冀教版品德与生活二年级下册全册导学案.docx
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冀教版品德与生活二年级下册全册导学案
二年级《品德与生活》下册导学案
年级
二
学科
品生
课型
新授
授课
时间
设计时间
总课时
学习内容
一多彩的校外生活
（一）
学习目标
1、知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考
2、知道校外活动是丰富多彩的，通过交流校外活动的体验和收获，激发学生参与校外活动的兴趣，使学生玩得高兴，学得快乐，开阔视野。
学习重点
知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考，并注意整理自己的收获。
学习难点
激发学生参与校外活动的兴趣
学习准备
课件
集体备课
二度备课
导
学
过
程
设问导读
欣赏视频“户外活动”
同学们，大家参加过这些活动吗？
这些活动对我们有什么好处呢？
我们看一看冬冬的星期天是怎么过的？
他都学到了什么？
自学感悟
同学们，打开课本第二页，我们看一看图中说了一个什么故事，冬冬的星期天是怎么过的？
然后把自己对故事的理
导
学
过
程
解。
给同学们说一说。
合作探究
1）冬冬在这些活动中，增长了哪些知识
2）大家有没有参加过冬冬这些活动呢？
汇报点评
老师总结：
同学们讲的很好，可见知识不仅在课堂上能够学到，在生活中我们也能学到很多在课本上学不到的知识。
拓展延伸
欣赏视频“到超级市场去”、“超级市场学知识”。
）
老师：
校外活动是丰富多彩的，它使我们充满欢乐，还学到了很多书本上没有的知识。
我们都有哪些校外活动呢？
板书设计
多彩的校外生活
冬冬的星期天
扶手的作用 数学知识认识国宝新鲜事
导学反思
二年级《品德与生活》下册导学案
年级
二
学科
品生
课型
新授
授课
时间
设计时间
总课时
学习内容
一多彩的校外生活
（二）
学习目标
1、整理自己的收获。
2、了解当地一些校外活动场所。
3、知道校外活动是丰富多彩的，通过交流校外活动的体验和收获，激发学生参与校外活动的兴趣，使学生玩得高兴，学得快乐，开阔视野。
学习重点
知道家庭、社会都是学习的大课堂，鼓励学生多观察，勤思考，并注意整理自己的收获。
学习难点
激发学生参与校外活动的兴趣。
学习准备
课件
集体备课
二度备课
导
学
过
程
导
学
过
程
温故互查
冬冬在校外活动中增长了哪些知识？
合作探究
1、说一说
你参加了哪些校外活动？
2、四人为一小组，讨论一下。
全班交流看第六十八页图中，展示的是什么？
同学们有什么收获？
汇报点评
小组汇报
校外还有许多供我们学习和娱乐活动的场所，在那里我们能学到更多的知识。
拓展延伸
你去过哪些地方，有什么收获？
能写下来吗？
板书设计
多彩的校外活动
森林公园田野商场游泳
电影院少年宫科技馆
导学反思
二年级《品德与生活》下册导学案
年级
二
学科
品生
课型
新授
授课
时间
设计时间
总课时
学习内容
二快乐地健身
（一）
学习目标
一）知识目标
知道健身设施是供大家使用的，要注意爱护。
（二）能力目标
了解健身设施的作用，并能在成人指导下正确使用健身器材。
（三）情感、态度与价值观目标
知道健康身体对人的重要性，激发学生主动参加校外健身活动的兴趣。
学习重点
了解健身设施的作用
学习难点
激发学生主动参加校外健身活动的兴趣
学习准备
课件
集体备课
二度备课
导
学
过
程
导
学
过
程
设问导读
欣赏视频“快乐地健身”
同学们，视频中的小朋友们玩得多开心啊！
大家参加过这些活动吗？
这些活动对我们有什么好处呢？
老师：
对，它可以使我们的身体强健，我们这节课就来学习，怎样快乐地健身。
自学感悟
健身活动项目（板书）
1、大家打开课本第七页，认真看一看图中的小朋友在做什么？
2、学生汇报（图中的小朋友分别在跑步、跳皮筋、踢足球、郊游。
）
合作探究
说一说。
这些活动对我们有什么好处呢?
