八年级思品半期考试.docx
《八年级思品半期考试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级思品半期考试.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
八年级思品半期考试
八（）班学生（）八年级思想品德第半期考试卷编号：
一、选择题。
（下列选项中，只有一个最符合题意，请把你认为最符合题意的填在下面表格，每小题2分共44分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
题号
16
17
17
18
19
20
21
22
答案
1．进入青春期，越来越明显的（）
A．人的性格特征 B．人的性别特征
C．人的年龄特征 D．人的思维特征
2．下列有关生命的观点中，错误的是（）
A．不管哪一种生命都是可爱的
B．地球上的每个生命都有独特性
C．我们要珍惜生活中的每一个生命
D．地球上只有人类的生命才可贵
3．下列说法错误的是（）
A．青春期是一个人精力最充沛、兴趣最广泛的时期
B．青春期是一个充满烦恼和困惑不可理喻的时期
C．青春期是一个人生理、心理变化最明显的时期
D．青春期是人生中必须经历的重要时期
4．哲学家苏格拉底说：
“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其它的时候突然来访。
”这句话的含义是（）
A．快乐就是获得一个明确的目的 B．快乐是在忙得无暇顾及的时候出现的
C．快乐是从辛苦中寻找而来的D．快乐是在追求奋斗目标的实现中产生的
5．通过与他人交往和参加集体活动来开放自己的内心世界，接受新信息，接纳新朋友，这是（）
A．我们独立感增强的体现 B．我们充满朝气、活力的表现
C．主动开放自我，乐于关心他人，走出闭锁心理的有效途径
D．激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动效率的表现
6.打开心灵的窗口，有利于我们的成长。
下列做法不正确的有（）
①课堂上没有把老师讲的内容弄懂，想请教老师，但又觉得难为情
②爸爸妈妈越来越不理解自己了，找个机会主动和爸爸妈妈谈心
③老师问了一个问题，觉得自己会答得好，但又担心同学讥笑自己出风头
④碰到不高兴的事情，总闷在心里，烦躁不安
Ａ.①③④ Ｂ.①②③④ Ｃ.①②③ Ｄ.①②④
7.八年级的几个同学在一起谈论着自己出现的新变化。
这些变化中，不属于青
春期生理变化的是（）
Ａ.甲说：
“我的身体在一年内增高了8厘米。
”
Ｂ.乙说：
“我的体重增加得很快，我今年增重了6斤”
Ｃ.丙说：
“我的喉结增大了，开始长胡须了。
”
Ｄ.丁说：
“我开始喜欢唱歌了，也没有那么胆小了。
”
8．男女生在思维、性格等方面都有着各自的优势，男女生交往
①可以相互取长补短，促进自我完善
②使人产生愉悦的情绪体验，满足人的心理需要
③使群体更加和谐融洽，增添快乐气氛
④会产生许多矛盾，使人增添不少烦恼和困惑
A．①②③④ B．①②③ C．①② D．②③④
9．地球上的每个生命都是独特的，对于人来说，每个人都具有个体生命的独特性。
下面所列，能体现出人的个体生命独特性的有（）
①相貌②性别③年龄④性格
Ａ.①②③④Ｂ.①②③Ｃ.②③④Ｄ.①③④
10.人类是地球上最高级的生命，因此
Ａ.人类可以任意处置其他生命 Ｂ.人类最有权利生活在地球上
Ｃ.人类无需其他生命的存在 Ｄ.人类有责任保护我们赖以生存的地球
11.一名病人被确诊为患有“非典”，医生立即对其进行流行病检查，但患者却故意隐瞒实情，患者家属四处躲藏，逃避隔离，于是悲剧发生了：
由于延误治疗，患者全家7人感染“非典”，其中3人死亡。
这则材料说明了（）
①该患者不珍爱自己的生命②该患者也不尊重他人的生命
③珍爱自己的生命不能“自私”地活着④患者在享受自己的生命权利
Ａ.①②Ｂ.②③Ｃ.③④Ｄ.①②③
12.有一队旅行者经过几小时的长途劳顿，来到了原始的大沙漠。
当他们结束了快乐的游玩，准备驱车返回时，却发现由于太阳曝晒，两个轮胎都已经爆裂，而备用轮胎却只有一个。
更糟糕的是，他们的食物和水也快用完了。
一时间，大家都非常恐慌，有的人准备写遗嘱了。
你觉得他们的当务之急是
Ａ.赶紧想办法与外界联系并自救Ｂ.赶紧把自己的遗嘱写好
Ｃ.赶紧把贵重物品整理好Ｄ.什么办法都无济于事了，安安静静地等死
