创建英雄中队活动实施计划方案.docx
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创建英雄中队活动实施计划方案
大洋路小学少先队活动课程教案设计（三年级上）
活动主题
礼仪感染：
播种梦想仪式
课时
第单元第1课时
辅导员
授课时间
年月日星期
活
动
目
标
了解“中国梦”，满怀对“中国梦”的憧憬，放飞美好的理想。
活动对象
三年级学生
活动准备
音乐
板书设计：
礼仪感染：
播种梦想仪式
活
动
过
程
过程预设
（一）预备部分：
整理队伍、报告人数
1.中队长：
各小队报告人数。
2.一小队长：
向阳小队立正，（小跑向前，敬礼，还礼）报告中队长，花儿小队原有队员人、实到人，报告完毕。
中队长：
接受你的报告，（敬礼，还礼）
一小队长：
跑回原地，稍息！
坐下。
3.二小队长、三小队长、四小队长分别同上。
4.中队长：
全体立正（跑向中队辅导员，敬礼，还礼），报告中队辅导员，本中队原有队员人，实到人，《礼仪感染：
播种梦想仪式》活动准备就绪，请给予指导，并邀请您参加我们的队会，报告完毕。
5.辅导员：
接受你的报告，参加你们的队会，预祝本次队会圆满成功！
（敬礼，还礼）
6.中队长：
跑回原地，宣布活动开始。
（二）正式部分
1.全体立正
2.出旗（奏乐、敬礼！
礼毕！
）
3.唱队歌（音乐伴奏、全体队员边唱边做队歌手语）。
4.队长讲话
今天的活动分为八个板块内容礼仪感染：
播种梦想仪式，开始活动，由请主持人（或中队辅导员）上场。
（一）主持人宣布主题班活开始
甲：
9月1日我们观看了《开学第一课》之《我的梦中国梦》，其中介绍了李中华叔叔实现梦想的过程，今天我们也一起来说说自己的梦想。
（二）谈谈你的梦想
甲：
同学们，你们有美好的理想吗？
交流梦想。
乙：
每个人都有自己的志向，都有自己的奋斗目标，但是理想到底指的是什么呢？
问你问我问他？
可能我们一时都难以说清楚。
甲：
有位名人曾经说过：
梦想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南针，那么，大家的梦想又都是什么呢？
（主持人进行现场采访）
甲：
刚才大家都谈了自己的理想，尽管各不相同，但大家都想为祖国的繁荣贡献一点力量。
理想随时代的不同而不同，随个人的不同而不同。
（三）诗朗诵《梦想的乐章》。
甲：
那么，什么样的梦想才是崇高的呢？
请听配乐诗朗诵《理想是什么》。
乙：
的确，崇高的理想是一个前进的动力，墨要想变成金刚石需要依靠高压和烈火一样，理想的实现同样需要坚定的意志，顽强的毅力和脚踏实地的努力。
甲：
一个有着终生理想的人，青春不是基本，而是为理想奋斗的一段路程，为了远大的抱负，青春可以忍受贫穷，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦难。
乙：
只有在疾风暴雨中才能有豪迈的飞翔，只有用滴血的手指才有可能弹拔出非凡的绝响。
（四）演讲《走向未来》
甲：
但愿我们大家经过自己的努力都能实现自己理想。
我们知道明白生活意义的人，才能为未来而奋斗，才能为理想而奋斗。
用诗的情怀装点我们的人生，在美的色彩中让我们走向未来。
下面请听演讲，《走向未来》。
乙：
的确，我们要树立崇高的理想，还要为实现理想去努力奋斗。
Xxx：
为了理想的远航，默默地积蓄着奋进的力量。
Xxx：
昨天的理想就是今天的希望，今天的理想就是明天的现实。
