六A教育原则.docx
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六A教育原则
六A教育模式
培养学生良好习惯和品格
我相信所有做父母的都希望有一个方法，能让我们做父母不是一件很头痛的事情，而是享受做父母的乐趣。
当我做了父亲以后，我去学各种各样的方法，希望能把我的孩子教好。
但是当我在学习、在摸索、在讨论、在研究各种各样的方法之后，我发现有一些东西是互相矛盾的。
有的说一定要管住你的孩子，有的说是千万不要管你的孩子。
那到底有没有一种方法让我确信这是正确的？
当我接触6A教育模式的时候才明白原来教育孩子的方法和技术都会改变，每一个家庭都会不一样，但是原则永不改变。
6A教育原则就是帮助做父母的，按一些永不改变的正确的原则来教育孩子，帮助孩子健康成长。
我有一个朋友在心理医院的研究室工作，到他这里来咨询的一个八岁的男孩儿说活着没有意思。
也有一些调查数据显明我国有15%的儿童患有心理障碍。
有心理障碍的孩子不是来自收入很低的家庭，其中七成是来自文化水平较高的家庭。
还有一项来自监狱里的调查数据显明：
走上犯罪道路的孩子中有75%的人在小时候都有过行为障碍性的疾病。
他们有的是小时候有攻击性，有的是撒谎，有的是偷窃东西。
这样一个比例是要引起我们做父母的深思的。
最近有一个调查是中国儿童的精神问题的检出率是7.03—14.89%。
以我国目前有4—5亿儿童青少年的计算约有3000—6000万儿童有精神健康问题。
在这样一个背景下，身为父母的正面临着巨大的挑战。
如果我们的孩子因为缺少正确的教育的时候，出现了这些行为上的逆反最后甚至走上一个犯罪的道路，是我们每一个做父母的噩梦。
在这样的情况下，我们做父母的需要更新我们自己，学习和孩子建立好一个亲密的关系和教育孩子。
有一个问题就是对我们每一个人来说什么是最重要的事业。
有的父母，特别是父亲就以为自己的事业就是职业、工作或者是地位。
世界上有三个很有智慧的民族。
他们都说了一个子女教育在我们每一个成年人心目中的重要性。
中国有句话叫“子不教，父之过”。
2400年以前希腊也有一位智者叫苏格拉底，他曾经讲过这样一句话：
“雅典人啊，你们赚取希腊土地中的每一寸黄金而失去你们的儿女，有什么意义呢？
！
”同样这句话我们也可以用在中国。
“中国人啊，你们赚取中国每一寸土地的黄金却失去你们的儿女，有什么意义呢？
！
”还有一个就是犹太民族，犹太民族获得诺贝尔奖的比例是全世界最高的，他们有一句话叫“儿女是耶和华所赐的产业”。
所以对犹太人来说，父母真正的产业不是他的名声，不是他的地位，而是他的儿女！
！
身为父母，教育好孩子这是你最重要的一件事情。
我们知道有一句话是“世界上任何一个成功都不能弥补得上家庭的失败，包括教育子女的失败”。
在如此重要的一件事情上面，我们每一个做父母的又从什么地方拿到过一个这样的职业证书呢？
有多少人花过多少时间在这事情上去学习过或者研究过呢？
所以我们绝大多数人都是在摸着石头过河。
对于培养孩子来说，摸着石头过河是一件很危险的事情。
因为如果我们的孩子跌倒了他可能就不会给你第二次机会。
我们每一个人心中都有教育孩子的一个模式，一般来说有四种方式。
第一种是强权式。
这种模式是以父母为中心，特别是表现在我们中国的这样的一个传统，我们好像说一边是爱一边是管教，以父母为中心的话就是他一味的要把孩子管教住。
做这样的父母他认为最成功的是孩子听话，缺少对孩子的爱。
