三年级上册写字全册教案.docx
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三年级上册写字全册教案
苏教版三年级写字教案
(2017—2018学年度第一学期)
西岗镇祝陈小学
1.横撇、横钩的写法
一、教学目标
1.掌握横撇、横钩的写法。
2.正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
二、教学重难点
掌握横撇、横钩的写法。
二、教学过程
(一)复习写字姿势
(二)学习横撇、横钩的写法
1.师边讲解边示范:
横撇:
横画短,折处顿,撇画长而微短。
横钩:
横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。
2.学生练习书写笔画。
(三)书写汉字
1.出示汉字:
友条你定
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
友:
横短撇长,“又”捺向外伸展。
条:
上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠拢。
你:
字形较方,左窄右宽。
“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定:
字头较宽,中部较窄。
下面的“人”较宽,捺平而长,竖局中,与上点对正。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写
岁亮
5.比一比,改一改
(四)总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
四、板书设计
友条你定
五、教学反思:
横撇和横钩有点相似,有些同学写的时候不够注意,容易混淆。
重点要指导占格位置。
2.竖折、竖提的写法
一、教学目标
1.掌握竖折、竖提的写法。
2.正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
二、教学重难点
掌握竖折、竖提的写法。
三、教学过程
(一)复习横撇、横钩的写法,激发学习兴趣
(二)学习竖折、竖提的写法
1.师边讲解边示范:
竖折:
竖尾连横,折处稍顿,竖正横平。
竖提:
竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上。
2.学生练习书写笔画。
(三)书写汉字
1.出示汉字:
忙忘跟以
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
忙:
竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘:
字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧。
跟:
足字旁稍短,偏上,右边部分竖提的竖画长而正、直。
以:
字形略扁。
左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写牙根
5.比一比,改一改很出
(四)总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
(四)总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
四、板书设计
忙忘跟以
五、教学反思:
卧钩的写法很多同学掌握不好位置,会写成斜钩,所以应重点指导占格位置。
3.斜钩、卧钩的写法
一、教学目标
1.掌握斜钩、卧钩的写法。
2.正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
。
二、教学重难点
掌握斜钩、卧钩的写法。
三、教学过程
(一)复习竖折、竖提的写法,激发学习兴趣
(二)学习斜钩、卧钩的写法
1.师边讲解边示范:
斜钩:
笔画斜长,中部微弯,向上出钩。
卧钩:
前段斜、后段平,形扁横卧,钩向左上斜出。
2.学生练习书写笔画。
(三)书写汉字
1.出示汉字:
心思战我
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
心:
字形较扁,中点居中,比左右两点略高。
思:
字形上窄下宽,上下两部居中对正。
战:
“占”较短、靠上,右部斜钩要长,但不可太斜。
我:
字形上窄下宽,竖钩较短,斜钩要长。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写成总
5.比一比,改一改想城
(四)总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
四、板书设计
心思战我
五、教学反思:
横撇和横钩有点相似,有些同学写的时候不够注意,容易混淆。
重点要指导占格位置。
4.撇折、撇点的写法
一、教学目标
1.掌握横撇、横钩的写法。
2.正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
二、教学重难点
掌握撇折、撇点的写法。
三、教学过程
(一)复习斜钩、卧钩的写法,激发学习兴趣
(二)学习撇折、撇点的写法
1.师边讲解边示范:
撇折:
短撇连短提,折处要顿笔,提画略上斜。
撇点:
撇点张开,折处不顿,点画要长。
2.学生练习书写笔画。
(三)书写汉字
1.出示汉字:
去云女妈
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
去:
“土”的竖居中,长横要平,下面部分的撇头对准上竖。
云:
“二”的长横要平,下面部分的撇头居中。
女:
撇点形长,与撇相交于竖中线上,横长而平,左右伸展。
妈:
女字旁的横变为提,“马”上小下大,底横在女字旁的长点上方起笔。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写法姐
5.比一比,改一改她公
(四)总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
四、板书设计
去云女妈
五、教学反思:
撇折和撇点也比较好区分,特别是撇点,带有女字的字都带有撇点。
学生掌握得较好。
5.独体字与上下结构
一、教学目标
1.掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
2.正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。
