广西平南县学年八年级下学期份月考语文试题.docx

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广西平南县学年八年级下学期份月考语文试题

平南县2017年春季期八年级语文科3月月考试题

（考试时间：

150分钟，赋分：

120分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

第Ⅰ卷（选择题，共30分）

一、积累与运用。

（1—4小题，每题3分，共12分）

1.下列加点字的读音和字形全都正确的一项是：

（3分）………………………………（）

A.绰号（chuò）坨螺（tuó）长髯（rǎn）习以为常（cháng） 

B.畸形（jī）脊背（jí）装定（dìng）粗制滥造（làn）

C.锃亮（cèng）宽恕（shù）掺和（chān）正襟危座（zuò）

D.瞥见（piē）一绺（liǔ）投掷（zhì）龙肝凤髓（suǐ）

2.下列句子中成语使用不恰当的一项是（3分）…………………………………………（）A.父母双双离世之后，剩下了孤苦伶仃的他。

B.代课覃老师最擅长做学生的思想工作，每次和学生谈心都是盛气凌人。

C.同学们看到小米滑稽的样子，不禁哄堂大笑。

D.有的书，阅读时要深入研究；有的书，阅读时可以不求甚解。

3.下列句子没有语病的一项是：

（3分）……………………………………………………（）

A.国家有关部门明确要求不得在娱乐访谈、娱乐新闻等节目中宣传炒作明星子女。

B.在反腐倡廉警示教育基地里，让大家领略了中华传统文化的为政之道、修身之方。

C.神州十一号飞船于北京时间19日凌晨约3点半左右与天宫二号成功实施自动交会对接。

D.重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院讲学、藏书、祭祀的功能。

4.依次填入下面这段文字横线上的句子，正确的一项是（3分）………………………（）

走进这所学校，会被一种大气揪住。

一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去，______，______，建筑后边青山隐隐。

①四季葱绿的香樟树生长在道路两旁②道路两旁是四季葱绿的香樟树

③庄严的石头建筑位于校园深处④校园深处是庄严的石头建筑

A.①③B.②④C.②③D.①④

二、说明文阅读（5—8小题，共12分）

“母子连心”被科学证实

①每当人们听到那首《儿行千里》的歌，就不禁会为母亲对子女的深爱所打动：

衣裳再添几件，饭菜多吃几口／出门在外没有妈熬的小米粥／一会儿看看脸，一会儿摸摸手／一会儿又把嘱咐的话装进儿的头／如今要到了离开家的时候／才理解儿行千里母担忧……

②这种母亲牵挂儿女的现象为什么会存在，科学家最近对此进行了揭秘。

③科学家认为，之所以会存在“儿行千里母担忧”的普遍现象，主要的内在原因是“母子连心”。

而母子连心并不是简单的文学比喻，也不是单纯母爱的体现和延伸，而是客观的生理和心理现象。

④以色列研究人员发现，3个月大的婴儿能够和他们的母亲实现彼此的心跳同步。

研究人员让40对母婴面对面相处，并在每个人的心脏部位配备了能够检测心跳的电极。

结果发现，随着母亲充满爱意的面容或是欢乐的笑声的出现，母亲与孩子的心跳很快就“步调一致”了。

加拿大的科学家还发现，父母与婴儿还可以通过眼睛实现“母子连心”。

研究证实，父母充满感情的眼睛，对婴儿构成一种强有力的有益刺激，导致婴儿脑内一种激素的浓度上升，使他产生愉悦幸福的感觉，而且婴儿与父母这种眼神的接触，会对婴儿未来社交能力的形成产生重要影响。

⑤而更意味深长的是，“母子连心”现象还不仅仅局限于父母与婴儿之间，成年人与父母之间也照样存在。

例如，我国古代典籍《二十四孝》上记载了这样一段逸闻：

一次，曾参在山中砍柴，家里有客人来到，其母不知道该怎么办，盼望儿子早点回来，但曾参还是没有回来。

于是她就咬自己的指头，曾参忽然心痛，就马上背柴归家询问缘由。

母说：

“有客人突然来到，我咬指头让你感悟。

”英国生物化学家罗伯特·谢尔德雷克认为，意识也有自己的酶场，并可能被任何人捕捉，但被有亲缘等感情联系的人捕捉到的可能性更大。

由此看来，“母子连心”是非常客观的心理和生理现象，也正因为这种现象的存在，才产生了“儿行千里母担忧”的连带效应。

⑥既然母子连心是真的，那么究竟是什么原因导致了母子连心呢?

