三年级上册写字全册教案.docx

1、三年级上册写字全册教案 苏教 版 三 年级 写字 教案（20172018学年度第一学期）西岗镇祝陈小学1横撇、横钩的写法一、 教学目标1.掌握横撇、横钩的写法。2.正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。二、教学重难点掌握横撇、横钩的写法。二、 教学过程（一）复习写字姿势（二）学习横撇、横钩的写法1.师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。 2.学生练习书写笔画。（三）书写汉字1.出示汉字：友 条 你 定2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？友：横短撇长，“又”捺向外伸展。条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。你：

2、字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写岁 亮5.比一比，改一改（四）总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。四、板书设计友 条 你 定五、教学反思： 横撇和横钩有点相似，有些同学写的时候不够注意，容易混淆。重点要指导占格位置。2 竖折、竖提的写法一、 教学目标1.掌握竖折、竖提的写法。2.正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。二、教学重难点掌握竖折、竖提的写法。三、 教学过程（一）复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣（二）学习竖折、竖提的写法1.师边讲解

3、边示范：竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。2.学生练习书写笔画。（三）书写汉字1.出示汉字：忙 忘 跟 以2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。 忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写 牙 根5.比一比，改一改 很 出（四）总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。（四）总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。四、板书设计忙 忘 跟

4、 以五、教学反思： 卧钩的写法很多同学掌握不好位置，会写成斜钩，所以应重点指导占格位置。3斜钩、卧钩的写法一、 教学目标1掌握斜钩、卧钩的写法。2正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。二、 教学重难点掌握斜钩、卧钩的写法。三、 教学过程（一）复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣（二）学习斜钩、卧钩的写法1.师边讲解边示范：斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。 2.学生练习书写笔画。（三）书写汉字1.出示汉字：心 思 战 我2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。战

5、：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写 成 总5.比一比，改一改 想 城（四）总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。四、板书设计心 思 战 我五、教学反思： 横撇和横钩有点相似，有些同学写的时候不够注意，容易混淆。重点要指导占格位置。4.撇折、撇点的写法一、教学目标1.掌握横撇、横钩的写法。2.正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。二、教学重难点掌握撇折、撇点的写法。三、 教学过程（一）复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣（二）学习撇折、撇点的写法1.师边讲解边示范：撇折：短撇连短提，折

6、处要顿笔，提画略上斜。撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。 2.学生练习书写笔画。（三）书写汉字1.出示汉字：去 云 女 妈2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写 法 姐5.比一比，改一改 她 公（四）总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 四、板书设计去 云 女 妈五、教学反思： 撇折和撇点也比较好区分，特别是

7、撇点，带有女字的字都带有撇点。学生掌握得较好。5独体字与上下结构一、教学目标1掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。2正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。二、教学重难点掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。三、教学过程（一）复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣（二）学习独体字的书写规则1.介绍独体字的书写规则独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。 2.出示汉字：自 午 长3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 自：字形稍窄、略小，横画均匀。 午：横要平，竖长、居中、直而正。 长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。4.学生练习书

8、写，教师巡回指导，强调写字姿势。（三）学习上下结构字的书写规则1.介绍上下结构字的书写规则上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。 2.出示汉字：春 星 草3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢。 星：“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平。 草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢短居中。 4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。（四）总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 四、板书设计春 星 草五、教学反思： 独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，

9、长横要平，长竖要正，字形要端正，而上下结构的字要注意写得上窄下宽或下窄上宽。6左右结构与包围结构一、教学目标1掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。2正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。二、教学重难点掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。三、教学过程（一）复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣（二）学习左右结构汉字的书写规则1.介绍左右结构汉字的书写规则左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。 2.出示汉字：听 得 街3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？听：“口”小靠上，“斤”的短撇较平。得：左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的

10、下横较长，竖钩偏右。街：中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜，右边部分偏下，竖钩中的竖画直而正。4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。（三）学习包围结构字的书写规则1.介绍包围结构字的书写规则包围结构的字，书写时应注意，在笔画均匀的基础上互相靠拢，要写得紧凑。 2.出示汉字：看 句 连 向 区 画 园3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？看：首撇较平，长横略斜，“目”较窄，与上面靠紧。句：字形略小，“口”向上靠，并与撇对正。连：“车”较窄，略偏右，走之儿略低，捺后段较平，托起“车”。向：形较方，“口”略向上靠。 区：形略窄，两横画上短下略长。画：左右对称，下面部分两竖画较短

11、。园：形方，略长。“元”的笔画均匀，“儿”不可太长。 4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。四、板书设计看 句 连 向 区 画 园五、教学反思： 左右结构的字要写得左窄右宽或右窄左宽，而包围结构的字要写得紧凑。 7横平竖直一、教学目标1掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。2在书写汉字时做到横平竖直。二、教学重难点掌握汉字书写中横平竖直的方法。三、教学过程（一）复习左右结构和包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣（二）学习横、竖的书写方法1.出示汉字：十 请小朋友观察：写“十”字时横、竖要做到什么？2.老师讲解、示范：字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。字中的长竖及中间的短竖，