第二种表现在现在很多的独生子女家庭，以孩子为中心一味的溺爱孩子，很少管教孩子。
第三种就是忽略式的，也不爱孩子也不管教孩子，目前在中国的城市里有50%家庭父母一方或者是两方放弃了教养孩子的权利。
而把孩子交给上一代——爷爷奶奶或者是姥姥姥爷他们去带。
对这样的父母我们要给一个问号：
为什么你们要生这个孩子？
有一位妈妈就是这样，她觉得孩子生下来之后0到2岁以前只会睡觉，睡醒觉就是喝奶，所以就把他送给爸爸妈妈那里去养，因为两岁以后他懂事了，所以我就把他接回来教养他爱他。
我告诉她说你很有可能犯了这一生中最大的错误。
对每一个孩子来说，在他零到三岁是否能够从父母那获得一个足够的爱，能够建立一个安全的依赖关系对他整个一生是非常重要的。
这决定了他这一生对这个世界的认识是可以相信的，是一个友善的世界。
如果他对世界的认识是一个不友善的世界，是一个无法相信的世界，到后来你可能要做加倍的努力还不一定能够完全弥补得上你前面的所犯的错误带来的损失。
各位父母，在这里我们要特别的强调请，您自己尽最大的努力亲自教养你的孩子，亲自爱你的孩子。
第四种方式就是平衡式，在爱和管教之间寻求平衡。
我们要真正的爱我们的孩子也要真正的约束我们的孩子。
在这两者之间要取得一个平衡。
这种平衡的教导方式就是教育孩子的六个原则。
在这之前要问各位做父母的一个问题，也是做父母的经常要想的一个问题：
你到底要把你的孩子带到哪里去？
也就是，你心目中理想的孩子是什么？
希望孩子成为什么样子？
有的父母希望孩子成为一个快乐的人，成为一个健康的人，成为一个有爱心的人，成为一个负责任的人。
很少有父母说我希望我的孩子成为博士教授或是怎么样，多提及的都是跟孩子的品格有关系的。
曾经在北京给摩托罗拉公司一群博士分享这样的课程。
他们是摩托罗拉团队的精英份子，问他们说：
“你们心目中孩子是什么样子？
也就是说你盼望孩子成为什么样子？
”我之前想象他们的回答肯定是也希望我的孩子读大学念博士等，结果有一个博士站起来他说：
“我希望的就是孩子长大以后不要跳楼”我觉得很奇怪，马上问他为什么会有这样的回应，他说：
“我们一家住在北大，我父亲母亲都是北大教授，但是北大几个月的时间跳了几个博士。
”所以，你让孩子去读博士很好，但是读了博士之后还要防范第二件事就是不要跳楼。
所以我们每一个父母一定要知道，我们培养孩子的方向和目标是什么。
主要目标是发展出帮助孩子受益一生的品格。
因为品格是孩子一生的根基。
培养孩子品格是我们父母责任与目标，而品格的来源是人际关系。
家庭是第一个有人际关系的地方，家庭是培养品格最重要的地方。
我们看一个孩子首先看到的是他外在的行为，他是否勤奋，是否主动，是否诚实。
行为背后的支撑就是他的价值观，价值观支撑着他的行为模式。
价值观又来自与他的信念，他相信什么。
信念就是来自关系，来自他做接触的关系中，观察到的父母旁边的人所有的人关系中。
信念的基础就是关系。
父母看人不要看外在，而要看他有没有正确的价值观。
有好的价值观，你再看他价值观稳固不稳固,是不是建立在一个坚强的信念基础上。
这样一个坚强的信念，你要再观察是不是处在很好的关系当中，很好的关系源源不断的给他传递这个信念。
父母与孩子是否有一个亲密关系，你不但决定了他是否心理健康，你会影响他十年二十年后的身体健康。
这就是我们所说的关系是多么的重要。
品格是不会被教育的，品格是会被传递，千万不要觉得品格是可以靠说教可以给他的，一定要在你一个良好的亲密中被传递给他。
