沪教版初三社会会考复习提纲上册.docx
《沪教版初三社会会考复习提纲上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版初三社会会考复习提纲上册.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
沪教版初三社会会考复习提纲上册
社会复习提纲（上册）
专题
小节
小标题
案例
提纲页码
课本页码
专题1认识社会生活
不断变化的社会
职业的变迁
正在消失的职业
2
2
岁月的见证
儿时的弄堂生活
2
4
多姿多彩的生活
丰富的生活内容
上海城市居民家庭人均部分消费支出比照
3
9
多元的生活方式
母与子
3
11
复杂的生活环境
积极拥抱精彩世界
外面的世界很精彩
3
13
从容面对现实生活
我的困惑
4
15
专题2体验人际关系
我们身边的人际关系
人离不开社会
一个现代鲁滨孙的故事
4
20
人生活在群体关系中
夏青的烦恼
4
22
人际交往中的矛盾和冲突
行为方式差异导致人际冲突
热心的朋友
4
23
热性特征不同影响人际关系
做客的尴尬
5
26
人际交往的原则和方法
为人处事是一门学问
生活不能承受之“好”
5
29
在实践中提高人际交往能力
图书站还办下去吗？
5
31
专题3感受城市运行
城市运行的脉搏
永不停息的城市生命
公交司机刘师傅
5
36
相互关联的各行各业
责任在谁？
6
40
现代城市问题
跃动的生活节拍
“上海部分年份主要经济指标平均每天水平”“上海的一天”
6
43
脆弱的城市生态
李先生的烦恼
6
46
城市秩序管理
城市管理与生活秩序
如果没有了环卫工人
7
48
市民素质与城市文明
阿尔斯通事故
7
50
专题4走进市场
学习消费知识
谁是聪明的消费者？
到底买哪一种好？
8
55
如何保护自己的权益？
一双打折鞋
8
58
选择投资方向
哪种行业适合自己？
王阿姨的决定
9
59
哪个地段生意好做？
一家中式快餐店的选址
9
61
了解经营学问
商机从何而来？
“昼夜有别”的百货商店
10
65
什么是经营之本？
造船厂的命运
10
67
专题5面向信息时代
信息爆炸带来了什么
信息剧增和当今社会
崔先生的故事
10
73
信息技术与媒体纷争
剪报的命运
10
75
信息社会意味着什么
革新学习方式
课桌上的电脑
11
78
剖析网络利弊
腐朽与神奇
11
80
如何成为信息社会的主人
抵抗网络诱惑
骆莲的难题
11
82
构建网络道德
网上战争
11
84
知识窗
提纲页码
课本页码
知识窗
提纲页码
课本页码
社会生活
2
1
多米诺骨牌效应
6
41
职业
2
2
木桶原理
6
43
新陈代谢
2
3
城市生态
7
47
石库门住宅
2
5
休克疗法
7
49
影响人类社会发展基本因素
2
8
公德
7
50
马斯洛需求层次论
3
9
市场
8
54
消费类型
3
10
我的“消费观”
8
57
〔绿色〕生活方式
3
12
消费者的权利
9
58
人际关系
4
19
投资原则
9
59
社会群体
4
20
市场调查
9
60
人际关系的种类
4
22
选择店址的基本因素
9
61
豪猪定理
4
25
经营活动的六个“W”
10
65
换位思考
5
27
比特和字节
10
73
和谐的人际关系具体表现
5
31
中国的第一封电子邮件
10
73
城市与城市化
5
35
中国互联网的发展
10
74
职业道德
6
38
信息高速公路
11
78
系统
6
40
全国青少年网络文明公约
11
85
专题1认识社会生活
知识窗：
1、社会生活：
广义是指人类社会的物质和精神活动。
狭义是人们的日常生活。
社会生活以一定的社会关系为纽带，在经济、政治、文化、环境等因素综合作用下，形成了一系列复杂的社会现象。