汇报点评
这些活动不仅使我们能玩得开心快乐，还能锻炼我们的身体，使我们身体健康，还能开阔我们的视野等等，所以说我们应该多参加一些有利于我们身体健康的活动，对不对？
大家还知道哪些有利于我们身体健康的活动呢？
拓展延伸
你喜欢登山吗？
板书设计
快乐地健身
活动项目有：
爬山踢足球跳皮筋郊游
导学反思
二年级《品德与生活》下册导学案
年级
二
学科
品生
课型
新授
授课
时间
设计时间
总课时
学习内容
二快乐地健身
（二）
学习目标
（一）知识目标
要注意爱护健身器材。
（二）能力目标
了解健身设施的作用，并能在成人指导下正确使用健身器材。
（三）情感、态度与价值观目标
增强他们在活动中的自我保护意识。
学习重点
了解健身设施的作用
学习难点
激发学生主动参加校外健身活动的兴趣。
学习准备
课件
集体备课
二度备课
导
学
过
程
导
学
过
程
设问导读
健身活动有利于我们的身体健康，但是在健身活动中，我们还应注意安全，加强自我保护。
下面我们就来看几种健身活动时的危险情况。
自学感悟
大家看图中的小朋友进行健身活动时，是怎么做的？
合作探究：
小朋友那么做好么？
他们这么做有什么危险呢?
我们应该怎么做呢？
汇报点评
大家还知道哪些活动中的注意事项呢？
教师补充：
（给同学们介绍一些健身活动的注意事项，如：
“体育锻炼为什么要做准备活动”、“饭后不能立即进行剧烈活动”、“你喜欢登山吗”等。
）
拓展延伸
1、大家打开课本第九页，看一看这些健身器材大家都玩过吗？
大家会使用吗？
2、大家讨论一下，这些器材的作用和使用方法。
3、交流使用方法
老师：
健身器材可以帮助我们更好的锻炼我们的身体，但是我们在使用时，一定要在成人的陪同下学会正确使用后，再去使用。
4、假如不正确使用健身器材，会怎么样呢？
老师：
下面大家打开课本第十页，互相讨论一下，这些健身设施是做什么用的，我们在健身时应注意什么？
这些设施都是为我们锻炼身体用的，像乒乓球馆、游泳池、体育场等，我们在进行这些健身活动时，不光要注意安全，同时还应爱护健身设施，保持健身设施周围的环境卫生。
自学感悟大家看一看图中的小朋友在进行健身活动时，是怎么做的，这样好么？
板书设计
快乐地健身
健身活动时的注意事项
爱护健身设施，
导学反思
二年级《品德与生活》下册导学案
年级
二
学科
品生
课型
新授
授课
时间
设计时间
总课时
学习内容
三遇到问题想办法
（一）
学习目标
（一）知道生活中经常会遇到问题和困难，要不怕困难。
（二）学习和生活中遇到问题时，愿意想办法解决。
（三）培养学生积极乐观的生活态度。
学习重点
使学生在学习和生活中遇到问题时，应积极地想办法解决。
学习难点
学习和生活中遇到问题时，愿意想办法解决。
学习准备
课件
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟
1.同学们，在日常生活中经常会遇到一些问题，我们应该积极想办法解决。
打开课本第十二页，我们看一看小强和小丽遇到了什么问题？
他们是怎样应对的？
想一想，然后说一说。
他们的做法谁的好呢？
为什么呢？
2.自学课本12页的内容
合作交流
小强和小丽遇到了什么问题？
他们是怎样应对的？
汇报点评
他们两个遇到了同样的问题：
钥匙不见了，回不了家，他们采用了不同的方法，结果也不一样。
小强急得哭了，还没吃好饭上好课；而小丽去邻居王阿姨家吃了饭，还给妈妈打电话说明了情况，他们的做法谁的好呢？
为什么呢？
教师小结：
大部分学生认为小丽的做法好，而小强的做法就相对差一些，他只是消极的等待，以至于没吃成饭，还没上好课。
假如是你遇到了这样的事情，你会怎样做呢？
拓展延伸
（一）“小兔运南瓜
（二）“乌鸦喝水”、“皮球浮上来了”
老师：
通过这些故事我们懂得：
当我们遇到问题时应积极想办法解决，才能战胜困难，成为学习和生活的强者。
板书设计
三遇到问题想办法
导学反思
二年级《品德与生活》下册导学案
年级
二
学科
品生
课型
新授
授课
时间
设计时间
总课时
学习内容
三遇到问题想办法
（二）
学习目标
一）知识目标
知道生活中经常会遇到问题和困难，要不怕困难。
（二）能力目标
学习和生活中遇到问题时，愿意想办法解决。
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生积极乐观的生活态度。
学习重点
使学生在学习和生活中遇到问题时，应积极地想办法解决。
学习难点
学习和生活中遇到问题时，愿意想办法解决。
学习准备
课件
集体备课
二度备课
导
学
过
程
导
学
过
程
设问导读
自学感悟
1.大家打开课本第十三页，看看小亮发生了什么事情？
2.看第十四页的故事，看看它说了一个什么问题?
