一年级上册语文素材 生字组词和造句 人教部编版.docx

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一年级上册语文素材生字组词和造句人教部编版

第一单元

1天地人

天（一天）（天空）地（天地）（大地）人（人口）（人民）

你（你家）（你们）我（我家）（我们）他（他家）（他们）

2金木水火土

一

组词

（一个）（一只）

造句

无论做什么事，都要一心一意。

二

组词

（十二）（二人）

造句

他们祖孙二人去城里了。

三

组词

（三天）（三头）

造句

我们班三天后去春游。

上

组词

（上下）（上方）

造句

狼住在这条河的上方

四（字面）（四周）五（五个）（五斤）下（下面）（下方）

3口耳目

口

组词

（张口）（户口）

造句

病人检查牙齿的时候要张口。

目

组词

（目录）（耳目）

造句

老师让我们翻开目录。

耳

组词

（耳朵）（耳垂）

造句

我们要竖起耳朵听课。

手

组词

（手心）（手掌）

造句

我的妈妈心灵手巧。

足（手足）（远足）站（站立）（车站）坐（坐下）（请坐）

4日月水火

日

组词

（日出）（周日）

造句

周日，我和同学一起玩。

田

组词

（田地）（田野）（麦田）

造句

我家后面有一片麦田。

禾

组词

（禾苗）（禾田）

造句

田里长满了禾苗。

火

组词

（烟火）（火花）

造句

我和小伙伴一起去看美丽的烟火。

月（二月）（月光）水（河水）（喝水）山（大山）（高山）

5对韵歌

虫

组词

（小虫）（虫子）

造句

小虫在地上慢慢得爬。

云

组词

（白云）（云朵）

造句

天空中的云朵奇形怪状的。

山

组词

（小山）（高山）（山坡）

造句

我们终于爬上了这座高山。

对（很对）（不对）雨（大雨）（雨点）风（大风）（风雨）花（鲜花）（花朵）鸟（小鸟）（鸟类）

语文园地一

八

组词

（八成）（八个）（四面八方）

造句

我有八个羽毛球。

十

组词

（十个）（十只）

造句

草地上有十只小鸟

六（六个）（六只）七（七上八下）（七个）九（九个）（九只）

第二、三单元

第二单元

爸（爸爸）妈（妈妈）

马（小马）（白马）土（土地）（泥土）不（不对）（不去）

画（画画）（笔画）打（大人）（打开）棋（下棋）（棋子）

鸡（小鸡）（公鸡）字（汉字）（写字）词（词语）（组词）

语（语言）（话语）句（句子）（语句）子（儿子）（子女）

桌（桌子）（书桌）纸（白纸）（纸巾）文（文字）（中文）

数（人数）（数学）学（学习）（数学）音（声音）（音乐）

乐（音乐）（乐曲）

第三单元

妹（小妹）（妹妹）奶（奶奶）（牛奶）白（白云）（白布）

皮（树皮）（牛皮）小（小牛）（大小）桥（小桥）（木桥）

台（台灯）（讲台）雪（雪花）（大雪）儿（儿子）（女儿）

草（小草）（草地）家（家人）（家里）是（不是）（是非）

车（火车）（车门）羊（小桥）（木桥）走（走路）（行走）

也（也会）（也是）

第四单元

1秋天

了（好了）（没了）子（儿子）（子女）人（女人）（人口）

大（大小）（大人）秋（秋天）气（天气）树（树木）

叶（叶子）片（一片）飞（飞来）会（开会）个（个人）

2小小的船

月（儿子）（女儿）儿（儿子）（女儿）头（头发）（里头）

