宝宝入托入园全攻略.docx
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宝宝入托入园全攻略
宝宝入托入园全攻略
入园，是宝宝从家庭走向社会的第一步。
小朋友入幼儿园前两三年都是和家人在一起，突然要入园了，要在陌生的环境和陌生的老师、小朋友相处、甚至是吃饭、睡觉、便便等，这种变化对于小宝贝是非常巨大的。
他会面临很多挑战，需要去适应新的变化：
自己不再是世界的中心，没人整天围着自己转，没有爸爸妈妈爷爷奶奶，只有陌生的老师和同龄的小朋友。
入园是他们成长过程中跨出的一大步，如果能顺利适应新环境，将会对他们的心理健康和能力发展产生深远的影响。
但由于生活环境，幼儿在进入幼儿园后易出现分离焦虑，产生一些恐慌、不安、害怕的情绪。
因此，在幼儿入园前，家长要做好准备，帮助渡过这一适应期，顺利入园。
一、想一想，小朋友入托或上幼儿园，可能会遇到什么问题？
两大方面：
心理上的和身体上的。
1、心理方面：
（1）哭闹，不愿意上幼儿园——分离焦虑。
宝宝不想与爸爸妈妈分开,分开时宝宝会产生失落感，离开熟悉的家，面对陌生的环境，会让宝宝产生焦虑。
（2）人际交往受到挫折。
在家里，小朋友的一举一动，都备受我们的关注，而到了幼儿园小朋友较多，老师并不能时刻关注到每一个小孩，不能对小朋友的举动做出响应，小朋友心理可能会有失落感；另一方面是和其他小朋友的关系，想和小朋友玩（宝宝渴望友情），又不知道怎么和其他小朋友玩，甚至会吵架打闹，没能处理好与其他小朋友的关系，因而也会产生排斥幼儿园的心理。
（3）无法适应集体生活，跟不上集团进度。
宝宝自理能力较差，而在幼儿园需要宝宝自己学会上厕所、吃饭、穿衣，这些会让未具备基本生活能力的宝宝感到不安。
幼儿园要遵守纪律，宝宝因此不适应。
另外，听不懂老师的话，或者各方面表现比较差，没有得到老师的肯定，可能会有挫折感，甚至会自暴自弃。
感觉比别的小朋友差，受到挫折而产生心理压力。
2、身体方面：
（1）午睡困难：
很多小朋友在入院前都是有照看人哄睡、陪睡。
到了幼儿园，需求独立入睡，可能会不习惯。
（2）吃饭不好：
很多小朋友可能习惯大人喂饭，不愿意自己吃饭，作为家长会担心，在幼儿园会不会吃得不好。
（3）大便困难：
小朋友可能不喜欢便池，甚至是大便还要穿着纸尿裤，这种状况，家长会担心小朋友在幼儿园便便的情况，会不会有便秘问题。
（4）生病：
小朋友多，再加上一个老师看十几个小孩，照看就没有一对一及时仔细，所以幼儿园小朋友生病也是常见的问题。
二、为了尽量较少以上问题的出现，我们作为父母，要怎样帮助小朋友顺利入园呢？
可以从心理、能力、物质、常识四方面做足准备，其中心理准备最为重要。
（一）心理准备
幼儿从家庭迈入幼儿园，环境有了巨大的改变，被称为“心理断乳期”。
（生活规律和生活习惯的改变、成人与幼儿的关系、陌生的活动室环境、要求的提高等。
在家时，孩子是整个家庭的重心，而进入幼儿园后，由于幼儿所面对的不再是全家人对自己的精心呵护，而是和其他同龄伙伴一起生活、学习，一起分享老师的爱，一起分享园内的所有设备、玩具。
几乎所有的活动都是集体进行的，这和在家中幼儿一个人自由自在的状态有天壤之别。
）
“分离焦虑”主要是指幼儿和家长之间分离时所表现出的一种不安情绪和行为。
心理学研究表明,当人来到陌生环境时,会产生恐惧与排斥感。