、
（五）格言大比拼
甲：
为了实现我们的理想，我们现在举行理想格言大比拼。
（全班分男女两组进行比赛，气氛非常热烈。
）
乙：
那么，为了实现我们的理想，我们该如何去做呢？
请几位同学谈谈想法。
（现场指名谈）
主持人：
理想属于我们的只有一次，理想就是我们最大的财富，让我们面对理想大声宣誓吧（全体同学）：
我们愿用必胜的信念投入梦想！
我们愿用全部的精力倾注梦想！
！
我们愿用坚定的毅力战胜困难！
！
！
我们能行！
我们一定行！
！
！
！
我们能行！
我们一定行！
！
！
！
！
我们坚信理想会因奋斗而美丽！
让我们放飞梦想！
！
！
！
！
！
我们坚信成功属于我。
（七）总结
甲：
听，未来在召唤，明天会更好，我们期待着那震撼人心的美丽；我们期待着，那意想不到的辉煌！
乙：
同学们，为了表达我们的想法，为了达到我们的理想，我们一起来唱《明天会更好》。
甲：
最后请辅导员老师讲话。
（八）辅导员讲话
队员谈活动感想等
（三）结束部分
请辅导员讲话，并带领呼号。
1.辅导员讲话：
（总结本节课的内容，提出希望和要求）
2.呼号
主持人：
请辅导员带领我们呼号，全体起立！
辅导员：
“准备着为共产主义事业而奋斗”
全体队员：
“时刻准备着”
3.退旗
主持人：
全体起立，退旗（奏乐、敬礼、礼毕），全体坐下。
4．宣布活动结束。
教学活动反思：
礼仪感染：
与党组织、团组织结对仪式
活动目标：
了解优秀党组织、团组织，增强队员的组织观念，提高党团队组织相衔接的认识，促进少先队集体建设。
活动方法:
知识问答、代表讲话、举行结对仪式。
活动准备:
1.辅导员与少先队小干部商量队会课方案，对党组织、团组织有一定的了解，邀请党组织和团组织的代表；
2.队员了解党和团的光荣史，并排练结对仪式；
3.队员练习队歌《中国少年先锋队队歌》等；
4.队员进行队仪式训练。
活动过程：
一、队会仪式
（一）预备部分
1.预备部分为：
集合列队，整理队伍。
2.小队长向中队长报告人数。
小队长：
报告中队长，第1小队应到14人，实到14人，报告完毕……
3.中队长向中队辅导员报告。
中队长：
报告辅导员，五（3）中队应到少先队员57名，实到57名，“与党组织、团组织结对仪式”主题队会准备就绪，请辅导员老师参加我们的队会。
辅导员：
接受你的报告，预祝活动取得圆满成功！
（二）正式仪式
1.全体起立，宣布五（3）中队“与党组织、团组织结对仪式”主题队会现在开始。
2.出旗，敬礼，鼓号齐奏。
3.唱队歌《中国少年先锋队队歌》
4.中队长讲话：
亲爱的队员们，今天我们在这里举行自己的队会，了解认识伟大的中国共产党，热爱伟大的祖国。
我们是正在成长的一代，是祖国的未来、民族的希望。
希望大家积极涌跃地参加活动。
现在请小主持人上场。
二、队会过程
1.第一部分：
了解我们的党组织和团组织
出党旗、党徽，团旗、团徽，主持人走到台前。
主持人：
同学们，我们生活在这样美好的一个时代，我们有幸福的家庭，有安定的生活环境，有着优越的学习环境。
这一切都是在我们伟大的党的领导下创建起来的。
中国共产党，成立于1921年7月，他是中国工人阶级的先锋队，中国社会主义事业的领导核心，中国各族人民利益的代表者。
六十多年来，一代一代的少先队员，在党的关怀培养下，茁壮地成长。
主持人提问，各小队回答。
问题一：
“为什么七月一日是中国共产党的诞生纪念日？
”
问题二：
“党的宗旨是什么?
