美丽作文之以《我们可以不美丽但我们健康》为题作文600字.docx
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美丽作文之以《我们可以不美丽但我们健康》为题作文600字
以《我们可以不美丽但我们健康》为题作文600字
【篇一：
“——也美丽”命题作文】
命题作文“也美丽”审题示例、失误评点与写作范例
【原题回放】
阅读下面文字，按要求作文。
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。
有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽?
?
请以“也美丽”为题写一篇文章。
请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。
要求：
立意自定，文体自选（诗歌除外）。
不得抄袭。
【审题重点】
1、先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目。
2、题目中的关键词“也”暗示了横线上所填写词语的倾向性，即一般认识上认为“不美丽”的事物或现象，从另一个角度去理解、认识，可以发现其“美丽”的价值。
3、重点在于“为什么”，即它“美丽”的价值或意义所在。
--作文写作的重心。
【审题思路】
材料中的提示语给予了我们很有价值的思维方向：
小草相比花朵，它也许不美丽；落叶相比绿荫，它也许不美丽；残月相比满月，它也许不美丽；平凡相比伟大，它也许不美丽；朴素相比华丽，它也许不美丽；简单相比深奥，它也许不美丽；挫折相比顺畅，它也许不美丽；失败相比成功，它也许不美丽；苦难相比幸福，它也许不美丽?
?
然而换一个角度来看待这些“也许不美丽”的事物或现象，我们会发现许多令人惊喜、让人感悟的“美丽”价值：
小草虽然柔弱而平凡，但顽强的生命力让我们倍受感动；落叶虽然枯黄凋零，但“化作春泥更护花”的情操也令人赞叹；残月虽然缺少圆满，但仍能穿破层云，朗照人心；平凡虽然并不崇高，但也能折射七彩人生；朴素虽然缺少风情，但常常饱含着真情；简单虽然不够严谨，但常常显露出庄重；挫折虽然令人懊恼；却能磨练意志；失败虽然让人痛苦，却能激人奋进；苦难虽然折磨身心，却能教人坚强?
?
【审题结论示例】
（明确中心）
人生如山，没有崎岖陡峭，哪里会有“横看成岭侧成峰”的奇观？
人生如河，没有断崖险滩，哪里会有“飞流直下三千尺”的壮美？
人生如海，没有暗礁风浪，哪里会有“直挂云帆济沧海”的豪情？
挫折，是智慧的沃土，是心身的熔炉，是斗志的源泉，是前行的动力；人生路上，挫折也是一种美丽。
【审题失误评点】
1、忽视题目中的关键词语“也”。
例如《夕阳也美丽》、《生活也美丽》、《成功也美丽》?
?
原本就美丽，谈何“也美丽”？
2、补全题目只顾求新，妄顾求稳。
题目要求补全的部分，在材料的提示语中已经列举许多，只要任选一个即可，如《小草也美丽》、《平凡也美丽》、《苦难也美丽》?
?
但部分学生意图别出心裁、与众不同，如《残缺也美丽》、《没钱也美丽》、《郁闷也美丽》?
?
3、抓不住审题的中心所在。
议论文审题的三个思路突破点无非是“是什么”、“为什么”、“怎么办”，审题时以此为突破，侧重一个点来确立中心论点。
本题的中心应当在“为什么”。
例如倘若写《挫折也美丽》，写作的重心不在于“哪些挫折是美丽的”，而在于“挫折为什么也是美丽的”或者说“挫折给予我们的启迪”、“挫折在我们成长中的意义”、“挫折的价值所在”，找到这个问题的答案（最好是三点），然后用事与理来证明你的答案是正确的即可。
4、观点表述不清楚或不准确。
一方面体现在表述含混或囫囵吞枣，只知道一味地强调“?
?
