8年级16周安全教案.docx

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8年级16周安全教案

教室安全

班级：

8年级教师：

时间：

2012.2.14

教学目标：

1.了解教室里容易发生的安全事故：

身体与课桌椅磕碰挤擦、跑动的隐患、同学脚伸出走道；

2.学会避免教室安全事故的一些举措。

一、找一找

鼓励学生找出教室的安全隐患：

1.乱七八糟的课桌椅、通道上放着的凳子、地面湿滑；

2.学生的脚伸在走廊里、课间休息时学生在教室里打闹嬉戏；

3.用笔拨弄电器插孔；

4.桌椅上的螺丝钉，有时会脱落，刮住同学衣服。

二、说一说

让学生说一说上述安全隐患应该如何处理。

1.教室中的桌椅要摆放整齐；

2.通道上不可有突然安置物；

3.坐在位置上时，要将双脚收拢放紧，不可伸在通道上；

4.教室地面保持干净与干燥，避免滑跤；

5.教室空间较小，不可随意跑动、嬉笑打闹；

6.电器插孔不得随意摆弄；

7.班级委员定期排查教室安全隐患，有问题及时向老师汇报。

让学生自己来说一说教室里还存在哪些安全隐患，应该如何处理（教师还可以提议说说雨天时）。

珍爱生命快乐成长

班级：

8年级教师：

时间：

2012.2.21

一、教学目的

（1）认识生命来之不易，生命对于每个人只有一次。

认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。

（2）直面挫折，珍爱自己的生命，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

（3）对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。

（4）树立“珍爱生命”的个体责任感，丰富学生的安全知识，加强学生安全意识，提高面对突发事故的防范性与应对能力，创建平安和谐的校园、社会环境。

二、教学准备：

（1）搜集准备有关生命教育的资料；可从网站上下载，或者报纸新闻中获取。

（2）每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。

三、活动过程

1、同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是我们经常议论的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对于各方面都还不成熟的我们来讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。

2、陈述实例（不该发生的悲剧）以警示：

我们的身边隐藏着诸多的不安全。

3、同学演讲：

我国有1.8亿中小学生，我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。

然而，由于人们的疏忽大意，每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧。

火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。

那触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛，给千万个家庭带来了无可弥补的损失。

1994年12月8日，新疆克拉玛依友谊馆举行一个汇报演出，全市796名优秀师生均参加了。

谁料想大幕竟突然被灯烤燃，着了火。

火势蔓延，无法控制，绝大部分人被闷死、烧死、踩死，人员伤亡惨重。

总计有288个孩子丧生，36名教师遇难。

克拉玛依人不会忘记，成吉思汗山也将铭记这一个个葬身火海，栖身苍茫黄山的纯洁的亡灵。

虽事隔多年，但仍旧可以听见成吉思汗山的呜鸣，克拉玛依城的哭泣。

2003年，辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶导致近3000名学生集体中毒。

还有2003年，北大校园的餐厅发生了令人震惊的爆炸案。

餐厅二楼天花板及吊灯均被震落，窗户玻璃被震碎，至少造成2人受伤。

2010年3月２３日７时２０分左右，正逢孩子上学的时间，南平实验小学门口，一名中年男子手持砍刀，连续砍杀１３名小学生，最后造成9名孩子死亡，4名孩子受伤。

学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤亡。

据有关报道，某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你用我挤，不幸造成28名学生被挤死，59人受伤的事故。

4、警钟长鸣啊！

“生命”，是一个多么鲜活的词语；“安全”，是一个多么古老的话题，然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，你是否做好准备加以防范？

让我们一起发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，体会“安全”，“生命”对我们每个同学是多么的重要。

5、我们身边有哪些危险，为了自己的安全我们要做些什么？

（小组讨论后多找几名学生说一说）

总结：

大家说得都很好，我们面对危险时应记住四大临危逃生的基本原则：

①、保持镇静，趋利避害。

②、学会自救、保护自己。

③、想方设法，不断求救。

④、记住四个电话：

A.“119”火警电话。

B.“110”报警电话。

C.“122”交通事故报警电话。

D.“120”急救电话。

6、生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。

我们要让生命有意义，必须对自己负责任，我们应该好好珍惜！

但生活从来不是一帆风顺的，在我们遇到挫折、困难时，生命对我们来说她的意义是什么？

我们又该如何面对生活中的挫折？

今天我们就来关注自我，关注我们的生命。

欧姆定律和安全用电

班级：

8年级教师：

时间：

2012.2.28

一、教学目标:

1、知识与技能:

知道为什么电压与高越危险;

为什么不能用湿手摸电器。

2、过程与方法:

了解雷电的危害及避雷针的作用。

3、情感、态度与价值观:

具有关心家庭、学校安全用电意识和社会责任感;

养成全用电的操作习惯.