二、教学重难点
掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
三、教学过程
(一)复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法,激发学习兴趣
(二)学习独体字的书写规则
1.介绍独体字的书写规则
独体字,笔画一般较少,书写时应注意笔画均匀,长横要平,长竖要正,字形要端正。
2.出示汉字:
自午长
3.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
自:
字形稍窄、略小,横画均匀。
午:
横要平,竖长、居中、直而正。
长:
字形较长,横稍向上斜,竖提长而正。
4.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
(三)学习上下结构字的书写规则
1.介绍上下结构字的书写规则
上下结构的字,书写时应注意上下对正,互相靠拢,横画排列均匀紧凑,不能写得太长。
2.出示汉字:
春星草
3.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
春:
上部横较短,撇捺长而伸展,“日”形窄,向上靠拢。
星:
“日”较小,两竖内斜,“生”的中竖直而正,底横长而平。
草:
草字头要扁,“日”形小,较长,两竖内斜,“十”横要长,竖梢短居中。
4.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
(四)总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
四、板书设计
春星草
五、教学反思:
独体字,笔画一般较少,书写时应注意笔画均匀,长横要平,长竖要正,字形要端正,而上下结构的字要注意写得上窄下宽或下窄上宽。
6.左右结构与包围结构
一、教学目标
1.掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。
2.正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。
二、教学重难点
掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。
三、教学过程
(一)复习独体字和上下结构汉字的书写规则,激发学习兴趣
(二)学习左右结构汉字的书写规则
1.介绍左右结构汉字的书写规则
左右结构的字,书写时应注意左右各部的大小位置,并互相靠拢,不能写得太宽。
2.出示汉字:
听得街
3.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
听:
“口”小靠上,“斤”的短撇较平。
得:
左窄右宽,“日”的两竖略斜,右下部分的下横较长,竖钩偏右。
街:
中间为两个“土”相连,横较短,略向上斜,右边部分偏下,竖钩中的竖画直而正。
4.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
(三)学习包围结构字的书写规则
1.介绍包围结构字的书写规则
包围结构的字,书写时应注意,在笔画均匀的基础上互相靠拢,要写得紧凑。
2.出示汉字:
看句连向区画园
3.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
看:
首撇较平,长横略斜,“目”较窄,与上面靠紧。
句:
字形略小,“口”向上靠,并与撇对正。
连:
“车”较窄,略偏右,走之儿略低,捺后段较平,托起“车”。
向:
形较方,“口”略向上靠。
区:
形略窄,两横画上短下略长。
画:
左右对称,下面部分两竖画较短。
园:
形方,略长。
“元”的笔画均匀,“儿”不可太长。
4.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
四、板书设计
看句连向区画园
五、教学反思:
左右结构的字要写得左窄右宽或右窄左宽,而包围结构的字
要写得紧凑。
7.横平竖直
一、教学目标
1.掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。
2.在书写汉字时做到横平竖直。
二、教学重难点
掌握汉字书写中横平竖直的方法。
三、教学过程
(一)复习左右结构和包围结构汉字的书写规则,激发学习兴趣
(二)学习横、竖的书写方法
1.出示汉字:
十
请小朋友观察:
写“十”字时横、竖要做到什么?
2.老师讲解、示范:
字中的横画,尤其是长横,要写得平稳,不能太斜。
字中的长竖及中间的短竖,要写得正、直有力,端正稳定。
(三)书写汉字:
1.出示汉字:
立再千刚百量可井真
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
立:
上点居中,中间点、撇对称,下横长而平稳。
再:
三竖画直而正,下横长而平稳。
千:
短撇略斜,横长偏上,竖长、居中。
刚:
竖向笔画排列均匀,竖钩的竖画要长而有力。
百:
字形略小,要注意横平竖直。
量、真:
字形较长,横画紧凑均匀。
井:
横、竖皆向中靠拢,要写得横平竖直。
可:
竖钩的竖画正、直,“口”略小。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写
注意横平竖直苗问共什才虫
5.评一评,改一改
(四)总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
四、板书设计
苗问共什才虫
五、教学反思:
左右结构的字要写得左窄右宽或右窄左宽,而包围结构的字
要写得紧凑。
8.综合练习一
一、教学目标
1.复习横撇、横钩、竖折、竖提等八种笔画的写法。
2.正确、规范地书写独体字、左右结构、上下结构、包围结构的汉字,做到横平竖直。
二、教学重难点
复习横撇、横钩等八种笔画的写法,正确、规范地书写汉字。
四、教学过程
(一)复习笔画的写法
1.复习横撇、横钩、竖折、竖提、斜钩、卧钩、撇折、撇点八种笔画的写法。
2.练习书写笔画。
(二)按横平竖直的要求写下面的字。
1.出示汉字:
早丁到主伴
请小朋友观察,说说写这些字要注意什么。
2.正确、规范地书写汉字。
(三)书写汉字,注意字的结构。
1.出示汉字:
乐亲贝空带明师做处赶习同座因
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字是什么结构,书写时要注意什么?