是美丽的”，而真正的观点一直说不上来，这跟审题不清楚是密切相关的；另一方面，审题清楚了，知道重点在“为什么”，但在表述时，尤其是分论点的表述时常常“主客颠倒”，如大部分人写《苦难也美丽》，写作的重点在于“苦难为什么也是美丽的”，即“苦难在我们人生、事业中会产生什么影响或有什么作用”，但是多数同学却将其转换成了“我们如何面对苦难”，主语变成了“我们”，结果势必偏题甚至离题。
【优秀作文范例】
挫折也美丽
人们总惊羡于成功之花的娇艳与多姿，总深陷于顺境的迷梦中而不能自拔，总是不厌其烦、义愤填膺地指责挫折的无情无义。
殊不知，成功之花也需要挫折来浇灌，顺境之帆也需要挫折来裁剪。
其实，挫折也美丽。
挫折是一种美丽，因为它能砥砺人的心灵。
巴尔扎克说过：
“苦难是人生最好的大学。
”的确如此，经历了挫折的磨练，人们才能感受到一花一世界的伟岸与细腻，才能冲破层层蛹壳破茧成蝶凤凰重生，才能化腐朽为神奇，为脆弱的心灵加堤鼓气。
心灵在挫折中成长，性格在挫折中坚强，人生在挫折中高傲的放歌。
挫折是一种美丽，因为它能通往成功的巅峰。
人的一生不可能一帆风顺，“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨?
?
”，人们只有在苦难的环境中经历不同的挫折，最终才能成就不平凡的事业。
贝多芬不幸失聪，但这突如其来的挫折没有击垮这位伟大的音乐大师，他在苦难中坚韧，在挫折里奋起，发誓要“扼住命运的喉咙”，《命运》、《田园》等一系列伟大的作品得以震撼出世。
那多才多艺的曹雪芹，贫病交加、忧困交织，但他不抛弃不放弃，十年增删、励精图治，终于创作出了不朽的《红楼梦》，千古史册留下美名。
成功就在前方招手，只需你劈荆斩浪，奋力一击。
挫折是一种美丽，因为它能铸就别样的人生境界。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？
消沉了吗？
没有。
“长安市上酒家眠”，挫折面前他笑对痛苦、拂袖而去、遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀，他的人生从此焕发出奇异的光芒！
挫折不是绊脚石，而是催化剂；挫折不是拦路虎，而是指南针；挫折不是惊天巨浪，而是扭转乾坤的际遇与良机。
苦难显才华，挫折励品行。
“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列?
?
无数伟人都用实际行动有力地诠释了苦难的价值，都用傲人风骨充分地展示了挫折的美丽。
成功与顺境，有太多光坏，不经意间会烧灼你的眼睛；成功与顺境，有太多迷雾，冷不丁地就毁掉你的斗志。
温室里的花儿，只能享受室内的春风醉人，永远也尝试不到在凛冽寒风中洗礼的快感和霸气。
点亮勇敢的心灯，跨越挫折的阻碍，去享受人生的“柳暗花明”。
独处也美丽
在纷繁复杂、喧嚣非凡的大千世界里生活久了，我们总难免会遇到很累很烦的时候。
有人会选择去歌厅酒吧释放，有人习惯找几个朋友神聊，可是我却喜欢独处，一人一室一天地，你会发觉独处也是一种美丽。