3.课本第十五页，来看一下“司马光砸缸”的故事。
合作探究
小组交流当问题出现时该如何处理。
1.假如你是小亮该怎么做呢？
2.想一想办法，怎样才能把球取下来，又不发生危险呢?
3.假如你是司马光，在当时，你还会想到其它的办法来救人吗？
汇报点评
1.有的说让小亮站在原地等爸爸；有的说到广播室广播一下；还有的说请售货阿姨帮忙等等，但我要提醒大家一定要注意自我保护，不要随意跟陌生人走。
2.同学们说了很多方法，有用长棍子把球捅下来的，有说搬梯子拿等等
拓展延伸
看《曹冲称象》的故事
板书设计
三遇到问题想办法
和家人走散了怎么办
球打到房顶该怎么办
“司马光砸缸”想到的
导学反思
二年级品德与生活下册导学案
年级
二
学科
品生
课型
复习
授课
时间
设计时间
总课时
学习内容
四我的需要我知道
（一）
学习目标
（一）知识目标
了解自己的需要，会选择，不攀比，不盲目地随从。
（二）能力目标
在选择生活和学习用品或做其他事情时，能根据自己的实际情况，做出判断和选择。
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生做事情有主见的自主意识。
学习重点
根据自己的需要选择学习生活用品，做到学习、做事不盲从
学习难点
培养学生做事情有主见的自主意识。
学习准备
课件
集体备课
二度备课
导
学
过
程
设问导读
同学们，当你看到有的同学买了漂亮的书包、高档的文具盒或其他比你好的用品时，你会怎么想，怎么做呢？
老师：
我们来看看刘云是怎么做的？
大家打开课本第十六页，认真看一看图中讲了一个什么故事？
然后给同学们说一说。
合作交流
刘云为什么要买电子琴呢？
那她买回来之后，又是怎么做的呢？
她学会电子琴了吗？
汇报点评
刘云的这种行为就是一种盲从，她不是根据自己的需要买的，而是看见别的同学买了，自己也要买，结果到最后还是放弃了弹琴，所以我们应该做到“我的需要我知道。
总结：
可见我们在学习或生活中，应该知道自己的需要是什么，而不应该盲目跟随其他人，更不能进行攀比。
板书设计
我的需要我知道
刘云学琴盲目攀比
导学反思
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年级
二
学科
品生
课型
复习
授课
时间
设计时间
总课时
学习内容
四我的需要我知道
（二）
学习目标
（一）知识目标
了解自己的需要，会选择，不攀比，不盲目地随从。
（二）能力目标
在选择生活和学习用品或做其他事情时，能根据自己的实际情况，做出判断和选择。
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生做事情有主见的自主意识。
学习重点
根据自己的需要选择学习生活用品，做到学习、做事不盲从
学习难点
培养学生做事情有主见的自主意识。
学习准备
课件
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查
刘云买琴错在哪里
自学感悟
打开课本17页，看刘伟、王忆佳、宋红遇到什么难题？
该怎么做？
合作探究
针对上述问题小组进行讨论。
汇报点评
全班以小组形式汇报。
教师小结
文具盒是我们学习所必需的，应该先买，巧克力可以以后再买，所以我们在遇到类似的事情时，应该“会选择”。
王忆佳同学应该看自己的数学作业是不是要紧，如果要紧的话，就应该先完成它，不需要跟着大家一起读课文。
所以我们在做其他事时，应该“有主见，不盲从。
宋红要做到“不攀比”。
巩固训练
超市的东西可真多啊！
我们到超市该怎样选购东西呢？
看课本第十九页，这几个同学是怎样想地，他们的想法怎样？
议一议，说一说
教师：
总之，我们在购买东西时，应该根据自己的实际情况做出判断，会选择、不盲从、不攀比，做到“我的需要我知道”就够了。
板书设计
四我的需要我知道
会选择、不盲从、不攀比，
做到“我的需要我知道”。
导学反思
二年级品德与生活下册导学案
年级
二
学科
