人教版5年级上册语文课堂作业本全册答案集.docx

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人教版5年级上册语文课堂作业本全册答案集

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1.窃读记

1.圈出每组中读音不同的词语。

（1）转圈

（2）待会儿

2.根据意思写词语。

依依不舍

倾盆大雨

白日梦

3.照样子，用带点的词语写句子。

不是……而是……作者不是去书店买书读，而是经常去书店窃读。

……不得不……学校的新大楼多媒体还没有装好，我不得不用老的教学方法上课。

4.把作者如饥似渴读书的句子抄下来。

①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

②在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

③有时，一本书要到几家书店才能读完。

5.品读片段，完成练习。

我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。

哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

从头来，再找一遍。

啊！

它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

（1）圈出动词，从动词中感受到什么？

答：

①顾客多。

②惧怕被人发现。

③“我”想读书的急切心情，读书的如饥似渴。

（2）联系上下文回答。

答：

作者在窃读中因书籍给他带来智慧，带来知识而快乐。

“惧怕”被书店老板发现后受到训斥和驱赶。

（3）读到“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

”这个句子，你会想到哪一个成语或哪一句有关读书的名言？

答：

读到这个句子，我会想到“如饥似渴”这个成语或高尔基“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”这句读书的名言？

3.走遍天下书为侣

1.加偏旁成新字，再组词。

吴 误（误会）  娱（娱乐）

扁 编（编制）  遍（遍地）

甬 诵（背诵）  涌（汹涌）

2.填合适的量词。

依次顺序：

幅 本 盒 支 匹 个

3.根据感受填空。

一本你喜爱的书就是一位老师，也是你常有知识的海洋。

4.品读片段，完成练习。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

（1）根据课文内容填空。

（2）从哪些词语可以看出“我”是在“一遍又一遍”地读那本书？

圈出来，作者的读书方法对你有什么启示？

答：

俗话说：

“书读百遍，其义自现。

”你若要完全理解文章的意思，那就必须一遍又一遍地读，而且每一遍必须带着问题去读，去想。

（3）补充读书名言。

①书读百遍，其义自现。

②读万卷书，行万里路。

③故书不厌百回读，熟读深思子自如。

5.小练笔。

假如你独自去旅行，你会带上什么东西？

仿照课文，写写你自己的想法。

假如你独自去旅行，我会带一个照相机。

我想：

假如我们自己去旅行的话，一定会有很多、甚至数都数不过来的有趣的事情，如果用笔记的话，可能会记不过来。

而如果用照相机的话，则可以迅速地拍下来。

旅行完之后，我们可以回想起旅行途中有趣的事情，也可以和大家一起快乐的分享旅途中的各种奇怪的事物。

还可以写成一本日记，描述出自己开心又思念家人的心情。

有一个照相机，就好像和大家一起去了一样，让大家也可以一同经历这些惊险、刺激、又兴奋的事情。

其实，带一个照相机就像带了一支笔，记录下来了我们那段“酸甜苦辣”的旅程。

回顾·拓展一

一、拼一拼，写一写。

惧怕 娱乐 支撑 背诵

书柜 炒菜 环绕 屋檐

二、写出下列词语的近义词。

鼓励 光顾 惧怕

担忧 充足 周游

三、把下列成语补充完整。

滚瓜烂熟 囫囵吞枣 不求甚解

津津有味 如醉如痴 如饥似渴

四、略。

五、填一填、背一背。

无书 百事

破万卷 如有神

药 医愚

勤学早 读书迟

心 眼 口

六、默读短文，完成练习。

1.答：

这里是比喻的说法。

所谓的“煮”书，意思就是说，读书要把书读熟、读透，要读得滚瓜烂熟，甚至能背出来。

也就是说像煮东西一样，要煮透、煮烂。

2.答：

短文中写了以下四位名人读书的逸事。

华罗庚“猜读法”；侯宝林“抄录法”；茹志鹃“煮书法”（精读法）；徐特立“巩固法”。

3财富

阶梯

营养品

4.略。

5.古诗三首

1.默读古诗，完成练习。

（1）选择正确读音打“√”。

泊（bó）船瓜洲   数重（chóng）山

（2）“春风又绿江南岸”中的“绿”字可以换成哪些字？

诗中用“绿”字好在哪里？

答：

“春风又绿江南岸”中的“绿”字可以换成“到”、“过”、“入”、“满”等字，诗中用“绿”字好在它是一个动词，把诗句写活了，“绿”字既说明春天已经来到江南大地，也说明春色满地，满目是绿色。

