲开场白及活动规则(三分钟左右)
4.主持人报幕
5.节目1-7(主持人依次报幕)(三十分钟左右)
6.现场小游戏(十分钟左右)
7.节目(其余)(五十分钟左右)
8.颁奖(十分钟左右)
9.主持人讲结束语(三分钟左右)
10.负责人总结(两分钟左右)
时间总和为:
115分钟左右
(主持人按照节目单顺序依次报幕,学生按顺序表演。
)
活动内容:
(1)节目范围:
选择自己喜欢的表演形式,要求内容健康,积极向上,展现学生素质的节目。
(2)节目形式:
包括唱歌(可根据自己爱好选择通俗唱、独唱、小组唱、表演唱、齐唱、对唱。
可唱英文、日文等)、舞蹈(独舞、集体舞等)、诗歌朗诵(可配乐)、音乐剧、乐器表演(钢琴、小提琴、二胡、古筝、琵琶、电子琴、葫芦丝等)等(备注:
如果在教室内,则不能选择钢琴。
如果在音乐教室,可选择钢琴。
但其他乐器需要选手自备)
(3)节目人数:
根据节目需要自由搭配,每人准备至少一个节目,形式和内容由学生自由组合(可与同学组合)。
要求人人参与,根据自己的爱好、特长自选内容、自选表演形式自选。
节目单由团委会统筹完成,且尽快上交班主任进行审核。
(4)节目要利用课余、周末时间积极进行排练,对每个节目都应该详细记载,负责人对节目中好的方面进行表扬,在节目存在的问题给以点评。
对每个学生都应一视同仁,给予那些节目中存在问题的学生应该多多的鼓励,对每个学生都应该给予正确的看待。
互动游戏内容:
1、歌词接龙
游戏规则:
以小组为单位。
主持人唱第一句,接着是第1小组然后依次类推。
上一句歌词的结尾字是下一句歌词的开头字(如果太难的,同音字也可以代替)。
但只限一句歌词。
必须在10秒之内唱出,不然就视为失败。
(小组中有谁想到就可以唱)失败的小组将会受到惩罚(如:
做个鬼脸、跳个草裙舞等)
2、小组自创节奏
游戏规则:
以三分钟的时间,各小组讨论想出并自创出一小段简短的以拍手或拍桌子的节奏。
主持人从九个小组中选出四个小组进行展示,并评出最有创意的一个小组。
奖项设置:
一等奖(一名)奖品:
奖状一张、本子一个、笔一支。
(加操行分2分)
二等奖(两名)奖品:
奖状一张、本子一个。
(加操行分分)
三等奖(三名)奖品:
奖状一张、笔一支。
(加操行分1分)
优秀小组(两个小组)奖品:
奖状一张、小组每人一支笔。
(小组每人加操行分1分)
(备注:
此项活动涉及到挪用班费以及操行分评定,请班主任审核并作适当修改)
评委评分标准:
本次比赛评分采用10分制,保留小数点后两位数,计分方式以全体评委评分去掉一个最高分、一个最低分后,计平均分为该选手的最后得分,平均分保留小数点后二位数,选手得分按组别从高到低排出获奖等次,如出现平均分相同的情况以总分多者胜;
一、声乐比赛评分标准1、声音自然、流畅,咬字吐字清晰;(2分)2、音准、节奏无明显出入,与歌曲伴奏配合熟练;(2分)3、歌曲选择适当,演唱完整,熟练,并有一定的技能技巧和唱功。
(2分)4、表情自然大方,富有感染力。
(2分)5、理解歌曲内容,表现力强;(2分)
二、器乐比赛评分标准1、参赛乐曲健康向上,艺术性强,适合自己的实际水平;(1分)2、技术娴熟,演奏连贯流畅,艺术表现力强;(3分)3、乐曲风格把握准确,音乐表现生动、形象;(2分)4、上台落落大方,精神面貌好;(2分)5、音色优美,富有感染力。
(2分)
三、舞蹈比赛评分标准1、内容选择好,主题突出;(2分)2、舞蹈编排有艺术性;(23分)3、肢体能协调配合,舞姿优美、形象;(3分)4、根据舞蹈内容与风格,表情自然大方,有感染力。
(2分)
四、语言艺术类1、主题内容健康向上,具有时代精神。
(2分)2、普通话标准,语感较好。
(2分)3、舞台形象好,大方自然。
(3分)4、表演极具风格,生动具有吸引力。
(3分)
活动反思:
通过这种新型的音乐研究性学习的方式,让学生得到一种亲身的体验。
在探究的过程中,不但丰富了学生的课外知识,也深刻的了解音乐的内涵,并提高了学生的合作、交流能力。
同时学生也无形中让自己展开丰富的联想,为他们创新意识的发挥提供了用武之地。
“班级音乐会”是一种生动活泼的评价方式,我们应该以一位“总导演”的身份,充分调动、保持学生的积极性,发挥学生的组织、编导能力。