幼儿到了这个陌生的环境，对环境会有一个探索适应的过程，在探索的过程中难免会产生恐惧与不适应。
虽然初入园时的分离焦虑是正常现象，但是如果得不到重视，得不到及时的健康诱导，会随着时间推移转化为不适当行为，会成不良倾向性的“拒园”行为，或者发展成儿童期焦虑，遇事过分紧张，惶恐不安，甚至表现为睡眠不安，做噩梦、讲梦话，食欲不振、抵抗力下降等。
这都严重影响幼儿的身心健康发展。
美国一位心理学家研究发现，早期的分离焦虑症如果比较严重的话，会降低孩子智力活动的效果，甚至会影响其将来的创造力以及对社会的适应能力，因此，及早减少孩子的分离焦虑，以利于将来能力的发展和健康人格的形成。
为了减少幼儿园不适应，为了幼儿的身心健康，家庭及幼儿园应该做好幼儿入学前的生活上的准备及做好幼儿心理建设。
这是十年前以为老师提出来的最佳心理状态，我觉得总结的非常好，这里和大家分享一下：
自豪：
我已经长大了，所以我要上幼儿园了！
向往：
幼儿园里可以学好多本领，还有很多小朋友一起做游戏，可开心啦！
熟悉：
我知道幼儿园是什么样子，做什么事情，妈妈都告诉过我。
安心：
爸爸妈妈很爱我，老师也会喜欢我。
那怎么样让小朋友拥有这样的心态呢？
我们的策略是：
一是通过语言描述，让孩子知道什么是幼儿园；
二是带孩子去幼儿园参观，熟悉环境、老师、小朋友；
三是通过讲故事、儿歌、绘本、玩“在幼儿园上课”等模拟游戏等，激发小孩子的兴趣。
四是入园前，帮助孩子认识一两个同一个班级的同伴！
具体如下：
1、通过语言描述,让孩子对幼儿园有认知，减少孩子内心焦虑。
小朋友内心的焦虑恐惧，一部分来源于未知，知道幼儿园是什么样子的。
成人可以用描述的方式平静随意地跟宝宝谈论幼儿园，也可以说说自己上幼儿园的事情，尽量讲些温馨的，不要给宝宝压力，要让孩子感觉到，幼儿园是一个美好的地方，知道小朋友在幼儿园中做什么，逐渐建立起“幼儿园”的概念。
例如：
“幼儿园是个小朋友一起玩，一起学习的地方，每个宝宝长大了，都要去幼儿园。
那里有玩具，有老师，有小朋友”；“幼儿园很漂亮的，有很多好玩的玩具，还有很多和你一样可爱的宝宝，你们可以一起玩”；“宝宝就要上幼儿园了，幼儿园有一个什么样的老师，老师的样子是什么样的；还有一些其他的老师，他们长得什么样，穿什么样的衣服，妈妈去看的时候，他们正在和小朋友做什么事；老师是怎么说的，小朋友是怎么做的；他们是怎样吃饭的，怎样睡觉的；有一个小朋友想上卫生间了，他是怎样做的……”
家长讲这些事的时候，就像讲一个童话故事，最好讲得非常有幽默感，逗孩子发笑，这样孩子就会要求家长一遍遍地讲。
讲过几遍后，如果家长有幼儿园的相关图宣传册等，可以拿来当绘本给小朋友将，指着上面的图画给孩子讲幼儿园的故事，指出园长的名字、老师的名字，告诉孩子园长是做什么事的，幼儿园里有什么活动等等。
提示：
对宝宝讲时，要实事求是，不要只用滑梯、蹦床等活动器械吸引孩子，使孩子误以为幼儿园是一个像游乐园一样的场所，玩过了就可以回家，不要夸大幼儿园有多好多好，免得孩子在入园后，心理落差大，反而认为家长骗他，不愿去幼儿园。
2、带宝宝到幼儿园走走，提前熟悉新环境。
在孩子上幼儿园之前，家长要经常领孩子到幼儿园玩，熟悉一下幼儿园的环境，提前接触一下老师和小朋友，参观班级活动，观看小朋友们的上课、玩耍；瞧一瞧盥洗间、午睡房等地方，喂一喂饲养角中的小动物，玩玩幼儿园里的玩具，参加幼儿园举办的亲子活动。
