学年度第一学期六年级语文教学工作计划.docx

学年度第一学期六年级语文教学工作计划.docx

《学年度第一学期六年级语文教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年度第一学期六年级语文教学工作计划.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学年度第一学期六年级语文教学工作计划

赫章县达依乡元庄小学2020--2021学年度第一学期

语

文

教

学

工

作

计

划

教师：

***

2020年9月1日

赫章县达依乡元庄小学2020--2021学年度第一学期

六年级语文教学工作计划 

一、指导思想   

 《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。

随着新教材的相继使用，我们必须更新教学观念，以整体推进课程改革为核心，重新明确小学语文教学的任务和要求。

致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

在这样的教育教学理念前提下，结合学校的工作思路特拟定以下教学工作计划。

 二、学生情况分析    

  本班共有学生人数12人，其中男生6人，女生6人，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。

上学期成绩有所提高。

能背诵指定的课文和古诗，在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、 写的能力。

多数学生学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动，但也有些学生不能积极主动的参与学习过程，书写习惯不够正确，有待改进。

也有极个别学生学习态度不端正，作业不能及时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此语文能力有待提高。

二、教材分析 

本册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是:

 感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。

 本册教材共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。

这八组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由 “导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。

课例包括2-4篇课文。

每篇精读课文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。

部分课文后面安排了“阅读链接”和“资料袋”，全册安排“阅读链接”4次，分别在2课《丁香结》4课《花之歌》8课《灯光》25课《好的故事》；安排“资料袋”3次，分别在5课《七律.长征》13课《穷人》21课《文言文二则》。

“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元，主题分别是演讲、请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法；“习作”是每单元都有安排，主题分别是:

变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你，真好；除了这8次专项习作外，课文还安排了两次小练笔，分别安排在13课《穷人》和24课《少年闰土》的后面。

全册共安排“语文园地”七次，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排，其中，“书写提示”在第二和第八单元各一次，“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。

 四、教学目标   

  1、会写180个生字，了解生字在语言环境中的字义，能正确书写，会认生字，只要求读准字音，不要求会写，会使用字典、词典，会一定独立识字能力。

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。

能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、注重整体推进，全面提高学生的语文素养。

5、注重激发学生学习的兴趣，努力使学生热爱语文学习，有浓厚的探究兴趣，愿意独立解决学习语文时遇到的问题，注重文化积累，情感积累。

6、贴近儿童生活实际，遵循学生学习语文的心理规律，使语文学习在提高质量的同时，减轻学生的负担。

7、注重传授知识，培养能力，注重教会学生学习——养成良好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法，具有探究学习策略的意识，能够比较正确地作评价。

8、培养学生热爱自然的美好情操；让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。

9、通过阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。

感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。

初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就，感受鲁迅先生的崇高品质。

10、通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意上的作用。

学习作者通过环境、人物心理活动等方面，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。

能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解；能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。

11、会写简单的活动总结，学习作者将真挚的情感写真实、写具体的方法。

学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法。

五、教学重点 

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。

2、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达。

3、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出判断。

4、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

5、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”读课文时能联系实际，深入思考“理解含义深刻的句子”等读写方法。

6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。

7、能根据交流的对象和场合，做简单的发言；对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

 六、教学难点 

1、加强阅读基本功训练，指导学生发现语言规律，学习表达方法。

2、加强平时练笔的指导；让学生学写活动总结。

3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

 七、教学措施  

  1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、识字写字方面：

鼓励学生通过其他渠道主动识字，增加识字量，在读写的过程中进行巩固和运用所学的汉字，加强对学生钢笔字的指导，及时纠正学生在书写过程中出现的问题。

  3、阅读教学方面：

重视朗读和默读；加强词句训练，积累语言；引导学生把握内容，体会感情；指导学生精心阅读，领会方法，并向课外扩展延伸。

4、口语交际教学：

要明确要求，注意激发学生的表达欲望，把口语交际训练和日常的学习生活结合起来，并引导学生自主进行评价。

4、习作教学：

重视培养习作兴趣，使学生乐于表达；加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系，引导学生多写多练，提高学生的习作能力。

八、培优辅差

l、利用课余时间，进行课外辅导。

2、采用一优生带一后进生的一帮一行动。

3、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

4、课堂上创造机会，用优生学习方法来影响后进生。

5、对后进生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度，并安排课外阅读，不断提高做题和写作能力。

6、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7、及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。

九、教学进度 

2020-2021学年度第一学期周工作要点

日期

周次

教学内容

课时数

8.31-9.6

1

1、草原 

2、丁香结  

3、古诗词三首 。

2

2

2

9.7-9.13

2

4*、花之歌  

习作：

变形记 

语文园地一  

机动

1

2

2

1

9.14-9.20

3

单元检测

5.七律.长征  

6、狼牙山五壮士

2

2

2

2

9.21-9.27

4

7、开国大典

8*灯光  

口语交际：

演讲 

 习作：

多彩的活动  

2

1

1

2

9.28-10.4

5

语文园地二

 国庆放假  

2

10.5-10.11

6

单元检测

9、竹节人 

10、宇宙生命之谜  

2

2

2

10.12-10.18

7

11*故宫博物院

习作：

让生活更美好  

 语文园地三 

机动

1

2

2

1

10.19-10.25

8

单元检测

12、桥 

13、穷人

2

2

2

10.26-11.1

9

14*在柏林  

口语交际：

请你支持我 

习作：

笔尖流出的故事 

语文园地四。

1

1

2

2

11.2-11.8

10

 快乐读书吧 

单元检测

期中复习

1

2

3

11.9-11.15

11

期中测试

15、古诗三首 

16、夏天里的成长 

2

2

2

11.16-11.22

12

17、盼  

习作例文：

爸爸的计划、小站

习作：

围绕中心意思写

机动

22

1

2

1

11.23-11.29

13

语文园地五

单元检测

18、只有一个地球

2

2

2

2

2

11.30-12.6

14

19*三黑和土地  

20*青山不老 

 口语交际：

意见不同怎么办 

 习作：

学写倡议书  

机动

1

1

1

2

1

12.7-12.13

15

语文园地六 

单元检测

21、文言文二则 

2

2

2

12.14-12.20

16

22、月光曲

23*京剧趣谈  

口语交际：

聊聊书法 

习作：

我的拿手好戏  

2

1

1

2

2

12.21-12.27

17

语文园地七

单元检测

24、少年闰土  

2

2

2

12.28-1.3

18

25、好的故事 

26*我的伯父鲁迅先生  

27*有的人——纪念鲁迅先生

习作：

有你，真好 

2

1

1

2

2

1.4-1.10

19

语文园地八 

单元检测

期末复习  

22

2

2

1.11-1.17

20

期末复习 

期末考试

1.18-1.23

21

寒假安全教育