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16对比阅读答案
《鱼，我所欲也》与课外文言文比较阅读参考答案
（一）1．①祸患，灾难 。
通“避”，躲避 ②赏赐 。
傲视 2．①不仅仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
②先生您又不是向别人索要（城），别人主动送您一座城，为什么不接受呢？
3．舍生取义 ；不受别人施舍，廉洁自律 。
（意思对即可。
） 4. 论据一：
文天祥宁死也不降元，慷慨就义； 论据二：
闻一多拍案而起，横眉怒对国民党手枪，宁可倒下去，不愿屈服 论据三：
抗洪英雄李向群为保一方群众生命财产安全誓斗洪魔，以身殉国。
论据四：
刘胡兰面对敌人的屠刀毫不畏惧，宁死也不出卖党组织，最后英勇牺牲； 论据五：
朱自清病危之际拒绝吃美国救济粮等。
（只要是符合“舍生取义”这一观点的古今事例作论据都可。
） 5．答案示例：
①当面对人身重要抉择时，要明辨是非，树立重义轻利、舍身取义的价值观。
②为人处世要廉洁自律，不贪不沾。
（观点正确，答出一点言之成理即可。
）
【译文】曾子穿着很破旧的衣服在耕田，鲁国的国君派人要封送给他一大片土地，说：
“请先生用封地内的财富来买一些好衣服吧。
”曾子坚决不受。
那人回去，又再送来，曾子还是不接受。
使者说：
“这又不是先生你向人要求的，是别人献给你的，你为什么不接受？
”曾子说：
“我听说，接受别人馈赠的人就会害怕得罪馈赠者；给了人家东西的人，就会对受东西的人显露骄色。
那么，国君赏赐了我土地，而不对我显露一点骄色，我能不因此害怕得罪他吗？
”曾子最终还是没有接受。
孔子知道了这件事，就说：
“曾参的话，是足以保全他的节操的。
”
（二）1. ①用脚踢②通“辨”，分辨。
③特别喜欢（很爱好）。
④他，指公孙仪 2. ①一碗饭，一碗汤，得到这些就能活下去，得不到就得饿死。
②先生喜欢鱼却不接受（别人送给的）鱼，为什么呢?
3.万钟则不辨礼义而受之（或:
乡为身死而不受，今为宫室之美，妻妾之奉、所识穷乏者得我 而为之如用自己的话答出这个意思也可） 4.此明夫恃人不如自恃也。
5.公孙仪是个注 重防微杜渐（清醒自律），清正廉明的人 6.两个语段都是写在利与义面前如何抉择的问题 7．我们每一个个体，由于身体的、技能的原因，有着不同的特长与能力，只要为社会的正 义事业作出自己力所能及的贡献，在一定意义上就是一个好市民。
我们不能完全赞同一些 人提出的“遇到暴力事件不要反抗”的理念，但这种“反抗”一定要量力而行否则，对自 己，可能是身体的损害；对家人，是失去亲人的悲伤：
对国家，则是社会资源的无谓浪费。
明知不可为而为之，是在逞匹夫之勇，我们倡导的见义勇为，应该是“巧为”、“智为”。
（或：
人的生命是宝贵的，我们应当要珍爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇 为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，要在与坏人斗勇的同时还要斗智，尽量避免对自己的损害，对生命的威协。
）
【译文】公孙仪做鲁国的宰相时特别喜欢吃鱼，全国的人都争相买鱼来献给他，公孙 仪先生却不接受。
他的弟子们劝他说：
“您喜欢吃鱼而不接受别人的鱼，这是为什么？
”他 回答说：
“正因为爱吃鱼，我才不接受。
假如收了别人献来的鱼，一定会有迁就他们的表现；有迁就他们的表现，就会枉法；枉法就会被罢免相位。
虽然我爱吃鱼，这些人不一定再送 给我鱼，我又不能自己供给自己鱼。
如果不收别人给的鱼，就不会被罢免宰相，尽管爱吃 鱼，我能够长期自己供给自己鱼。
”这是公孙仪懂得依靠别人不如依靠自己，懂得靠别人为 自己不如自己为自己（的道理）。
（三）1. ①何加：
有什么好处。
②得，通“德”，恩惠，这里是感激的意思。
③被：
同“披”，披着，穿着 ④裘：