里（里面）（这里）的（白的）船（小船）两（两个）

在（不在）看（看见）见（见到）闪（闪光）星（水星）

3.江南

可（可以）（可口）东（东方）（东边）西（西方）（东西）

江（长江）南（南方）采（采花）莲（莲花）

鱼（小鱼）北（北京）见（见到）闪（闪光）

4.四季

天（天上）（天空）四（四个）（四只）是（不是）（可是）

尖（笔尖）说（听说）春（春天）青（青草）蛙（青蛙）

夏（夏天）弯（弯路）地（地上）就（就是）冬（冬天）

语文园地四：

女（女生）（女人）开（开门）（开花）

男（男生）关（关门）正（正门）反（正反）

第五单元

6.画

水（开水）（水火）去（来去）（去火）来（来了）（来到）

不（不对）（不会）远（远方）有（没有）色（白色）

近（进日）听（听见）无（无边）声（水声）还（还有）

7.大小多少

小（小山）（小羊）少（多少）（少数）牛（牛羊）（小牛）

果（水果）（果实）鸟（小鸟）（鸟窝）

多（多少）黄（黄色）只（一只）猫（小猫）边（天边）

鸭（鸭子）苹（苹果）杏（杏子）桃（桃子）

8.小书包

早（早起）（早上）书（书本）（书写）刀（小刀）（菜刀）

尺（尺子）（一尺）本（书本）（本来）包（包子）

作（工作）业（作业）笔（铅笔）课（上课）校（学校）

9.日月明

木（木头）（树木）林（树林）（竹林）土（土地）（泥土）力（力气）（动力）（力量）

心（中心）（爱心）（心脏）明（明天）尘（尘土）从（服从）众（众人）

双（双手）森（森林）条（条件）

10.升国旗

中（中间）（中立）五（五个）（五十）立（立正）（中立）正（立正）（正好）升（上升）国（中国）旗（红旗）红（红色）歌（唱歌）起（起来）么（什么）美（美好）丽（美丽）

语文园地五

午（中午）（正午）晚（晚上）（早晚）昨（昨天）（昨日）今（今天）（今晚）年（一年）（年月）

第六单元：

5影子

在（不在）（在家）后（后头）（后面）我（我们）（我家）好（不好）（好人）影（影子）前（前后）黑（黑白）狗（小狗）左（左右）右（右边）它（它们）朋（朋友）友（友好）

6.比尾巴

长（长短）（长城）比（对比）（比较）巴（尾巴）（大巴）把（车把）（把手）尾（尾巴）谁（是谁）短（短处）伞（雨伞）兔（兔子）最（最好）公（公共）

7.青蛙写诗

下（上下）（下雨）个（一个）（个头）雨（下雨）（雨点）们（你们）（人们）写（写字）诗（古诗）点（雨点）要（必要）过（过河）给（给你）当（当然）串（一串）以（可以）成（成功）（成人）

8.雨点儿

问（问号）（问题）有（有无）（没有）半（一半）（半个）从（跟从）（从事）

你（你好）（你们）数（数数）彩（云彩）半（一半）空（天空）到（到了）

方（地方）没（没人）更（更加）绿（绿色）出（出来）长（长大）

9．明天要远足

才（刚才）（才子）明（明天）（明日）同（同学）（同时）学（学习）（好学）

睡（睡觉）那（那是）海（大海）真（真实）老（老实）

师（老师）吗（好吗）什（什么）亮（明亮）

10.大还是小

自（自己）（自我）己（自己）（舍己为人）衣（大衣）（毛衣）（衣服）

时（时间）候（时候）觉（睡觉）得（得数）很（很好）穿（穿过）

服（服从）快（快点）

11.项链

白（白米）（白日）（白兔）的（好的）（有的）又（又在）（又来）和（和好）（总和）蓝（蓝色）笑（大笑）着（开着）向（方向）贝（贝壳）娃（娃娃）挂（挂住）活（生活）金（金子）