3、激发对幼儿园的兴趣——绘本、儿歌、游戏
常常给孩子描述幼儿园的有趣之处，讲讲幼儿园里有趣的故事，引起孩子的兴趣，让他对幼儿园产生好感。
比如，宝宝长大了，要上幼儿园，幼儿园有好多好多的小朋友，还有阿姨，老师，她们会向妈妈一样疼你，爱你的。
幼儿园还有好多好多家里玩不到的玩具，家里看不到的图画书，老师们还会教你唱歌、跳舞、讲故事、做游戏，上幼儿园可以认识新朋友等等，使孩子对幼儿园有所了解，产生去幼儿园的兴趣和愿望。
比如讲一些小动物离开妈妈独立生活的故事，让孩子知道幼儿园是孩子们的乐园，是学习本领的地方。
把宝宝要入园当作家里的一件喜事来讨论、迎接：
“我们宝宝长大了，要到幼儿园里去学本领啦！
”做好思想准备工作告诉孩子长大了，要上幼儿园了，那里有许多小朋友陪他一起玩，有许多好玩的、好吃的，爸爸、妈妈下班了就来接他回家。
让孩子觉得入园是件高兴的事，使等待入园的过程充满了乐趣。
孩子要是任性、不听话，就对他说：
“如果你表现好，才能让你进入幼儿园”。
同时全家都要对上幼儿园的行为表示肯定和鼓励，又要对周围已经上了幼儿园的小朋友表示赞美和羡慕。
让孩子对上幼儿园产生一种积极地的心理效应。
在和邻居朋友们玩耍时，故意大声表扬某个宝宝认识的小朋友，并得出结论：
“难怪呀，原来是上了幼儿园呀，宝宝如果上了幼儿园也会很棒的……”这样，宝宝对幼儿园会有一种期待的心理。
4、玩玩“幼儿园游戏”：
在参观了幼儿园，了解了幼儿园里的日常要求和活动内容后，在家可以和孩子玩“在幼儿园上课”等模拟游戏。
这样可以使孩子了解将要在幼儿园里面对的规则，帮助他今后更易于适应。
先是妈妈扮演老师，让孩子扮演小朋友，从早上入园开始一直演到放学回家，将幼儿园可能遇到的事都编到过家家的程序中。
玩过几遍后，再让孩子扮演老师，妈妈扮演小朋友。
5、交交新朋友
多结识新伙伴：
多带宝宝出去，让他结识多一些新的小伙伴，还可以让他带小伙伴到家了做客，让他当个小主人，这对于他以后幼儿园的集体生活很有帮助。
在孩子正式入园前，最好帮助孩子认识一两个同一个班级的同伴，这样，孩子在进入幼儿园时，班级里有熟悉的同伴，孩子的陌生感和不安全感便会减少很多,能帮助宝宝更好地适应入园生活。
邻居不是有小孩在幼儿园吗，常带他去玩，这样他在幼儿园就有了玩伴，在幼儿园中就有了乐趣。
放出去：
多带孩子出门接触小朋友，鼓励他主动地和他人进行语言沟通，鼓励孩子与同伴分享食物和玩具。
请进来：
常请小伙伴们到家里来做客，让孩子当小主人，招待好客人们。
6、给孩子一份安心
不想与爸爸妈妈分开是很多孩子不想上幼儿园的主要原因。
上了幼儿园以后，孩子得独自面对、处理问题，很容易产生失落、焦虑与不知所措的感觉。
甚至会担心爸爸妈妈不要自己了。
所以在孩子入园前，爸爸妈妈要努力和孩子之间建立起良好的亲子关系，多陪孩子游戏，听孩子说话，对孩子耐心些、细心些，让孩子对爸爸妈妈的爱感到放心和安心，并告诉孩子，老师会像爸爸妈妈一样喜欢他的。
此外，最好在入园前，有意识地离开孩子片刻，甚至更长时间，这样可以人那个孩子适应离开亲人（特别是经常跟随的亲人）的经历，这样可以避免入园前的哭闹了。
7、相信孩子，相信老师
父母特别是祖父母可能对孩子上幼儿园不放心，并在言行中有意无意地流露出来。
孩子是很敏感的，他会从大人的态度中感觉到幼儿园不是个有趣、安全的地方。
因此父母、祖父母要注意自己的情绪、语言、行为，以免自己的焦虑传染给小孩。
