福建省上杭县龙田中学学年上高一年级月考语文试题JWC.docx
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福建省上杭县龙田中学学年上高一年级月考语文试题JWC
福建省上杭县龙田中学2014-2015学年上高一年级月考语文试题
满分150分，时间150分钟20141012
拟题：
黄华
一、基础知识检测（每题3分，共57分）
第一单元（21分，每小题3分）
1．下列各项中字词的注意或释义有错误的一项是（）
A．百舸（gě）橘（jú）子洲遒劲（强劲有力）
B．峥嵘（zhēngróng）携（xié）遏（è）制
C．惆怅（chàng）稠（chóu）密辟谣（pìyáo）
D．漫江（满）寥（liáo）廊挥斥（斥责）
2.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”这个诗句的常序应当是（）
A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。
B．寒秋，独立橘子洲头，湘江北去
C．橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。
D．湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。
3．对《再别康桥》鉴赏不恰当的一项是（）
A．诗人把自己对母校的深情融进了悄然别离时那富于特色的形象和想象中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。
B．诗人把潭水比作天上被揉碎了的彩虹，与浮在潭面上的水藻相杂，沉淀在潭水的深处，幽幽的、醇醇的，如梦一般。
C．诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默、悠然的心境。
D．诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般的思念之情。
4.衔接最恰当的一项是（）
躲在乡愁里，才发现______________
①我不是无根浮萍②不是断线的风筝③不是世俗风雨中无处栖身的孤雁
A.③②①B.①③②C.①②③D.②③①
5.对下列句子修辞手法说明错误的一项是（）
A.看万山红遍，层林尽染（夸张）
B.问苍茫大地，谁主沉浮（反问）
C.指点江山，激扬文字（对偶）
D.粪土当年万户侯（比喻）
阅读卞之琳的《断章》，完成6—7题。
断章
卞之琳
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
6.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A.诗中形象地揭示了人与“风景”的关系；人不仅是“风景”（即大自然）的组成部分，而且是“风景”的重要组成部分。
“风景”里有了“人”，“风景”才会有灵气，才更生动。
B.人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。
C.全诗四行，分为两个段落，分别静态地呈现一幅画面：
一是白天的景象，一是夜晚的景象，诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象，这种构思方式取得了以少胜多，以简写繁的艺术效果。
D.在“楼上人”的眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目人，“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。
全诗虽无一个“美”字，而“美”的形象却从读者的想象中凸现出来。
7.对这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是（）
A.这首诗表现了一种被别人或社会当做装饰品的深沉的人生悲哀。
B.这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。
C.这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。
D.这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多“相对”的关系。
第二单元（15分，每小题3分）
8.对于下面句中的省略成分的补充，不正确的一项是（）
A.晋军（于）函陵B.（吾）今老矣，无能为也已
C.（这）是寡人之过也D.（晋军）亦去之
9.对于下面句中词语的解释，正确的一项是（）
A.越国以鄙远鄙：
边邑。
B.既东封郑，又欲肆其西封封：
疆界
C.失其所与，不知与：
结交，亲附
D.若不阙秦，将焉取之阙：
减少
10.下面句中，划线词意义用法相同的一项是（）
A.夜缒而出朝济而夕设版焉
B.若亡郑而有益于君佚之狐言于郑伯
C.臣之壮也夫晋，何厌之有
D.若不阙秦，将焉取之子亦有不利焉
11.下面句中，划线词词类活用与其他三句不同的一项是（）
A.侣鱼虾而友麋鹿B.稍稍宾客其父
C.先破秦入咸阳者王之D.故人不独亲其亲，不独子其子
12.下面句中，划线词词类活用不属于名作状的一项是（）
A.狼不敢前B.日光下澈C.斗折蛇行D.其一犬坐于前
13.对于下面句中成分的分析，不正确的一项是（）
A.我们将在10月进行第一次月考。
在是介词，将副词作状语。
B.我们的进步是老师希望看到的。
我们的进步是主谓词组作主语。
C.弗之怠。
是宾语前置句，之是代词，作宾语。
D.蜀道之难，难于上青天。
于是介词，表示地点。
二、现代文阅读（9分，每题3分）
阅读下面文字完成14、15、16题
从赵本山的《不差钱》说起
王蒙
事实上，赵本山已经成了近年央视眷晚的台柱子之一。
他以大众化尤其是农民化的语言、做派、幽默与“狡黠”，表现当代生活，铺陈笑料，营造喜乐，鞭挞不正之风，追求诚实纯朴与人心深处的古道热肠，引起观众的普遍欢呼。
