五上 语文 修改病句好方法及习题 关联词 修辞手法.docx

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五上语文修改病句好方法及习题关联词修辞手法

四、修改病句

（一）、成分残缺：

句子不完整。

例：

读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

（缺了“谁”）

改：

读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。

（二）、搭配不当：

例：

春天的苏州是一年中最美的季节。

（不能说“苏州是季节”）

改：

苏州的春天是一年中最美的季节。

（应说“春天是季节”）

（三）、前后矛盾：

例：

我的家庭作业基本上全部做完了。

（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）

改：

我的家庭作业基本上做完了。

或：

我的家庭作业全部做完了。

（四）、语义重复：

例：

我一定要改正不好的缺点。

（“不好的”与“缺点”重复）

改：

我一定要改正缺点。

（五）、不合逻辑：

例：

商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

（“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等）

改：

商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。

或：

商店的货架上摆满了水果。

（六）、语序颠倒：

例：

他完成了一次又一次的艰巨任务。

（“一次又一次”应修饰“完成了”）

改：

他一次又一次完成了艰巨任务。

（七）、形容不当：

例：

王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。

（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）

改：

王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。

（八）、指代不明：

例：

老师批评了小明和小东，叫他写检讨。

（前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？

）

改：

老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。

练习：

（一）缺少部分

１经过半年的努力，终于赶上来了。

2大家在操场上愉快地做。

3我们肩负着建设社会主义祖国。

4盖起了一幢又一幢的高楼。

5雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。

（二）词语搭配不当

１经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。

２这座桥不但坚硬，而且美观。

３我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队员。

４小气象员坚持每天考察天气的变化。

５我们一定坚持光荣的革命传统。

６我们要端正学习目的，明确学习态度。

７上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。

８我们养成了饭前便后洗手的风气。

９犯了错误，要决心改进。

１０老师那慈祥的面容，亲切的教导时时在我耳边回响。

１１姐姐最爱看舞蹈和音乐。

１２锯是鲁班发现的。

（三）重复

１大约有５０个左右的人，参加了会议。

２我们学校有一千多个同学们。

３弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。

４我才不怕这些坏蛋们呢？

５五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。

６他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。

７我有另外别的打算。

８广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。

（四）词序错误

１他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。

2黄继光献出了自己光荣的生命

3妈妈只见在台灯下看书。

4爷爷过的一生都是俭朴生活。

5夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。

6我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。

（五）不合事理

１我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。

２我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。

３这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。

４参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。

５老师表扬了我，我的脸顿时红了，我就像一个大苹果。

６战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。

７同学们的作业基本上都交齐了。

８乌云和大雨从半空中倾泻下来。

五、陈述句与反问句的改写       

（一）．陈述句变反问句

1.这幅画是我们班蔡颖画的。

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2.不好好学习，自然不能取得好成绩。

__________________________________

3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问

4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

__________________________________

5.功课没做完，不能去看电影。

__________________________________

6.犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

__________________________________

7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

__________________________________

8.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

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9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

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10.我们不能被困难吓倒。

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六、缩写句子练习     

1、朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。

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2、我们要努力探索大自然的奥秘。

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3、团长拿着筷子的手激动地抖着。

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4、她受到空前热烈的迎接。

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5、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。

_______________________________

6、李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。

_______________________________

7、少先队员的红领巾是光荣的标志。

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8、英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。

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9、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐。

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10、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