语文园地七

哥（大哥）姐（二姐）弟（小弟）叔（叔父）爷（爷爷）

第八单元

12．雪地里的小画家

竹（竹子）（竹叶）牙（月牙）（牙齿）马（小马）（马虎）用（不用）（作用）

几（几个）（几乎）群（羊群）步（几步）为（为什么）（因为）

参（参加）加（加法）洞（洞口）着（着火）

13.乌鸦喝水

只（只要）（只有）（只是）石（石头）（石子）（沙石）多（多少）（多半）

出（出去）（出入）见（看见）（听见）乌（乌黑）鸦（乌鸦）

处（好处）找（找到）办（办法）旁（旁边）许（许多）法（法律）

放（放学）进（进去）高（高手）

14.小蜗牛

对（对不起）（对错）妈（妈妈）（干妈）全（全体）（安全）（全部）

回（回来）（回去）住（住口）孩（孩子）玩（玩法）吧（好吧）

发（头发）芽（发芽）爬（爬山）呀（好呀）久（多久）变（变化）

语文园地八：

工（工人）厂（工厂）医（医生）院（医院）生（生日）

近义词、反义词积累

反义词                         

大—小上—下南—北男—女开—关反—正多—少天—地

冷—热弯—直头—尾东—西是—否白—黑远—近 来—去

有—无 早—晚动—静真—假对—错宽—窄高—低左—右

前—后长—短弯—直里—外古—今好看—难过过去—未来

柔软—坚硬洁白—乌黑很大—很小更多—更少常常—偶尔升起—降落

睡—醒参加—退出好久—很快许多—很少旁边—远处 美丽—丑陋

软—硬先—后 里—外 老—少出—进出—入 高—低（矮）升—降 

 明—暗公—私 轻—重  阴—阳 忙—闲 好—坏  细—粗  笑—哭

胖—瘦活—死    熟—生   美—丑   新—旧问—答借—还  文—武

 这—那    快—慢  饿—饱        爱—恨    苦—甜清—浊

难看—漂亮  难过—高兴   喜欢—讨厌 清凉—炎热   温暖—寒冷  敌人—朋友

进步—落后  认真—马虎 粗心—细心 可爱—可恶   成功—失败  高兴—生气

近义词

无—没明—亮黑—乌常常—经常飘落—降落

天亮—天明洁白—纯白快活—快乐捡起—拿起盼望—希望

觉得—认为群—伙多—众全—都参加—加入旁边—附近

复—又  关—合  傻—笨 啼—叫  闭—合  眠—睡  闻—听  全—都 

看—望叫—喊 蹦—跳高兴—快乐  朋友—伙伴 小心—仔细

好玩—有趣  着急—焦急

数量词

（只　条　头匹群朵　颗　棵个位

对双支件　把张座　间块　片

道顶艘轮面首幅副次台）

一（片）叶子一（群）大雁一（个）“人”字

一（头）黄牛一（只）猫一（群）鸭子一（颗）枣

一（堆）杏子一（个）桃一（条/颗）心一（串）水珠

一（条）小黑狗一（条）小黑狗一（把）伞一（串）水珠

一（群）小画家一（幅）画一（只）乌鸦一（个）瓶子

一（只）鸟　一（个）苹果　　一（朵）花一（本）书一（把）尺子一（片）树叶

一（朵）云一（条）鱼一（条）小河一（张）桌子一（只）狗一（轮）明月

一（颗）星星一（件）衣服一（面）红旗一（棵）树一（座）山一（片）森林

一（间）房子一（匹）马一（辆）马车　一（块）西瓜一（句）话一（把）扇子

一（条）毛巾一（道）闪电一（杯）水一（粒）米一（杯）牛奶一（块）面包

一（条）木船一（座）大桥一（堆）火一（所）学校一（张）嘴一（台）电视机

一（首）古诗一（架）飞机一（扇）窗户一（部）电话

ABAB式：

一颗一颗碧绿碧绿雪白雪白

学习学习  开心开心讨论讨论  研究研究  商量商量  打扫打扫  

鲜红鲜红  考虑考虑  打听打听放松放松  暖和暖和

ABAC式：

又宽又远又长又软

又说又笑    又大又红 又香又甜  又松又软  又唱又跳  又哭又闹  

又高又大   飞来飞去游来游去 不慌不忙  不知不觉  一心一意 

 一字一句一五一十越来越好越飞越高

AAB式：

弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的黄黄的嘻嘻地

大大的  胖胖的  美美的  黑黑的  热热的  甜甜的

AABB式：

严严实实  来来往往  确确实实  舒舒服服  明明白白  开开心心

高高兴兴  红红火火

ABB的叠词：

圆溜溜  笑眯眯  笑嘻嘻  静悄悄  绿油油  黄澄澄  白花花  

红艳艳  黑乎乎  亮晶晶水灵灵 兴冲冲  喜洋洋  喜滋滋  

美滋滋  笑哈哈  冷冰冰

2一字组多词

　　木：

木头、木马、木瓜