喜欢一个人静静地在自己的小天地里，煮一壶清茶，独坐桌前，在轻缓愉悦的乐曲中徜徉于书的天地，悠悠地读，从那些曲折婉丽的故事中感受到生活的艰辛，从那些富有哲理的话语中感悟生命的真谛，咀嚼故事中人物的喜怒哀乐，陪他们欢喜，陪他们悲伤；独处的时光让我知道，生活原本不是一帆风顺的，人生的道路漫长而坎坷；于是告诉自己，要热爱生活，善待生活，善待生活赋予我们的一切。
喜欢找一片青草地，独自躺在草丛里，让阳光浅浅地泼下，抓一把，便满手凝脂似的空灵，可心可意的惠风轻拂脸颊，掬一捧煦暖浣洗疲惫的灵魂，让心灵做一次彻底的释放。
倾刻间，工作的压力，生活的艰辛，感情的波折，人生中林林总总的不如意，全都荡然无存。
那种心不为形所役，身不为世所躯，我与万物竟自由的超脱酣然的独处状态，让我明白，世态炎凉、功名利禄、富贵荣华、聚散离合、爱恨情愁，都会因为这一刻的宁静致远而变得陌生，剩下的只有一颗无欲无求无悲无喜的坦然又淡定的心。
喜欢去学校后面的甬江边，独自一人在落日的余晖里，与芦苇为伍，与水鸟做伴。
面对浩瀚江水，让自己的心胸如大海般清澈，有海纳百川的胸襟。
浮躁的心渐渐地平息了，柔软了，渐渐地喜悦了，伸缩自如了；独处的日子多了，冥想的生活智慧也会应运而生。
在这个纷繁喧嚣的尘世，独处是一种静谧的沉淀，如品一杯香茗，余味无穷。
有时候在人群中仍会感到孤独，独处时反而会觉得充盈。
那时光，贫穷也富有，寂寞也温柔；哭也好笑也罢，欢乐也好忧伤也罢。
让真的自我从面具中脱出，和古圣先贤、湖光山色以及世俗的自己随心所欲地攀谈。
让思绪追逐着情感，从而学会热爱、学会淡定、学会宽广。
一人独处，静美随之而来，清灵随之而来，智慧随之而来。
让我们在独处中享受那份宁静，在独处中耕耘自己的梦想，在独处中咀嚼人生的真谛，在独处中孕育新的希望。
想象也美丽
高三（13）班陈冬梨
老天忘了给我翅膀，于是我用想象飞翔。
听着耳边的风吹，看着远处绿野的蔓草舞动。
嗅着远处野花的香气弥漫，心开始醉了。
“在大雪纷飞的日子里想象春暖花开”有人如是说。
也许，有时候并非真正拥有才值得回忆，想象也是别有洞天的美丽，它能带给我们一次心的旅程。
想象江南的初春，一把油纸伞，撑出了古色古香的天空。
青柳细语，薄雾朦胧，南方勾勒带泪的笑容。
烟花三月，润物无声，终于把季节的秘密读懂。
绿苔青瓦，夕阳西下，似乎有为少年读诗，哼出平仄押韵，味隽意深的岁月斑驳，红颜易老。
或许到那没有名字的古老巷道，看热闹留下一地的炮竹红，在扑面而来的温暖中，有一种感觉与幸福相同。
街头的花香漫天飞舞，将握在手心里的心事，浸泡在辽南初春的微尘细雨中。
想象在辽南的初春越飘越远，似乎听见，草木的细语真的唤醒了春天，而心也随着春天同时怒放。
想象古典的书屋中，掀开书扉，跨越千年的时光，读着那些美丽的宋词，仿佛看见古韵中袅袅走来的婉约女子，明丽如花，柔美如诗，不禁怀想连篇，蓦然回首，为那半遮的容颜惊叹不已。
想象火树银花的那晚，李后主寂寞如一轮孤月，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，李后主的忧愁扰动了一江春水，也扰动了读词人的心。
黄沙漫漫，大雁孤飞，总难忘“碧云天，落叶地，秋色波，波上寒烟翠”的边塞乡愁。
更是想象到“杨柳岸，晓风残夜”的如斯柔情?
?