品生
课型
复习
授课
时间
设计时间
总课时
学习内容
“愉快的校外生活”单元练习
学习目标
1、通过交流丰富多彩的校外活动收获，使学生懂得在校外活动中可以学到许多知识。
2、引导学生积极参加校外健身活动，在健身活动中学会保护自己，了解健身设施的作用，爱护健身设施。
学习重点
懂得在校外活动中可以学到许多知识。
学习难点
在健身活动中学会保护自己
学习准备
课件
集体备课
二度备课
导
学
过
程
一、温故互查
你知道哪些校外活动？
1、我知道的校外活动有（）（）（）（）。
2、我学到的知识有（）（）（）（）。
3、（）（）（）（）有利于我们的身体健康。
4、在活动中要注意不能（）（）（）（）（）等
四人为一小组，讨论完成。
二、汇报点评
板书设计
导学反思
二年级品德与生活下册导学案
年级
二
学科
品生
课型
复习
授课
时间
设计时间
总课时
学习内容
复习课
（二）
学习目标
1、知道生活中经常会遇到问题，要不怕困难；学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决。
2、了解自己的需要，不攀比。
选择学习和生活用品或做其他事情时，有主见，不盲从。
学习重点
遇到生活中的问题，想办法解决。
学习难点
选择生活用品，有主见，不攀比。
学习准备
搜集一些家中便于制作的废旧物品，如牙膏盒、饮料瓶、彩纸等。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
设问导读
你在生活中遇到过困难吗？
怎么解决的？
自学感悟
他们的做法对吗？
1我爸爸有钱，想买什么就买什么！
（）
2好多同学都有机器猫，我也买一个。
（）
3我买的围巾一定要比王青的漂亮。
（）
4爸爸妈妈挣钱不同意，橡皮还没
用完，不买新的了。
（）
5别人都买了，我不买，他们会瞧不起我的。
（）
小组交流
汇报点评
板书设计
导学反思
二年级品德与生活下册导学案
年级
二
学科
品德与生活
课型
新授
授课
时间
设计时间
总课时
学习内容
5《诚实孩子人人夸》第一课时
学习目标
1、知道说谎话害人害己，诚实才是做人的美德。
2、能与教师、家长、同伴真诚沟通，体验诚实带来的快乐。
3、能初步辨别是非，不说谎话。
学习重点
从学生的现实生活出发，通过多样化活动让学生体验和感悟，自觉地做诚实的孩子。
学习难点
能与教师、家长、同伴真诚沟通
学习准备
幻灯片、狼和小羊的头饰
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
1、学生边看图边讲故事《狼来了》。
当学生讲到“狼真的来了，放羊的孩子吓得大声喊起来……”出示小精灵的话：
“这个故事会有怎样的结果呢？
”
2、给学生充足的时间在小组内表演这个故事的结果。
（教师巡视，选两组不同结果的小组到前面表演。
）一种表演结果是放羊娃被狼吃掉了；一种结果是山下的人们救了放羊娃。
设问导读：
1、表演结束后把放羊娃留下，请放羊娃谈体会。
2、你们想对放羊娃说些什么？
从故事中懂得了什么道理？
板书：
诚实不说谎
导
学
过
程
巩固练习：
1、实话实说。
我们来讲一讲发生在我们身边的诚实的故事。
（1）老师、个别家长、学生组成一个实话实说场面，老师当活动的主持人。
（2）引导学生讲述自己诚实的故事，说说当时自己是怎样想的。
2、辨析行为，分辨是非。
出示课本21—22页的课件，你们觉得哪个小朋友做得对？
为什么？
回答对的学生奖励一个红五星。
拓展延伸：
师：
小学生守则第八条说：
诚实守信，你们知道那是什么意思吗？
（做人不仅诚实还要守信）
师：
今天老师为你们带来了一首儿歌，希望同学们能像儿歌里说的那样每时每刻都做一个诚实的孩子。
出示儿歌《诚实和我们在一起》
板书设计
《诚实孩子人人夸》
狼来了
做人不仅诚实还要守信
导学反思
二年级品德与生活下册导学案
年级
二
学科
品德与生活
课型
新授
授课
时间
设计时间
2013.2.