爸爸妈妈应当坚信：
上幼儿园是孩子社会化的重要一步，对孩子的成长有很多好处。
孩子有很强的适应能力，只要我们给予适当的帮助，上幼儿园就会是一个快乐的事情。
其次，相信老师也是很重要的。
幼儿园里的老师都经过专业培训，了解幼儿的心理，其中绝大多数是很有爱心和责任心的。
家长的尊重、信任和配合对老师会是良好的激励。
不可说的话：
“看你这么调皮，送你到幼儿园去，叫老师好好收拾你”；“你再不听话，就把你送到幼儿园，让老师把你关起来”；“唉！
到幼儿园你就没这么开心（自由）了。
”诸如此类的话，会让孩子感觉幼儿园很黑暗，老师很严厉，从而对幼儿园生活产生抵触甚至恐惧心理；
（二）生活自理能力培养
上幼儿园是宝宝第一次离开家庭，所以培养宝宝的独立性很重要。
与家里不同的作息制度，必须要做自己还不会做的事情，造成很多孩子入园适应困难。
虽然老师也会帮助生活自理能力较差的孩子，但是如果长期如此，孩子容易形成一种心理定势：
我需要额外的帮助，这种心理定势易造成孩子自我评价低，或放低对自己的要求，这样的自我评价有可能伴随孩子一生, 对自理的学习以及智力方面的学习都将产生负面影响。
宝宝在未入园前如果能够独立地完成生活自理，做一些力所能及的事，那么，入园后，势必会得到老师和同伴的认同与欣赏，还能帮助别人，养成助人为乐的好习惯。
所以，大人该放手时需放手，给孩子一个锻炼的平台。
所以，在孩子入园前，父母要调整孩子的作息，培养各项生活自理能力，以减少孩子入园后的焦虑和自卑。
孩子掌握一些独立生活的本领后，会更顺利地适应幼儿园生活，增强自信心。
1、作息调整
了解幼儿园一日生活，尽量提前1个月，按照幼儿园的作息时间来调整小朋友的作息。
如：
早上入园时间、上下午吃点心的时间、午餐时间、午睡时间等，然后在入园前的两三个月中逐步把孩子在家的作息习惯调整到与幼儿园一致。
下面的时间表可以作为参考：
时间事情
7:
15起床、洗漱
12:
00自由活动
8:
00吃早饭
9:
00-11：
30学习简单的儿歌、数字；家长讲故事
11:
30吃午饭
12:
30-14:
30睡午觉
15:
00吃点心
15:
30-16:
30游戏
18:
00吃晚饭
2、睡眠训练
（1）早睡早起
孩子早上起床的时间要考虑到穿衣、盥洗、吃早餐和路上所需的时间，保证从从容容，大人上班、孩子上学都不会迟到。
晚上入睡的时间则根据孩子需要的睡眠量来定，保证孩子充足的睡眠。
（2）每天午睡
幼儿园的作息制度中有午睡，时间一般为2个小时，这是保证孩子有充足睡眠，利于孩子健康成长的措施之一。
对于未来在家里没有午睡习惯的孩子，最好在上幼儿园之前养成午睡习惯。
（3）独立入睡
许多孩子在家里往往要抱着、拍着、哄着才能入睡，而幼儿园的老师不可能守在每个孩子身边，因此孩子入园后会不适应，一到午睡时间就特别想妈妈。
妈妈应培养孩子独立入睡，不抱不拍也不哄。
为了让孩子安心，可以告诉他，妈妈（或老师）虽然不在身边，但一定在附近（或教室里）；有什么需要（上厕所或身体不舒服）可以随时叫妈妈（或老师）寻求帮助。
另外要将孩子的入睡习惯告诉老师，争取老师的帮助。
家长在幼儿进入幼儿园前，为幼儿准备一个小床，让幼儿自己睡，开始时家长坐在孩子的床旁，让孩子安心，自己盖被睡觉，慢慢入睡。
过一段时间，家长可以在门口陪伴孩子入睡，直到孩子可以自己独自入睡。
附儿歌：
ü宝宝睡觉：