想象摸到那个千年前的落寞心情，如斯美丽。
想象天远风情，衣襟飘飞，随古人浪迹天涯，拾一份豪迈与感悟，流浪到范仲淹曾赋的岳阳楼，感受那一份“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任。
在若夫淫雨霏霏的日子里，登上岳阳楼。
流浪到陶渊明隐居的南山下，感悟那一份“采菊东篱下，悠然见南山”的恬适。
在夕阳的余晖中，采下的南山雏菊，抛却繁华忙碌的物欲横流。
流浪到李白向往的天姥山，高吟“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪迈与不羁。
一轮明月朗照，徘徊在天姥山，感受李白的傲骨。
想象如此美丽，大江南北，足迹跟随着古人而留。
想象赋予了我一双翅膀，那些美丽的人与事，随之展开。
想象成为心灵的香格里拉，现实纵然可贵，想象也是一种美丽。
失败也美丽
高三（13）班赖梓锋
我们总认为，成功是东边喷薄的旭日，而失败只是冷夜的一轮残月；成功是奔流壮阔的江流，而失败只是无声细流的小溪；成功是百花拜倒的牡丹，而失败只是秋日已谢的几片残荷。
成功固然是喜悦的美丽，但是失败又何尝不是一种独特的美呢？
成功与失败，都是我们努力后的结果。
成功的美丽是获得与实现目标，而失败的美丽是过程与自我领悟。
与成功一样，失败也美丽。
失败的美丽，是前进路上的奋斗精神，是奋斗过程的美丽。
古往今来，多少仁人圣哲为了理想奋斗：
陈涉揭竿起义，项羽逐鹿中原，刘备三分天下?
?
他们在奋斗的过程中，
付出的血汗何其之多？
然而最后，他们却都失败了：
陈涉身死秦王，项羽乌江自刎，刘备病逝白帝?
?
他们都没有成功，但是，难道他们的失败却不美丽吗？
谋事在人，成事在天，他们失败，也许只是欠缺时运之帮助，但是他们奋斗的过程不应被忘记，他们的失败包含了奋斗过
程的美丽！
失败，是一种奋斗的美丽。
失败的美丽，是对目标理想的坚持，是坚守的美丽。
不放弃自己的追求，坚守心灵的选择，纵使失败了也无悔，这不是失败的美丽吗？
文天祥坚守复国的新年，宁死也不屈服与元寇的威逼利诱，而他最后失败了，这失败不是一种美丽吗？
布鲁诺坚持日心说，他要让使人知道真理，但是他最后因坚守真理而被教会烧死，他的失败不是一种美丽吗？
谭嗣同维新救国的行动失败了，而他坚持自己的信念而英勇就义，这失败不是一种美丽吗？
由此可见，失败也是美丽。
失败，是一种坚守的美丽。
失败的美丽，是为成功所作的铺垫，是一种磨练的美丽。
失败乃成功之母，成功是由一次又一次的失败堆砌而成的，失败带来的磨练极为重要。
若无千次百次的试验失败，又怎能磨练诺贝尔的人生，以让他成为炸药大王呢？
若无屡战屡败的磨难，孙中山又怎可领导了辛亥革命“毕其功于一役”呢？
若无赛场上屡次折戟而回的失败，又怎可磨练了刘翔，让他在奥运场上一鸣惊人呢？
失败带来的经验与历练，是让我们失败后继续前进的动力，是成功的积累。
失败，是一种磨练的美丽。
失败并不可耻。
每一次失败都有其独特意义，我们应该从失败中学习，领悟失败的美丽。
为目标奋斗，坚守信念，磨练人生，纵使失败也应无悔，因为失败也是美丽。
小门也美丽
高三（13）班巫凤莲
人生路上，总会出现阻碍我们前进的小门，这小门，或是别人对你的侮辱，或是遭受到的苦难，亦或是让你灰心丧气的失败。
但如果说人生是一首优美的乐曲，那么这些小门则是其中动人的旋律。
小门也美丽！
试想，如果人的一生都是一帆风顺，未曾有弯腰过小门的经历，那样的人生是如此的平庸。
若干年后蓦然回首，也不会有回味之感。
受挫一次，我们对生活的理解加深一层，失误一次，我们对人生的醒悟增添一阶，不幸一次，我们对世间的认识成熟一级。
可见，小门是美丽的，只要我们善于弯腰、侧身、低头，我们会发现虽山重水复疑无路，但柳暗花明又一村！
弯腰过耻辱的小门，小门也变得美丽！
试问，如果韩信没有忍辱负重，弯腰过当年胯下之辱的小门，他的军事才能又怎会有用武之地，并助得刘邦夺取大汉江山？
如果司马迁没有隐忍苟活，弯腰过宫刑的奇辱小门，又怎会“忧愁发奋，著成信史照尘寰”？
如果霸王项羽在垓下四面楚歌之围中，能够忍一时之辱，想到“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”，明白“包羞忍耻是男儿”，又怎会落得垓下乌江自刎的悲剧下场？
可想而知，能够弯腰过小门，小门会成为我们奋斗的动力，从而小门也变得美丽。
侧身过苦难的小门，小门也变得美丽！
【篇二：
2012作文】
2012-2013北京17区县九年级期末试题分类汇编之——
作文
【13海淀期末】
六、作文（50分）
23.韩愈有言：
“人非生而知之者，孰能无惑？
”惑，即疑惑、困惑、迷惑?