当他在父母亲密的关系中，看到父母一直以诚实的态度工作和生活，自然会建立起他坚强的信念，做人就是要诚实。
当有这样坚强的信念就会形成价值观，诚实比撒谎更有价值。
最后他会做出行为的选择。
6A原则第一个原则是接纳。
第二个原则是在接纳的基础上赞赏我们的孩子。
第三个原则是再在赞赏的基础上用正确的语言行为方式来关爱传递我们对孩子的爱。
第四个原则是时间爱一个人就是要把时间给他。
第五个原则是责任，要培养孩子的责任感。
第六个原则权威。
六个原则前面4个接纳，赞赏，关爱，时间，这四个原则建立与孩子的亲密关系，可以帮助你与孩子有很亲密的关系，当你有很亲密的时候，然后你再与孩子强调责任，同时约束他帮助他不要逃避责任，要承担责任。
家庭问题每一家都不一样，对于教育子女的困难和挑战，每一家所面对的也不一样。
问题不一样，挑战不一样，所以教育的方法也不同。
虽然教育的方法不同，但原则不变。
我们想要很好、很有果效地教养我们的孩子，那么我们和孩子之间的关系一定要很好，他们才愿意听我们说话。
这周我们要和大家分享美国教育学专家麦道卫博士整理出来的《6A教育原则》。
这会帮助我们在亲子教育之间建立起很好的关系。
有了好的关系，教育孩子就不是太难的问题。
6个A的原则是帮助父母在爱和管教之间实行平衡。
在爱和管教之间实行平衡非常重要。
首先当你和孩子有亲密关系，你再来管教他的时候，他心里会想：
因为父母非常爱我，所以他们管教我，我要听从他们。
这对孩子来说是一个保护。
但如果你和孩子之间的关系不好、恶劣，然后你再一味地管教他，他心里会想：
你管教我，是想控制我；你要控制我，我就要反抗你。
这就是爱和管教之间的平衡：
亲密关系+管教=顺服，恶劣关系+管教=叛逆。
有一个中国高中生代表团和美国高中生代表团一起参加在美国一所大学里举办的夏令营，这群孩子在晚上的时候睡不觉，有一个中国孩子和一个美国孩子偷偷地溜出来在校园里逛来逛去，他们逛到一所跳水馆旁边，他们想：
凡正我们晚上睡不着觉，为什么不跳水玩呢？
所以，他们趁黑，偷偷地摸进去，爬上十米的跳台，想好好地享受一下。
但是在他们准备跳的时候，发现前面放了一块告示牌，上面写着：
严禁跳水。
这两位孩子会作什么选择？
有的人说，会把牌子往旁边一摔，晚上这么黑，跳了也没人知道！
也有人说，这牌子写着不能跳，就是不能跳。
很多中国的母亲认为中国的孩子会跳、美国的孩子不会跳。
当时确实是这样，中国的孩子说：
“没有人知道，我们就去跳吧。
”但是美国的孩子一把把中国的孩子抓住，说：
“我们不能跳，因为牌子说了，禁止跳水”。
然后，他们就从跳台上下来。
当他们下来的时候，他们才发现原来游泳池里根本没有水。
当孩子在一个亲密的关系当中长大的时候，他看到约束，选择的是顺服，认为这是在保护自己。
当孩子一直没有一个亲密关系的时候，你管教他，他就会认为你是在控制，他就会反抗你。
所以，我们各位父母只要有机会，就要不断地传递一个理念：
因为我爱你，所以要约束你，不是要控制你，而是要保护你。
当你和你的孩子有一个亲密关系的时候，他一定会从心里面相信：
你爱他，你管教他，就是在保护他。
六A是指六大积极子女教育原则，因为这六个原则在英文中都是以A开头，故称六A。
即：
接纳Acceptance，赞赏Appreciation，关爱Affection，时间Availability，责任Accountability，权威Authority。
接纳（Acceptance）——无条件的爱，真培养孩子安全感和自我价值感。