2009年春节晚会上他带着两个徒弟表演的小品《不差钱》，更凸现了年轻演员的才艺功夫，弘扬了东北地区“二人转”不拘一格的表演特色，含蓄地表达了来自基层所谓“土得掉渣”的文艺走上主流媒体，进入主流文艺生活、进入城市舞台的酸甜苦辣，以及相互整合交流的大趋势。
尽管我知道在知识精英中不无对于小品与大众文艺的白眼，但人们已经无法不正视这个赵本山“现象”的意味深长，即以地遗的东北土腔土调攀登央视文艺殿堂的连续成功。
赵本山将本来在某些人包括我本人心目中未必能登大雅之堂的喜剧小品提高到了骄人的水准。
正像金庸为武侠小说、张艺谋为大制作的奥运会开幕式文艺展演树立了后来人难以企及的标杆一样。
同时我们并不满足，我们有更高的与更多方面的期待。
我们需要的不仅是文化的普及、热闹与和谐，我们还需要文化的巅峰、文化的巨人、文化的前瞻。
我们期待的是中华民族的智慧新果实。
我们不但需要有模仿秀的天才，更需要提供原型、新型的创造者、发明者，开一代风气之先的文化宗师。
我们希望得到笑料，更希望笑的背后有洞见式的深邃。
我们追求群众的喜闻乐见，我们还期盼对于群众的振聋发聩或者春风化雨或者洗涤启迪。
我们需要思想、需要艺术、需要想象力，需要应对挑战的勇气与本领，需要全面小康的、有中国特色社会主义的、独树一帜的也是汲取了一切精神营养的哲学、伦理学、人文科学与社会科学的苗头与思考，需要正视历史也正视现实，需要能够为今天的乃至于明天的读者观众解惑释疑、能够带领读者观众探索真理消化真理的作家艺术家学者。
我们需要大众化，也需要化大众，就是说，我们期待全面的文化的繁荣与振兴，期待人民文化素质的全面提高，我们期待文化艺术巨匠的出现，我们期待今天的文化艺术发展能够无愧于前人，同样也不会害怕后人的审视。
新中国成立初期，毛泽东曾经预言过“随着经济建设高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮”。
现如今的文化生活格局，比较起新中国成立初期，已经大大的丰富多彩了。
我们当然会重视普及，重视民族民间，重视工厂农村连队，同时我们也必然会重视专家学者，重视大学与科研机构，这叫做重视大众也重视小众，重视大众与小众的沟通与互补。
以2009年春节文艺活动为例，在央视春晚进行的同时，各媒体文艺部门与文艺团体也分别组织了不同的春节文艺献礼。
它们同样不乏精彩，同样应该得到足够的关注。
我相信这样的共识会推动我们的文化艺术事业的大繁荣，大发展，大提高。
14.下列关于赵本山及其小品的表述，不正确的一项是（ ）
A．近年来，赵本山已经成为央视春晚的台柱子之一，他的小品以农民化的风格表现当代生活，铺陈笑料，营造喜乐，受广大观众的欢迎
B．小品《不差钱》充分展现了年轻演员的才艺功夫，弘扬了东北地区“二人转”不拘一格的表演特色，含蓄地表达了来自基层所谓“土得掉渣”的文艺走上主流媒体的酸甜苦辣。
C.知识精英群体中不少人对小品这种文艺形式持不屑态度，但因为赵本山以地道的东北土腔土调连续进入央视文艺殿堂，他们不得不正视赵本山“现象”。
D.正像金庸为武侠小说、张艺谋为大制作的奥运会开幕式文艺展演树立了后来人难以企及的标杆一样，赵本山将喜剧小品提高到了较高的水准。
15.下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）
A.赵本山的小品成功登上大雅之堂，引发了作者对于民族文化的更多更深的思考，引发了作者对于民族文化繁荣和向更高品位迈进的期待。
B．我们的文化更需要的是提供原型、新型的创造者、发明者，开一代风气之先的文化宗师，同时也需要那些有模仿秀的天才。
C．我们的文化需要得到笑料，更需要笑的背后有洞见式的深邃；我们艺术作品要追求群众的喜闻乐见，还需要对于群众的洗涤启迪。
D．我们重视普及，重视民族民间，重视工厂农村连队，同时重视专家学者，重视大学与科研机构；只要既重视大众也重视小众，大众与小众就必然能够沟通与互补。
16.下列理解，符合原文意思的一项是（ ）
A.农民化的语言做派、幽默与“狡黠”，适合表现当代生活，铺陈笑料，营造喜乐，鞭挞不正之风。
B.我们期待的中华民族的智慧新果实指的就是我们更需要的文化的巅峰、文化的巨人、文化的前瞻。
C.独树一帜的也是汲取了一切精神营养的哲学，伦理学、人文科学与社会科学的苗头的出现正是我们所需要的。
D．2009年春节各种媒体文艺部门与文艺团体分别组织的不同的春节文艺献礼与2009年央视春晚一样不乏精彩。
三、文言文阅读（15分）
阅读下面文言文，完成17-20题。
夜缒而出，见秦伯曰：
“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？
邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？
既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
阙秦以利晋，惟君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
（选自《烛之武退秦师》）
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：
“毋从俱死也。
”张良曰：
“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。
”良乃入，具告沛公。
沛公大惊，曰：
“为之奈何？
”张良曰：
“谁为大王为此计者？
”曰：
“鲰生说我曰：
‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰：
“料大王士卒足以当项王乎？
”沛公默然，曰：
“固不如也。
且为之奈何？
”张良曰：
“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。
”沛公曰：
“君安与项伯有故？
”张良曰：
“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。
”沛公曰：
“孰与君少长？
”良曰：
“长于臣。
”沛公曰：
“君为我呼入，吾得兄事之。
”张良出，要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：