（3）诗句连线。

举头望明月低头思故乡

野旷天低树江清月近人

露从今夜白月是故乡明

明月松间照清泉石上流

2.想象《秋思》中描绘的画面，把《秋思》改写成一个小故事。

《秋思》改写成小故事

秋天到了，树叶飘落下来。

客居洛阳城里的诗人张籍目睹这凄凉的情景，禁不住想起自己的家乡和亲人。

他想给家人写一封信。

表达自己思乡、怀念亲人之情，可想说的话太多了。

诗人想了又想，终于落笔行书，尽情地讲述着自己的心里话。

信终于写好了，可诗人的心情还久久不能平静。

就在送信人即将出发之际，诗人又拆开原先小心翼翼封好的信封，仔细地看了好几遍，生怕漏了一言半语。

3.把下面这首词补充完整，完成练习。

长相思

【清】纳兰性德

山一程，水一程。

身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更。

聒碎乡心梦不成，故园无此声。

（1）山一程，水一程（跋山涉水）风一更，雪一更（风雪交加）

（2）读《长相思》，你发现词人身在哪里？

心又在何处？

你能感受到词人怎样的思想感情？

答：

我发现词人身在军旅途中，心在家乡。

我能感受到词人思念家乡，思念亲人的思想感情。

6.梅花魂

1.选词填空。

躲藏 珍藏 爱惜 爱怜

2.填一填，背一背。

（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（2）春草明年绿，王孙归不归。

（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

3.根据课文内容填空。

一颗两颗冰凉的泪珠……呜呜地哭泣……泪眼蒙眬……热爱和眷恋祖国

4.摘录文中感人的语句。

1.这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪R，花开得愈精神，愈秀气。

2.几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

5.品读课文精彩片段，完成练习。

“是啊，莺儿，你要好好保存！

//这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

//他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

”

（1）“秉性”是什么意思？

文中梅花的“秉性”是什么？

答：

“秉性”本义是本性的意思。

文中梅花的“秉性”是：

愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

也就是说“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”。

（2）读文中画横线的句子……一两句话写下来。

答：

读文中画横线的句子，我想到了我们中华民族的小英雄雨来。

他为了掩护交通员李大叔，不管敌人利诱、哄骗还是威胁、毒打，始终咬紧牙关说“什么也没看见！

”

回顾?

拓展二

1.拼一拼，写一写。

洛阳 幽芳 灵魂 华侨 梳理 所谓 手绢 衰老

2.选读音。

（1）fèn

（2）fà

（3）zhǐ

3.填一填，读一读。

顶天立地 能书善画 低头折节

春暖花开 异国他乡 风欺雪压

4.读一读，连一连。

悠悠天宇旷切切故乡情

浮云终日行游子久不至

落叶他乡村寒灯独夜人

家在梦中何日到春生江上几人还

洛阳城里见秋风欲作家书意万重

江南几度梅花发人在天涯鬓已斑

5.根据意思填写诗句。

（1）独在异乡为异客每逢佳节倍思亲

春风又绿江南岸明月何时照我还

6.默读短文，完成练习。

（1）③ ②

2.熙熙攘攘 络绎不绝

3.答：

“苦念”是苦苦的想念的意思；“我”苦念北平那些美好的时光与美丽的故事；这两句话表达了作者对第二故乡北京的怀念与挚爱之情。

9.鲸

1.拼一拼，写一写。

上颚 体形 哺乳 退化

判断 属于 胎生 特征

2.写出下列词语的反义词。

狭小【宽大】 凶猛【温柔】

聚集【分散】 垂直【倾斜、水平、平行】

3.判断句子正误。

（1）（×）

（2）（√）

（3）（×）

（4）（×）

（5）（×）

4.照样子，把句子补充完整。

例：

鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

（1）“嘭——啪!

”烟花在空中炸开了，好像仙女的项链从空中掠过。

（2）书籍如同开启智慧大门的钥匙，吸引着爱学习的人。

（3）花瓣随风飘洒，仿佛五彩的蝴蝶在空中翩翩起舞。

5.课文中用了哪些说明方法，照示例写下来。

例：

列数字：

目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

举例子：

不少人看过象，都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

打比方：

有一种号称“海中之虎”的虎鲸，有时好几十头结成一群，围住了一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。

6.《鲸的自述》短文

鲸的自述

（一）

大家好！

认识我吗？

告诉你，我就是大名鼎鼎、闻名于全世界的鲸鱼。

哎，我的小朋友们，千万千万不要以为我们鲸是鱼类，如果你真的这样认为，那你可就大错特错了，我们鲸属于哺乳动物。

另外，我想向那些认为我是鱼类的小朋友们透露一个小秘密：

应该好好补充补充生物方面的“营养”了，哈哈哈哈！

我们鲸是很大很大的动物，单单是一条小小的舌头就有十几头大肥猪那么重呢！

我们要是张开嘴巴，你们人类站在我们的嘴巴里，举起手来还摸不到我们的上颚呢；四个人围着一张桌子坐在我们的嘴里，还显得很宽敞呢！

哼，看看我们是多么大呀！

噢，对了，告诉你们呵，这话可别对我的老祖宗说，它要知道了，非批评我不可呢！

我们的家庭成员也不少，但是各有自己的生活习性。

看，第一位登场的是我们的小弟弟——须鲸，他没有牙齿，所以他的食物是小鱼和小虾；第二位登场的是我的同胞兄弟，名字自然是我不说你们也知道，对了，叫齿鲸，有着无比锋利的牙齿，因此我们一般都是吃大鱼和海兽；那一位是我们的领袖——虎鲸，他可是很厉害的，要是把他惹急了，他可是不顾情面的呦！