皮衣，御寒的衣物 2. ①这种做法就叫做丧失了天性，天良及羞恶之心。
②我听说古时候好的君主自己吃饱了却想到别人的饥饿。
3.能见义勇为、为正义事业而献身、做于国于民于人有益的事等。
社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的“义”不同。
4．有的人“不辩礼义”地贪求“万钟”，这就是失去本心“义”的表现。
5.作为君王要以民为本关心百姓的疾苦，不可高高在上，那样就会失去民心。
【译文】齐景公在位的时候，大雪下了三天而不停。
景公披着白色的狐皮裘衣，坐在殿堂侧边的台阶上。
晏子进宫拜见景公，站了一会儿，景公说：
“怪啊！
大雪下了三天而天气竟然不寒冷。
”晏子回答说：
“天气果真不寒冷吗？
”景公笑了笑。
晏子说：
“我听说古代的贤德君王，吃饱的时候能知道有人在挨饿，穿暖的时候知道有人在受寒，安逸的时候 知道有人在辛苦。
现在君王不知道民间的疾苦啊！
”景公说：
“说的对！
我听从您的教诲了。
”于是就下令拿出衣物和粮食，发放给饥寒交迫的人。
《生于忧患死于安乐》参考答案：
一、1、入/则无法家拂士2、（4分）
（1）犯过失，
（2）同“弼”，辅弼，（3）停止（4）忍受，能支持3、（4分）
（1）用这样的方法使他内心惊动，使他性格坚韧，增加他原来没有的才能。
（2）治理国家犹如栽树，树的根部不摇摆，才能枝叶茂盛。
4、是下联的意思。
微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人奋起有所作为，这正是“福人”之处。
（1+3=4分）、5、夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔。
（2分）
翻译：
在贞观九年（李世民的年号），唐太宗对侍卫官说：
“以前（隋文帝）刚刚平定京师的时候，宫里面美女古玩，没有一个院子里不充足。
（然而）隋炀帝仍然不知足，不断征求，同时东征西讨，滥用兵力武力，百姓不能忍受，于是导致了（隋朝）灭亡。
这些都是朕亲眼目睹的，因此（我）日夜努力，只希望清白英明，使得天下太平无事。
于是才能不盛行兵役，年年粮食丰收，百姓安居乐业。
治理国家犹如栽树，数的根部不摇摆，才能枝叶茂盛。
君主英明，百姓怎么就不能够安乐呢？
”
二、1.答案：
①使……痛苦;②就;③追寻踪迹;④却。
评分：
每小题0.5分，共2分。
意思对即可。
2.答案：
我偶尔得到一点食物，像生肉这类美食（或美食）不敢私自享用，把它献给您。
评分：
大意及关键词语翻译正确得2分，共2分。
意思对即可。
3.答案：
甲文中的舜等人历经磨难而变得内心警觉、性格坚强、才能增强;乙文中的老虎沉湎于“瘙痒”及美言美食的享受。
评分：
答对一项得1分，共2分。
意思对即可。
4.答案示例：
甲文通过摆事实、讲道理的方法（或通过举例和道理论证），乙文运用借事寓理的写法（或通过讲述寓言故事的方法）。
全文翻译：
野兽之中有（一种）叫猱，小而善于爬树，爪子锋利。
老虎的脑袋痒，就让猱挠个比停，（挠）出了窟窿，老虎非常舒服，不觉得（脑袋挠破了）。
猱慢慢地取它的脑浆吃，剩下残余的用来献给老虎说：
“我偶然得到些美食，不敢私自享用，用来献给您。
”来户说：
“忠心的是猱啊！
爱我而忘了自己的口腹之欲。
”吃完了，还没有察觉。
久了老虎的脑袋空了，疼痛发作，寻找猱的踪迹。
猱却已经跑到高树上了。
老虎蹦跳大叫，便死了。
评分：
答对一项得1分，共2分。
意思对即可。
3、答案：
1、同“弼”，辅佐 边境 2、 一个人常犯错误，然后才能改正。
天旱的时候就准备船，天热的时候就准备皮袄。
3、生于忧患，死于安乐 防患于未然 卒章显志
郑国的一个乡下人学做雨具,三年学会了但碰上大旱,他做的雨具没有用处.他就放弃雨具改学桔槔（打水的用具）,学做了三年却碰上大雨,又没有用处了.于是他就回头又重做雨具.不久盗贼蜂起,人们都穿军装,（军装能挡雨）很少有使用雨具的人.他又想学制作兵器,可他老了,不行了.