二、教学重点:

欧姆定律与日常生活的紧密联系。

三、教学难点:

学会运用物理术语解释相关的日常生活现象。

四、授课类型:

新授课

五、教学过程:

（1）复习提问:

1.电压的作用是什么?

2.什么是电阻?

就同一人体而言,当皮肤干燥变潮湿时,人体的阻值变吗?

3.在电压一定时,导体中的电流和导体的电阻有什么关系?

4.欧姆定律的内容是什么?

（2）创设情景:

你触过电吗?

请谈一谈你的感觉?

电流对人体的作用特征（大屏幕）

（3）思考:

为什么电压越高越危险

由欧姆定律:

I=U/R当R一定时:

U增大,I随着增大

人体的安全电压低于36V,若人体接触到高压,通过人体的电流就很超过人体能承受的限度,会造成生命危险。

（5）进行新课:

一、电压越高越危险

①通过人体电流的大小;

②电流通过人体的持续时间;

③电流通过人体的不同途径;

④电流的种类与频率的高低;

⑤人体电阻的高低。

其中,以电流的大小和触电时间的长短为主要因素

回答:

为什么不能用湿手触摸电器?

1、人体触电的四种形式:

低压:

单线触电;双线触电

高压:

跨步电压触电;高压电弧触电

低压触电的原因:

都是人体直接或间接与火线连通造成的.

2、安全用电的原则:

（1）不接触低压带电体

（2）不靠近高压带电体

3、具体办法:

立即切断电源或用绝缘体（干燥的木棒）将电线挑开.

回答:

为了保护电流表,使用时要防止通过它的电流过大,如果电流过大就有被烧毁的危险。

根欧姆定律分析一下,实验中为什么绝不允许直接把电流表接到电源两极上?

二、电路的三种状态

1、通路:

处处接通的电路

2、断路:

某处断开的电路

3、短路:

电路中不应该相连的两点直接连接在一起的现象

灯泡的常见故障（屏幕）

注意:

短路是危险的

三、注意防雷

1、雷电是大气中一种剧烈的放电现象

在雷雨天气,云团上常带有大量电荷,云团与云团之间,或云团与大地之间可发生强烈的放电现象,发光、发声、就是闪电和雷.云层之间、云层和大地之间的电压可达几百万伏至几亿伏,放电时电流可达几万安至十几万安。

2、雷电触电是怎么回事?

云团与大地之间发生强烈放电时,即发生了“落地雷”.这时,高大的建筑物、大树、室外天线、和行进在空旷的原野上的人都可能成为放电的路径.造成建筑物、树木被烧毁,人受到“雷击”

3、雷电的预防

（1）雷雨天关闭门窗

（2）雷雨天不使用没有接地的家用电器

（3）雷雨天不在空旷的地方停留和行走

（4）雷雨天不在高大建筑或树下避雨

（5）高大建筑的顶端要使用避雷针

科学故事:

关于富兰克林的风筝实验

4、雷电有利的方面（屏幕）

关注安全 珍爱生命

班级：

8年级教师：

时间：

2012.3.6

一、教学目的

1、帮助学生认识生命的重要意义

2、认识身边存在的安全隐患，提高警惕

3、掌握基本的自我保护方法

二、教学过程

（一）导入设计：

  同学们都知道，生命的起源是母亲，生命的快乐是童年，生命的最美是青春；然而，你有没有想过，如此美妙的生命会在你的一时疏忽中瞬间消失。

  安全是幸福的生命线。

平安的活着，就是人生最大的幸福！

每个人都渴望着幸福，那幸福是什么呢？

那幸福就是偎依在妈妈温暖怀里的温馨，是与朋友分享成功的喜悦，是与集体中每个成员共同品位苦辣酸甜的体验。

  原来幸福是那样简单，而所有的幸福都有一个前提，那就是安全。

安全像一个精灵，只要时刻想着它，它就会让你时时刻刻平安，只要你知道它的重要，它就会让你幸福地活着。

既然安全是我们生命的保证，那么就让我们一起来《关注安全 珍爱生命》（出示课题）

  安全和我们的幸福生活息息相关，尤其是对于各方面都还不成熟的学生来讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。

那么在我们身边都存在哪些安全隐患呢？

（二）让我们一起进入第一篇   警示篇（不该发生的悲剧）字幕投影

师：

有人比喻我们青少年是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击风雨。

在这繁杂多变的社会中，我们的身边隐藏着诸多的不安全因素。

下面就请几名同学带我们一起去了解一些不该发生的悲剧 （演讲）警钟长鸣

  我国有1.8亿中小学生，我们在祖国温暖的怀抱里幸福健康的成长。

然而，由于人们的疏忽大意，每天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的悲剧。

火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒、校舍坍塌、暴力事件......吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。

那触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛，给千万个家庭带来了无可弥补的损失。

  1994年12月8日的新疆克拉玛依一场大火导致288个孩子丧生；2003年，辽宁海城的问题豆奶导致3000名学生集体中毒；2003年，北大校园的餐厅发生了令人震惊的爆炸案；在我国这样一个社会主义国家，学生斗殴事件也历历在目。