13.随着年龄的增长，同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。
下面的观点中你认为正确的是
Ａ.生命的意义丝毫也不在于长短，而只在于内涵
Ｂ.人的一生是短暂的，只有尽情享受才能不枉此生
Ｃ.有了票子、位子、房子、车子……这就是生命的价值
Ｄ.生命的价值体现在对社会和他人的奉献中
14据统计，我国仅l5岁以下未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤亡人数接近50万!
在同学甚至好友之问，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正逞逐年上升趋势。
这些触目惊心的统计结果给我们的警示是（）
①国家要加强立法工作，就能避免未成年人发生意外伤亡事故②生命是宝贵的，要珍爱自己的生命，③要学会理解和宽容他人，用理智来控制自己的情感和行为④未成年人要“自私”地活着，不考虑他人的生命
A、①②B、①③C、②③D、③④
15、“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。
“生命的意义并不仅是为了活着。
”下列对这些话寓意的理解，正确的是（）
A、人应当追求优越的生活B、只有爱自己才是爱生活
C、要让有限的生命不断为社会作出贡献，提升生命的价值
D、每个人对生命的体验是不同
16．生命是宝贵的，因为（）
①每个生命都是来之不易的②每个生命都在顽强地表现自己
③对大多数个体来说，生命只有一次④世界因生命而精彩
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
17．中国第二个动物保护组织——中国小动物保护协会的创办人芦荻说：
“你给它们（动物）一点点爱，它们给你的是整个生命。
”芦荻的话告诉我们（）
A．动物和人有一样的感情B．我们与野生动物有共同的家
c人与其他生命之间是息息相关的D．我们应该把关心动物作为自己主要的工作
18禁止猎杀珍稀动物，严禁向江河倾倒垃圾，营造休闲绿地等行为证明（）
A．人可以过一种创造性的生活B、人类的生命最具有智慧
C．人类是大自然的主宰者D、人类是大自然的看护者
19．生命之所以宝贵，是因为（）
A．生命是多种多样的。
B．生命来得容易，去得也快
C．人类的生命最具有智慧和创造性D．对大多数个体来说，生命只有一次
20．自人类诞生以来，就以自己的勤劳和智慧来利用和改造自然。
随着人类的进步，我们对周围其他的生命应该（）
A尊重它们，关爱它们；B．随心所欲地加以利用和开发
C．敬而远之，漠不关心；D．主宰它们，征服它们
21．千百万年来，各种生物通过食物链、食物网和营养金字塔的关系，求得共同生存，抵御各种灾难，使自然界的秩序逐渐和谐、合理。
这说明（）
A．每个生命都来之不易B．生物物种的存在是由人类决定的
C．人类应该关爱其他生命D．各种生命的存在是由上帝决定的
22.我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为（）A．法律保护一切生命；B．生命的独特和神圣
C．地球上很多物种要绝种了；D．大多数生命是非常脆弱的
二、判断题（正确的打“√”错误的打“X”共5分）
24、进入青春期以后，男女同学产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事（）
25、闭锁心理是十分有害的，我们应该积极向所有人敞开心扉（）
26人是世界上独特的生命个体，与其他生命形式相比，人类的生命最具智慧，人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。
（）
27、生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命健康权（）
28．每个人的生命存在本身就是一种权 利。
（ ）
三、辨析题（共19分）
30、有人说“珍爱自己的生命就是要求每个人自私的活着”你认为正确还是错误？
为什么？
（9分
31、在日常学习和生活中，我们总要与异性同学交往，这是我们生活的一部分。
在与异性交往的过程中，我们要讲究交往艺术。
（10分
四、简答题（12分）。
32、材料l：
“八年级的吕明说：
“最近我的脸上长了一些红色的小疙瘩，遮不住也擦不掉，难看死了，按下去还有点痛，真讨厌!