12、要写得正、直有力，端正稳定。（三）书写汉字：1.出示汉字：立 再 千 刚 百 量可 井 真2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？立：上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。再：三竖画直而正，下横长而平稳。千：短撇略斜，横长偏上，竖长、居中。刚：竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力。百：字形略小，要注意横平竖直。量、真：字形较长，横画紧凑均匀。井：横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。 可：竖钩的竖画正、直，“口”略小。3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写 注意横平竖直 苗 问 共 什 才 虫 5.评一评，改一改（四）总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。四、板书

13、设计苗 问 共 什 才 虫 五、教学反思： 左右结构的字要写得左窄右宽或右窄左宽，而包围结构的字要写得紧凑。 8.综合练习一一、教学目标1.复习横撇、横钩、竖折、竖提等八种笔画的写法。 2.正确、规范地书写独体字、左右结构、上下结构、包围结构的汉字，做到横平竖直。二、教学重难点复习横撇、横钩等八种笔画的写法，正确、规范地书写汉字。四、 教学过程(一)复习笔画的写法 1.复习横撇、横钩、竖折、竖提、斜钩、卧钩、撇折、撇点八种笔画的写法。 2.练习书写笔画。 （二）按横平竖直的要求写下面的字。1.出示汉字：早丁 到 主 伴请小朋友观察，说说写这些字要注意什么。 2.正确、规范地书写汉字。（三）书写

14、汉字，注意字的结构。1.出示汉字：乐 亲 贝 空 带 明 师 做 处 赶 习 同 座 因2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字是什么结构，书写时要注意什么？3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.写下面的词语。 和风细雨 花草 友好共处（三）总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。五、 板书设计和风细雨 花草 友好共处六、教学反思： 在书写这些汉字前，学生在写独体字和包围结构的字掌握的不够好，通过练习后有了提高。9. 竖折折钩、横折折折钩的写法一、教学目标1.掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。2.正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。二、教学重难点掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。三

15、、教学过程（一）复习竖折、横折的写法，激发学习兴趣（二）学习竖折折钩、横折折折钩的写法1.师边讲解边示范：竖折折钩：竖画略向左斜，横要平，左折方，右折稍微圆转。横折折折钩：横画较短，两竖画上短下长，皆向左斜，钩与上折对正。2.学生练习书写笔画。（三）书写汉字1.出示汉字：亏 写 马 乃 杨 秀2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 亏：两横靠上，长横要平，竖折折钩形小。 写：突宝盖不可太宽，“与”上窄下宽。 马：上小下大，底横要平，竖折折钩较大。 乃：上窄下宽，上横画略斜，撇长略弯，居中起笔。 杨：横折折折钩较大，上窄下宽。 秀：上下对正，“乃”略小。3.学生练习书写，教师巡回指导，

16、强调写字姿势。4.描一描，写一写 鸟 张5.比一比，改一改（四）总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。四、板书设计和风细雨 花草 友好共处五、教学反思： 竖折折钩、横折折折钩的写法学生掌握得不好，包括读的时候也读不好，通过反复练习和指导，学生掌握得很好。10. 横折折撇、横撇弯钩的写法一、教学目标1.掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。2.正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字。二、教学重难点掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。三、教学过程(一)复习竖折折钩、横折折折钩的写法，激发学习兴趣(二)学习横折折撇、横撇弯钩的写法1.师边讲解边示范：横折折撇：两折上小下大，上折方，下折圆，撇画要长，形微弯。

17、横撇弯钩：横撇短而方，弯钩圆而小。2.学生练习书写笔画。(三)书写汉字1.出示汉字：远 建 级 阳 队 都 2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？远：点与右边部分上横平齐，长捺后段较平。建：建字底略低，长捺稍斜。级：绞丝旁两个撇折上下对正，“及”的撇较长，下段伸向提下，捺略向外伸。阳：双耳旁中部的横撇弯钩较小，竖长、直而正。“日”形短居中。 队：“人”的长撇上正下弯并斜向横撇弯钩的下方。 都：“者”较宽，略靠上，双耳旁偏下，横撇弯钩略大。3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写 及 部5.比一比，改一改(四)总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。四、板书设计和风细

18、雨 花草 友好共处五、教学反思： 竖折折钩、横折折折钩的写法学生掌握得不好，包括读的时候也读不好，通过反复练习和指导，学生掌握得很好。 11.部首写法一、教学目标1.掌握部首单立旁、木字旁的写法。2.正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字。二、教学重难点掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。三、教学过程(一)复习左右、上下、包围结构汉字的写法，激发学习兴趣(二)学习部首单立旁、木字旁的写法1.师边讲解边示范：单立旁：撇斜而微弯，竖正、直略短，竖起笔在撇画中间。木字旁：横短，竖长，撇在横竖相交起笔，捺变点，起笔在撇头下。 2.学生练习书写部首单立旁、木字旁。(三)书写汉字1.出示汉字：他 们 借