  种种事件让人震惊，多少伤痛无法抚平。

据了解，我国每年都有1.1万中小学生非正常死亡。

2000年中小学生因安全事故，食物中毒、溺水、自杀等死亡的平均每天就有40多人。

也就是说每天就有一个班的学生在“消失”。

这些触目惊心的数字，给人们留下的不仅仅是惊叹，更多的则是无限的哀伤。

   灾难不管是自然形成的还是人为导致，都会造成巨大的损失和破坏。

生命无论是自己的还是别人的，都应该特别善待和珍惜，我们应该积极学习安全知识这门人生必修课，努力增强安全防范意识，逐步提高防范自救能力，时刻绷紧人身安全这根弦。

师：

一个个血的惨痛教训不能不让我们震惊，生命只有一次，灾祸却有无数。

面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。

  同学们，假如你们遇到了上述的危险事件，你知道如何应对，向灾祸要回我们宝贵的生命吗？

让我们一起进入第二篇：

求生篇

（三）求生篇（向灾祸要回生命）

1、面对暴力  沉着冷静

师：

随着社会不断的发展，近年来屡屡发生校园暴力事件。

下面请看小品：

《我该怎么办？

》

我们经常碰到校园暴力，这时我们应该怎么办？

（碰到校园暴力，我们要勇敢而冷静地与之作斗争，根据当时的情况采取灵活的应对方法，也可以通过学校和公安机关来处理）。

2、网络危险 不得不防

师：

时代在发展，网络已进入千家万户，但网络安全却不能完全保证，网络危险也不时伤害着青少年。

如：

网络上的不良消息，网络骗子等。

那么对于学生上网的现象，我们同学有什么看法呢？

（提问）。

  法律规定，未成年人不得进入网吧，而且学生的本职是学习，不应该上网；我们青少年交友要谨慎，对网上交友要保持高度警惕，以免结交社会不良分子。

约网友见面浪费时间，影响学习，不了解别人真实身份就见面，会不安全。

3、自然灾害

同学们如果我们遇到自然灾害我们应该怎么办呢？

（播放课件）

（1）地震  

（2）火灾 （3）洪水 （4）台风 （5）泥石流 （6）雷击 （7）暴雪 （8）龙卷风 （9）疫情 （10）防化   尾片

（四）第三篇  防患篇（亡羊补牢不如防患未然）

现代科技使我们的生活空前丰富，却也给我们的安全带来了许多不安全因素，年少的我们面对这五彩缤纷的世界，怎么才能安全的成长？

让我们一起来观看影片（播放影片）。

相信同学们通过刚才的观看一定记住了游泳和行走时的安全知识。

接下来请听全班同学的朗诵。

（五）反思篇

  反思自己在家庭学校及社会生活中自己的哪些行为存在安全隐患？

（六）老师总结

  随着时代的日日进步，我们学生却面临更多的安全隐患，火灾、溺水、交通事故、网络犯罪、毒品侵害等每天都有发生。

面对形形色色的危险，我们青少年既不能做懦夫，也不能当莽汉。

一定要认真学习安全知识这门人生必修课，掌握安全自卫的技巧，牢固树立安全第一的观念，逐步提高防范自救、互救的应急能力和生存本领，当灾害发生时，要能自觉主动地运用安全知识沉着应付。

当然，与其亡羊补牢，不如未雨绸缪，面对屡屡发生的安全事故，我们不应只是掉下同情的眼泪，更多的是要考虑如何避免这血淋淋的悲剧再度发生，在这里，我号召同学们，遵纪守法，拒绝诱惑，远离危险。

（七）齐唱歌曲《祝你平安》

生命在你手中

班级：

8年级教师：

时间：

2012.3.13

一、教学目的：

    1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

    2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、教学准备：

    1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

    2、组织学生排演小品。

    3、选好及训练班会主持。

    4、了解一些基本的交通规则。

    5、了解一些常见的标志。

三、教学过程：

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

    1、主持龚霞：

读新闻。

    2、主持孙小容：

大家听了这则新闻有什么感想呢？

    3、同学们议论，各抒己见。

    4、主持小结：

    龚霞：

生命在你手中，交通安全不容忽视。

    孙小容：

所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）交通知识竞赛（抢答形式）

    1、交通讯号灯有哪些颜色？

都有些什么作用？

    2、红灯亮时行人该怎样？

    3、黄灯亮时还可以过马路吗？

    4、什么灯亮时才可以走？

    5、行车、行人应靠哪边走？

    6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

   （三）看小品，议一议：

    1、小品内容：

一名学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

（由学生自己编排自己演练）

    2、议一议：

（1）这个同学违反了哪些交通规则？

（2）我们应如何遵守交通规则？

    3、把同学的错误纠正过来。

    4、由小品、谈心得体会。

   （四）小结：

    1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

    2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。