技能大赛选手总结报告.docx

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技能大赛选手总结报告

技能大赛选手总结报告

　　导读:

目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。

以下是xx整理的，欢迎来学习!

　　【范文一：

保育员技能大赛总结报告】

　　11月28日晚上6点举行保育员比赛，全体教师观看比赛。

　　这次比赛的项目有叠被子、擦桌子、讲故事，每位保育员要叠4床被子，擦2张桌子，我们要比一比老师的工作效率、操作程序、工作效果、配教能力。

　　晚上5点40分教师们准备了比赛的物品和道具，6点评委也到席了。

首先主持人宣布本次比赛的目的、内容和规则，比赛就正是开始了。

首先是叠被子比赛，全体老师观看保育老师叠被子，计分人员开始计分。

钟老师第一个叠好被子，柯老师、刘老师、葛老师、乐老师、龚老师也纷纷叠好。

评委们对大家的工作进行了点评，表扬老师的成绩，大部分老师叠的被子四四方方，床铺无皱褶，摆放整齐美观。

同时也提出了不足，有的老师被子叠得不够美观，床单也不平整。

　　接着是擦桌子比赛，教师们提前准备好毛巾、脸盆、消毒水等。

比赛开始了，计分人员开始计分。

教师们按照操作流程先用消毒水擦拭桌子两次，再用清水清洗毛巾，再来擦桌子。

老师擦桌子非常仔细，桌面、桌子的周围、桌子下方都仔细擦干净。

有个别老师擦的时候毛巾没有用清水洗，所以桌面不美观、不卫生。

参与比赛的保育老师也对自己的操作进行了点评。

　　最后是讲故事比赛，这次故事比赛老师们事先准备好了音乐、道具。

首先上场的是乐老师，她讲的是《骄傲的蛇》。

她丰富的肢体语言让我们感觉到乐老师那份自信与从容。

龚老师讲的是《兔子和狼》，她准备了头饰，边讲边表演，还和台下的老师互动。

通过这次故事比赛，有效地提高了保育老师的配教能力，改变教师的教育理念，让保育老师也能参与到教学中。

　　这次保育员技能大赛让现场所有的老师学习了很多保育技能，如何叠好被子，如何擦桌子等，现场的每一位老师都有收获。

会后进行了总结，有成绩有不足，现将成绩总结如下：

　　1、态度端正，认真对待。

　　每一位教师都认真对待这次比赛，刘珍老师生病了也坚持参加，葛老师匆忙赶来参加比赛。

大家都非常地爱学习，愿意提高。

　　2、操作规范，流程清晰。

　　每一位参赛老师都严格按照操作流程规范操作，没有违规行为。

　　3、相互学习，共同提高。

　　这次比赛为每一位老师提供了一个共同学习的平台，每一位老师都，可以学会如何叠好被子、擦好桌子等。

　　4、努力配教，水平提升。

　　通过讲故事，每一位教师都尝试用夸张的肢体动作和丰富的语言提高配教能力，学会更好地配合教师。

　　当然在这次比赛中也有一些不足之处，现总结如下：

　　1、叠被子比赛中有些教师叠的被子不够美观，效率比较低。

我们要努力学习，要做到美观，同时还要有工作效率。

　　2、擦桌子比赛中有的教师桌子擦得不干净，要用干净的流动水清洗毛巾，再用干净毛巾反复多次擦干净，桌子的周围也要擦干净。

　　3、故事比赛中老师的选材要适合幼儿园的小朋友，不能太复杂。

老师讲故事时动作还不够夸张，语音语调还不够吸引幼儿，这方面要加强学习。

　　我们通过这次比赛来推动保育员队伍更快地前进，提高保育员的整体素质，这个目的达到了。

每位保育员老师都很努力，但比赛是有成绩的。

最后的结果是乐惊玲老师和龚润珍老师都获得了39、1分的好成绩，获得了“保育能手”的荣誉称号。

她们给大家树立了一个好榜样，我相信在她们的带领下我们的保育员一定会更优秀！

　　【范文二：

技能大赛工作总结报告】

　　各位领导、老师：

　　大家下午好！

很荣幸能够做为教师代表发言。

　　下面我将参加这次技能大赛的备战过程和体会与在座各位领导、老师共同分享。

　　一、领导重视

　　今年技能大赛从备战到比赛期间，得到了学校各级领导的大力支持。

