家长工作的认识与策略罗强整理.docx

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家长工作的认识与策略罗强整理

家长工作的认识与策略

四川省安岳教师进修学校康志

四川省安岳周礼中学罗强整理

研讨要点:

一、家长工作的认识

二、家长工作的技巧

三、做好家长工作的几点建议

一，家长工作的认识

——家长的教育教学观念正在悄悄地发生着改变。

1、30年来家校关系之变化（漫画）

三十年前

家长对孩子说：

不读书你以后还会有什么出息！

三十年后的现在

家长对老师说：

读书有屁用，大学毕业之后还不一样要找工作、去打工？

三十年前，家长只责备孩子，他们对孩子说：

你怎么只考了这么多分？

三十年后的现在,家长只责备老师，他们对老师说：

他怎么只考了这么多分？

三十年前，家长对老师说：

孩子不听话，你只管打。

三十年后的现在，家长对孩子说：

谁对我儿子不客气，我就对他不客气。

三十年前，家长只责备孩子：

你怎么又犯事了？

三十年后的现在，家长只抱怨老师：

你怎么就只盯着我儿子？

三十年前，家长对老师说：

天啊，出了这样的事情，叫我们今后怎么做人啊!

三十年后的现在，家长对老师说：

这小子还真懂事啊，这么小就会干那事儿了？

三十年前

家长对孩子说：

这么点作业都完不成，你干嘛去了？

三十年后的现在

家长对老师说：

布置这么多作业，老师都干嘛去了？

三十年前，家长对孩子说：

快去补课吧，多一点时间多一点胜利的把握。

三十年后的现在，家长对孩子说：

你们老师就知道赚钱，又补课了。

三十年前

家长对孩子说：

捐吧，只要我们力能所及。

三十年后的现在

家长对孩子说：

你傻帽啊，你还真捐？

三十年前，家长感谢老师家访：

您是看得起我们啊！

三十年后的现在，家长埋怨老师家访：

孩子又犯什么事情了，你都找到家里来了？

三十年前，家长对孩子说：

劳动最光荣。

三十年后的现在，家长对老师说：

这点事情我们做吧！

2、学生问题也是家长问题，每一个问题学生的背后都有一个问题家长。

家长的不当判断给孩子寻找了不上进的借口。

例一、（爸爸说了的，我有多动症！

）

例二、（我这孩子啊，什么都好，就是有点粗心！

）

其实，“粗心”的习惯就是一个不好的品质，也是一个不良的习惯。

这本身就是问题！

3、学生问题也是家长问题，每一个问题学生的背后都有一个问题家长。

家庭教育中的十大问题

1）只给孩子买书，不和孩子谈心；

2）只重学习方法，不重学习品质；

3）只管秋后算账，不管事前指导；

4）只给孩子提要求，不给孩子做榜样；

5）只允许孩子成功，不允许孩子失败；

6）只关注孩子身体，不关注孩子心理；

7）只关注考试分数，不关注道德品行；

8）只攀比教育条件，不攀比教育内容；

9）只抱怨孩子没出息，不去寻找自身问题；

10）只顾自己主观愿望，不顾孩子兴趣潜能。

11）家长的问题不解决，学生的问题就难解决。

12）只要我们有信心，家长工作我们大有所为。

帮助家长走出家教误区

二、家长工作

1、家访：

“七有”原则让你成为最受欢迎的人！

一、有礼貌：

不要以为我们是老师，到了学生家，人家家长先得喊你为老师，你才和人家接触。

要知道，很多家长并不认识老师，他怎么知道如何称呼你呢？

二、有信：

如何做到言而有信呢？

我觉得重要的是要做好下面两个方面：

1）、是提前预约，做到去之前有“信号”。

家长对老师突然上门并不感冒，总以为是孩子犯了错误，人家老师告状来了。

老师突然上门，会给家长一种不安和紧张。

因为我们中国人习惯于按照一种既定的程序化的生活方式生活，突然改变，往往会觉得不安全。

但是我们提前预约，那效果就不一样了。

我们去的坦然，他们接待的也热情。

2）、是一定要守信，不违约。

三、有据：

什么叫掷地有声，你说话做事情有根有据，那样的话说起来就是掷地有声。

四、有数：

千万别学蒋干，雄赳赳气昂昂地去劝说周瑜，结果被人家揭穿目的之后，一切都很被动。

一个准备充分的老师，即使是去找家长理论，也能够把家长说得口服心服。

五、有趣：

在家长面前，如何做到有趣呢？

1）是语言灵活、风趣、不死板；

2）是表情亲热随和，不让人望而生畏；

3）是要有生活情趣，和家长谈得来；

4）是平易近人，不拒人于千里之外。

六、有度：

首先，我们说话要有度，过头或者说不到点子上的话，不说。

其次，行为要有度，举止要合乎一个教师身份，直觉不好的事，不做。

第三，对学生和家长提出的要求也要合度，他们达不到的要求，不提。

七、有心：

你做人谦和诚恳，你的班级就会和气一片；你做人积极进取，你的班级就会充满生机活力；你做人坦荡磊落，你的班级就会如坐春风…….