（郁离子知道此事后,说道：
“人生有很多事常不是人为可以决定的,全由老天爷说了算.不过,虽是天定的,但学习哪种技术,应是自家决定的,那个乡下人之所以弄到这个结果,他自己是有责任的.）
越国有一个善于搞农业的人,垦荒造田种水稻,但是三年都遇上水灾.人们说应排水后改种黍米,他不听从,而按原来的干,又干旱连续两年.他算了一下收获,已补偿了以前的欠收还有赢余呢.因此说：
“天旱要准备船只,天热要缝制裘皮衣.真是世间的名言啊.”
此文告诉我们,无论外界如何变化,只要坚持下去,终有成功的一天.
四、1、
（1）明白、知晓；
（2）同“弼”，辅佐；（3）匹敌、对抗（4）完全2、
（1）一个必然会犯错误，然后才能改正
（2）只知道向有火光的地方跑，而不能够安守自己的窝，它们的死亡也是自然而然的了。
3、甲文：
生于忧患，死于安乐；乙文：
趋炎附势者没有没好下场4、卒章显志。
淮北蜂很毒，尾巴上的刺可以杀人；江南的螃蟹很威猛，它的螯可以抵挡老虎。
但是拾取蜂蜜的人不认为需要（与蜜蜂）争斗，而捕捉螃蟹的人没听说过伤手指的。
蜜蜂的蜂窝一般筑在地上或树木石头上，人发现了它所在的地方，就在夜晚拿着烈焰燃烧的火炬靠近它，蜜蜂倾巢而出飞向火焰，全部死亡。
然后（人们）连蜂房带蜂蛹一起挖取下来。
螃蟹呆在蒲草或芦苇之间，在水边上放一盏灯，（螃蟹）没有一个不争相爬行，全都是俯身捡拾即可。
（它们）只知道向着有火光的地方跑，而不能安守自己的窝，它们的死亡也是必然的了。
【译文】：
任末十四岁，学习没有固定的老师，背着书箱不怕路途遥远，危险困阻，常常说人如果不学习，那么凭什么成功呢。
有时靠在林木下，编白茅为小草屋，削荆制成笔，刻划树汁作为墨。
晚上就在星月下读书，昏暗（的话）就绑麻蒿来自己照亮。
看得符合心意，写在他的衣服上，来记住这件事。
一同求学的人十分喜欢他的勤学，更用干净的衣服交换他的脏衣服。
不是圣人的话不看。
快死时告诫说：
“人喜欢学习，即使死了也好象活着；不学的人，即便是活着，也是庸碌无能。
”
答案：
9.（3分）A
10.（2分）虽死犹存/不学者虽存/谓之行尸走肉耳
11.
（1）在国内如果没有有法度的世臣和足以辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对的国家或外来侵患的危险，这个国家常常会灭亡。
（2）一个人如果不好好学习，（将来）凭什么有成就呢？
（意对即可）
12.（4分）乙文表现了任末不怕吃苦，在逆境中乐观向上的高贵精神品质；（2分）与甲文中“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨”观点相吻合。
（2分）
《曹刿论战》比较阅读
【译文】：
晋文公出兵讨伐原国，命令携带三天的口粮。
到了三天，原国还不投降，文公就下令晋军撤退。
这时探子出城来报告说：
“原国最多再能支持一二天了！
”军吏将这一情况汇报给晋文公，文公说：
“得到原国而失去信义，那又依靠什么来使唤人民呢？
信义是人民赖以生存的保障，因此不可失信。
”于是晋军便撤离了原国，到了附近的孟门地方，原国便宣布投降了。
参考答案：
（一）8．
（1）参与
（2）离开，离去。
（2分。
每小题1分，意对即可。
） 9．B（2分）
10．大大小小的案件，即使不能一一明察，也要以实情判断。
（或：
大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。
）（2分。
直译或意译均可，酌情评分。
）
11．
（1）远谋 鄙
（2）战前准备（或：
战前谋划、条件准备） 战争过程（或：
战争经过及结果） （3）取信于民（意近即可） 夫信，民之所庇也，不可失也。
（或答“得原而失信，何以使人？
”或将两句齐答，均可）
【译文】：
所以，有五种情况可以预见胜利：
知道可以打或不可以打的，能胜利；懂得兵多兵少用法的，能胜利；全军上下同心协力的，能胜利；以自己有准备对付疏忽懈怠的敌人的，就能胜利；将帅有指挥才能而国君不加以干涉的，能胜利。