领导百忙之中多次亲临现场指导工作，共同商议集训计划，点拔训练方法，解决训练中所遇到的困难，为参赛选手们树立信心、鼓劲加油。

　　二、制订详细周密训练计划

　　为了完成训练任务，指导老师据项目的比赛方案和规则，分阶段制定行之有效的训练计划。

同时，指导老师根据前一阶段的完成情况及问题，进行总结分析，动态修订训练计划，保证参赛老师完全掌握比赛所需要的项目。

　　三、利用假期时间，全身心投入集训，保证训练质量和进度参赛老师眼中没有双休日，没有假期，为了在比赛中取得更优异的成绩，付出的时间和精力是无法用金钱来衡量的，在他们心中想得更多的是如何提高训练成绩，实现技能大赛成绩的突破，为学校争得荣誉。

　　四、存在问题：

　　1、经验不足由于我是第一次参加比赛准备不足，只带一把电烙铁。

一旦元件焊接错误无法拆卸。

　　2、操作速度需要进一步提高。

　　参赛教师在平时训练中已经掌握了相关的技能，但是在速度上尚有不足。

由于这次比赛题量较大，速度就显得尤为重要。

如果识图的能力再强一些，操作速度再快一些，成绩也会相应的提高很多。

　　五、打算及措施

　　1、优化训练方法。

在今后的训练工作中，必须按照优化后的训练方法，统一模式，统一要求，统一步调，如期完成培训任务。

避免训练工作的随意性。

　　2、向其他学校学习先进的方法，进一步提高自己的技能水平。

通过这次比赛感觉自己和一等奖相比，还是有较大的差距。

希望有机会能够到这些学校参观学习，能与他们的老师进行更多的交流。

通过本次比赛让我清醒认识自身的不足。

在这次竞赛中，我有收获、有发现，希望通过总结，积累大赛经验，使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩！

以上就是我参加徐州市技能大赛的一些体会，不足之处请领导和各位老师批评指正。

　　【范文三：

职业技能竞赛工作总结报告】

　　同志们：

　　第X届职业技能竞赛，在中心党委和中心的指导下，在工人考核委员会和第*届职业技能竞赛组委会的直接领导下，经过全体参赛选手的奋勇拼搏和裁判人员、工作人员的共同努力，圆满完成了各项赛程，于5月29日圆满结束。

　　本届职业技能竞赛，是在认真总结以往比赛经验的基础上，适应改革发展的需要，以日常培训和岗位练兵为前提，在专业培训和技能鉴定的基础上，立足管理和服务的实际情况，以考核专业知识和操作技能为重点，以促进学风、提高岗位技能为目的而进行的。

全体参赛选手以饱满的热情、昂扬的斗志，积极进取，顽强拼搏，比思想，比作风，比技术，充分展现了广大职工善于学习、勤于钻研、敢于攻关和吃苦耐劳、积极向上的良好精神风貌和过硬的技术素养。

通过比赛，有11名选手获得参赛工种第一名，被授予“技术能手”称号；有36名选手被授予“各工种技术能手”称号；****公司、****公司、**锅炉队等5个单位比赛成绩优异，被授予“第*届职业技能竞赛优胜单位”；**公司等3个单位组织得力，被授予“第*届职业技能竞赛优秀组织单位”。

　　与以往相比，本届竞赛组织更加周密，水平有了较大提高，总结起来，有以下几个方面的特点：

　　一、组织形式从简，准备工作扎实。

　　本着求真务实的原则，今年的技能竞赛，我们把主要精力放在日常工作的扎实落实上。

为办好这次技能竞赛，劳资培训等有关部门早动手，早准备，广泛宣传，全面发动，积极协调，作了大量扎实有效的工作。

各三级单位在接到比赛通知后，积极响应，广泛动员，制定了相应的措施，充分调动职工的积极性，全员参与，再次掀起了学理论学技术的热潮。

本次技能竞赛，通过全员参与，层层选拔，到最后角逐，可以说是对各单位日常培训学习工作的一次检验。

　　二、突出专业化特点，比赛组织严密而灵活。

　　今年是第*届职业技能竞赛，同时**局将于6月下旬举行第13届职业技能竞赛。

从20XX年起，管理局将工人技术比赛改为职业技能竞赛，参赛人员不仅包括技术工人，管理岗位上的干部也可报名参赛，参赛范围的扩大，进一步推动了群众性岗位练兵活动的广泛深入开展，提高了企业职工学技术、钻业务、练本领的积极性。