不要拍，不要抱，宝宝自己会睡觉。
ü小宝宝要睡觉：
轻轻盖上被子，快快闭上眼睛，听听故事睡着了。
三、吃饭训练
即使幼儿园老师可以给喂饭，但她总会表扬自己吃饭、吃饭快的宝贝，宝贝不会吃饭自己也会觉得不开心。
1、自己吃饭
不给孩子喂饭，鼓励孩子自己吃。
多鼓励，耐心些，可以让孩子对自己产生信心；孩子吃得好时要及时奖励或肯定；如果吃饭过慢，可以用竞赛的方式逐步限定他吃饭的时间，还可以一次少盛一点饭，吃完了再添，这样让孩子在吃完后享受一种成就感。
小技巧：
在孩子饭桌周围铺一些废报纸接洒出的饭粒；使用打不破的碗；给孩子穿上易清洗的围兜。
谨记：
不要在旁边逼着、催着孩子吃，以免破坏孩子尝试自己吃饭的热情和兴趣。
2、固定时间和地点
吃饭时间要固定，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃饭。
不能边看电视边吃饭或边玩边吃，吃饭的时候不能随意走动。
3、不偏食不挑食
如果家中的食物品种单一，孩子的口味习惯也就往往比较单一，碰到自己没有吃过的东西就很难接受。
所以家长要鼓励孩子对各种不同的食物都愿意尝试，并适当吃一些较硬的或纤维较粗的食物。
附儿歌：
ü青菜、萝卜：
红萝卜、绿青菜，红红绿绿真可爱；吃萝卜，吃青菜，身体健康人人爱。
ü好乖乖：
不挑饭，不挑菜，吃得好，长得快，妈妈夸我好乖乖。
家庭如何配合：
（1）尽快改变膳食结构，增加固体食物，给孩子提供练习咀嚼的机会，不要老给孩子吃过细过软、无须咀嚼的食品；
（2）教给孩子咀嚼的方法并提供示范：
用中间大牙切断食物，再用两边的大牙嚼碎食物，咽下再吃第二口；
（3）讲究烹调的色、香、味、形，激发孩子的食欲；少盛多添，多多鼓励。
四、如厕训练：
为了让宝宝尽快学会控制大小便，有大小便及时通知大人。
在宝宝睡前、醒后、饭后半小时或一小时，就要提醒宝宝小便，大便，这样可以避免宝宝尿裤子的次数。
孩子入园时天气还较热，一般穿的是单裤，可以训练孩子自己脱、提裤子。
入冬后，穿得较厚了，老师会帮忙的。
有的幼儿园使用的是幼儿坐便器，孩子用起来比较方便。
如果是蹲坑，由于孩子没用过，就得事先以游戏的形式进行训练：
在平地上摆两块砖类的东西，它们中间离开一定距离，家长和孩子比赛上、下、蹲下、起来的动作，并逐渐加宽两块砖中间的距离和高度（间距把握在15-20厘米；高度为10厘米左右为限）。
然后训练孩子双脚踩在砖头上站立、脱下裤子下蹲、站起来拉上裤子等一系列动作，反复练习，直至熟练；孩子照着做了，家长要及时给予表扬。
注意观察孩子大便的规律，养成定时大便的习惯。
家长可以规律的提醒宝贝每天定时大便，这样，保证宝贝每天规律大便的成功率会大大提高。
告诉孩子憋便的害处，出现便意时，要及时告诉老师，万一已经便出，也要告诉老师，让老师帮助换裤子。
新入托的孩子排便问题很突出。
便秘可影响消化、使食欲减退。
观察发现，孩子便秘主要是由大便习惯和饮食不当造成的。
这些孩子在家里大便时听故事、看书、玩玩具，或者不肯吃蔬菜、水果，爱吃荤菜、果汁，粗粮吃得少，水喝得少。
防止便秘，建议妈妈重视培养孩子良好的大小便习惯：
——每日清晨空腹喝1杯淡盐开水，上下午各喝1～2杯开水，增加水分；
——排便时不看书、不讲话、不玩玩具，注意集中，时间控制在5分钟左右；
——养成每天定时排便的习惯。
半托的孩子尽量培养孩子早上起床后大便的习惯（最初可以尝试每天早起后蹲厕1-3分钟左右的习惯）。