_________________________

水浒传

▲作者：

元末明初施耐庵

▲《三国演义》罗贯中

《西游记》吴承恩

《红楼梦》曹雪芹

生活的启示。

《钓鱼的启示》道德判断也许很简单，实践起来却很难。

《落花生》做人不能只讲体面，而对别人没有好处。

《通往广场的路不止一条》通往广场的路不止一条，生活也是这样。

《珍珠鸟》信赖，往往能创造出美好的境界。

5.遨游汉字王国。

从甲骨文到现在的楷体，字体的演变主要经历了五个阶段：

甲骨文、金文、篆书（主要指小篆）、隶书和楷书。

课文阅读片段：

片段一

于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

 这小小的光荣，使我悟得一点道理：

作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

这些领悟自然是课外读物的馈赠。

 后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。

这时我养成了做笔记的习惯：

记书中优美的词语，记描写的精彩段落。

做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

1、“小小的光荣”指我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

2、“鲜味”加引号是因为指的不是生活中的鲜味，而是指新奇的题材。

3、从文中找出“别出心裁”近义词与众不同。

4、对于作文，我悟出的道理是首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

5、我养成了哪些良好的习惯？

（1）记书中优美的词语。

（2）记描写的精彩段落。

   6、做笔记的作用是锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

片段二（要求背诵）

 “是啊，莺儿，你要好好保存（cún√chún）!

这梅花，是我们中国最有名的花。

︳旁的花，大抵是春暖才开花。

她却不一样，愈（yù√yùe）是寒冷，愈是风欺雪压（yā√yà），花开得愈精神、愈秀气。

她是最有品格、有灵魂、有骨（gú   gǔ√）气的!

︳几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

︳一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!

”︳

 1.用自己喜欢的符号画去加点字的错误读音。

2.给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写句话。

无论在怎样的境遇里，我们总要记住“安全第一”。

3.外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。

他赞美梅花的话有三层意思：

第一层：

赞扬梅花那种不怕严寒，不怕“风欺雪压”的品格。

第二层：

我们中华民族具有梅花那种“顶天立地，不肯低头折节”的精神。

第三层：

对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格。

4.用“  ”画出表现梅花魂的句子。

5.读了这段话，你想到了什么？

读了这段话，我想到了梅花那种不怕严寒、不怕“风欺雪压”的品格；想到了我们中华民族具有梅花那种“顶天立地，不肯低头折节”的精神；想到了我们应该像梅花一样有品格、有骨气，不论在怎样的境遇里都顶天立地，应该像外祖父一样热爱我们的祖国。

6.用“｜”把语断分为四层，写出层意。

（1）梅花是我们中国最有名的花。

（2）赞美梅花的精神。

（3）赞美了中华民族出现的有梅花精神的人。

（4）一个中国人要有梅花的秉性。

7.选择句意，在括号里画“√”。

（1）她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!

   a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。

（）

   b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。

（）

   c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。

（√）

（2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!

   a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。

（）

   b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。

（）

   c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：

希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。

（√）

8.“气节”在课文中是不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节的意思。

9.具有梅花秉性的人是怎样的人？

他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

10.这段话赞扬了梅花和梅花精神，表白了外祖父眷恋祖国，热爱祖国的心声。

片段三

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。

唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。

我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。

有生以来，我第一次听到他训斥

             △△△

我妈：

“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？

”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。

看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：

一支画梅，有什么稀罕的呢？

1．写出下列词语的近义词。

爱惜（珍惜）    玷污（污秽）    唯独（唯一）

顿时（立刻）    训斥（痛斥）    清白（纯洁）

2．这个片段主要写了“我”弄脏了墨梅图，外祖父的表情、语言和动作，请你用“△△△”标出外祖父表情的词语，用“~~~~”线画出外祖父的语言，用“   ”画出外祖父修补图画动作的语句。