接纳至关重要的，只有你接纳了孩子，孩子才会接纳他自己，它培养孩子的安全感，使孩子更加愿意敞开自己，在你和孩子之间建立起更多的信任。
赞赏（Appreciation）——赞扬和肯定，让孩子觉得自我有价值感，建立孩子的自信心。
真诚而热情、正确并有具体指向性的赞赏是孩子们真正需要的赞赏。
时间（Availability）——花时间和孩子相处，给孩子倍受重视的感觉，让孩子觉得自己重要。
挤出空闲，多陪孩子，爱的城堡是由时间构筑而成的。
关爱（Affection）——关切的言语和行动，培养孩子被爱的感觉，让孩子觉得自己可爱。
拥抱可以产生令人震撼的力量。
责任（Acoountability））----对你的孩子言出必行，信实可靠教导他们凡事必尽职尽责，培养孩子自律和自控能力。
权威（Authority）----是用爱来管理，为孩子作出正确决定，而提供必要的界限，培养孩子的自我决断力。
现在我们一起分享这六个原则。
最重要、最根基性的原则就是——接纳。
接纳在孩子的成长过程中有两个重要作用：
一是建立孩子的安全感；二是建立孩子正确的自我形象。
麦道卫博士认为，接纳是你向你的孩子表达你的爱，让他晓得不论他的行为如何、不论他们犯了多大的错误、不论他们有多大的失败，我们的爱永不离开。
各位作父母的，你家里若有一位女儿，已十三、十四岁，长大了，你会不会有一点紧张？
我有时候会去一些学校，向老师说要防止孩子早恋的问题。
可老师们说，现在学校里已不是早恋的问题而是早孕的问题了。
你们家若有一个女儿，十三、十四岁，突然有一天早上，她告诉你：
妈妈，我怀孕了。
你怎么办？
我问一些作父母的，有的母亲说，若这样，我就气死了；有的说，若这样，我的脸都被她丢光了，我就把她撵出去；一位父亲听到这样，就卷去衣袖说，谁干的！
一副要去找人打架拼命的态势。
这样的一件事情在麦博士身上发生。
有一天，麦道卫博士出差回来，他接她的女儿（女儿十四岁），想和女儿共进晚餐，交流一下。
结果他发现他的女儿那天情绪特别地低落。
她低着头，一副心事重重的样子。
麦博士说：
“宝贝，有什么事吗？
看起来你有心事。
”他看见她女儿眼眶里有泪。
她女儿对他说：
“我有一件很严重的事告诉您。
”麦道卫博士就有点紧张，说：
“有什么很严重的事情呢，宝贝”。
他女儿看着他，说：
“我怀孕了。
”麦道卫博士当时就愣在那里，然后头开始冒汗。
麦博士经常在学校里演讲，他有一个演讲的主题是《为什么真爱需要等待》，是如何防止你的孩子在没有进入婚姻之前不要受到性伤害，不要有性关系。
所以，麦道卫博士出汗了。
接着，麦道卫博士对他的孩子说：
“宝贝，爸爸要失业了。
”因为他没有办法工作下去，他自己的女儿怀孕了。
在他的家乡有很多报纸，头版头条会报道“麦道卫博士的女儿怀孕了”。
然后麦道卫博士轻轻地把他的女儿挽在身边，眼睛看着她，很坚定地说：
“爸爸告诉你，爸爸正好有时间陪伴你。
我爱你，我要和你在一起。
我们一起渡过你人生中最艰难的时光。
你是我的女儿，我爱你。
”当时，他女儿听到这番话，眼泪下来了，她说：
“爸爸，谢谢你，谢谢你这样地爱我！
”麦道卫博士的女儿并没有怀孕，是女儿的同班同学有一个怀孕了，那个同学被她的父母赶出家，自杀了。
所以她们全班的同学都为此事沉浸在深深的悲伤之中。
麦道卫博士成功地通过了这个考验。
他做出来的就是他所教导的。
他爱他的孩子跟他所有的外在行为没有关系，而是跟他的身份有关系。
他是你的孩子，你就要无条件地爱他。