——排便困难时，可用手掌心贴在孩子的肚脐上，顺时针旋转按摩；
——用语言疏导缓解孩子的紧张、不安；
——合理饮食，多吃蔬菜，培养孩子不挑食、偏食的好习惯。
五、自己穿脱衣服、鞋子
1、认识衣服 教孩子认识自己的衣服（必要的话，在衣服上缝上名字），分清上下、前后、左右。
2、穿脱衣服
孩子到幼儿园穿的衣服和鞋一定要舒适、方便脱穿，如：
宽松的、有松紧带的裤子，前面系扣的衣服（衣服的纽扣大一点，扣眼也开大一点），套衫的领口要松一些，最好是前面或肩上有2个扣子，鞋子也要易穿脱，比如有尼龙搭扣的软底鞋。
如果穿脱过于繁琐，会给孩子增加很多困难，另外孩子还会因为穿得比别人慢而自尊心受挫。
父母要有耐心，及时鼓励孩子的点滴进步。
可以通过儿歌、比赛的方式，使穿脱衣服变成一种有趣的游戏。
★先辨别衣服的前和后：
可以告诉孩子，有扣子、能开门的那一边是前边（通常服装的特点）。
★教孩子披衣服：
两手握住衣领，轻轻向后，把衣服披在肩上。
★教孩子穿袖子：
家长可以把孩子的胳膊比做火车，衣袖比做山洞，家长一边说：
“火车进山洞了”，一边发出“呜”的声音，孩子就把双臂一只一只伸进衣袖了。
★教孩子系扣子：
从最下边的钮扣开始，教孩子先把衣服的两个底边对齐，家长边说边儿歌，边做扣钮扣的动作：
“小扣子钻洞洞，一手推，一手拉，小扣子就钻出来了”。
然后再重点示范，讲解扣钮扣的方法：
“用一只手的大拇指和食指拿住扣子，另一只手抠住扣眼。
拿扣眼的手放在拿扣子的手上，并带着孩子练习”。
如果家长在孩子扣好第一个钮扣时加以赞扬或加上一些亲呢的动作（如抱抱或亲亲），孩子情感上会得到极大的满足，学习的积极性也会更高。
在反复地进行这个游戏以后，系扣的动作孩子就学会了。
注意：
每个孩子都可能有自己穿脱衣服的方法，只要孩子穿得快，穿得好，不必拘泥于一种模式。
家庭配合：
请父母尽早训练孩子穿脱衣服
（1）从现在起，孩子穿脱衣服时，千万不要“他玩他的，我忙我的”，而要引导孩子主动配合伸手伸脚等，这是孩子自己学穿脱衣服的第一步。
（2）给孩子自己动手的机会，一开始可以留一个衣袖和裤腿给孩子自己学拉，成就感会提高孩子学习的积极性。
（3）逐渐教给孩子穿脱衣服的要领，如：
穿外衣要拉住内衣袖口，“小手握成小拳头，钻出小洞再放手。
”
（4）教孩子认识衣服裤子的主要部位，知道什么是衣领、裤腰等等，使孩子听懂要领，学习穿脱衣服。
六、饭前便后自己洗手
1.准备1套宝宝专用的、宝宝喜欢的盥洗用具，这不仅是为了卫生，方便您的训练，更对宝宝建立自主意识有帮助，。
2.把宝宝的盥洗用具放在固定的、孩子自己收取方便的地方。
3.要把洗手洗脸的程序耐心反复地告诉您的宝宝——
洗手程序：
卷好袖子，打开龙头，湿湿小手，擦擦肥皂，搓搓手心，搓搓手背，洗洗手指（两只手心相对搓，搓出肥皂泡后，右手搓左手背，左手搓右手背。
左手握住右手手腕转圈，从手腕转到手掌再到手指尖，右手同左手动作一样。
两手五指分开，手指交叉洗手指缝），用水冲洗2遍，擦干（把毛巾放在一只手心上，另一只手在毛巾上擦手心，手背，手腕。
再把毛巾放在另一只手心上，擦手）。
洗脸程序：
闭上眼睛，用毛巾先洗眼睛、额头和双颊，然后再擦嘴唇，将毛巾清洗一下，再洗双耳、脖子、颈部。
4.儿歌：
边唱边洗，边念边玩。
附儿歌：
洗手歌:
卷卷袖口，湿湿手，抹抹肥皂，搓搓手，冲冲干净，甩甩手，再用毛巾擦擦手。
