班主任工作手册.docx
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班主任工作手册
班主任工作手册
（20——20学年度）
校区
年级
班主任
双龙镇董马库九年一贯制学校学校
前言
班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。
班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。
为了使我校班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，我们对原《班主任工作手册》进行了修订，重新印制。
班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。
相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作规范化都是很有益处的。
《班主任工作手册》每本使用一学期。
班主任若有更换，原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任，学生毕业后，班主任须将《班主任工作手册》交学校德育处存档。
我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望全校班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，立德树人，培养社会主义事业的建设者和接班人。
班主任职责与任务
一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
三、组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
四、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
五、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
【班主任基本情况】
姓名
性别
出生年月
政治面貌
毕业学校
学历
职称
联系电话
家庭住址
【我的班级管理理念】
班级工作计划
科任教师、学生科代表名单
学科
教师
科代表
备注
班级学生基本情况统计表
总人数
男生
女生
住校生
总数
男生
女生
班级课程表（张贴栏）
学生干部名单
职务
姓名
性别
负责具体事务
备注
学生花名册（张贴栏页）
主题班会/班级活动安排表
周次
日期
主题
备注
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
第18周
第19周
第20周
第周
第周
第周
第周
班级活动、安全教育情况记录
日期
内容
备注
安全
隐患
排查
工作
专项
主题
班会
活动
安全
教育
活动
安全
教育
常规
安全
教育
上放学
安全
专题
教育
（相关材料粘贴于后）
班级活动、安全教育情况记录
日期
内容
备注
安全
隐患
排查
工作
专项
主题
班会
活动
安全
教育
活动
安全
教育
常规
安全
教育
上放学
安全
专题
教育
（相关材料粘贴于后）
学校班级专题工作会议记录页
时间
地点
主持
内容记载
时间
地点
主持
内容记载
时间
地点
主持
内容记载
学校班级专题工作会议记录页
时间
地点
主持
内容记载
时间
地点
主持
内容记载
时间
地点
主持
内容记载
学生谈话记录
时间
姓名
谈话内容
效果
学生谈话记录
时间
姓名
谈话内容
效果
家校联系记录
时间
对象
联系方式
主要内容
备注
家校联系记录
时间
对象
联系方式
主要内容
备注
重点帮扶学生辅导档案
姓名
性别
建档时间
建档原因
单亲（）离异（）留守（）行为偏差生（）学困生（）
心理问题（）疾病（）其它（）
主
要
情
况
辅
导
记
录
时间
地点
辅导老师
针对问题
辅导情况
时间
地点
辅导老师
针对问题
辅导情况
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地点
辅导老师
针对问题
辅导情况
重点帮扶学生辅导档案
姓名
性别
建档时间
建档原因
单亲（）离异（）留守（）行为偏差生（）学困生（）
心理问题（）疾病（）其它（）
主
要
情
况
辅
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辅导老师
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重点帮扶学生辅导档案
姓名
性别
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建档原因
单亲（）离异（）留守（）行为偏差生（）学困生（）
心理问题（）疾病（）其它（）
主
要
情
况
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记
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地点
辅导老师
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辅导老师
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重点帮扶学生辅导档案
姓名
性别
建档时间
建档原因
单亲（）离异（）留守（）行为偏差生（）学困生（）
心理问题（）疾病（）其它（）
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要
情
况
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记
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辅导老师
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重点帮扶学生辅导档案
姓名
性别
建档时间
建档原因
单亲（）离异（）留守（）行为偏差生（）学困生（）
心理问题（）疾病（）其它（）
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要
情
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录
时间
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辅导老师
针对问题
辅导情况
时间
地点
辅导老师
针对问题
辅导情况
时间
地点
辅导老师
针对问题
辅导情况
奖惩记录
时间
获奖名称、级别、内容
工作手记
年月日星期
工作手记
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工作手记
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