从这些词句中你体会到什么？

。

我体会到：

外祖父分外珍惜墨梅图，他认为梅花是祖国最有名的花，梅花是祖国的的象征，所以他爱墨梅图，爱梅花，就是爱祖国。

3．文中“用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。

”一句若改成“用保险刀片刮去污迹，又用细绸子抹净。

”意思有没有改变？

两句对比有什么不同？

这两句意思有改变。

第一句“轻轻”、“慢慢”这两个词，是对外祖父动作的细节描写，这两个词让人感受到外祖父分外珍惜书房里那一幅墨梅图。

而第二句少了这两个词语，就使人没有这种感受了。

4.《梅花魂》围绕梅花写了哪几件事？

表达了怎样的思想感情？

《梅花魂》围绕梅花写了五件事：

1．读诗落泪；2．珍爱梅图；3．不能回国；4.赠送梅图；5．递梅花巾。

表达了老人对梅花的挚爱和对祖国的思念之情。

                 片段四

  不少人看过象，都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

//我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

//

 1．用“//”给这一自然段分层。

 2．作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（列数字）、（举例子）、（作比较）等说明方法。

 3．作者用鲸与大象作比较，说明（大）；用我国捕获的一头鲸的舌头与（大肥猪）作比较，说明了鲸的（重）。

片段五（要求背诵）

父亲说：

“花生的好处很多，有一样最可贵：

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”

 我们都说是，母亲也点点头。

 父亲接下去说：

“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”

 我说：

“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。

”

 父亲说：

“对。

这是我对你们的希望。

”

 我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。

1.这段话出自《落花生》。

这篇文章以花生为线索，依次写了种花生、收花生、尝花生、议花生，为了借花生的特点说明做人的道理，赞美花生的精神，作者详细地写了议花生                 的经过。