这五条，就是预见胜利的方法。
清楚敌人的实力和了解自己的实力，战斗就不会失败；不清楚敌人的实力，了解自己的实力，只是有时成功有时失败；不清楚敌人的实力，不了解自己的实力，每次战斗就必败！
（二）参考答案
1．
（1）击鼓（1分）
（2）战胜（1分） （共2分）
2．我看见他们的车辙印混乱，望见他们的军旗倒下，所以追击他们（2分）
3．夫大国，难测也，惧有伏焉（担心齐国有埋伏） 表现了曹刚沉着、冷静、谨慎的特点（一问1分。
共2分）
4．①鲁庄公对曹刿言听计从，可谓“将能而君不御” ②鲁国君臣一心，可谓“上下同欲” ③曹刿在选择进攻和追击的时机上审时度势，可谓“知己知彼”（答出其中一个方面即可。
若从其他角度回答，能言之有理也可。
2分）
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【译文】：
宋襄公与楚军在泓水作战。
宋军已摆好了阵势，楚军还没有全部渡过泓水。
担任司马的子鱼对宋襄公说：
“对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。
”宋襄公说：
“不行。
”楚国的军队已经全部渡过泓水还没有摆好阵势，子鱼又建议宋襄公下令进攻。
宋襄公还是回答说：
“不行。
”等楚军摆好了阵势以后，宋军才去进攻楚军，结果宋军大败。
宋襄公大腿受了伤，他的护卫官也被杀死了。
宋国人都责备宋襄公。
宋襄公说：
“有道德的人在战斗中，只要敌人已经负伤就不再去杀伤他，也不俘虏头发斑白的敌人。
古时候指挥战斗，是不凭借地势险要的。
我虽然是已经亡了国的商朝的后代，却不去进攻没有摆好阵势的敌人。
”
子鱼说：
“您不懂得作战的道理。
强大的敌人因地形不利而没有摆好阵势，那是老天爷帮助我们。
敌人在地形上受困而向他们发动进攻，不也可以吗？
还怕不能取胜！
当前的具有很强战斗力的人，都是我们的敌人。
即使是年纪很老的，能抓得到就该俘虏他，对于头发花白的人又有什么值得怜惜的呢？
使士兵明白什么是耻辱来鼓舞斗志，奋勇作战，为的是消灭敌人。
敌人受了伤，还没有死，为什么不能再去杀伤他们呢？
不忍心再去杀伤他们，就等于没有杀伤他们；怜悯年纪老的敌人，就等于屈服于敌人。
军队凭着有利的战机来进行战斗，鸣金击鼓是用来助长声势、鼓舞士气的。
既然军队作战要抓住有利的战机，那么敌人处于困境时，正好可以利用。
既然声势壮大，充分鼓舞起士兵斗志，那么，攻击未成列的敌人，当然是可以的。
”
（三）参考答案：
12．（4分）
（1）独l叶
（2）尽力做好本分的事（3）追赶，追击（d）击鼓（进军）（答对一个1分）
13． （2分）火火小小的案件，我虽然不能一一了解清楚，也一定根据实情米处理。
（“狱”、“以”翻译不正确的分别扣1分，语句不通顺的扣1分）
14．（2分）战前鲁庄公的“鄙”表现在把战争取胜的希望寄托在贵族的拥护和神灵的保佑上。
（意思对即可。
若谷原文“衣食所安，弗敢专也，必以分人”和“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”则不给分：
若答这两句的翻泽，给1分。
）
15．（2分）长勺之战胜利的根本原因在于鲁庄公取信于民，并能听从曹刿的指挢；泓水之战火败的根本原因在于宋襄公自以为是，不接受子鱼的正确意见。
（意思对即可）
16．（3分）不设统一答案。
相同点1分，举例各1分。
示例：
相同之处是两人都重视观察敌情，善于捕捉有利战机机。
曹刿选择“齐人三鼓”后的时机发动进攻：
子鱼主张“其米既济”的时机发动进攻。
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赵括代替了廉颇以后，全部改变了原有的纪律和规定，轻率的任用军官。
秦国的将军白起听说以后，调遣派出变化莫测的军队，假装打败撤退，而断绝赵军的粮道，把赵军一分为二，赵军士气不能统一。