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.写下面的词语。
和风细雨花草友好共处
(三)总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
五、板书设计
和风细雨花草友好共处
六、教学反思:
在书写这些汉字前,学生在写独体字和包围结构的字掌握的不够好,通过练习后有了提高。
9.竖折折钩、横折折折钩的写法
一、教学目标
1.掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
2.正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。
二、教学重难点
掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
三、教学过程
(一)复习竖折、横折的写法,激发学习兴趣
(二)学习竖折折钩、横折折折钩的写法
1.师边讲解边示范:
竖折折钩:
竖画略向左斜,横要平,左折方,右折稍微圆转。
横折折折钩:
横画较短,两竖画上短下长,皆向左斜,钩与上折对正。
2.学生练习书写笔画。
(三)书写汉字
1.出示汉字:
亏写马乃杨秀
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
亏:
两横靠上,长横要平,竖折折钩形小。
写:
突宝盖不可太宽,“与”上窄下宽。
马:
上小下大,底横要平,竖折折钩较大。
乃:
上窄下宽,上横画略斜,撇长略弯,居中起笔。
杨:
横折折折钩较大,上窄下宽。
秀:
上下对正,“乃”略小。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写鸟张
5.比一比,改一改
(四)总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
四、板书设计
和风细雨花草友好共处
五、教学反思:
竖折折钩、横折折折钩的写法学生掌握得不好,包括读的时候也读不好,通过反复练习和指导,学生掌握得很好。
10.横折折撇、横撇弯钩的写法
一、教学目标
1.掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
2.正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字。
二、教学重难点
掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
三、教学过程
(一)复习竖折折钩、横折折折钩的写法,激发学习兴趣
(二)学习横折折撇、横撇弯钩的写法
1.师边讲解边示范:
横折折撇:
两折上小下大,上折方,下折圆,撇画要长,形微弯。
横撇弯钩:
横撇短而方,弯钩圆而小。
2.学生练习书写笔画。
(三)书写汉字
1.出示汉字:
远建级阳队都
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
远:
点与右边部分上横平齐,长捺后段较平。
建:
建字底略低,长捺稍斜。
级:
绞丝旁两个撇折上下对正,“及”的撇较长,下段伸向提下,捺略向外伸。
阳:
双耳旁中部的横撇弯钩较小,竖长、直而正。
“日”形短居中。
队:
“人”的长撇上正下弯并斜向横撇弯钩的下方。
都:
“者”较宽,略靠上,双耳旁偏下,横撇弯钩略大。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写及部
5.比一比,改一改
(四)总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
四、板书设计
和风细雨花草友好共处
五、教学反思:
竖折折钩、横折折折钩的写法学生掌握得不好,包括读的时候也读不好,通过反复练习和指导,学生掌握得很好。
11.部首写法
一、教学目标
1.掌握部首单立旁、木字旁的写法。
2.正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字。
二、教学重难点
掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
三、教学过程
(一)复习左右、上下、包围结构汉字的写法,激发学习兴趣
(二)学习部首单立旁、木字旁的写法
1.师边讲解边示范:
单立旁:
撇斜而微弯,竖正、直略短,竖起笔在撇画中间。
木字旁:
横短,竖长,撇在横竖相交起笔,捺变点,起笔在撇头下。
2.学生练习书写部首单立旁、木字旁。
(三)书写汉字
1.出示汉字:
他们借林桥
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
他:
单人旁的字,大都左窄右宽。
“也”横画较斜,竖弯钩的后段平而外伸。
们:
竖画直而正,中竖左靠,横折钩长而正。
借:
“昔”第二横长而平,“日”形窄小。
林:
左右同形,左略小,右较大。
右“木”竖略长,撇伸向点下。
桥:
左旁端正。
“乔”短撇较平,横与长撇分别伸入左右上、下,下撇较正。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写
注意字中左旁的大小与位置:
伙像枝树
5.比一比,改一改
(四)小结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
四、板书设计
他们借林桥
伙像枝树
五、教学反思:
通过正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字,在作业本上练习后,学生知道写左右结构的字要写的左窄右宽。
12.部首写法
一、教学目标
1.掌握部首三点水、草字头的写法。
2.正确、规范地书写含有部首三点水、草字头的汉字。
二、教学重难点
掌握部首三点水、草字头的写法。
三、教学过程
(一)复习左右、上下、包围结构汉字的写法,激发学习兴趣