?
学习中我们曾存有疑惑，生活中我们曾遇到困惑、感到迷惑。
我们的成长过程其实就是一个“解惑”的过程。
学习中我们勤学好问，不懈努力，解决了一个又一个学业上的疑惑，收获了知识的财富；生活中我们反省深思，不断探求，解决了一个又一个思想上的困惑，丰富了人生的阅历?
?
你一定有这样的经历或感悟，请以“解惑”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）请将题目抄写在答题纸上。
（2）文体不限（诗歌除外）。
（3）不少于600字。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【13西城期末】
六、作文（50分）
24.生活中，有迷人的风景，也有坎坷的旅途；有暂时的孤独和烦恼，也有浓浓的亲情和友情?
?
这些都会使我们的人生更丰富、更精彩。
无论怎样，我们都行走在前进的路途中。
请以“在路上”为题写一篇文章。
要求：
（1）将题目抄写在答题纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-1000之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【13东城期末】
六、作文（50分）
26.题目：
，原来要求：
（1）将题目补充完整，构成你的作文题目。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600—1000之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【13朝阳期末】
六、作文（50分）
28．步入中学后，我们不断地学习、进步，一天天长大，走向成熟。
我们学语文，学数学，学外语，学物理，学化学?
?
其中，有方法的获取，有人生的体验，有成功的喜悦，有失败的反思。
请以“我学”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）请在横线处填上词语，将题目补充完整。
（2）诗歌除外，文体不限。
（3）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
【13石景山期末】
六、作文（50分）23．题目：
其乐无穷
要求：
写一篇不少于600字的文章，不限文体（诗歌除外）。
文中不得出现所在学
校的校名和师生的真实姓名。
【13丰台期末】
六、作文（共50分）
24.自然界的阳光会带给人温暖，生活中也常常会有带给人温暖的“阳光”请以“阳光”为题写一篇文章。
要求：
（1）将题目抄写在答题纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-1000字之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【13通州期末】
六、作文（40分）
20．阅读下面材料，完成作文。
毕淑敏在《精神的三间小屋》中写到：
“我们可以不美丽，但我们健康。
我们可以不伟大，但我
们庄严。
我们可以不完满，但我们努力。
我们可以不永恒，但我们真诚。
”
请以“我们可以不，但我们”为题目，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整。
\\②不限文体（诗歌除外）。
③字数不少于600字。
④作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
【13顺义期末】
六、写作：
（50分）
岁月匆匆，读九年级的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬?
?
我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请以“读九年级，我多了一份________”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：
①请在横线上填入恰当的词语，把题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。
②除诗歌外，文体不限。
若叙事一定要具体。
③书写清楚，文中不要出现学校名称和真实姓名。
【13昌平期末】
六、作文（50分）
23．聆，听也。
聆听，指专注地听。
我们聆听鸟儿的轻吟，松涛的欢唱，高山流水的雅韵?
?
聆听是我们对大自然的热爱。
聆听父母的忠告，老师的教诲，朋友的劝慰?
?