通过这一过程告诉我们一个道理：

人要做对人有好处的，默默奉献的人。

2.文中花生最可贵的特点是朴实无华、默默奉献。

在叙述时作者将花生和桃子、石榴、苹果进行对比。

3．体会意思：

“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。

爸爸告诫我们不要做华而不实的人，要学习花生朴实无华、默默无闻、无私贡献的品格，要做花生那样对社会有用的人。

4.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。

“有用的人”指什么？

“体面”是什么意思？

体会句子的意思。

“有用的人”指有真才实学的人，指不求名利，默默无闻，为社会做贡献的人。

体面：

（相貌、样子或穿着）好看，有气派。

整个句子的意思：

父亲借花生喻人，告诉我们做人的道理，要做对别人、对社会有贡献的人，不要做贪图名利、追求体面，光彩而不学无求的人。

5.我能在括号里填上最合适的关联词语。

1它（虽然）不好看，（但是）很有用。

2它（既）好看，（又）很有用。

3它（不但）好看，（而且）有很多人都喜欢它。

6.在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？

请联系实际，写一写。

   在平凡岗位上默默无闻地做贡献的普通劳动者，犹如花生一样，他们所从事的工作也许不令人羡慕，但他们切切实实为大家服务，例如：

清洁工、送报人、修理工、教师等，他们是默默为别人带去好处，为社会作贡献的人。

                      片段六（要求背诵）

（三）阅读《钓鱼的启示》课文片段，完成练习

转眼三十四年过去了。

当年那个jǔsànɡ（沮丧）的孩子已是一位著名的建筑设计师了。

我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。

但是，在人生的lǚtú（旅途）中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的yò

四、成语积累。

 1、表现人物优秀品质的：

鞠躬尽瘁 舍己为人 大公无私 不屈不挠 拾金不昧

2、表现优美风景的：

山清水秀  青山绿水 桃红柳绿 风光旖旎 美不胜收

 3、表现热爱祖国的：

精忠报国 国家兴亡，匹夫有责  爱国爱民 忧国忧民

4、描写场面的：

车水马龙、人山人海、万人空巷热火朝天

三、赞美老师的名言：

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、随风潜入夜，润物细无声。

四、根据提示写成语。

 1、形容口才好的成语有：

口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座

2、形容人才学出众的成语：

才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今

3、八字成语：

十年树木，百年树人。

生于忧患，死于安乐。

螳螂捕蝉，黄雀在后

不经一事，不长一智。

千里之行，始于足下。

攻无不克，战无不胜。

             道高一尺，魔高一丈。

当局者迷，旁观者清。

精诚所至，金石为开。

2、来自寓言故事的成语：

守株待兔  狐假虎威   拔苗助长    杯弓蛇影

  来自历史故事的成语：

望梅止渴  背水一战   四面楚歌    纸上谈兵

  来自神话故事的成语：

大闹天宫  火眼金睛   精卫填海    开天辟地

3、总是……她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。

  不要……而要……我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。

9《推敲》

1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

2、你认为用“推”，还是用“敲”好？

请说明理由：

（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。

（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。

3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

4、课后习题4推敲练习

（1）“访问”与“拜访”。

“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。

“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。

文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。

（2）“即时”与“即兴”。

“即时”是立即的意思。

“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。

文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。

（3）“安静”与“宁静”。

“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。

“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。

文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。

、幸福，不在于（取得），而在于（ 奉献   ）。

（奉献    ），方（使心灵丰满而充实）。

  仿《幸福》写话：

河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。

所以河流在欢乐地不停奔唱。

蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。

所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！

小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。

所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。

蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人们照亮世界。

燃烧了，给世界留下一片光明。

老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁壮成长。

所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。

幸福，不在于取得，而在于奉献。

奉献，方使心灵丰满而充实。

3、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：

不，小明，我们别去！

我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。

我们还是到别的地方玩吧！

四、容气势大的成语：

浩浩荡荡 排山倒海 雷霆万钧 气贯长虹

一泻千里 千军万马 势如破竹 气吞山河

写瀑布的古诗：

          望庐山瀑布（唐李白）

                日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

                飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

写瀑布的现代诗：

         瀑布（叶圣陶）

还没看见瀑布，          山路忽然一转，             站在瀑布脚下仰望，

先听见瀑布的声音，      啊！

望见了瀑布的全身！

     好伟大呀，一座珍珠的屏！

好像叠叠的浪涌上岸滩，  这般景象没法比喻，         时时来一阵风，

又像阵阵的风吹过松林。

  千丈青山衬着一道白银。

     把它吹得如烟，如雾，如尘

句子练习

一、关联词练习。

1、选择适当的关联词填入括号中。

A不仅……也……   B不是……而是……   C一边……一边……   D虽然……却……   E因为……所以……   F不但……而且……

①恩科西（     ）感染了艾滋病，（     ）他一点也不悲观消沉。

②顽强的水滴（     ）有专一的目标（     ）有持之以恒的毅力。

③诺贝尔面对失去亲人的痛苦，（     ）悲观放弃（     ）依然锲而不舍地进行炸药的试验。

④谈迁（     ）没有被厄运打垮，（     ）还创造了生命的奇迹。

⑤（     ）齐白石老人“不教一日闲过”，（     ）他的绘画技艺终于达到了炉火纯青的境界。

⑥恩科西（     ）与病魔作斗争（     ）呼吁人们关心艾滋病人。

2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

①小华的字写得很快。

  小华的字写得很好。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②主人不让阿辽莎读书。

  主人责骂她。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③老鼠落到了猫的手中。

  老鼠再也别想活了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

④你没有告诉我。

我知道了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑤陈老师对错误的同学批评一通了事。

陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

 ＿     ＿                                              

 3、把下面的句子补充完整。

①虽然四条龙张牙舞爪，形象逼真，＿＿＿＿＿＿＿＿＿     ＿＿

②＿     ＿                      ，就一定能取得成功。

③诺贝尔不仅没有享受自己的财富，＿     ＿               

④他上课的时候一边认真思考，＿     ＿                    

二、修辞练习。

1、判断下面句子使用的修辞方法。

①一阵微风吹拂，柳条像细腰的姑娘在舞蹈。

（       ）

②迎客松有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎游客的到来。

（       ）

③黄果树瀑布的响声盖过人喧马嘶，天地键只存下一片喧嚣的水声了。

（       ）

④水滴带给我们的是什么精神？

是锲而不舍，顽强不屈的精神。

（       ）

⑤清早上学校，花儿对我笑！

（       ）

2、按要求改写句子。

①太阳升上山头。

改为拟人句：

    ＿                                     

②因为谈迁具有顽强的信念，所以厄运没有打垮他。

改为设问句：

    ＿                                     

③小红在跳舞。

改为比喻句：

    ＿                                       

三、把下面的句子写具体。

1、东风广场真大啊，    ＿                                 

2、时间过得真快啊，    ＿