本次比赛实行了比赛组委会、裁判长、赛区负责人三级负责制，加强了组织领导，使本次比赛的组织工作，更加严密规范。

对材料供应、安全保障、医疗救护、现场服务等都作了具体要求和周密安排。

对承办单位、比赛工种等作了适当调整，特别突出比赛组织的专业化。

为了使比赛更加公平、公正，同时为部分比较薄弱的工种参赛职工提供一次学习机会，我们将电焊工、气焊工、维修电工比赛安排在技术力量较强的外单位进行；其他工种则充分利用现有条件、发挥内部优势，使本次技能竞赛组织水平有了较大提高。

专业化组织，既提高了本次技术比赛的质量，又激发了各单位的积极性。

宣传、工会、团委、安全、卫生、小车队等单位部门，团结协作，通力配合；各承办单位组织严密，服务周到；全体工作人员严肃认真，一丝不苟，从而确保了比赛的圆满成功。

　　三、参赛选手积极参与，竞赛命题合理、裁判公正保证了比赛质量。

　　与往届相比，由于是为**比赛选拔人才，本次技能竞赛理论考试按各工种高级工的标准命题，调整了试题结构，增大了题量和难度；实际操作的命题，突出专业特点，在注重基本功考核的基础上，加强了对动手能力的检验。

各位参赛选手热情高涨，为参加本次比赛，在完成日常工作的同时，挤时间，查资料，学理论，练操作，作了充分准备。

如：

有的选手主动争取名额参赛；有的参赛选手在接到比赛通知后，为提高操作水平，结合自己的实际情况，利用休息时间去外单位找高级技师学习，表现了良好的求知欲望，他们都在比赛中取得了优异的成绩。

本次比赛参赛选手年龄最大的55岁，同年轻人一样认真参赛，平等竞争，虽然没有取上名次，但以实际行动给其他年轻选手作出了表率。

比赛过程中，参赛选手严守纪律，规范操作，奋勇拼搏，敢于争先，表现出昂扬的斗志和良好的精神风貌。

虽然本次比赛增加了题量、难度，加强了动手和综合能力的考核，但选手们的成绩还是令人满意的。

大家互相学习、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。

　　为保证这次比赛的公正性，我们今年对裁判工作提出了新的要求：

操作比赛，要求裁判写明扣分的原因，允许参赛队员查阅，以便比赛公平合理，也便于参赛队员发现并改正自己的错误；理论阅卷工作同样要求一丝不苟，允许队员查阅试卷。

各位裁判员在比赛执行裁判工作时，坚持标准，认真裁决，公正公平，严细认真，以高度的责任感和使命感做好裁判工作。

裁判员之间，相互尊重，相互学习，努力提高裁判水准。

同时，比赛组委会也及时针对出现的问题，进行了有效的监督复查，保证了各项比赛的正常秩序和比赛成绩公平合理。

从而使技能竞赛发挥出应有的积极意义。

　　总之，本届技能竞赛，准备充分，组织严密，协调得力，服务周到，裁判公平，赛事圆满。

通过比赛，锻炼了队伍，涌现出一批技术拔尖人才，取得了可喜成绩。

对促进各单位进一步搞好职工培训工作和调动职工个人的学习积极性，将起到良好作用。

但通过比赛也反映出一些问题。

一是部分工种技术水平比较高的尖子人才比较少，与兄弟单位相比，我们的技术水平还存在较大差距。

二是从参赛选手的比赛情况看，部分职工理论知识比较薄弱，个别参赛选手实际操作水平较差。

三是整体发展不平衡。

有的单位培训基础工作做得扎实，对比赛也比较重视，比赛成绩连年上升。

有的单位培训工作目标不够明确，活动开展不够经常，对比赛也有应付的倾向，比赛成绩停滞不前。

这些现象必须引起各单位高度重视，各级领导要引以为戒，面对差距找不足，面对问题找办法，切实把职工培训工作放到突出位置，采取有效措施，抓出实效。