聆听是心与心的碰撞，爱与爱的交流，情与情的融汇。
请以“聆听”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）将题目补充完整并抄写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数600—1000之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【13平谷期末】
六、作文。
（共50分）
22．题目：
一路有你
要求：
（1）文体不限（诗歌除外）；
（2）不少于600字。
【13大兴期末】
六、作文（50分）
23．题目：
想对你（您）说声要求：
（1）将题目补充完整并抄写在答题纸的相应位置。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600～1000之间。
（4）文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
【13燕山期末】
六、作文（50分）23．题目：
“教训”
要求：
（1）将题目抄写在答题纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-1000之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【13房山期末】
六、作文（共50分）
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉；动物的一声呼唤，警示着我们要学会与自然和谐共处?
?
生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。
我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。
请以“呼唤”为题写一篇文章。
要求：
⑴将拟好的题目抄写在作文纸上。
⑵文体不限（诗歌除外）。
⑶字数在600～800之间。
【13门头沟期末】
六、作文（50分）
23．花开花谢，春去秋来。
不经意间，我们发现自己在慢慢长大。
回首逝去的岁月，总有
一些人让我们心存感激；或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言
片
语......都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。
请以“让我心存感激的人”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）将题目抄写在答题卡上。
（2）表达自己的真情实感，不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-1000之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【13怀柔期末】
六、作文（50分）
24．请以“从那一刻开始”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）将题目抄写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-1000之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【13延庆期末】
六、作文（50分）
23．将“冬日里-------让人赞叹”补充完整，作为题目写一篇作文。
要求:
①不得写诗歌；②不少于600字；③文中不出现真实的人名、校名和地名。
【13密云期末】
六、作文（50分）
23.题目：
有-------真好
24.当父母用慈爱为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话语安抚你受伤的心灵时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”?
?
要求：
（1）请将题目填全.
（2）将题目抄写在答题卡上。
（3）不限文体（诗歌除外）。
（4）字数在600-1000之间。
（5）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【篇三：
高教语文第一学期语文样题1】
中等职业学校高一年级第一学期统一考试
语文样题
（1）
说明：
1.本试题满分120分，考试时间为120分钟。
2.本试题考试内容适用高等教育
出版社课程改革国家规划新教材语文（基础模块上册）。
3.本试题共七道大题，考生应用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔直接在试卷上答题。
第一部分基础知识题（32分）
一、基础知识（共18分，每小题2分）
1.给下面句子中加点的字注音标调
（1）我想，这是一种纯粹的个人情感，尽管这一种个人的情感在我有不可殚言的虔．（）意。
（2）它使那些在夜里听到狼叫，白天去察看狼的足迹的人毛骨悚（）然。
．
2.下列词语中没有错别字的一项是（）
a.正襟微坐餐风宿露不可思异事得其反
b.触目惊心不可思议旁征博引本末倒置
c.立杆见影失志不渝自惭形秽刚愎自用
d.锱铢必较破斧沉舟面面相觑残羹冷灸
3.在下面的句子横线处依次填入词语，正确的一项是（）
人们从《论语》中学得智慧的，从《史记》中学得严肃的历史，从《正气歌》中学得人格的?
?
从列夫托尔斯泰学得道德的。
a.思考精神刚烈执著
b.精神思考刚烈执著
c.思考精神执著刚烈
d.精神思考执著刚烈
4.下列各句中加点成语使用正确的一项是（）
a.我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。
．．．．
b.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、闻鸡起舞者在历史上汗牛充栋。
．．．．
c.最近那位足球名星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失．．．．
望。
d.做事情要未雨绸缪，不可临渴掘井。
．．．．
5.下列各句中，没有语病的一项是（）
a.据历史资料记载，早在一千三百多年前，中国人就开始种植和使用桐油了。
b.对于中学生参加歌厅、舞厅、网吧等夜生活问题，受到了学校和家长们的普遍关注。
c.一些不自觉的游客因身边没有清洁袋，就随手将用过的垃圾扔在树林里、草丛中，给美丽的中山陵抹上了不和谐的色彩。
d.山区那些可爱的孩子无时无刻不在等我，我必须尽快赶回去。
6.与上下文文意吻合，衔接最好的一句是（）
对于喜欢专业课的学生，加强专业技能的训练是必要的，但是否可以忽略文化课的学习呢？
还要不要他们学习数学、语文和英语
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