最近美国华盛顿大学的一个研究团队的一个新发现，为解开这个谜团提供了一条重要线索。

这个团队发现，女性大脑中经常会发现一种非常特殊的细胞——微嵌合细胞，接近2／3的女性被发现在她们的大脑中的多个区域，存在她们所育男性胎儿的DNA，而且拥有的时间持续很长，因为拥有者中年龄最大的是94岁。

这种现象说明胎儿的细胞进入了母亲的大脑。

⑦那为什么母亲大脑会闯入自己孩子的细胞，并在大脑中形成微嵌合细胞呢?

科学家认为，最大的可能是发生在母亲怀孕期间，胎儿细胞通过胎盘进入母亲体内。

⑧当然，目前这仅仅是一种猜测。

过去的研究表明，老年痴呆症在多子女的女性中比无子女的女性更加普遍。

这或许意味着儿女带给母亲的细胞，会对母亲产生不利的影响。

当然这只是猜测，离定论还尚早。

但不管怎样，这种现象足以说明母子的相互关联，在大脑里有“根基”。

5.对这篇文章的说明顺序分析正确的一项是（3分）…………………………………（）

A.由结果到原因的逻辑顺序。

B.由一般到特殊的逻辑顺序。

C.由主要到次要的逻辑顺序。

D.由本质到现象的逻辑顺序。

6.下面句子中加点的词删去后，不影响说明语言的准确性的一项是（3分）……………（）

A.这或许意味着儿女带给母亲的细胞，会对母亲产生不利的影响。

。

B.婴儿与父母这种眼神的接触，会对婴儿未来社交能力的形成产生重要影响。

C.既然母子连心是真的，那么究竟是什么原因导致了母子连心呢?

D.科学家认为，最大的可能是发生在母亲怀孕期间，胎儿细胞通过胎盘进入母亲体内。

7.对下列句子所使用的说明方法判断不正确的一项是（3分）………………………（）

A.老年痴呆症在多子女的女性中比无子女的女性更加普遍。

（作比较）

B.“母子连心”是非常客观的心理和生理现象。

（下定义）

C.例如，我国古代典籍《二十四孝》上记载了这样一段逸闻……（举例子）

D.接近2／3的女性被发现在她们的大脑中的多个区域，存在她们所育男性胎儿的DNA。

（列数字）

8.下列对文章理解不正确的一项是（3分）……………………………………………（）

A.所有的父母和孩子之间都有“母子连心”的现象，无论成年人还是婴儿。

B.父母充满感情的眼睛，对婴儿构成一种强有力的有益刺激，导致婴儿脑内一种激素的浓度上升，使他产生愉悦幸福的感觉。

C.无子女的女性要比多子女的女性患老年痴呆症的频率低。

D.所有女性的大脑中经常会发现一种非常特殊的细胞——微嵌合细胞，在她们的大脑中的多个区域，存在她们所育男性胎儿的DNA，而且拥有的时间持续很长。

三、古文阅读（9-14小题，共18分）

（甲）与朱元思书

①风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（乙）五柳先生传

　①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

　　②赞曰：

黔娄之妻有言：

“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦乎？

衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？

葛天氏之民欤？

9.下列加点字用法不同的一项是（3分）………………………………………………（）

A.任意东西B.猛浪若奔

C.千转不穷D.互相轩邈

10.下面对文章分析不准确的一项是（3分）…………………………………………（）

A.甲文第③段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。

B.乙文刻画人物生动形象。

“性嗜酒”“期在必醉”“环堵萧然”“晏如也”，语句幽默情趣，给我们塑造了一个淡泊自得的隐士形象。

C.乙文在语言表达上的显著特点是多用否定句。

“不慕荣利”“不求甚解”“曾不吝情去留”等否定句突出了五柳先生与世俗的格格不入。

D.甲文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。

第Ⅱ卷（非选择题，共90分）

11.把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

12.解释加点词语（4分）

（1）风烟俱净　　　　

（2）负势竞上　

（3）亦不详其姓字　（4）每有会意　

13.请分析甲文第①段“奇山异水，天下独绝”在全文中的作用。

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.请简要回答乙文中，五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”？