”
材料2：
八年级的罗涛说：
“自从上初中以来，我觉得自卑，以前不想与女生接触，但现在老想和女生说话，爱和女生在一起，我是不是有什么问题?
”阅读材料后，运用所学知识回答下列问题：
（1）这两则材料共同说明了什么?
（4分）
（2）你认为如何消除青春期的烦恼和困惑?
（8分）
五、分析:
探究实践题（20）
材料一：
电视剧《青春的童话》描述了这样一个感人的故事：
有个女孩得了先天性心脏病，每过一天她都在日历上画一个红圈圈。
对她来说那标记是生命的印证，证明她那天没有白活。
因为她随时可能离开这个可爱的世界。
本来医生诊断她没有希望，可是她从不放弃生的希望，以顽强的意志力，一直支撑到国外发明了一种新医学技术，做了心脏移植手术，并读完了北京大学的硕士研究生。
材料二：
前苏联作家奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中写道，人的一生应当这样度过；当回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因庸庸碌碌而羞愧；在临死的时候，他能够说：
“我的生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。
”阅读上述材料，思考下列问题：
（1）故事中“女孩在日历上画红圈圈”说明了什么？
（2）从材料二中你得到了哪些启示？
（3）作为一名中学生，你准备怎样创造生命的价值?
并说明理由。
八年级思想品德上册期中考试试卷参考答案
一、选择题。
（每小题2分共46分）
题号1--56--1011--15；16–20；21—22
答案BDBDC;ADBAD;DADCC；AcDDA；CB
二、判断题（正确的打“√”错误的打“X”每小题1分共6分）√X√√√
三、辨析题（每小题8分共16分）
1、这种说法是不对的，珍爱自己的生命并不是要求每个人自私地活着。
就如同珍爱自己的生命一样，我们也要关爱尊重他人的生命。
生命和健康的权利对每个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权。
在社会中尊重、关爱他人，也意味着更好地关爱自己的生命。
2、这种观点是正确的。
第一，男女之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，有利于心理健康；第二，男女生在思维、性格等方面都有着自己的优势，男女生交往可以相互取长补短，促进自我完善，激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动效率。
第三在与异性交往的过程中，我们要讲究交往艺术，遵循交往规则，相互尊重、相互理解，交往时既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便。
四：
简答题（10分
16.