”
问题三：
“中国共产党第一次代表大会何时于何地召开？
”
问题四：
“申请入党的年龄条件是什么？
”
问题五：
“中国共产党的党徽是由什么组成的？
”
问题六：
“中华人民共和国第一任国家主席和政务院（国务院）总理分别是谁？
”
各小队的队员来回答。
主持人：
在我们伟大的党成立后，1922年5月，在党的直接领导下，中国社会主义青年团在广州召开第一次全国代表大会，成立了全国统一的组织。
1935年11月，为团结一切抗日青年，反对日本帝国主义的侵略，党决定将共青团组织改造成为民族解放性质的抗日救国的青年团体。
抗日战争胜利后，为适应新形势和新任务的需要，党中央在1946年10月提议建立民主青年团。
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
2.第二部分：
与党组织和团组织结对仪式
主持人：
我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来。
我们的党和团组织时刻都在关心、关注着我们的成长。
下面我们用热烈的掌声来欢迎党组织和团组织的代表。
党组织、团组织代表讲话，各小队队员对于党、团组织还有想了解的可以向他们发问。
主持人：
下面宣布结对名单，交换组织标志（旗帜、标牌等）。
宣读结对共建协议，共同做一件好事。
3.第三部分：
感受幸福奉献爱，队员谈感受
主持人：
亲爱的队员们，我们是共产主义事业的接班人，未来建设祖国、建设家乡的责任就落在了我们身上，我们现在应该怎么做，长大才能担负起这个光荣而又艰巨的任务？
请大家畅所欲言吧！
队员1：
我认为，只有从小紧跟党走，听党的话，做党的好孩子，长大后才能建设好祖国。
队员2：
我认为，应该多为别人着想，做雷锋式的好少年，而且要团结，因为团结力量大
队员3：
我认为，要好好学习、天天向上，从小事做起，从现在做起，在家里做好孩子，在学校做好队员，在社会做好少年。
队员4：
我们要以国家的地切利益为重，学习好每一科的知识，为祖国的未来做准备......
主持人：
我们努力，每时每刻在知识海洋中捕捉和收获；我们奋斗，每时每刻都能听到理想的心声。
金星闪烁、火炬燃烧，革命传统、给我们力量。
我们面对星星火炬宣誓——
所有队员：
全面准备振兴中华，星星火炬代代相传。
主持人：
我们在党的怀抱里成长，生活是多么幸福啊！
我们有一个光荣的名字叫——中国少年先锋队！
三、队会结束
1.辅导员讲话：
队员们，“我们的队名”主题队会已经进入到尾声，但是，爱党、爱祖国、爱人民是不可能在一堂课内完全体现出来的，让我们把对党、对祖国、对人民的爱体现在对父母、对老师、对伙伴、对学校的爱中，希望今天的红领巾们从小立志，勤奋学习，长大为伟大的祖国繁荣富强作出贡献！
2.呼号（由辅导员、共青团干部或党组织代表领呼）。
领呼人：
“准备着，为共产主义事业而奋斗！
”
全体队员回答：
“时刻准备着！
”
3.退旗（奏乐、敬礼、礼毕）。
4.中队长宣布：
“我们是党妈妈的好孩子”主题队会到此结束！
重视国际礼仪教育 做世界的少年
冀泉：
让每个孩子都沐浴在爱的阳光里。
（重庆第二外国语小学校中队辅导员）
适合年级
5-6年级
活动目标
1．通过“重视国际礼仪教育，做世界的少年”主题队会来扩大队员们的国际视野，接触更多的课外信息；
2．帮助队员在与国际友人的交流中拥有正确的行为规范、文明素养和国际礼仪，为队员们打下良好的基础；
3．当队员们以良好的待人接物的礼仪方式，赢得国际友人的赞许时，更会为以礼仪为贵的中华民族感到骄傲和自豪，从而激发队员对祖国的热爱，进一步提高民族素质，增强民族气节。
活动方法
知识讲述、小组讨论、知识比赛、角色扮演。
活动准备
1．辅导员和队员商议活动方案，分别收集相关材料（某些国家的特殊礼仪），制作PPT；
2．背景音乐：
《healtheworld》、《wearetheworld》、《北京欢迎您》；
3．准备知识小竞赛的题目和奖品；
4．排练情景剧《朋友，你好！
》。
活动过程
环节1（国际礼仪知识普及）
主持人甲：
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好队员，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