(二)学习部首单立旁、木字旁的写法
1.师边讲解边示范:
单立旁:
撇斜而微弯,竖正、直略短,竖起笔在撇画中间。
木字旁:
横短,竖长,撇在横竖相交起笔,捺变点,起笔在撇头下。
2.学生练习书写部首单立旁、木字旁。
(三)书写汉字
1.出示汉字:
他们借林桥
2.请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
他:
单人旁的字,大都左窄右宽。
“也”横画较斜,竖弯钩的后段平而外伸。
们:
竖画直而正,中竖左靠,横折钩长而正。
借:
“昔”第二横长而平,“日”形窄小。
林:
左右同形,左略小,右较大。
右“木”竖略长,撇伸向点下。
桥:
左旁端正。
“乔”短撇较平,横与长撇分别伸入左右上、下,下撇较正。
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.描一描,写一写
注意字中左旁的大小与位置:
伙像枝树
5.比一比,改一改
(四)小结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
四、板书设计
他们借林桥
伙像枝树
五、教学反思:
通过正确、规范地书写含有部首三点水、草字头的汉字后,学生掌握得很好。
13.笔顺规则一
一、教学目标
1.掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。
2.按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。
二、教学重难点
按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。
三、教学过程
(一)复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法,激发学习兴趣
(二)学习笔顺规则
1.出示汉字:
干王土
请小朋友书空这三个字,你发现了什么?
总结出笔顺规则:
先横后竖
2.出示汉字:
大父个
请小朋友书空,总结出笔顺规则:
先撇后捺
(三)书写汉字
1.出示汉字:
丰井
2.请小朋友仔细观察,这两个汉字时要按什么笔顺规则书写?
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.出示汉字:
全从
这两个字要按什么笔顺规则书写?
5.学生练习书写。
6.描一描,写一写
注意笔顺。
平木入井斗关
(四)总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
四、板书设计
平木入井斗关
五、教学反思:
通过这节课的练习,学生能够按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。
13.笔顺规则一
一、教学目标
1.掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。
2.按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。
二、教学重难点
按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。
三、教学过程
(一)复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法,激发学习兴趣
(二)学习笔顺规则
1.出示汉字:
干王土
请小朋友书空这三个字,你发现了什么?
总结出笔顺规则:
先横后竖
2.出示汉字:
大父个
请小朋友书空,总结出笔顺规则:
先撇后捺
(三)书写汉字
1.出示汉字:
丰井
2.请小朋友仔细观察,这两个汉字时要按什么笔顺规则书写?
3.学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
4.出示汉字:
全从
这两个字要按什么笔顺规则书写?
5.学生练习书写。
6.描一描,写一写
注意笔顺。
平木入井斗关
(四)总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
四、板书设计
平木入井斗关
五、教学反思:
通过这节课的练习,学生能够按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。
第十四课练写顺、切、姨、先、初、知
一、教学目标
1.知道“顺、切、姨、先、初、知”在字形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。
2.培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
3.了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重难点
知道“顺、切、姨、先、初、知”字形结构上的特点,能书写好作业中上盖下的字。
三、教学过程
(一)出示新字,激发兴趣。
1.观察字的特点,小组交流。
2.全班交流。
3.大体了解:
左右部分的字在书写上要注意的问题。
(二)指导练写顺、切、姨、先、初、知。
1.读帖说说写“顺、切、姨、先、初、知”的时候应注意什么?
顺:
左边要写紧,呈长形。
切:
左边的书写一定要注意,第2笔是竖提。
姨:
左边是窄长,右边中间的部分要匀称,上窄下宽。
仙:
左长,右短,“山”偏上,右边偏上。
初:
右边偏下,“刀”,折画左斜。
知:
第五笔是点,不要写长了,右边偏下。
2.师范写,生临写体会。
3.生临写,师巡视评价
(三)学生练写,师巡视指导。
1.“顺”的左边一撇两竖,要注意书写要有区别。
2.“初”的左边是衣字旁。
(四)总结评价,展示作品。
(五)优秀学生展示书写。
切、姨、先、初、知。
左右部分左边要写紧,呈长形
四、板书设计
切、姨、先、初、知。
五、教学反思:
通过这节课的练习,学生能够了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。