同样的道理，如果你做人虚伪漂浮，你的班级就会松散一片；你做人消极保守，你的班级就会死气沉沉；如果你做人好高骛远，那么你的班级也会好景不长。

这不是我会算命，也不是我会看相，事实本来就是这样，班主任的人品，就是你的班品。

因为我们班主任，本来就是用人格魅力在影响、教育着我们的学生。

2、家长会：

完美家长会的五项准备

一、人的准备

首先要安排的人，就是你的铁杆家长。

你最好在开家长会之前，找一些铁杆家长沟通一下。

最好把这次家长会的目的、步骤、需要解决的问题，一点不漏地告诉他们。

同时明确告诉他们，你希望他们如何做，甚至在什么时候需要他们发表意见，在什么时候需要他们站出来带头等等，你都尽量一一安排。

家长们都“懂事”，当你诚恳地请他们帮你时，大多会义不容辞地接受。

其次要安排的，是学生。

此外还有任课教师和领导的安排。

千万不要把自己当成孤单英雄，什么都自己扛着，那样不是说明你社交能力不行，就是说明你不善于做这个班主任工作。

二、物的准备

开一个家长会，演示系统如课件、音响、电脑、屏幕等，一定要能够正常使用。

最好事先去调试一下，如果是某个部件坏了，不明白的家长还会认为老师操作能力有问题。

其次是会议资料，要发什么讲义，或者成绩单，或者其他什么，都要事先准备好。

三、环境准备

1、布置一个适宜的教室环境。

2、布置一个新颖的会场座位。

3、千万别忘记了，很多家长都是第一次到学校，他们很可能找不到孩子的教室，最好在校门口设置好指路牌，或者安排好学生接待，你的细心将会感动很多家长。

四、内容准备

五、程序准

如果有必要，我仍然建议你用前面的老办法，拿出一张纸，在纸上划拉一下，以免把要讲的内容遗漏。

最好在开会之前，把会议程序用一张红纸公布出来，或者印发到每一位家长手中。

这样什么时候开会，什么时候散会，到哪讲什么内容，大家都心里清清楚楚，主持人方便，与会的人也方便。

3、离异家庭：

把道理讲得让人豁然开朗

时间

结婚对数

诉讼离婚对数

诉讼离结率

2000年

842.00万

121.07万

14.4%

2001年

804.98万

125.05万

15.5%

2002年

786.03万

117.72万

15.0%

2003年

811.41万

133.08万

16.4%

2004年

866.83万

166.54万

19.2%

2005年

823.05万

178.48万

21.7%

2006年

944.99万

191.28万

20.2%

2007年

991.40万

209.80万

21.2%

2008年

1012.06万

232.07万

22.9%

2009年

1145.8万

252.3万（另民政登记离婚171.3万）

22.01%

离异家庭的家长和孩子，很容易钻牛角尖，他们往往钻进怨恨的牛角尖里不出来。

这时候，你只有给他们讲以前他们没有听过的道理，或者说他们平时没有注意过的方面，或者说他们想不到的，他们才会有思维豁然开朗的感觉。

否则，你很难说服他们。

让他们的思想转弯，这是做离异家长和孩子思想工作的全部技巧。

4、刁蛮家长：

和他玩玩游击战

游击战术一：

敌强我退

游击战术二：

敌退我进

敌强我退、敌退我进，运用这个战术时，要把握两点：

1）然家长明白我们的好。

2）刁蛮家长不怕你刁蛮，你对他凶狠，他就有理由对你凶狠；你对他坏，他比你更坏。