（1）青春期生理和心理的变化使人感到新奇、神秘，让人很想了解其中的奥秘，也会给人带来丝丝烦恼和点点困惑（3分）
（2）①通过正确途径学习青春期知识，了解自己的生理和心理的变化；②在学习之余投身各种文体活动，丰富精神生活；③用理智来控制自己的情感和行为等。
（共7分）
五、材料分析;探究实践题
（1）这位女孩珍惜生命，珍爱生命。
（2）启示：
生命的意义不在于长短，而在于内涵，我们要珍爱生命，不断创造生命的价值，不断延伸生命的价值。
只有为社会的发展.人类的进步作出贡献，才能体现生命的价值。
（言之有理即可）
（3）首先要珍惜时间。
珍惜时间就是珍惜自己的生命。
爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。
其次要勇于创造。
创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。
富于创造的生活，让我们拥有充实的生命，提升生命的价值。
我们可以从身边的小事做起，从现在做起，在平凡的实践中创造。
最后要乐于奉献。
我们的生命与我们周围的生命息息相关，积极地把我们的生命融汇到与周围生命的共同相处之中，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活就会更加美好，也就更能体现自己生命的价值。
（4）如：
“人活着，不仅仅要追求生命的长度，更要追求生命的质量。
”“生命的价值在于不断超越自我。
每种生命都有存在的意义与价值
生命可爱：
生命是可爱的，因为可爱，生命更加美丽。
生命可敬：
地球上的每个生命都是（）的。
不同物种之间的样貌差别显现出世界物种的（）；对于人来说，不同相貌、性别、年龄、性格等，都能体现出个体生命的独特性。
生命可贵：
每个生命都来之不易；每个生命都在顽强地（）；对大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去，就无法复生。
生命要相互关爱人与自然：
人的存在不是（）的，人类也是一种生物，是地球生物链中的（）。
人类和其他生命共同分享着地球，彼此是朋友。
当我们以敌对的态度对待其他生命的时候，实际上就是把我们自身（）了起来。
人类并不是大自然的（），而是大自然的（）
二、归类探究
类型之一
知道生命是可爱的、可敬的、可贵的例
1在世间，保护和延续生命的故事可以感动天地：
一只母狼望着被猎人的陷阱困住的小狼，在凄冷的夜里呜咽嗥叫；一位孕妇被困在地震的废墟中，直到产下婴儿才含泪辞世„„生命是可敬的，因为每个生命都（）
A．会怜悯其他生命
B．有丰富的同情心
C．是独特而神圣的
．是有智慧的
【点悟】
地球上的每个生命都是独特的。
不同物种之间的样貌差别显现出世界上物种的
多样性，每种生命都有存在的意义与价值。
例
2世界上找不出两片完全相同的树叶，就是孪生姐妹也会有相貌性格上的差别。
这说明（）
A．每个生命都是独特的
B．生命是可贵的
C．每个生命都是孤立存在的
D．生命是丰富多彩的
【点悟】不同物种之间的样貌差别，人的不同相貌、性别、年龄、性格等正说明地球上
的每个生命都是独特的。
如果这个世界上少了这么多的生命点缀，会是一种什么模样？
为什么大象和蚂蚁大小都一样？
类型之二
懂得人与自然应该和谐相处
例]
下图老奶奶教育小朋友的说法中正确的有
（）
2A．小树是我亲手所栽
B．生命需要彼此尊重
C．小树生命高于一切
D．人与自然应该和谐相处
【点悟】
世界因各种生命的存在而丰富多彩。
每一种生命都有存的价值，每一种生命都有独特的价值。
当我们以敌对的态度对待其他生命的时候，实际上就是把我们自身孤立了起来。
04[2008
·
广州中考
]为了进一步保护陆生野生动物资源，2007年6月，广州市政府颁布了禁止捕猎陆生野生动物的通告，并规定了
5年的禁猎期。
作为公民，我们应该（）
①不食用受国家保护的野生动物
②勇于查处违反禁猎规定的单位和个人
③积极举报非法捕猎野生动物的行为
④尊重生命的多样性，与地球上的动物和谐相处
A．①②③B．①②④C．①③④
D．②③④
【点悟】
当我们以敌对的态度对待其他生命的时候，
实际上就是把我们自身孤立了起来。
保护野生动物，实际上就是在保护我们人类自己。
P23
谈谈你读了这段文字后的感想。
完成
P25
活动建议
三、课堂检测
一、单项选择题
1．下列有关生命的观点中，错误的是
（）A．不管哪一种生命都是可爱的
B．地球上的每个生命都有独特性
C．我们要珍惜生活中的每一个生命
D．地球上只有人类的生命才可贵
二、非选择题
14．据某报4月11日刊载，某市一居民区附近的树林中，栖息着数量不少的鸟群，从天而降的鸟粪密如春雨，不时落在行人身上，弄得行人狼狈不堪。
居民迫不得已，只好出钱雇人砍树，4赶走鸟儿。
（1）你对“砍树赶鸟”是怎样看的?