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、默写。

（每句1分，共8分）

15.①________________________，松柏有本性。

（《赠从弟》其二，刘桢）

②____________________，风烟望五津。

与君离别意，_________________。

（《送杜少府之任蜀州》王勃）

③______________________，独怆然而涕下！

（《登幽州台歌》陈子昂）

④____________________，坐看云起时。

____________________，谈笑无还期。

（《终南别业》王维）

⑤____________________，____________________。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白）

五、综合性学习。

（5分）

“两会”上有委员提出用十年左右的时间废除中国大陆通行的简体字，恢复繁体字。

“繁简之争”再一次进入人们视野。

请你阅读下面的材料，完成综合性学习任务。

材料一：

网上流传的“段子”中说：

“汉字简化后，親不见，愛无心，產不生，厰空空，麵无麦，運无车，導无道，有雲无雨，開関无门……”（注：

以上提及的繁体字与简体字的对应关系：

親—亲，愛—爱，產—产，厰—厂，麵—面，運—运，導—导，雲—云，開—开，関—关。

）

材料二：

说汉字简化导致表意功能弱化的看法看似很有文化，其实是对汉字知识的无知……例如那个“愛”，早在晋代就有“爱”的写法了，这是由行书演化而来的——几千年来，汉字发展的主流就是由繁到简。

况且“愛”字最初表达的意思是依依不舍、舍不得的样子。

而“愛”中的“心”，是声旁的一部分，跟意思无关。

材料三：

新中国成立后推行汉字简化，同一系列政治改革和社会革新有密切关系，是为政治改革和社会革新服务的，简化汉字便于书写，便于提高人民的普遍文化水平，这在当时有其必要性。

现在大陆使用简体字，而港澳台地区使用繁体字，这不利于对中华文化的传承和祖国的统一。

16.请从材料中概括出赞成和反对简化汉字的理由各两条。

（4分）

赞成简体字的理由：

___________________________________________________________

________________________________________________________________________________

反对简体字的理由：

__________________________________________________________

________________________________________________________________________________

17.针对“繁简之争”，校报委托你采访语言学家赵教授，请你事先准备采访问题。

（1分）

问题一：

您赞成废除简体字恢复繁体字吗？

为什么？

问题二：

____________________________________________________________________

六、现代文阅读。

（18—22题。

共15分）

最美的图画

（1）下午才上完一节课，黄小伟就不见了。

有学生告诉我说，黄小伟是翻围墙逃学的，书包还丢在抽屉里。

（2）我的怒火哧溜就点燃了。

我接三年级这个班快一个学期了，黄小伟不是逃课，就是不做作业，总是一副心事重重的样子。

我对他发过火，甚至可以用”咆哮”、“声嘶力竭”来形容，但还是无济于事。

（3）黄小伟的爸爸现在还关在牢房里，母亲摆了个地摊，家里生活不太好。

每次看到黄小伟母亲那无助空洞的眼睛，我总是不忍心将黄小伟的情况对她说，我担心我的话，会给那双眼睛，增添更大的悲伤和凄凉。

（4）我回到办公室，将黄小伟的书包狠狠地砸在办公桌上。

这个小家伙实在太不懂事了!

（5）一阵风吹来，吹起从黄小伟破旧的书包里滑出来的几张纸，我捡起来一看，居然是黄小伟画的画，一幅画上画着：

孩子放学了，都欢快地张开双臂跑出校门，他们的爸爸正笑吟吟地迎接自己的孩子，只有一个孩子孤零零地站在墙角，悄悄地抹着眼泪;还有一幅画上：

一个孩子趴在桌上睡着了，他梦见了爸爸在牢房里穿着囚服，眼睛里流淌着泪水。

还画了一个气泡，气泡里写着：

爸爸!