洗手洗脸:
卷卷袖子，湿湿手，小毛巾，手中拿，擦擦肥皂，搓搓手；擦擦脸，擦擦嘴，手心搓，手背搓，擦擦耳，擦擦脖， 用水冲，冲干净，我的小脸洗干净。
再用毛巾擦干手。
好宝宝:
天亮了，起床了，穿衣服，穿裤子，穿袜子，穿鞋子，刷刷牙，洗洗脸，照镜子，梳梳头背小包，上学校，老师，你好你好，爸爸、妈妈再见！
七、大声清楚地表达自己
到了幼儿园不像在家里有一个人专门看着，不等宝宝提出要求大人就会提前做好一切，所以要提前培养孩子善于表达自已要求的能力，提醒孩子主动说出自己的需求，主动要求喝水、主动提出去跟别的小朋友玩。
大人要尊重孩子提出的合理要求并积极营造这种机会，如问孩子你想干什么？
你在玩什么等等，让孩子养成爱与大人交流的习惯。
*在口渴时会向成人要水喝，或自己主动去喝水。
*身体不舒服时会说出或用手指出具体的地方（例如：
头痛、肚子痛等）。
这一点非常重要，利于老师及时采取应对措施。
*告诉孩子憋便的害处，出现便意时，要及时告诉老师，万一已经便出，也要告诉老师，让老师帮助换裤子。
（三）物质准备
一般来讲，现在的幼儿园会统一准备床具、餐具、杯子、毛巾等生活必需品，并在教室统一制作柜子给幼儿们放衣服、鞋子、书包等物品。
所以，家长要在幼儿入园前考察幼儿园的情况、并在详细询问幼儿园统一配备哪些物品以后，根据需要为幼儿准备上幼儿园需要的东西，做好幼儿入园前生活物品方面的准备。
家长在采购幼儿所需入园生活用品时，最好带上孩子一起选购，与孩子一同准备上幼儿园时所需的衣服和用品，可以增强他去幼儿园的意愿。
在买东西之前询问孩子的喜好，尽量购买孩子喜欢的颜色，款式的物品。
一方面可以增强孩子对物品的熟悉感，感觉到这些物品是自己的，不会拿错其他孩子的物品，也能帮助孩子找到安全感。
另外，可以锻炼孩子的自主意识，选择能力。
1、书包：
带孩子一起去商店挑一个可爱的小书包，在书包表面绣上或写上孩子的名字，利于老师辨认。
其实对于刚入园的孩子来说，书包里装些什么是无所谓的，只要每天能背着心爱的书包上幼儿园，他就有一种成就感。
2、衣服：
替换衣物，裤子要多准备一些
给孩子准备一些适合在幼儿园穿的衣服，把那些不易穿脱的裙子和背带裤收起来，也不要给男孩穿前门襟装拉链的裤子，以免夹伤生殖器；衣服或裤子上最好有放手帕的口袋，因为手帕用别针别在衣服上不安全，也容易扯坏衣服。
当然也可以使用一种特制的安全别针。
孩子进入新的环境，因为紧张或兴奋，常常会大小便失禁;另外进餐的时候，孩子也可能会把汤汁弄在衣服上，所以要多准备一些替换衣服。
给宝宝穿内裤，避免肚子受凉，从小养成良好的卫生习惯。
秋冬季室内外温差大，准备一薄一厚两件小背心十分必要。
3、鞋子：
便于穿脱的轻便软底防滑鞋。
9月份入园，天气比较热，孩子平常穿的多是凉鞋，进入幼儿园后，孩子的运动量有所加大，活动场所也各式各样，所以要准备合适的鞋子，便于孩子运动，防止发生意外。
一般幼儿园都会要求准备一双室内鞋和一双室外鞋。
室内鞋以跟脚、轻便的布鞋为好，鞋底要防滑，防止孩子上洗手间滑倒。
室内鞋不能用拖鞋，防止摔跤。
室外鞋以旅游鞋、运动鞋为宜，适合跑跳活动。
不要给孩子穿高筒靴，会造成孩子脚踝被箍住，容易摔跤。
夏天的凉鞋要穿前边包头的，防止孩子奔跑游戏时绊到东西，弄伤脚指甲。
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