下一周，我们中队就要承担接待外国小朋友的任务了，今天的主题队会就围绕如何礼貌的接待这些小朋友展开。
背景音乐《wearetheworld》响起。
主持人乙：
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此，中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
如今，祖国正飞速的向前发展，和世界的交流也日益密切，作为新时代的少先队员，就应该在外国友人面前展现最优秀的一面。
主持人甲：
现在，我们就一起来学习一下在和外国友人接触时，应该有哪些注意的事项，请观看PPT。
（PPT分别展示国际礼仪常规要求和个别国家礼仪注意事项）
主持人乙：
队员们，先一起来学习一下国际礼仪的常规要求，请每个小组派一个代表来朗读一下。
一小队：
问好礼仪，微笑和主动握手是全世界通用的问好方式，会给人感觉亲和又大方。
二小队：
交谈礼仪，在西方国家，与人交谈，可以以非常轻松的方式进行，切记莫问私事，由于西方人的个人利益圣神不可侵犯，因此，这是一种基本的礼貌。
其次，礼貌用语多多益善，队员们在和外国小朋友交流时会发现他们总把礼貌用语挂在嘴边，随处可闻。
三小队：
女士优先礼仪，当男士面对女士的时候，男士应该尽量的谦让女士，例如：
和女士打招呼时应该先起立，点餐时应该由女士先点等等。
四小队：
守时原则，守时在西方国家是非常重要的，人们以此为诚信的一个依据，所以队员们应该守时，不失约。
主持人甲：
这些都是一些比较基本的礼仪规范，但是礼仪可不是那么简单学习的，在这里我还需要再给大家补充一些特殊礼仪需要注意的。
我们再请几位队员来朗读。
队员1：
德国：
对于“13”与“星期五”，德国人极度厌恶。
他们对于四个人交叉握手，或在交际场合进行交叉谈话，也比较反感。
因为这两种作法，都被看作是不礼貌的。
队员2：
日本：
日本人对樱花无比厚爱，而对荷花很反感。
樱花是日本的国花，荷花是丧葬活动用的，菊花在日本是皇室的标志，不要作为礼物送给日本人。
队员3：
印度：
头是印度人身体上最神圣的部分，因此，队员们在和印度小朋友交流时不可直接触摸他们的头部。
主持人甲：
礼仪知识就大致介绍到这里，现在给大家五分钟的时间，请大家把自己准备的礼仪小知识相互交流一下，待会进行队会的第二的环节：
礼仪知识小竞赛。
环节2（国际礼仪知识小竞赛）
多媒体展示知识小竞赛的试题，试题一共分为三部分，必答题、抢答题和高难度加分题。
以小组对抗赛的方式进行，播放背景歌曲《healtheworld》烘托竞赛氛围，并准备奖品以资鼓励。
环节3（情景剧《朋友，你好》）
背景播放音乐《北京欢迎您》。
由六位队员分别扮演三个中队队员和三个外国小朋友，他们在北京奥运会时结识，三位外国小朋友分别来自美国，日本和印度，他们六人相会在北京。
期间，他们六人发生的种种趣事，有欢笑也有误会，皆因为不同的国家的不同文化差异造成，但是最后六人彼此结下了深厚的友谊。
主持人乙：
请辅导员老师讲话。
辅导员讲话：
队员们，此时此刻，老师和你们一样心潮澎湃。
今天的活动非常成功，我相信通过队会活动课，大家不仅学到了很多国际礼仪知识，更重要的是开阔了视野，提升了个人素养。
我们是新一代的少年，从小就应该接受国际礼仪教育，以提升国际礼仪素养，得体的展示国家与自身形象。
希望下周队员们能圆满的完成接待任务，为学校争光，也给自己的童年留下一个美好的回忆！
队会活动课主题积极鲜明，以国际礼仪教育为主线，通过“普及知识，知识竞赛和情景剧表演”三个环节层层深入地开展。
活动中，遵循“队员为主体”的原则，队员主持，队员参与，自主体验，充分调动了全体队员的主动性、积极性和创造性，让队员们在参与的全过程中接受教育，担当队活动的“小主人”。
活动过程有层次、有坡度，结构紧凑；形式多样有趣，贴近队员生活，达到了队员积极投入，产生共鸣，并让孩子们在寓教于乐的过程中达到获取知识、提升自我的目的。
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