总课时
学习内容
5《诚实孩子人人夸》第二课时
学习目标
1.讲述自己诚实的故事，体验与教师、同伴真诚沟通的快乐。
2.自觉遵守诚实的行为要求，愿意做诚实的孩子。
3.发展表达能力、合作表现能力。
学习重点
体验与教师、同伴真诚沟通的快乐
学习难点
发展表达能力、合作表现能力
学习准备
录音机、磁带（歌曲《好孩子要诚实》）
集体备课
二度备课
导
学
过
程
师过渡谈话：
诚实的行为在我们的生活中处处放光彩，照亮自己也照亮别人，现在就让我们一起来夸夸诚实的人，夸夸自己或别人诚实的行为。
夸的方法有许多，说一说你们准备怎样夸？
自学感悟：
1.讲述自己的故事，说一说当时是怎么想的。
2.其他同学谈谈议议。
合作探究：
1.师点评小结
2.各组发表自己的想法。
3.鼓励学生按照自己的打算做准备：
你们的想法真不错，各小组先做准备，等会儿我们一起来开个“诚实孩子表彰大会”。
4.各组按自己的想法开展“夸一夸”的准备活动。
5.创设情景，渲染气氛（全班鼓掌）
师：
今天老师和同学们一样都很高兴，因为我们要用自己的方式来表扬诚实的孩子，谁先来夸一夸？
（鼓励儿童用自己喜欢的方式夸一夸自己或身边的诚实的孩子）
6.给受到表扬的诚实孩子戴上“诚实之星”
7、师：
为了奖励我们这些诚实的同学老师要送你们一首好听的歌《好孩子要诚实》。
（学生欣赏歌曲）
巩固练习：
全班交流：
说了谎话以后该怎么办？
拓展延伸：
教师：
前段时间，我们开展了诚实行为的调查，你们想知道在我们班里有哪些是诚实的孩子吗？
（小组汇报调查结果）出示调查结果中诚实孩子的名单，老师根据调查情况，把这些诚实的行为分成三类并当场奖励佩戴“诚实好儿童”的标志。
鼓励学生向他们学习。
板书设计
《诚实孩子人人夸》
说谎话，害处大，
害自己，害大家；
不骗人，说实话，
诚实孩子人人夸。
导学反思
二年级品德与生活下册导学案
年级
二
学科
品德与生活
课型
新授
授课
时间
设计时间
总课时
学习内容
6.《帮助他人我快乐》第一课时
学习目标
1.知道助人为乐是对人友爱的表现。
2.乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。
3.体验帮助别人给自己所带来的愉悦情感。
学习重点
教育学生乐于帮助残疾人和老年人
学习难点
教育学生乐于帮助残疾人和老年人。
学习准备
通过网络或其他途径，搜集一些与残疾人相关的资料。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
1.让同学们闭着眼镜走一段路；用一只手系鞋带；用一条腿走路；不说话，用手势表达清楚一件事情等。
就是让学生模仿一些有生理缺陷的人做事情。
2.大家做完这些游戏，有什么感受呢？
残疾人在生活和学习中，可能会遇到哪些困难？
他们最需要什么呢？
大家讨论一下，然后说一说。
教师小结：
所以，我们在生活和学习上应该帮助类似这些有困难的人。
下面我们来看一个故事。
设问导读：
1.同学们，打开课本第二十四页，我们看一看图中说了一个什么故事，然后把自己对故事的理解，给同学们说一说。
导
学
过
程
2.大家想一想，李刚听到春游的消息后，为什么一声不响坐在那里呢？
他当时的心情怎样呢？
下面大家分小组讨论一下，然后说一说。
3.李刚是自己不能正常走路，以至于不能和同学们一起去春游，他当时一定很难过。
后来，同学们是怎样帮助他的呢？
得到帮助后他的心情是怎样的？
同学们的心情又是怎样的呢？
巩固练习：
让同学们欣赏图片“帮助残疾同学”、“帮助患病同学”、“帮残疾同学上楼”、“搀扶”、“扶盲人过马路”等。
拓展延伸：
在许多公共场所，为了帮助老人和残疾人，设置了专门的服务设施。
下面我们就来说一说，有哪些专门为残疾人和老人设置的设施？
板书设计
导学反思
二年级品德与生活下册导学案
年级
二
学科
品德与生活
课型
新授
授课
时间
设计时间
总课时
学习内容
6.《帮助他人我快乐》第二课时
学习目标
1.知道每年5月的第三个星期日是全国助残日，农历九月初九为全国敬老日。
2.体验帮助别人给自己所带来的愉悦情感。
学习重点
教育学生乐于帮助残疾人和老年人
学习难点
教育学生乐于帮助残疾人和老年人。
学习准备
让学生搜集班里乐于助人的事迹。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
我们打开课本第二十六页，认真看一看图中画了哪些为残疾人和老人设置的设施？
然后说一说。
老师小结：
图上画了四种专门为残疾人和老人设置的设施：
为盲人设置的盲道；为残疾人设置的厕所；公共汽车上设置的老弱病残专座；还有为老人们锻炼身体设置的锻炼设施。
这些都是帮助他们的一种方式，所以我们应该保护这些设施。
（让同学们欣赏图片“盲道损坏”。
）
（让同学们欣赏图片“为残疾人设置的无障碍通道”、“为残疾人设置的电话”、“为残疾人上车方便设置的设施”、“地下通道为残疾人设专用电梯”。
）
设问导读：
1.大家还知道哪些设施，是专门为残疾人和老年人设置的呢？
2.我们看课本第二十七页，看一看，说一说：
图中的同学是怎么做的？
（让同学们欣赏图片“扶弱助残捐款”、“给老人让座”、“看望
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