“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至，岂敢反乎！
愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺。
谓沛公曰：
“旦日不可不蚤自来谢项王。
”沛公曰：
“诺。
”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：
“沛公不先破关中，公岂敢入乎？
今人有大功而击之，不义也，不如因善遇之。
”项王许诺。
（选自《鸿门宴》）
17、对下列各句中加点字的解释，错误的一项是（3分）（）
A、郑既知亡矣（已经）又欲肆其西封（扩张）
B、朝济而夕设版焉（渡河）行李之往来（出使的人）
C、固不如也（比得上）旦日不可不蚤自来谢项王（感谢）
D、吾得兄事之（侍奉）张良出，要项伯（通“邀”，邀请）
18、下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（3分）（）
A、邻之厚，君之薄也若不阙秦，将焉取之
B、夜缒而出朝济而夕设版焉
C、且君尝为晋君赐矣臣为韩王送沛公，
D、若舍郑以为东道主具告以事
19、根据词的活用情况，下列加点词分类正确的一项是（3分）（）
①吾得兄事之②越国以鄙远③伯乃夜驰之沛公军④若不阙秦，
⑤沛公今事有急⑥项伯杀人，臣活之⑦籍吏民,封府库
A、①⑦/③⑤/②④⑥B、①③/②⑤/④⑥/⑦
C、①/②⑥/③⑦/④⑤D、①③/②⑤⑥/④⑦
20、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
（3分）
（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（3分）
四、诗歌鉴赏与默写（7分）
江乡1故人偶集客舍
唐戴叔伦
天秋月又满，城阙2夜千重。
还作江南会3，翻4疑梦里逢。
风枝5惊暗鹊，露草泣寒虫6。
羁旅7长堪醉，相留畏晓钟8。
注释：
1、江乡：
江南的故乡。
2、城阙（què）：
指长安。
阙，宫门前的望楼。
3、会：
聚会4、翻：
意同“反”。
5、风枝：
风吹动树枝。
6、泣寒虫：
指秋虫在草中啼叫如同哭泣。
7、羁（jī）旅：
留滞他乡。
8、晓钟：
报晓的钟声。
21、清代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景，表达了怎样的感情（3分）
22、古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一句哪两个字用得最好？
有怎样的表达效果？
（4分）
默写
23、默写（10分）
（1）鹰击长空，鱼翔浅底，
。
，问苍茫大地，谁主沉浮？
（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）波光里的艳影，。
（徐志摩《再别康桥》）（3）寻梦？
撑一支长篙，，满载一船星辉，。
（4），消了她的颜色。
（戴望舒《雨巷》）
高渐离击筑，荆轲和而歌，，。
又前而为歌曰：
“，壮士一去兮不复还。
”复为慷慨羽声，，发尽上指冠。
七．作文
24.请以“如果有一天”为题写作。
不少于800字。
福建省上杭县龙田中学2014-2015学年上高一年级月考语文试题答题卡
选择题
1-56-10
11-1516-19
20、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）
（1）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
（3分）
（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（3分）
诗歌鉴赏（7分）
21、（3分）
22、（4分）
23、默写（10分）
（1）鹰击长空，鱼翔浅底，
。
，问苍茫大地，谁主沉浮？
（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）波光里的艳影，。
（徐志摩《再别康桥》）（3）寻梦？
撑一支长篙，，满载一船星辉，。
（4），消了她的颜色。
（戴望舒《雨巷》）
高渐离击筑，荆轲和而歌，，。
又前而为歌曰：
“，壮士一去兮不复还。
”复为慷慨羽声，，发尽上指冠。
福建省上杭县龙田中学2014-2015学年上高一年级月考语文试题答案
1-5DBCCB5-6BACCB
11-15CADCD16-19DCD
14-16D
（二）文言文阅读（15分）
17、（3分）C（谢：
道歉）
18、（3分）D（A第一个“之”，助词，不译，放主谓之间，取消句子的独立性；第二个“之”，它，指代秦国想要的土地；B第一个“而”表修饰，第二个“而”表转折；C第一个“为”，动词，给予，第二个“为”，介词，替；D“以”都译为“把”）
19、（3分）B（①③名词作状语，②⑤形容词作名词，④⑥动词使动用法，⑦名词作动词）
20、
（1）（3分）如果灭掉郑国对您有好处,怎敢拿这件事来麻烦您。
（赋分点：
“于君”状语后置，“以”后补上宾语“这件事”，“执事”译为“您”）
（2）（3分）派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进来和意外的变故。
（赋分点：
“所以”译为“……的原因”，“出入”偏义复指，判断句）
21.这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。
抒写了身世飘泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。
22.长、畏：
“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。
“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和飘泊在外的痛楚。
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