被困四十多天，赵军非常饥饿，赵括亲自指挥精兵搏战，秦军用箭射死了赵括。
赵括的军队大败，数十万赵军投降了秦国，秦将白起将他们全部活埋了。
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译文：
夏后伯启和有扈在甘泽大战而没有取得胜利。
大臣们要求再战，夏后伯启说：
“不可以，我的领地不小，我的人民不少，但是作战不能取得胜利，这是（因为）我德行浅薄，教化不好（的缘故）。
”于是坐卧时不用多重席子，吃饭时不吃几种菜肴，不弹琴瑟，不设钟鼓之娱，子女带装饰品。
亲近亲属，敬爱长辈，尊敬贤人，任用能人。
满一年有扈氏就归顺了。
所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。
想要评定别人，一定要先评定自己。
想要了解别人，一定要先了解自己。
（三）1（3）满一年 2
（2）所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。
3
（1）政治上取信于民；
（2）军事上抓住战机，知己知彼；（3）想要战胜别人，首先要战胜自己。
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晋明帝只有几岁的时候，坐在元帝膝盖上。
有个从长安来的人，元帝就向他询问洛阳方面的消息，不由得流下了眼泪。
明帝问元帝因为什么哭泣，元帝便把东迁的原委详细地告诉了他。
于是问明帝说：
“你认为长安与太阳相比，哪个更远？
”明帝回答说：
“太阳远。
没听说有人从太阳那边来，这显然可知了。
”元帝感到很诧异。
第二天，元帝召集群臣举行宴会，把明帝所说的意思告诉了大家。
然后又重新问明帝，明帝却回答说：
“太阳近。
”元帝大惊失色，问：
“你为什么与昨天说的不一样呢？
”明帝回答说：
“因为抬头就能看见太阳，但是总是看不见长安。
”
（四）1（3）为什么（4）对---感到惊奇2
（2）元帝把东渡的意图详细的告诉了他。
3 广开言路、礼贤下士。
尽职尽责、取信于民。
知人善任、用人不疑。
虚心求教、不耻下问。
4 机智、聪颖、随机应变。
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《邹忌讽齐王纳谏》比较阅读参考答案
（一）【甲】
【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。
晏子曰：
“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。
”公曰：
“可。
”于是召而数之公前。
曰：
“烛邹!
汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。
数烛邹罪毕，请杀之。
”公曰：
“勿杀，寡人闻命矣。
”（24分）
参考译文：
齐景公喜欢捕鸟，让烛邹管理那些鸟。
不久，鸟飞走了。
齐景公十分生气，下令想让官吏杀了他。
晏子说：
“烛邹有三条罪状，请让我将他的罪状一一列出加以斥责然后杀掉他。
”齐景公说：
“好的。
”于是召见烛邹，晏子在齐景公面前列数他的罪行，说：
“烛邹！
你是我们君王的养鸟人，却让鸟逃跑了，这是第一条罪行；让我们君王因为一只鸟就要杀人，这是第二条罪行；让诸侯听到这件事，认为我们的君王看重鸟而轻视人才，这是第三条罪行。
”把烛邹的罪状列完了，晏子请您杀了他。
景公说：
“不杀了，我听懂你的意思了。
”
1．请用“/”给下面的句子断句。
（2分）
今齐地/方千里
2.解释加点的词语。
（8分）
①私：
偏爱②美：
以……为美；③方：
方圆④谤：
指责别人的过错
⑤亡：
让……跑了；⑥以：
认为⑦朝：
朝见⑧重：
重视（看重）
3.翻译下列句子。
（8分）
①由此观之，王之蔽甚矣。
答：
由此看来，大王您受蒙蔽很深啦!