　　天：

白天、天上、天下、几天、今天

　八：

八个、八方、八人

　　人：

几人、人少、三人

　　火：

大火、火山、上火、水火

　　文：

文本、语文、文火

　　儿：

　　九：

九天、九月、九个

　　无：

无人、无用、无心

　　日：

日子、日月、今日

　　中：

中心、心中、中用

　　子：

儿子、尺子、车子、日子

　　门：

开门、门口、大门

　　月：

月牙、日月、八月、平月、半月

　　不：

不用、不三不四、不少、不足

　　开：

开门、开水、开头、开车、开心

　　目：

目光、耳目、双目

　　耳：

耳朵、耳目、两耳

　　头;山头、里头、头皮、木头、开头、头上、出头

　　米：

大米、小米、八米、米尺

　　见：

少见、见人、

　　白：

白天、白云、白毛

　　田：

水田、禾田、田里

　　电：

电子、水电、用电

　　长：

长白山

山：

上山、下山、山头、大山、火山

　　出：

出入、出门、出山、日出、出口、出来、出生

　　飞：

飞鸟、飞上天、飞来

　　马：

大马、木马、马车

　　鸟：

飞鸟、鸟儿、小鸟

　　云：

白云、云天、云朵

　　车：

上车、下车、开车、火车、电车

　　公：

公用、公车、公园、公司

　　牛：

大牛、水牛、牛头

　　羊：

羊头、羊毛、小羊

　　巾：

毛巾、方巾、手巾

　　牙：

门牙、洗牙、刷牙

　　尺：

尺子、三尺、木尺

　　毛：

毛巾、毛衣、羊毛

　　心：

心里、中心、心中、手心

　　风：

大风、风中、风雨

　　力：

用力、有力、力气

　　手：

手心、大手、水手

　　水：

雨水、白水、开水、山水、水鸟

　　广：

广大、广东、广西

　　升：

上升、升起、东升

　　足：

十足、足球

　走：

走出、出走、走回

　　方：

大方、东方、西方、方巾

　　半：

一半、半天、半年、半个

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

　　巴：

下巴、巴士、巴西

　　业：

工业、作业、业主

　　本：

书本、本子、一本书

　　平：

平日、水平、平足、平米

　　书：

书皮、书本、书页

　　自：

自己、出自、自来水

　　东：

东方、东西、广东、山东

　　西：

西方、东西、广西、山西

　　回：

回来、回电、回车

　　片：

瓜片、两片、半片

　　皮：

果皮、瓜皮、皮毛、皮子

　　生：

出生、生日、生长、花生

　　里：

心里、手里、门里

　　果：

水果、果子、果皮、瓜果

　　几：

几个、几人、几天

　　用：

用心、不用、用力

　　鱼：

小鱼、鱼片、平鱼

　今：

今天、今年、今日、今生

　　正：

正常、正好、正在、立正

　　雨：

大雨、小雨、雨天、下雨、雨衣

　　两：

两个、两天、两年

　　衣：

上衣、下衣、雨衣、大衣、毛衣

　　瓜：

西瓜、木瓜、瓜皮、瓜果

　　来：

出来、回来、上来、下来

　　左：

左手、左足、左右

　　右：

右手、右足、左右

　　年：

年月、十年、今年、来年、半年

　　3同音字

　　目光双目出生生日生长生活八天八个

　　木头木马升起上升升空巴士下巴

　　一个几个几天几年几本书

上衣自己己见

放：

放心放松放开放手放下

班：

上班班长下班早班晚班

　　正：

正在正常正好立正正当

　　快：

快乐飞快快乐

　　生：

生长生日花生

　　种：

种树种菜种地

　　许：

许多不许也许

　　外：

外面外衣外语

　　6生字加法：

　　日+月=明小+土=尘小+大=尖一+火=灭

　　鱼+羊=鲜人+木=休田+力=男手+目=看

　　不+正=歪日+光=晃木+木=林人+人=从

　　木+木+木=森人+人+人=众口+口+口=品日+日+日=晶

　　7加上一笔组成新字组词

日—白（白天）木—本（本子）　日--电（电子）木--禾（禾苗）　日--目（双目）

大—天（今天）月—用（不用）了—子（儿子）十—土（土地）四—西（西方）

小—少（少见）

　　8改一笔组成新字再组词

　　开--开心天—天上手—手心田—水田

　　升--上升无—无人羊—羊毛电—电子

　　10特殊词语类型

　　看看看一看说说说一说

　　比比比一比读读读一读

听听听一听数数数一数

