班级娱乐活动策划书.docx

1、班级娱乐活动策划书班级娱乐活动策划书模版仅供参考，切勿通篇使用班级娱乐活动策划书（一）一、活动主题：班级户外活动之椰风寨烧烤二、活动目的：春暖花开，正是同学们踏青春游的好时节，班委会举办此次烧烤活动，为丰富同学们的课余生活，加强班级同学之间的联系，增进同学之间的感情，促使我们10商英A这个班级能成为一个具有凝聚力的团结的大家庭。三、活动时间：*年4月四、活动地点：椰风寨五、参与人员：10商英A全体同学六、具体活动安排：全班分成四组，每小组八人左右。到达椰风寨后，同学们一起做好烧烤前得准备，做完烧烤前准备后就开始进行烧烤活动，烧烤活动的过程可自行选择烧烤或观赏一下海边景色，并在烧烤过程中插入各种

2、小游戏和小竞赛项目，按组积分，最后得分最高的一组将得到奖励。除积分外，期间在游戏中获胜者也给予小奖品，以活跃气氛调动大家的积极性。下面是具体的活动流程：1、提前买好烧烤用具，提前一天到市场去预订烧烤食物，并在出发当天清晨去买回来。具体工作分到购买组。（所需食物和用品清单列在后面）。2、出发的时间定在早上9点左右。请同学们准时在图书馆门口集合。（迟到者将得到惩罚）。3、指定几名负责人，按组组织带领同学们安全有序的前往目的地。4、到达目的地后做好烧烤前的准备工作。5、做完烧烤前准备后，就开始我们的这次烧烤，开始进行各种娱乐活动和一些小游戏。（可以玩踩气球游戏）6、烧烤时，每组烤出老师指定的某一食物

3、，最中由老师评出最佳厨师奖。7、烧烤完毕后，收拾好东西，下午4点左右步行回校。七、活动前的物质准备：食物：玉米，牛肉，排骨，韭菜，火腿肠，鸡翅膀，肉丸，豆腐干，腊肠，水果等（亦可根据实际情况购买）烧烤工具，木炭，竹签，叉子，餐纸，杯子，烧烤刷，一次性手套。配料：烧烤汁，盐，辣椒，油，蜂蜜八、活动注意事项：1、团结友爱、互相帮助。一起出去，就是个团体，要发扬团队精神，听从安排！2、注意安全，听从班委们的指挥3、如不听从班委们的指挥，或者擅自冒险行动、离队，安全自负。4、提倡团结协作和自助，个人的事情必须由自己完成。九、活动费用：大概每人30元左右（可由班费出点）预祝：本次10商英A班户外烧烤活动

4、取得圆满成功！10商英A班*年4月13日班级娱乐活动策划书（二）【活动目的】：培养班级同学的团队精神和协作的能力，提高班集体凝聚力，增进班级间的友谊，丰富大家的课余生活【活动名称】：大家一起来，我要我精彩、【活动主题】：我的青春，我做主班级联谊活动【活动时间】：待定【活动地点】：户外烧烤场所/多媒体教室/草地【活动形式】：将两个班的同学分为若干小组，每个小组保证各有一半成员来自不同的班级，从而达到联谊的目的【活动内容】：一、烧烤活动1、建议班委开会决定是否举办，需要同学交一定的烧烤费用，但费用不会很高，如果决定举办烧烤活动，那么可以自带食物烧烤，也在烧烤场那里购买。2、如果决定不去烧烤，只想简

5、单的一个联谊晚会，那么可以省去此环节，联谊活动可以在一个多媒体教室或者在一个比较开阔的草地上举办。二、主持人致活动开幕词，活动开始、三、娱乐游戏环节注：节目的选取和顺序可以根据具体情况作出相应的调整节目一：队名大比拼（破冰节目）目的：破冰，让组员相互了解熟悉，并提高组员的争强斗胜之心及捍卫团队荣誉使命感。时间：5分钟道具：大白纸，大水笔（写队名用），奖品规则：1、各组想好一个具有代表性的队名，并选好队长，( P3/笔记本电脑，音响游戏规则：1、此游戏适用于16人以上，人数不宜过多，否则会减低游戏的乐趣。2、将已分好的小组组成一个小队，要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上。3、播放兔子舞歌曲

6、施令：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳两下。4、另外一队，继续游戏。【活动准备】：1、烧烤用品，数码相机12部，笔记本电脑，音响2、主持人解说词（主持人自行准备）3、游戏道具4、其他【活动分工安排】1、班长负责责统筹安排活动，协调两个班级的分工合作事宜。2、文娱委员负责策划联谊活动的节目，协助节目的开展。3、节目主持人待定，建议由主持经验丰富的人员担任，负责活动当天的主持，气氛调动。4、团支书负责脑筋急转问题的收集，场地的申请和布置。5、组织委员负责心心相印节目的材料收集及场地布置。6、生活委员；负责游戏道具，奖品的购买，经费的预算和收集。7、宣传委员；负责

7、照相记录，场地布置，多媒体支持，协助节目的开展。【活动经费预算】1、烧烤费用：25元/人2、游戏道具费用：3、游戏奖品费用：4、其他费用：班级娱乐活动策划书（三）活动的目的：1、培养学生的音乐舞台表演力，提高学生对音乐的兴趣；2、培养学生的自信心，增强学生音乐表演实践能力；3、培养同学之间的合作能力。4、在紧张的学习中适当放松。活动的意义：“班级音乐会”能够营造班级和谐、团结的气氛。展示学生音乐作品、音乐小评论等，达到相互交流和激励的目的。活动地点：博雅楼音乐教室（备注：如果不能申请过关，则在八年级12班教室举行）活动时间：由于活动时间较长，所以决定将活动分为三次进行，时间为11月18日下午海