本专题三节内容的逻辑关系：
在认识社会是不断变化的基础上，体验生活的丰富多彩，学习面对复杂的生活环境。
一、职业的变迁
案例：
正在消失的职业〔P3〕
〔一〕知识窗：
1、职业：
是指个人所从事的作为主要生活来源的工作。
2、新陈代谢：
形容社会发展过程中旧事物被新事物取代的现象。
〔二〕主要观点：
1、职业与需求的关系：
职业满足需求，需求促进职业发展。
2、职业的新旧不是绝对的，旧职业可能在新时代焕发出青春。
3、职业变迁从一个侧面反映了人类文明由低级向高级演进的过程，直接感知社会生活的发展与进步。
〔三〕案例分析：
1、有恒久不变的职业吗？
世界上没有恒久不变的职业，随着时代文明的进步，职业也会发生相应的变化。
所以职业具有鲜明的时代性。
〔可举例说明〕
课后资料：
正在消失或已经消失的职业：
更夫、街头修面、补锅匠、铁匠、媒婆
正在兴起的职业：
家政服务员、社工、投资理财参谋、网络警察、形象设计师
未来可能消失的职业：
交通警察、邮政投递员、售票员、搬运工、翻译
未来可能出现的职业：
情感医生、工作造型设计师、产品鉴赏师、航天警察、太空导游
注：
同学可以思考这些职业消失或出现的各自原因。
二、岁月的见证
案例：
儿时的弄堂生活〔P5〕
〔一〕知识窗：
1、石库门住宅：
上个世纪上海地标性建筑。
兴起于19世纪60年代，结合了中西合璧的建筑特色。
因其正门以石料为门框，木料大门如仓库之门般坚固，故整体建筑而得名“石库门”。
2、影响人类社会发展的基本因素：
社会生产力〔科学技术是第一生产力〕、自然环境、人口变动、政治制度、思想理论与价值观念、文化交流等。
〔二〕主要观点：
1、衣、食、住、行等反映了一个时代的社会生活图景。
2、社会发展由许多因素决定，其中生产力是决定性因素。
3、了解过去的生活，有助于认识社会的发展。
4、城市建筑是一个地区社会发展水平的标志，是当地历史文化的缩影。
〔三〕案例分析：
1、对于石库门建筑，拆除还是保留？
同意拆除，随着上海城市的发展，城市人口增长，石库门越来越不适合现代居住要求。
同时也与上海国际性大都市的城市建设定位不相符。
但毕竟石库门是上海历史发展的见证，是上海的文脉，全部拆除比较可惜，可以选择地保留一些。
课后资料：
蒙古包：
毛皮制品。
形成原因：
适应当地干燥寒冷气候，适应他们游牧生活的方式。
2、江苏民居：
土砖泥瓦。
形成原因：
适应当地河流湖泊众多，降水少的地理气候。
3、傣族竹楼：
竹子。
形成原因：
适应当地潮湿多雨气候，适应当地楼上住人楼底圈养牲畜的生活方式。
4、陕北窑洞：
就地取材，适合当地地理环境。
形成原因：
适应干燥寒冷的气候，冬暖夏凉。
有利于农耕。
三、丰富的生活内容
案例：
上海城市居民家庭人均部分消费支出比照〔P10〕
〔一〕知识窗：
1、马斯洛需求层次论：
美国社会学家认为人的需求依次有五个层次为生理需求→安全需求→社交需求→自尊需求→自我实现需求。
当低层次的需求满足后，高一层次的需求开始占据主导地位，成为驱动人的行为的主要动力。
2、消费类型：
一般可分为生存消费、享受消费和发展消费。
生存消费包括：
食品、服装、住房、医疗、接受基础教育；享受消费包括：
高档商品、欣赏艺术、观看比赛、参加旅游；发展消费包括：
参加社交活动、终身教育。
〔二〕主要观点：
1、决定着人们消费行为的因素是经济条件和需求层次。
2、近年来，上海市民家庭消费正在向享受型和发展型消费转变，说明上海人民生活水平越来越好，越来越丰富多彩。
3、生存消费支出比例越低，享受消费和发展消费支出比例越高，说明这个家庭经济条件越好，生活水平越高。
〔三〕课后资料：
1、恩格尔系数〔%〕=〔食品支出总额/家庭和个人消费支出总额〕×100%
恩格尔系数越高，说明本地区人民生活水平越低；恩格尔系数越低，说明本地区人民生活水平越高。