（6）看到这些画，我心里猛地一颤，这孩子，他是在想念爸爸呀!

（7）我想了想，也画了一幅画：

画上一个小男孩举着优秀的成绩单向爸爸跑去，爸爸脱掉了囚服，拿着提前释放证明向儿子跑来。

那一刻，风停了，树上的小鸟也停止了鸣啭，地上的小狗小猫也停止了追逐，都在惊喜地观看着这一幕……

（8）下班后，我给黄小伟买了一个新书包，背起书包往黄小伟家走去。

到了黄小伟家门口，我看到黄小伟正帮着母亲往三轮车上搬东西，看来他母亲要出摊了。

黄小伟看到我，脸上立刻露出紧张的神情。

我和他母亲打了个招呼，对黄小伟说道，你的书包太旧了，老师给你买了一个新的，以后你要好好学习呀。

（9）黄小伟有点不相信似地看着我，他母亲搓着衣角说，那怎么好意思，多少钱，我给……说着就开始翻口袋。

我赶紧摁住了，我说，大婶，黄小伟最近学习很用功，这个书包是我奖励他的。

（10）他母亲顿时开心地笑了，这孩子，脑子是不笨的，都怪我太忙，照顾不上他，小伟，还不快谢谢老师。

（11）黄小伟看了母亲一眼，红着脸，轻轻地说了句，谢谢老师!

（12）我惊喜地发现，从那以后，黄小伟再也没有逃过学，每天的作业都能认真完成，上课也能积极发言。

不久，同学们还选他当了小组长。

（13）几年过去了，黄小伟以优异成绩考取了重点中学。

不久，我收到黄小伟给我写的一封信，信中写道：

李老师，您还记得您给我画的那幅画吗？

那幅画我一直珍藏着，每次看了那幅画，我就泪流满面。

我读懂了那幅画的深刻内涵：

是的，我只有用优异的成绩向爸爸报喜，才是对爸爸最大的鼓舞和安慰。

令我欣喜地是，每次爸爸得知我进步了，他总是十分高兴，他改造的积极性更高了。

当我接到重点中学录取通知书的时候，几乎同时，爸爸也接到减刑通知书，他被提前释放了。

那情景，正像您当时画的那幅画一样。

现在，爸爸开始自谋职业，生意做的很好，我们一家人现在开开心心在一起。

爸爸常对我说，你们老师画得那幅画，就是一幅最美的图画，暖到了我们心里了……

（14）教育，有时仅仅一幅画，就能轻轻开启孩子尘封的心灵，甚至能改变人的一生。

18.根据选文内容，把下面的故事情节补充完整。

（2分）

翻墙逃学，怒火难抑→_________________→_______________→完美蜕变，家庭圆满

19.请结合选文内容，揣摩第⑾段表现的人物的内心活动。

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20.结合选文内容，回答下列问题。

（5分）

（1）我回到办公室，将黄小伟的书包狠狠地砸在办公桌上。

（请从描写的角度赏析，2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

（2）选文第⑶段的采用了何种记叙顺序，有何作用？

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

21.请联系文章内容，说说文中的“我”是一个怎样的老师。

（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22.结合选文内容，说说你对文章标题的理解。

（3分）

________________________________________________________________________________

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七、作文（50分）

23.按要求作文：

小时候，我们总喜欢眺望那颗最亮的星星，它冲你眨眼，你对它微笑。

长大了，听着“每当我找不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，请指引我靠近你”这句歌词，我们或心潮起伏，或斗志昂扬，抑或泪眼婆娑。

即使我们深陷绝境，也要勇敢寻找希望。

无论怎样，前方都有一颗最闪亮的星在指引我们前进。

请以“夜空中最亮的那个星”为题目，写一篇文章。

要求：

可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等；

除诗歌外，文体不限，不少于600字；

文中不得出现真实的人名、校名和地名。

如果不可避免，请用XX代替。

题

目