　　想想想一想玩玩玩一玩

　　高兴—高高兴兴许多—许许多多

　　漂亮—漂漂亮亮仔细—仔仔细细

　　日夜—日日夜夜来往—来来往往

　　红火—红红火火明白—明明白白

　　束一束束一束束美丽的鲜花

　　棵一棵棵一棵棵高大的松树

　　个一个个一个个红红的苹果

　　只一只只一只只雪白的小羊

　　又唱又跳又细又长

　　又说又笑又大又圆

　　又吃又喝又粗又长

　　又跑又跳又短又粗

　　又说又唱又扁又长

　　很美很美的白云

　　很多很多的房子

　　很清很清的河水

　　很高很高的山

　很绿很绿的树

　　很红很红的太阳

　　很大很大的西瓜

　　很长很长的路

　　很白很白的面

　　很小很小鱼

　　花更红

　　草更绿

　　树更高

　　阳光更宝贵

　　可爱的小猫明亮的灯光鲜艳的花朵美丽的鲜花

　　漂亮的雪孩子红红的苹果绿绿的小草白白的雪花

　　可爱的布熊金黄色的小花数不清的雨点儿弯弯的小路

　　暖和的衣裳绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵

　　青青的瓦白白的墙宽宽的门大大的窗

　　尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗

　　三、按原文填空

　　1.下雪啦，下雪啦!

　　雪地里（来）（了）

（一）群（小）画家。

　　辨别方向：

早晨起来，面向太阳。

前面是（东），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。

　2.猴子的尾巴长），兔子的尾巴短，松鼠的尾（巴）好像一把伞。

　　（公）鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴（扁），孔雀的尾巴（最）（好）（看）。

　3.影子在（前）影子在（后）影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

　　影子在（左），影子在（右），影子常常陪着我，它是我的好朋友。

4.弯弯的（月）（儿）（小）（小）的船。

　　小小的船儿（两）（头）尖。

　　我在小小的船里坐，只看（见）闪闪的星星蓝蓝的（天）。

　5.草芽尖尖，他对（小）（鸟）说：

“我是春天。

”

　　荷叶圆圆，他对（青）（蛙）说：

“我是夏天。

”

　　谷穗弯弯，他鞠着躬说：

“我是秋天。

”

　　雪人大肚子一挺，他顽皮地说：

“我就是冬天。

”

6.远看（山）有色，近听（水）（无）声。

春（去）花还在，（人）（来）（鸟）（不）惊。

　　9种句子类型：

（1）雨越下越大。

　　天越来越黑。

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

　　飞机越飞越高。

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

　　我越长越大。

（2）我家门口有一棵小树。

　　江上有一座大桥。

　　屋子里有一张床。

　　（3）弯弯的月亮像一条小小的船。

　　蓝蓝的天空像大海。

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

　　闪闪的星星像一眨一眨的眼睛。

　　阳光像金子。

　　长长的小河像锦缎。

　　影子像小黑狗。

　　松鼠的尾巴像一把伞

　　（4）你去北京吗?

　　你去上海吗?

　　你去广东吗?

　你去广西吗?

　　（5）我的书包呢?

　　我的本子呢?

　　我的铅笔呢?

　　我的语文书呢?

　　（6）他就是你的朋友吧?

　　他就是你的爸爸吧?

　　她就是你的妈妈吧?

　　她就是你的语文老师吧?

　　（7）数不清的雨点从云彩里飘落下来。

　　小松鼠从树上跳下来。

　　亮亮从屋里跑出来。

　　雪花从天上飘落下来。

　　叶子从树上落下来。

　　（8）北京是我国的首都。

　　五星红旗是我国的国旗。

　　小林是我的好朋友。

　　（9）我们爱北京。

　　我们爱五星红旗。

　我们爱老师。

　　我们爱爸爸、妈妈。

　　我们爱祖国。

　　四、看图写话要写清楚：

什么时间，谁在什么地方干什么?

　　比如：

早上，小芳在院子里给花浇水。

人教版一年级语文上册复习要点

具体复习内容