如在59%以上为贫困。
四、多元的生活方式
案例：
母与子〔P12〕
〔一〕知识窗：
1、生活方式：
一般指人们的物质资料消费方式、精神生活方式以及闲暇生活方式等内容。
2、绿色生活方式：
如选择无污染、无公害的饮食，参加户外活动，倡导节约资源和蔼待动物等。
〔二〕主要观点：
1、制约和影响生活方式的因素主要取决于社会经济发展的状况、个人的经济收入、文化传统、教育背景、职业、民族习俗、自然环境以及人的价值取向等。
2、社会上存在着多元的生活方式。
我们有权选择自己的生活方式，也要尊重别人的生活习惯。
3、我国是发展中国家，应提倡勤俭节约，倡导合理、科学的消费。
〔三〕案例分析：
1、吃绿色食品是不是等于绿色生活方式？
绿色生活方式包括吃绿色食品，但吃绿色食品并不等于绿色生活方式。
如案例中儿子尽管在超市中买的大多是绿色食品，但夫妇俩用起水来大手大脚就不是绿色生活方式。
五、积极拥抱精彩的世界
案例：
外面的世界很精彩〔P14〕
〔一〕主要观点：
1、社会是复杂的，发展的过程中也会出现一些新的社会问题。
2、面对复杂的社会，我们一方面要倡导独立精神，勇敢面对挑战；一方面要防范各种侵害，提高自我保护意识。
六、从容面对现实生活
案例：
我的困惑——一名初中生的日记〔P16〕
〔一〕主要观点：
1、社会上存在着许多生活困难的人，需要我们的帮助。
2、在复杂的社会环境中，我们既要有防范意识，也要具备一颗爱心。
专题2体验人际关系
知识窗：
1、人际关系：
社会关系的一种具体表达。
群体内人与人之间的心理关系，通常以直接交往为主。
本专题三节内容的逻辑关系：
在了解我们必须要面对身边的人际关系基础上，知道人际交往中会产生矛盾与冲突，面对人际关系中的矛盾与冲突，我们要掌握人际交往的原则与方法。
一、人离不开社会
案例：
一个现代鲁滨逊的故事〔P20〕
〔一〕知识窗：
1、社会群体：
人类出于某种动机或利益，在社会交往中形成了各种不同的社会群体。
〔二〕主要观点：
1、人是社会性的动物，离开了与他人的交往，也就远离了幸福。
2、从根本意义上来讲，一个人是不可能离开社会而独立生存的。
〔三〕分析案例：
1、一个人的生存，无论在物质层面还是精神层面上，都依赖于社会。
离开社会，一个人将寸步难行。
2、人利用自然界的物品维持生存，说明人对自然的依赖性。
3、人需要有精神生活。
〔四〕课后资料：
1、人具有自然属性和社会属性，是两者的统一。
自然属性指人的剔透存在及动物本能，人的社会属性是指在社会实践活动中人与人之间的各种关系，如人在经济、政治、思想和文化的倾向、欲望和需要。
2、社会属性是人的本质属性，人的自然属性是社会属性的基础。
人之所以为人，不在于他的自然属性，而在于他的社会属性。
二、人生活在群体关系中
案例：
夏青的“烦恼”〔P22〕
〔一〕知识窗：
1、人际关系的种类：
家庭关系、亲戚关系、邻里关系、同学关系、师生关系、同事关系、业务关系、同乡关系、朋友关系、临时关系等。
〔二〕主要观点:
1、人的社会性表达在人与人形成的各种交往关系中。
2、交往是生活的需要。
3、交往是双向行为。
〔三〕案例分析：
1、夏青要处理五种人际关系：
作为家长要接待儿子的班主任；作为女儿要探望母亲；作为同学要陪老同学逛街购物；作为同事要参与公司周末活动；作为下属要完成上司布置的工作。
夏青因为不知如何处理这些关系，陷入了烦恼。
三、行为方式差异导致人际冲突
案例：
“热心”的朋友〔P24〕
〔一〕知识窗：
1、豪猪定理：
说明人与人之间既要相互合作，又要保持适当距离。
〔二〕主要观点:
1、只要有交往，就可能会有冲突。
2、导致人际交往冲突的利益冲突、文化差异、观念不同以及个人的自由行为。
找到冲突的根源才能解决问
升级会员 