但是，他们也有一个致命的弱点，面子观念强，怕你对他们不好；你对他们好，他们就不知道怎么对付你了。

所以，刁蛮家长第一招一订要让家长明白你对他的好。

2、给家长必要的理解和宽容。

游击战术三：

声东击西

游击战术四：

反话正说

游击战术五：

迂回曲折

游击战术六：

一剑封喉

凡事都应该从最坏的情况入手，往最好的方向去做，对学生请假，最好有两个程序，一是家长必须出面，二是学生到家之后，必须用家里

的住宅电话或者家长手机给你打个电话、回个信息。

游击战术七：

釜底抽薪

离开了熟悉的环境，心理素质再好的人也会感觉到紧张、不安，这时候，对他晓以利害，一般的人都会容易接受。

游击战术八：

泥牛入海与以眼还眼

我们不和家长对着干，他们往往反而不知所措了，浑身力气没有地方用，最后一拳打在棉花上，有力使不出来。

这叫什么？

这就叫泥牛入海，也叫玩太极。

看赢眼睛之后再和家长谈话，再混账的家长也会收敛三分。

这叫什么？

这叫虎威，也叫先声夺人。

游击战术九：

画地为牢

老师的权利在哪里？

老师的权力就体现在话语权上，我们说话都不允许他们插嘴，他们在地位上就知道自己和我们不平等了，就知道问题的严重性了。

游击战制胜的九个要点：

一忌教师情绪激动。

正面交锋做到“三不”：

一不争吵、二不迁就、三不放弃。

二忌请家长前不做准备。

三忌让学生通知家长。

四忌“舌战群儒”

五忌化敌为友

六忌不会擦言观色。

七忌软硬过度。

八忌孤军作战。

九忌动不动就请家长。

5、没有办不好的家长“学校”

我始终认为，一个孩子的成长，起主要作用的不是老师，而是家长，是家长的水平各异，决定力学生的不同发展。

素质和文化程度虽然有关，但也未必然一定就成正比例。

寒门出人才，很多目不识丁的农民却培养出了数名大学生，这样的家长就很有素质。

举办家长会时建议把著名教育家马卡连柯的这段送给家长：

家长自身的行为在教育上具有决定意义。

不要以为只有你们同儿童谈话、或教导儿童、吩咐儿童的时候，才教育着儿童；你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都在教育着儿童；你们怎么样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他的人，你们怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报。

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所有这一切对儿童都有很大意义,你们的态度神色上的一切转变，无形中都会影响着儿童，不过你们没有注意到罢了。

如果你们在家里粗野暴躁，夸张傲慢或酩酊大醉，再坏一些，甚至侮辱母亲，那么你们已经大大地伤害了儿童，你们都已经把儿童教坏了，而你们的不良行为将会产生最不幸的后果。

父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和基本的教育方法。

三、做好家长工作的几点建议

1、从心底热爱家长。

2、摆正家校关系。

3、加强有效沟通。

4、多表扬家长。

5、多请家长参加活动。

6、想办法感动家长。

人在什么时候最容易接受别人的观点？

在受感动的时候，当一个人被感动时候，他的理智往往最脆弱。

当家长被你感动的时候，你说什么样的话他们不支持、不赞同呢？