19、林 桥 2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？他：单人旁的字，大都左窄右宽。“也”横画较斜，竖弯钩的后段平而外伸。们：竖画直而正，中竖左靠，横折钩长而正。借：“昔”第二横长而平，“日”形窄小。林：左右同形，左略小，右较大。右“木”竖略长，撇伸向点下。桥：左旁端正。“乔”短撇较平，横与长撇分别伸入左右上、下，下撇较正。3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写注意字中左旁的大小与位置：伙 像 枝 树5.比一比，改一改(四)小结，小组内评一评谁的字写得漂亮。四、板书设计他 们 借 林 桥 伙 像 枝 树五、教学反思： 通过正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字

20、，在作业本上练习后，学生知道写左右结构的字要写的左窄右宽。12部首写法一、教学目标1.掌握部首三点水、草字头的写法。2.正确、规范地书写含有部首三点水、草字头的汉字。二、教学重难点掌握部首三点水、草字头的写法。三、教学过程(一)复习左右、上下、包围结构汉字的写法，激发学习兴趣(二)学习部首单立旁、木字旁的写法1.师边讲解边示范：单立旁：撇斜而微弯，竖正、直略短，竖起笔在撇画中间。木字旁：横短，竖长，撇在横竖相交起笔，捺变点，起笔在撇头下。 2.学生练习书写部首单立旁、木字旁。(三)书写汉字1.出示汉字：他 们 借 林 桥 2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？他：单人旁的字，大都左窄

21、右宽。“也”横画较斜，竖弯钩的后段平而外伸。们：竖画直而正，中竖左靠，横折钩长而正。借：“昔”第二横长而平，“日”形窄小。林：左右同形，左略小，右较大。右“木”竖略长，撇伸向点下。桥：左旁端正。“乔”短撇较平，横与长撇分别伸入左右上、下，下撇较正。3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.描一描，写一写注意字中左旁的大小与位置：伙 像 枝 树5.比一比，改一改(四)小结，小组内评一评谁的字写得漂亮。四、板书设计他 们 借 林 桥 伙 像 枝 树五、教学反思： 通过正确、规范地书写含有部首三点水、草字头的汉字后，学生掌握得很好。13笔顺规则一一、教学目标1.掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规

22、则。2.按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。二、教学重难点按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。三、教学过程（一）复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法，激发学习兴趣（二）学习笔顺规则1.出示汉字：干 王 土请小朋友书空这三个字，你发现了什么？总结出笔顺规则：先横后竖 2.出示汉字：大 父 个 请小朋友书空，总结出笔顺规则：先撇后捺（三）书写汉字1.出示汉字：丰 井2.请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.出示汉字：全 从这两个字要按什么笔顺规则书写？5.学生练习书写。6.描一描，写一写注意笔顺。

23、平 木 入 井 斗 关（四）总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。四、板书设计平 木 入 井 斗 关五、教学反思： 通过这节课的练习，学生能够按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。13笔顺规则一一、教学目标1.掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。2.按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。二、教学重难点按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。三、教学过程（一）复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法，激发学习兴趣（二）学习笔顺规则1.出示汉字：干 王 土请小朋友书空这三个字，你发现了什么？总结出笔顺规则：先横后竖 2.出示汉字：大 父 个 请小朋友书空，总结出

24、笔顺规则：先撇后捺（三）书写汉字1.出示汉字：丰 井2.请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4.出示汉字：全 从这两个字要按什么笔顺规则书写？5.学生练习书写。6.描一描，写一写注意笔顺。平 木 入 井 斗 关（四）总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。四、板书设计平 木 入 井 斗 关五、教学反思： 通过这节课的练习，学生能够按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。第十四课练写顺、切、姨、先、初、知一、教学目标1知道“顺、切、姨、先、初、知”在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。2培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜

25、欢的情感。3了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。二、教学重难点知道“顺、切、姨、先、初、知”字形结构上的特点，能书写好作业中上盖下的字。三、教学过程（一）出示新字，激发兴趣。1观察字的特点，小组交流。2全班交流。3大体了解：左右部分的字在书写上要注意的问题。（二）指导练写顺、切、姨、先、初、知。1读帖说说写“顺、切、姨、先、初、知”的时候应注意什么？顺：左边要写紧，呈长形。切：左边的书写一定要注意，第2笔是竖提。姨：左边是窄长，右边中间的部分要匀称，上窄下宽。仙：左长，右短，“山”偏上，右边偏上。初：右边偏下，“刀”，折画左斜。知：第五笔是点，不要写长了，右边偏下。2师范写，生临写体会。3生临写，师巡视评价（三）学生练写，师巡视指导。1 “顺”的左边一撇两竖，要注意书写要有区别。2“初”的左边是衣字旁。（四）总结评价，展示作品。（五）优秀学生展示书写。 切、姨、先、初、知。左右部分 左边要写紧，呈长形四、板书设计切、姨、先、初、知。五、教学反思： 通过这节课的练习，学生能够了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。