（2）怎样做到“既留树又留鸟”，请你提出两个以上的好主意。
15．黑龙江省有一位“天鹅大嫂”，她不惜拿出大量的时间和精力，把捡来的天鹅蛋进行人工孵养，还把自己种的玉米和捕捞的鱼虾拿出来喂养天鹅。
天鹅长大了，她不为高价收购所动，把这些国家保护动物全部送回大自然。
“天鹅大嫂”的故事被人们广为传颂。
（1）“天鹅大嫂”的故事为什么会被人们广为传颂?
（2）我们应该如何与大自然和谐相处?
16．为什么说人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者
?
5参考答案[知识管理]1．独特2．孤立[归类探究]例lC[课时作业]多样性表现自己一环孤立主宰者看护者例2A例3BD例4C
．八年级上册第二单元《感悟生命 珍爱生命》单元检测
（2八年级上册第二单元《感悟生命 珍爱生命》单元检测
一、精挑细选、体验成功（把最佳答案选出来，每小题3分，共30分）
1．一场森林大火过后，护林员开始上山察看灾情。
他们发现一棵树下有只被烧焦的鸟，虽然已经死了，但它却像雕塑一般保持着一种姿势。
护林员在感到惊讶之余用树枝拨了拨那只鸟，没想到几只雏鸟从死去的母亲翅膀底下钻了出来，原来鸟的妈妈直到死也用自己的翅膀为孩子们撑起了一个保护伞……这启示我们 （ ）
A．生命是可敬的、顽强的、宝贵的、来之不易的，而母爱是伟大的
B．鸟儿是独特的，比其他动物懂感情
C．小鸟是自私的，鸟妈妈是无私的
D．大自然是无情的，总是无情地毁灭地球上的一切物种
2．右图《跨栏》给我们的警示是（ ）
A．生命是顽强的
B．生命在于运动
C．要珍爱自己的生命
D．人生要有冒险精神
3．地震时，映秀小学6年级女学生康洁勇敢地从6楼纵身跳下逃生，脱险后的康洁并没有忘记救人，她冒着生命危险再次跨进了随时可能倒塌的教学楼，救老师和同学。
康洁的这一行为表明：
（ ）
①她珍爱自己和他人生命；②他人生命遭遇困境时，尽力伸出援助之手；③她的人生价值因勇敢而闪烁光彩；④人的生命是脆弱的。
A、①②④ B、①③④
C、②③④ D、①②③
4．人的生命只有一次，因此我们都要珍爱自己的生命，做到 （ ）
A．尽量让父母多关照自己
B．不能为别人白白丢弃自己的生命
C．绝不随意糟蹋自己的生命甚至放弃自己的生命
D．“好死不如赖活着”
5．世界因生命而精彩，我们要珍爱生命。
下面对各种生命之间关系认识正确的是 （ ）
①人的生命具有独特性，各种生命之间毫不相干；②各种生命都有其存在的意义和价值；③各种生命要相互尊重、相互关爱；
④随意践踏地球上的生命，最终受到伤害的是人类自己
A．①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
6．面对甲型H1N1流感的肆虐，部分同学故意不接种疫苗，自己生病了也不戴口罩，随意吐痰，甚至对着别人咳嗽，这种行为体现了 （ ）
A．珍爱生命就要及时行乐
B．我生病，多拉几个同伴
C．只对自己生命负责，不对别人负责
D．既不珍爱自己生命，也不尊重他人生命
7．西安女孩李欢4岁时被诊断为“进行性肌营养不良症”，其肌力是正常人的0.1%。
只能整天坐在轮椅上，生活和学习都异常艰辛，可她一直乐观面对、品学兼优。
上大学时她根据自己的身体条件选择了计算机专业，毕业后凭借网页制作等技术自食其力。
她还常通过聊天鼓励残疾人奋发图强。
对此，以下认识不正确的是
A．要珍爱生命，让生命有意义、有价值
B．尊重生命，也善待他人的生命
C．只关心自己，只爱自己的专长