我们每个作父母的，要问一问自己：
你爱你的孩子，到底是有条件的爱，还是无条件的爱？
你爱你的孩子，到底是自私的爱，还是无私的爱？
爱是这个世界讲得最多的，我们常常会碰到一些歌里写着：
我爱你有多深，我恨你有多深。
很少有人知道爱的真正含义。
当你明白爱的真正含义的时候，你不会轻意地对一个人说“我爱你”。
爱包涵三个层面：
一是你愿不愿意爱，是态度问题；二是你会不会爱，这是知识和技巧问题；三是你能不能爱你的孩子，有没有能力爱你的孩子，这是最重要的层面。
当一个人了解了你有没有能力爱你孩子的时候，你就要检查，你的爱，到底是哪种类型的爱。
有一个真实的事故，讲到一位女大学教授，在她40岁的时候，双喜临门：
被提拔为教授，得到一个宝贵的儿子。
三年后，她把孩子送到幼儿园，幼儿园和她都发现她的孩子智商特别高，于是她换了很多幼儿园，她发现没有一所幼儿园配教她的孩子。
所以，她想来想去，作了一个非常大的决定：
她要放弃自己的事业，她要牺牲自己的前途，她辞职回家去教她的孩子。
她辞职回家后，开始学习和孩子沟通，学习如何引导孩子学习，她把孩子教育得很好。
后来有一天，这个孩子趁她不在的时候，从家里偷了一笔钱，然后到网吧里打游戏，孩子从来没有看到过这么好玩的游戏，他玩啊玩啊，玩得夜不归宿。
所以这个妈妈像发疯一样到处去找他。
最后，和警察一起在一个网吧的肮脏角落里找到了他的孩子。
当这个教授把他的孩子领回家的时候，她的心都碎了。
回家后，她呆若木鸡，她觉得自己付出那么大的代价，作出那么多的牺牲，孩子竟然会偷钱，竟然会夜不归宿，竟然和这群脏孩子、混混孩子在网吧里鬼混！
后来，这位母亲把儿子抓住，一起从阳台上跳下去自杀了。
爱，真是一个很大很难的功课。
但是在我们完全爱我们孩子的时候，让我们思想我们的上天，我们的大地是如何地爱我们，如何全然地接纳我们的。
我们爱我们的孩子，不论他们的长相、不论他们的成就、不论他们犯了多大的错误，或者失败。
但是我们爱他们，永远不离开。
真正的爱它是和牺牲联系在一起的，爱不是投资，不是说投进去了多少，付出了多大的代价，就要得到多大回报，当得不到的时候就会恨你。
这并不是真正的爱。
当我们看电影和小说的时候，是什么东西触动我们的心灵最柔软的一部分。
其实所有写小说和编电影的都知道这个秘密，那就是爱和牺牲。
当展示一对相爱的人，有一人会为所爱的人付出自己的生命的时候，观众就会潸然泪下。
所以爱的能力就取决于你有没有牺牲的能力。
你为他付出无怨无悔。
你爱孩子无论你付出多少，不管他变成什么样，有没有收获。
你依然说我爱你。
当我们以一个无条件的爱给孩子的时候，孩子就会收获安全感。
现在有些孩子总是折腾来、折腾去，都是因为孩子没有安全感。
当我们的孩子安全的时候，他就会安静，一安静的时候就会成长，万事万物都是在安静中成长。
若我们的孩子不在一个无条件接纳的爱里面，他根本就感觉不到安全。
他就会形成一些错误的自我形象。
错误的自我形象会用两个极端的方式表现出来。
一个方式就是自卑，因为他没有被接纳，所以觉得自己一定是不够好，自卑的另一个极端表现形式是什么呢？
就是自傲，我一定要努力的什么都要争第一名，然后才说明我是有价值的。
你才是爱我的。
这两种形式都会给孩子的成长带来很严重的问题。
所以要想我们的孩子健康的成长，请你先从接纳孩子开始。
我们都知道在大自然里面，如果我们把种子撒在一块田地里面，如果这块田地是一块沃土，是一块良田，它就会自然的生长，你不需要后面有多么的累，多么的麻烦。