”
②景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。
答：
齐景公喜欢捕鸟，让烛邹管理那些鸟。
③群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
答：
大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏；
④使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士。
答：
让诸侯听到这件事，认为我们的君王看重鸟而轻视人才。
4．下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是（B）（2分）
A．时时而间进：
间或；中间力拉崩倒之声：
夹杂
B．臣诚知不如徐公美：
实在，确实今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕：
实在，确实
C．皆以美于徐公：
比骈死于槽枥之间：
在
D．使烛邹主鸟而亡之：
代词吾欲之南海：
到
5．两段选文都表现了进谏者的机智善辩，但各又有不同。
甲文劝谏的目的是为了使齐威王广开言路，虚心纳谏，以富国强民；乙文晏子劝谏的目的是为了让景公不杀烛邹，以免落下“爱鸟轻人”的罪名。
甲文邹忌进谏时采用了借事说理（以事喻理、类比法、推己及人的方法说服齐王，乙文晏子进谏时采用话反说（以退为进、归谬法）的方法，使景公明确了事情的荒谬以及后果的严重。
（4分）
（二）【甲】于是入朝见威王……无可进者。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。
有一老父衣粗衣冠白冠后来吊吊唁。
孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：
“楚王不知臣之不肖（品行不好），使臣受吏民之垢（谦虚的说法，意为担任楚国的宰相），人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？
”父曰：
“有说。
身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之（患祸隐伏在那里）。
”孙叔敖再拜曰：
“敬受命，愿闻余教。
”父曰：
“位已高而意益下（越把自己看得低），官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。
君谨守此三者，足以治楚矣！
”（17分）（选自《贾谊集》）
参考译文：
孙叔敖担任楚国的宰相，全国的官吏百姓都来祝贺。
有一个老人，穿着麻布制的衣服，戴着白色的帽子，最后来慰问。
孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：
“楚王不知道我没有贤德，让我当了宰相，人们都来祝贺，只有您独自来吊唁，莫非有什么见教的吗？
”老人说：
“是有话说。
身份已经很高贵但是待人傲慢的人，人民会离开他；地位已经很高但是擅弄职权的人，君主会厌恶他；俸禄已经很多但是不知足的人，祸患就会和他共处。
”孙叔敖向老人拜了两拜，说：
“（我）聆听并接受您的教导，愿意听您的教诲。
”老人说：
“地位已经高，却更要把自己看的很低；官职越大，思想越要小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。
您严格地遵守这三条，足够把楚国治理好了！
”
6．下列句子停顿不正确的一项是（2分）（D）
A．臣/诚知/不如徐公美B．有一老父/衣粗衣/冠白冠/后来吊
C．一国吏民/皆来贺D．今/齐地方/千里（今齐地/方千里）
7．解释下列加点词的含义。
（4分）
①宫妇左右莫不私王：
偏爱②臣诚知不如徐公美：
实在、确实
③孙叔敖为楚令尹：
担任④身已贵而骄人者民去也：
离开
8．用现代汉语翻译下面句子。
（4分）
①数月之后，时时而间进。
答：
几个月以后，还不时地有人偶然来进谏。
②位已高而擅权者君恶之。
答：
地位已经很高但是擅弄职权的人，君主会厌恶他。
9．邹忌向齐王、“老父”向孙叔敖进言分别用了什么方法？
在与人交往中，你更欣赏哪一种？
请说说理由。
（3分）
答：
邹忌运用设喻的方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点或意见。
“老父”运用从反面讲道理（或直言不讳），向孙叔敖进言。
直接陈述利害，可以产生“苦口良药”的劝说效果。
10.体会“王曰：
‘善’”这句话时，齐王的复杂心理？
（4分）
答：
既表达齐王听了邹忌讽谏后的对纳谏的赞同和诚意，也恰如其分的写出了他的矜持和尊贵。
（三）[甲]于是入朝见威王……此所谓战胜于朝廷。
[乙]高缭仕①于晏子，晏子逐之。
左右谏曰：
“高缭之事夫子②三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？
”晏子曰：
“婴仄③陋之人也，四维④之然后能直。
今此子事吾三年，未尝弼⑤吾过，是以逐之也。
”（21分）
[注]①仕：
旧称做官为仕。
②夫子：
晏子。
③仄陋：
狭窄浅薄。
④维：
维系。
⑤弼：
纠正。
参考译文：
高缭在晏子手下做官，晏子把他辞退了。
随从的官员们向晏子提出劝阻，说:
“高缭侍奉您已经三年，您却一直没有给他一个职位，而且还要辞退他，这合乎道理吗？
”晏子说，“我是一个狭窄浅陋的人，要大家都像撑开大网的绳子那样，拉紧了，这张大网才能稳固，才能立国。
。
到现在为止，高缭在我身边工作三年，从来没有说过一句纠正我办事失误的话，因此我要把他辞退了。
”
11．解释选文中加点词的含义。
（4分）
（1）宫妇左右莫不私王：
偏爱
（2）时时而间进：
间或，偶尔
（3）高缭之事夫子三年：
侍奉（4）曾无以爵位而逐之，其义可乎：
给予、提供
12．翻译下列句子。
（4分）
（1）令
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