8、量阅读时间、11月19日下午活动课时间、11月19日下午海量阅读时间。（如以上三个时间中因事有耽误，那么就改为次日下午海量阅读的时间。如果是活动课时间有耽误就改为当天下午海量阅读时间。关于时间安排，我们将会跟相关人员申请）工作人员：主持人：刘熠余沁霏节目统筹：谭珊然节目编排：团委会（李诗雨余沁霏刘新玥）现场组织：谭如意颁奖人员：团委会（同上）器乐及人员安排：邓峰曾家豪台词编写：余沁霏奖品筹备：李诗雨评委：谭如意刘雨荷刘新玥蒋翰林尹缘陈璨参加人员：八年级12班全体学生及班主任活动过程：1.组织人员宣布会场纪律（三分钟左右）2.班主任做开场讲话（五分钟左右）3.主持人讲开场白及活动规则（三分钟左右

9、）4.主持人报幕5.节目1-7（主持人依次报幕）（三十分钟左右）6.现场小游戏（十分钟左右）7.节目（其余）（五十分钟左右）8.颁奖（十分钟左右）9.主持人讲结束语（三分钟左右）10.负责人总结（两分钟左右）时间总和为：115分钟左右（主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。）活动内容：（1）节目范围：选择自己喜欢的表演形式，要求内容健康，积极向上，展现学生素质的节目。（2）节目形式：包括唱歌（可根据自己爱好选择通俗唱、独唱、小组唱、表演唱、齐唱、对唱。可唱英文、日文等）、舞蹈（独舞、集体舞等）、诗歌朗诵（可配乐）、音乐剧、乐器表演（钢琴、小提琴、二胡、古筝、琵琶、电子琴、葫芦丝等）等（

10、备注：如果在教室内，则不能选择钢琴。如果在音乐教室，可选择钢琴。但其他乐器需要选手自备）（3）节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备至少一个节目，形式和内容由学生自由组合（可与同学组合）。要求人人参与，根据自己的爱好、特长自选内容、自选表演形式自选。节目单由团委会统筹完成，且尽快上交班主任进行审核。（4）节目要利用课余、周末时间积极进行排练，对每个节目都应该详细记载，负责人对节目中好的方面进行表扬，在节目存在的问题给以点评。对每个学生都应一视同仁，给予那些节目中存在问题的学生应该多多的鼓励，对每个学生都应该给予正确的看待。互动游戏内容：1、歌词接龙游戏规则：以小组为单位。主持人唱第一句，接着

11、是第1小组然后依次类推。上一句歌词的结尾字是下一句歌词的开头字（如果太难的，同音字也可以代替）。但只限一句歌词。必须在10秒之内唱出，不然就视为失败。（小组中有谁想到就可以唱）失败的小组将会受到惩罚（如：做个鬼脸、跳个草裙舞等）2、小组自创节奏游戏规则：以三分钟的时间，各小组讨论想出并自创出一小段简短的以拍手或拍桌子的节奏。主持人从九个小组中选出四个小组进行展示，并评出最有创意的一个小组。奖项设置：一等奖（一名）奖品：奖状一张、本子一个、笔一支。（加操行分2分）二等奖（两名）奖品：奖状一张、本子一个。（加操行分分）三等奖（三名）奖品：奖状一张、笔一支。（加操行分1分）优秀小组（两个小组）奖品：

12、奖状一张、小组每人一支笔。（小组每人加操行分1分）（备注：此项活动涉及到挪用班费以及操行分评定，请班主任审核并作适当修改）评委评分标准：本次比赛评分采用10分制，保留小数点后两位数，计分方式以全体评委评分去掉一个最高分、一个最低分后，计平均分为该选手的最后得分，平均分保留小数点后二位数，选手得分按组别从高到低排出获奖等次，如出现平均分相同的情况以总分多者胜；一、声乐比赛评分标准1、声音自然、流畅，咬字吐字清晰；（2分）2、音准、节奏无明显出入，与歌曲伴奏配合熟练；（2分）3、歌曲选择适当，演唱完整，熟练，并有一定的技能技巧和唱功。（2分）4、表情自然大方，富有感染力。（2分）5、理解歌曲内容，

13、表现力强；（2分）二、器乐比赛评分标准1、参赛乐曲健康向上，艺术性强，适合自己的实际水平；（1分）2、技术娴熟，演奏连贯流畅，艺术表现力强；（3分）3、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形象；（2分）4、上台落落大方，精神面貌好；（2分）5、音色优美，富有感染力。（2分）三、舞蹈比赛评分标准1、内容选择好，主题突出；（2分）2、舞蹈编排有艺术性；（23分）3、肢体能协调配合，舞姿优美、形象；（3分）4、根据舞蹈内容与风格，表情自然大方，有感染力。（2分）四、语言艺术类1、主题内容健康向上，具有时代精神。（2分）2、普通话标准，语感较好。（2分）3、舞台形象好，大方自然。（3分）4、表演极具风格，生动具有吸引力。（3分）活动反思：通过这种新型的音乐研究性学习的方式，让学生得到一种亲身的体验。在探究的过程中，不但丰富了学生的课外知识，也深刻的了解音乐的内涵，并提高了学生的合作、交流能力。同时学生也无形中让自己展开丰富的联想，为他们创新意识的发挥提供了用武之地。“班级音乐会”是一种生动活泼的评价方式，我们应该以一位“总导演”的身份，充分调动、保持学生的积极性，发挥学生的组织、编导能力。