但是如果这块田地本身是有毒的，这块田地是一块贫瘠的田地，是一块没有无条件爱的田地，这些种子长出后就会乱七八糟，所以在后面要给田地施肥，要做各种各样的工作，这时就会产生一种感觉做父母真累。
其实做父母一点都不累，你可以完全享受做父母的乐趣，唯一的一点就是请给你的孩子提供一块良田，提供一块沃土，他就会自然会健康成长。
这块良田就是无条件的爱。
我们的孩子包括我们自己，我们每一人活在都是靠我们真正的一个内在自我形象活着。
内在的自我形象是否健康就决定我们外在是如何处世为人。
当我们觉得我们内在的自我形象很差的时候，就会产生自卑或自傲，出现各种的人际障碍。
我们内在的自我形象从哪里来的呢？
一般来说有两种来源，第一就是来自于别人对你的评价，别人说你是一个勇敢的人，你是一个有爱心的人，慢慢的你的自我形象就会立起来了，另一种来源是靠自我的肯定。
深圳一家企业每天早晨所有的员工都要排成一队，然后做手势操，用两个大拇指指向自己说我很棒，我很棒，我真得真得很棒！
其实靠这种自我肯定来打气的话，是不长久且经不起考验的。
当客户一投诉他，领导一批评他，他就感觉自己一点都不棒，所以我们一个稳定的自我形象来自于他人。
有来自于他人的赞赏，有来自于他人的贬低。
如果有很多人都围着你说你是一个废物，你是一个垃圾、你是一个完全没有用的人，你会怎样？
你的自我形象会一点一点的破碎。
凡是与你关系越近的人，他越贬损你内在的自我形象，你就会崩溃的越快。
人为什么会自杀呢？
自杀的人都是内在的自我已经完全破碎了，感觉自己没有价值了，所以才会结束外在的生命。
我们该如何帮助孩子建立一个内在健康的自我形象。
有这样一个故事，就是在一个村庄叫唯美特村，村里住着一群木头人，这些木头人都一个木匠把他们雕刻出来的，这些木头人的平时的工作就是给别人贴标签，他们么每个人身上都有两个盒子，一个盒子装的金五星，闪闪发光，一个盒子装的是灰标签。
当他们看到有人长的漂亮就会贴一个金五星，看到有人丑一点或者是差劲，就会贴一个灰标签。
然后有一个叫胖哥的孩子，因为他矮一点，胖一点。
皮肤也不是很光滑，就被人贴了很多灰标签。
有好多人都不知道胖哥差在哪里，只是看到他身上有许多小灰贴，所以见到他，就会顺手贴一张给他。
胖哥所以很痛苦，胖哥内在的自我形象在不断的被贬损，他非常的痛苦。
直到有一天，他碰到了一个小女孩，他看到小女孩身上干干净净，也没有金五星，也没有灰标签，胖哥就非常的羡慕她。
于是胖哥就问她，为什么你身上没有标签，小女孩就说别人也给我贴标签，有的贴金五星，有的贴小灰签。
但是所有贴到我身上的就会往下掉，贴不住。
胖哥就问为什么贴到你身上就贴不住呢？
小女孩说这是我的秘密，你想知道吗？
胖哥说我当然想知道，因为我都快要破碎了。
我真得需要得到这样的一个帮助。
于是小女孩说我经常到木匠那里去，你也可以到哪里找他的帮助。
胖哥听完后不相信。
他选择回家自我激励，所以他每天回家后对着镜子指着自己说胖哥我很棒很棒，真得我很棒，但是他做完以后，躺在床上那些小灰贴都还在，仍然睡不着觉，就在他快要崩溃的前夕，他畏畏缩缩的来到木匠家里面，然后他对木匠说我真得很伤心，但是有一个小女孩说你能帮助我，所以我来找你，我非常的痛苦。
木匠问了他一个非常重要的问题，在所有的人对你的评价里面，谁对你的评价是最重要的，胖哥不知道。
木匠非常怜惜他，然后轻轻的把他捧起来，看着他说：
“胖哥在所有的人对你的评价里面，我对你的评价是最重要的，因为你是我的孩子，我是你的父亲，你是我造的，你知道我如何评价你吗？