D．要正确认识自己，根据自己的特点选择适合自己的成才之路。
8．长江大学三位大学生为了抢救落水儿童献出了自己年轻的生命。
对这件事的不同认识引发了一场关于人生价值的争论。
下面观点你认为正确的是
A．“我觉得用前途无量的大学生来换一个儿童，这对社会是个巨大的损失”
B．“我觉得这位大学生死得没有意义，太冲动、太可惜了”
C．“应当珍爱自己的生命，没有必要去牺牲自己抢救他人”
D．“大学生的死是有价值的，他用自己的行为给社会创造了一笔不可估量的精神财富”
9．“生命的质量在于追求,而不在于仅仅活着。
”这句话说明 （ ）
A．人的生命因为智慧而闪烁光芒
B．每个人都要活着
C．每个人的生命只有一次，不要轻易放弃
D．生命的意义不在于长短，而在于不断延伸生命的价值
10．各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重和关爱。
下列不能体现这一观点的是 （ ）
A．某同学在校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰”
B．尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身
C．我们要积极保护珍稀濒危动植物
D．人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制过度开发自然资源
二、明辨是非、提高能力（判断下列认识或行为是否正确，正确的标“T”，错误的标“F”，第小题2分，共10分）
三、言简意赅、启迪智慧（共10分）
16．材料：
在2011年“7·23”甬温线动车追尾事故发生后的当晚，温州在短时间里启动了全城救援。
市民自觉组织起救援队伍参加救助工作，有上千人主动到献血站去献血，还为遇难的家属和受伤的群众提供了良好的医疗设施，进行了耐心细致的抚慰工作。
温州的出租车驾驶员，也把车子停在了灾难点周边，及时输送劫后余生的旅客。
这种被总理称为大爱的温州精神，在事故发生后，便体现在温州老百姓身上。
（1）温州老百姓在事故发生后是怎样体现对生命的敬爱的？
（5分）
（2）从温州老百姓身上你感悟到什么？
（5分）
四、学知明理、感悟生活（共20分）
17．河北省沙河金鼎矿业公司井下作业工人刘传良和刘健父子俩，由于事故被困50米深的井下，虽然在黑暗中一次次地寻找出口，又一次次地失败，但他们却一遍又一遍地对自己说：
“我要活着出去。
”终于在第六天，搜救队发现了他们，他们父子俩被困在井下五天五夜后奇迹般地生还了。
（1）刘传良和刘健父子俩对待生命的态度是怎么样的？
（6分）
（2）类似的新闻报道具有什么意义？
（6分）
（3）你掌握哪些急救方法？
请举4例说明。
（8分）
五、探究创新，积极实践（共30分）
18．材料：
地球从一个没有生命、原始荒凉的星球，逐步演变为今天朝气蓬勃、充满生机的生命之舟。
生物是我们的衣食之源、共存之体，是人类的朋友，但是，随着人类利用自然能力的增强，乱砍滥伐，过度捕捞，使得生物物种大量减少，生态环境遭到严重破坏，从而直接危及人类自身的生存。
如何促进人与自然和谐发展是我国政府当今面临的重大问题，如何对待各种生命也是考验每个公民自身素质的问题。
（1）请问一句话来赞美生命。
（4分）
（2）在促进人与生命和谐发展中，我国实施了什么基本国策和发展战略。
（6分）
（3）人类的每一个生命都是独一无二的，你应该怎么对待自己的“独一无二”？
（8分）
（4）每个生命的诞生都是奇迹的诞生，
升级会员 