我欣赏你，我爱你，你在我的眼中是独一无二的，没有任何人可以去取代你，你是我的宝贝”当胖哥知道了这样一个秘密的时候，他身上的小灰贴就开始往下掉了。
别人也再也贴不上去了。
我们做父母的每一个都会羡慕这样的人，你夸她好，他也安安静静无所谓，你就是骂他再不好，他也会非常的有信心。
他知道自己是谁，他就是一个很淡定从容的人。
所以各位亲爱的父母，我们的孩子在这个社会成长的时候，他会碰到人给他贴金五星，也会有人给他贴小灰帖。
如果想让你的孩子做一个从容不惊的人，请做父母的无条件的接纳他。
告诉孩子我爱你，你是独一无二的，在我眼中你是宝贝。
我无条件的爱你，即使这个世界所有的人都说你的孩子是一个废物，是一个没有用的人，是一个垃圾的时候，做父母的继续告诉他，你在我们的眼中就是宝贝，我们永远的爱你。
孩子心中一个正确自我形象就会立了起来，他就再也不会担心这个社会任何人的贬损会再把他击倒。
当我们这样接纳我们的孩子的时候，就能给我们的孩子带来一个安全感。
带来一个正确的自我形象。
如果你想要教养出正向积极的孩子，那么做父母的你首先要爱你的孩子，接纳你的孩子。
这也让我们也想到我们在神的面前是不是也有这样的认识呢？
上天是无条件的爱我们，全然的接受我们的。
六A子女教育原则花了很多时间讲接纳，这是第一个教育原则，也是非常重要的原则，可以说是基础。
这六个原则可以看作是个食谱，先从接纳开始，加入第二个原则赞赏，然后再放入大量的关爱和时间，然后放入责任，最后再盖上权威的锅盖。
这六项原则可以帮助我们和亲子之间有非常好的关系，以致能帮助我们教育出有正向积极品格的子女。
接纳是非常重要的，是我们教育子女的根基部分。
接纳孩子的第一个原则就是从接纳孩子的感受开始。
这个原则代表教导孩子，你要先进去，进入孩子的世界然后把他引出来。
举个例子，如果有一天，夫妻两个带着五六岁的孩子去公园里玩，妈妈看到地上有小石子，就叮嘱孩子不要乱跑，会摔胶的。
孩子没听继续跑，不小心摔到地上，然后孩子趴在地上开始哭起来了。
作为父母你如何回应？
有的父母会这样：
活该，谁让你刚才不听话；有的父母会跑过去抱起来；有的父母说“乖，勇敢的孩子自己爬起来，坚强一点儿。
”这些都不是很好的方式，并不符合我们接纳的原则。
接纳的原则是你要先进到孩子的世界，接纳他的情绪，当孩子感到疼痛的时候，你也要对他说：
“宝宝，我知道你疼，你疼妈妈也疼。
”然后你再对他说宝宝慢慢起来，再教导他以后听妈妈的话，这个时候孩子才会选择听。
你如果前面直接这样做，你不先进到他的世界里，他怎么会听呢？
有一个国家有一个国王，他有一个太子，有一天太子得了病，钻到床底下不出来，国王问他怎么回事，太子说我已经变成一个大公鸡。
国王很着急在全国贴榜，谁要治好我儿子的病，我就把国家的一半分给他，谁要是治不好就杀头。
后来有一个流浪汉就揭榜来了：
“太子在哪里？
”国王指着床底下，流浪汉二话不说钻到床底下，王子问他是谁，流浪汉说我也是一个大公鸡。
两只大公鸡在床底下玩，越玩越开心，大概过了一个月，两人在床底下建立起了很亲密的关系。
有一天，流浪汉从床底下一步冲了出来说我再也不要做公鸡了，我要做人了。
因为两人已建立起很亲密的关系，一个人不好玩了，于是太子也冲出来说我也要做人啦，这个病就治好了。
这个故事说明，接纳孩子的一个非常重要的道理，你接
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